Schulprogramm VII. Ergebnisse und Wirkungen. Qualitätsbereich: VII. Ergebnisse und Wirkungen VII.1 Fachliche Kompetenzen

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1 VII. Ergebnisse und Wirkungen Schulprogramm 2013 Qualitätsbereich: VII. Ergebnisse und Wirkungen Dimension: VII.1 Fachliche Kompetenzen VII.1.1 The Big Challenge Die FWS nimmt seit 2008 regelmäßig am Englisch-Wettbewerb The Big Challenge teil. Europaweit beantworten die teilnehmenden Schüler einen Multiple-Choice Fragebogen mit 54 Fragen zu Wortschatz, Grammatik, Phonetik und Landeskunde. Aus vier möglichen Antworten muss die richtige Antwort ausgewählt und angekreuzt werden. Der Test findet in der Schule statt; die Testdauer beträgt 45 Minuten. Pro Klassenstufe gibt es einen eigenen Fragebogen. Dabei wird ein nicht unerheblicher zusätzlicher Übungs- und Trainingseffekt im Fach Englisch erzielt. Der Wettbewerb ist für die Schüler immer eine spannende Herausforderung und hat einen positiven Einfluss auf ihre Motivation im Englischunterricht. Wie die exemplarische Statistik zeigt, schneiden in den meisten Jahrgangsstufen die Hälfte unserer teilnehmenden Schülerinnen und Schüler überdurchschnittlich gut ab. Unser Bestreben ist es, dieses Leistungsniveau zu halten bzw. zu verbessern. Die gleichbleibend guten bis sehr guten Ergebnisse (und Preise) belegen dies: Exemplarische Statistik 2010 Anz. über dem Ø/ Ges.teiln. Klasse 5 (Level 1) : /81 Klasse 6 (Level 2) : /96 Klasse 7 (Level 3) : / Klasse 5 (Level 1) : /51 Klasse 6 (Level 2) : /67 Klasse 7 (Level 3) : /49

2 2013 Klasse 5 (Level 1) : /83 Klasse 6 (Level 2) : /52 Klasse 7 (Level 3) : /52 Evaluation The Big Challenge Grundsätzlich hat sich die Teilnahme an diesem Fremdsprachenwettbewerb als sehr positiv erwiesen, da die Aufgabenformate auf den Abschluss des PET hinarbeiten und so die Schülerinnen und Schüler auf diese Prüfung vorbereiten. Dabei werden nicht nur Schnelligkeit und Wissen trainiert, sondern auch der Umgang mit Fragestellungen, die gezielt schwierig angelegt sind; die Teilnehmer/innen lernen aus diese eher spielerische Weise, sich von solchen Aufgaben nicht aus dem Konzept bringen zu lassen. Da der Wettbewerbscharakter in der Jahrgangsstufe 8 altersbedingt kaum noch reizvoll ist, haben wir seit 2011 mit den Jahrgangsstufen 5,6 und 7 teilgenommen. Im Jahr 2014 erhielt ein Schüler aus der Jahrgangsstufe 6 zwei Sonderpreise für herausragende Leistungen. Der Vergleich der Resultate der vergangenen sechs Jahre zeigt, dass unsere Schüler/innen zumeist die Hälfte der Schüler/innen in jeder Jahrgangstufe überdurchschnittliche Ergebnisse erzielen. Dabei sind die Vorstellung des Wettbewerbs, das gezielte Vorbereiten und das wiederholte Hinweisen auf eigenständiges Trainieren durch die Fachlehrer/innen von großer Bedeutung; dies spiegeln auch entsprechende Anmeldezahlen und Ergebnisse wider. Das bisherige Vorgehen hat sich als sinnvoll und förderlich erwiesen und soll bis auf weiteres beibehalten werden. VII.1.2 Ergebnisse DELF Das Ablegen der externen DELF-Prüfung hat mittlerweile schon Tradition an der FWS. Sie wurde in diesem Jahr bereits zum vierten Mal durchgeführt. In jedem Schuljahr haben unsere Französischschüler die Möglichkeit, ihre Sprachkompetenz offiziell unter Beweis zu stellen. Das DELF-Zertifikat ist weltweit anerkannt und bescheinigt dem Inhaber eine bestimmte Niveaustufe in den Bereichen des Hör- und Leseverstehens, des Schreibens und der Sprechfertigkeit. Schüler der FWS können in der Regel das DELF-Zertifikat der beiden Einstiegsniveaus A1 und A2 ablegen, in Ausnahmefällen auch des Fortgeschritttenenniveaus B1. Die Teilnehmer bereiten sich in einer AG auf die verschiedenen Prüfungsteile vor, bevor sie sich am zentral festgelegten Termin im Frühjahr zur Prüfung einfinden. Die schriftliche Prüfung umfasst Aufgaben zum Schreiben, Hör- und Leseverstehen und die mündliche Prüfung findet in Kassel statt, wobei die Kandidaten ca. 10 Minuten lang ein Gespräch mit einem ihnen unbekannten Prüfer, meist einem französischen Muttersprachler, führen. Folgende Teilnehmerzahlen waren in den vergangenen Jahren zu verzeichnen: Jahr Teilnehmer A1 Teilnehmer A2 Teilnehmer B1

3 Auch in den kommenden Jahren soll das AG-Angebot und die Durchführung der Prüfung an der FWS fortgeführt werden, was sich durch die durchweg stabile Zahl der Interessentinnen und Interessenten bestätigt. STRn Fiedler Statistik Ergebnisse DELF- Prüfung I DELF A DELF A DELF A DELF A bestes Ergebnis 99,00 bestes Ergebnis 80,00 bestes Ergebnis 94,75 bestes Ergebnis 82,50 97,00 72,50 92,00 81,00 92,50 70,00 89,50 79,00 91,50 67,00 84,00 75,50 91,00 65,00 84,00 73,50 91,00 62,50 82,25 schwächstes Ergebnis 68,00 90,50 62,00 81,25 Mittelwert 76,58 90,00 schwächstes Ergebnis 52,50 80,00 89,00 Mittelwert 66,44 80,00 88,50 78,50 DELF B ,00 76,00 Ergebnis 81,50 87,50 75,50 87,00 73,50 86,00 68,25 86,00 64,25

4 86,00 58,00 85,50 57,50 84,00 schwächstes Ergebnis 16,50 81,00 Mittelwert 74,21 79,50 77,50 76,50 75,50 73,50 schwächstes Ergebnis 64,50 Mittelwert 85,52 Statistik Ergebnisse DELF- Prüfung II DELF A DELF A DELF A DELF A bestes Ergebnis 94,00 bestes Ergebnis 95,50 bestes Ergebnis 97,00 bestes Ergebnis 87,50 91,00 82,50 92,50 84,50 90,00 80,00 88,00 81,00 89,50 79,50 87,50 74,00 89,50 79,50 86,50 schwächstes Ergebnis 73,00 89,00 77,50 84,50 Mittelwert 80,00 87,50 72,50 84,00 87,50 schwächstes Ergebnis 70,50 83,50 85,00 Mittelwert 79,69 83,50 DELF B ,50 83,00 bestes Ergebnis 77,00

5 83,50 83,00 schwächstes Ergebnis 74,00 83,50 82,00 Mittelwert 75,50 82,50 81,50 81,50 77,50 81,50 70,00 79,00 69,00 78,00 schwächstes Ergebnis 61,00 77,50 Mittelwert 82,00 71,50 schwächstes Ergebnis 60,50 Mittelwert 83,28 Statistik Ergebnisse DELF- Prüfung III DELF A DELF A DELF A DELF A bestes Ergebnis 97,00 bestes Ergebnis 85,50 bestes Ergebnis 97,50 bestes Ergebnis 92,50 95,00 84,50 97,00 89,50 88,00 82,00 97,00 82,50 87,50 81,50 95,50 81,50 86,50 71,00 95,50 78,00

6 86,50 69,50 93,50 77,50 84,00 66,00 91,50 74,00 80,50 62,50 88,00 70,00 79,00 62,00 87,00 68,50 schwächstes Ergebnis 76,00 62,00 86,50 66,00 Mittelwert 86,00 61,00 86,50 schwächstes Ergebnis 63,00 schwächstes Ergebnis 60,00 86,00 Mittelwert 76,64 Mittelwert 70,63 85,50 84,00 81,50 DELF B schwächstes Ergebnis 81,00 Ergebnis 78,50 Mittelwert 89,59 VII.1.3 Ergebnisse PET 2014 Candidate Last First Result Score number Name Name 7430 Bodenbach Paula PASS 75/ Eberhardt Gina PASS WITH DISTINCTION 90/ Engel Julia PASS 76/ Hamp Maria Isabella PASS WITH MERIT 88/ Herwig Lara PASS WITH MERIT 86/ Hünermund Swantje PASS WITH MERIT 86/ Koch Leonie PASS WITH DISTINCTION 94/100

7 7450 Lenz Lea-Maria PASS 78/ Lippold Kimberley PASS 81/ Loi Anastasia PASS 78/ Rascher Nick PASS WITH MERIT 85/ Schmerfeld Marie PASS WITH DISTINCTION 91/ Schöggl Lorenz PASS WITH MERIT 86/ Tolpina Marina PASS 70/ Dühr Johannes PASS WITH DISTINCTION 92/100 VII.1.4 Ergebnisse Mathematikwettbewerb Platzierungen von FWS-Schüler(innen) beim Kreisentscheid des Mathematik-Wettbewerbes seit : Thula Bauer 8b: 1. Platz 1993: Markus Lichte 8a: 2. Platz 1994: Philipp Steinmetz 8b: 1. Platz 1996: Tim Spaude 8b: 1. Platz, Björn Seifert 8a: 2. Platz 1997: Philipp Euler 8a: 1. Platz 1999: Halla Zhour 8c: 1.Platz 2000: Johannes Zick 8a: 1. Platz, Sandra Bösiger 8d: 2. Platz 2001: Ahmed Zhour 8b: 1.Platz 2003: Christian Bomhardt 8d: 1. Platz, Stefan Nießner 8b: 2.Platz 2004: Julia Bauer 8c: 1.Platz, Franz Heinemann 8a: 2.Platz 2005: Maximilian Sternal 8a: 2.Platz 2006: Lukas von Schwander 8b: 1.Platz;

8 Isabell Freyberg 8c: 2. Platz; Joline Range 8d: 3.Platz 2007: Lars Watermann 8d: 1. Platz 2008: Florian Fesch 8c: 1. Platz; Maximilian Langefeld 8b: 2. Platz 2009: Elisabeth Koch 8c: 1. Platz 2011: Laura Heckmann 8c: 1. Platz; Sonja Scharfe 8b: 2. Platz 2012: -. Nichtteilnahme wegen Skikurs : Lorenz Schöggl 8a : 1. Platz 2014: Johanna Weidelt 8c: 2. Platz; Vivienne Fey 8c: 3. Platz; Alexander Scheere 8a: 4. Platz; Antonio Kohl 8c: 5. Platz Diese Aufstellung zeigt, dass unsere Schülerinnen und Schüler durch den Mathematikunterricht an der FWS sehr gut vorbereitet sind, um im Wettbewerb mit anderen Schulen bestehen zu können. Es bleibt zu hoffen, dass diese "Erfolgsbilanz" in den kommenden Jahren eine Fortsetzung erfährt. VII.1.5 Präsentationen Forscherklassen VII.1.6 Präsentationen Musikklassen