Deutsche Schule Madrid

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1 Deutsche Schule Madrid Pädagogisches Qualitätsmanagement Arbeitsplan SJ aktualisiert am: / Bern

2 1. Übersicht über die Entwicklungsschwerpunkte der Qualitätsentwicklung ESP* Kurztitel Projektname Aktualisiert im Arbeitsplan 1 Stärkung der Kompetenzen im (für Lehrer und Schüler) 2 Differenzierung des Unterrichtes nach Inhalt, Methode und Bewertung 3 Curriculum Umsetzung des Curriculum in die Unterrichtspraxis 4 Jährliche Neueinrichtung einer esklasse und deren Fortführung in den jeweils höheren Jahrgängen bis einschließlich in den vierten Jahrgang der Grundschule 5 Aufbau von Learning Management Systems (LMS) im Dienste einer personenzentrierten Mediennutzung Seite 2 / aktualisiert am: :42:00 / Bern

3 September Kleine Runde Große Runde Eröffnungskonferenz Schuljahr StGr Einführung in den -Bereich der DSM Einführung in Grundlagen Jahresplan optional: Teilnahme der Fachleitungen der neuen Kollegen - Information der neuen Kollegen über in ihrem Fach Jahresplan Information zum bisherigen Stand der Schulentwicklung - betreffend -Arbeit -Arbeit in den Fachschaften Planung -Tag Bedarfserhebung für konkrete Fortbildungen im Bereich Präsenzphase I: -Tag ( Std.) (theoret.) Einführung: Prinzip und Ablauf der kollegialen Hospitationen / Tandem-Arbeit Erfahrungsbericht aus dem vergangenen Schuljahr ggfs. Einführung zu einer (gewünschten) -Thematik, Methode etc. Arbeit in den Fachschaften: Austausch über bisherige Arbeit Bildung der Tandems und Erarbeitung konkreter Unterrichtsstunden / -sequenzen Absprachen in den Fachschaften (Dokumentation etc.) Phasen der Kollegialen Hospitationen während des gesamten Schuljahres: Erstellen von binnendifferenzierenden Aufgabenstellungen und Materialien für eine Unterrichtsstunde oder kurze Unterrichtsreihen (im Tandem, in 3er-Teams, ) Erprobung der Aufgabenstellungen und Materialien im Rahmen kollegialer Hospitationen Gemeinsame Auswertung der Hospitation und ggf. Überarbeitung der Aufgabenstellungen und Materialien Archivierung aller Unterlagen in fach- und jahrgangsbezogenen Ordnern im Digitales Lernraum (Best-Practice) Seite 3 / aktualisiert am: :42:00 / Bern

4 weiter: September 2014 Fertigstellung des Curriculums (Aufbau: Kompetenzbereich Fach Kompetenz Indikatoren Bezug zum Lehrplan Quartal) Unterrichtsbeginn in den sklassen 1d und 2d 1. Schulhalbjahr: Aufbau des Learning Management Systems Moodle Organisation und Kommunikation von schulöffentlichen Informationszusammenhängen via Moodle Aufbau eines Medienpools Fortbildung: Einsatzmöglichkeiten von Moodle Verknüpfung mit Seite 4 / aktualisiert am: :42:00 / Bern

5 Oktober GLK Beschluss über Durchführung der Kollegialen Hospitationen 17. StGr Transferphase I (Oktober bis Dezember) Erprobung der erstellten -Stunden und -materialien etc. im Rahmen der Tandems / kollegialen Hospitationen SchiLF zu einem -Thema (Oktober / November) Seite 5 / aktualisiert am: :42:00 / Bern

6 November StGr Pädagogischer Tag (s.u. unter und ) ReFo (DS Valencia) Verbindung des ESP mit dem ESP Curriculum zur Implementation einer Schwerpunktkompetenz ReFo (DS Valencia, ) Pädagogischer Tag: ( ) Gemeinsames Erlernen einer Trainingsspirale aus dem Curriculum (fächerübergreifende Kompetenz) Erarbeitung konkreter Unterrichtssequenzen/-stunden für die Anwendung der erlernten Kompetenz (Lernspirale) Dezember StGr Befragung der Fachleitungen zum binnendifferenzierten Unterricht Seite 6 / aktualisiert am: :42:00 / Bern

7 Januar StGr Präsensphase II (Januar bis Februar): -Nachmittag Evaluation / Reflexion der Hospitationsphase Vorstellen und Sammeln / Archivieren der erstellten Materialien, Stunden etc. Ermittlung von Wünschen / Bedarf für die weitere -Arbeit (z.b. themengebundener -Tag o.ä.) Planung einer weiteren sklasse 1d für das kommende SJ sowie Fortführung der bisherigen s-klassen Februar Schulforum Qualitätsentwicklung Fortbildungsreihe 1: los geht s eslr GLK Fortbildungsreihe 2: show& tell Fortbildungsreihe 3: aufschließen& präsentieren" Transferphase II (Februar bis Mai) weitere kollegiale Hospitationen/Tandem-Arbeit Individuelle Absprachen mit interessierten Eltern des 2. KiGa-Jahres 2. Schulhalbjahr: Ausstattung der Lehrkräfte mit Tablets Beginn der 10teiligen Fortbildungsreihe Präsentation von exemplarischen Lernräumen für den Seite 7 / aktualisiert am: :42:00 / Bern

8 März Fortbildungsreihe 4: Schiefertafel 2.0 Interne Evaluation mit IQES eslr Fortbildungsreihe 5: sehen und hören 21. StGr -Fortbildung zu einem ausgewählten Themenbereich (März - Mai) Fortbildung zur im Rahmen der SchiLf Festlegung zentraler Kernkompetenzen Entscheidung über Dokumentationsformen (Schüler-, Lehrerseite, ) Genehmigung der zusätzlichen s klassen durch den Vorstand Anmeldeschluss für die sklasse 1d für das folgende SJ Evaluation: Eltern be fragung mit Hilfe von IQES-Online (im zwei jährigen Rhythmus) Evaluation: Befragung der am beteiligten Lehrkräfte und Erzieher Vergleich der Kompetenztests der Klassen 1 a/b/c/d April eslr Fortbildungsreihe 6: filmen und aufzeichnen 22. StGr Präsentation des Konzeptes vor dem Elternbeirat Seite 8 / aktualisiert am: :42:00 / Bern

9 Mai Fortbildungsreihe 7: gemeinsam arbeiten GLK Fortbildungsreihe 8: erklären und zeigen 1. BLI Vorbereitungskonferenz Auf Antrag der StGr beschließt die GLK die Einführung des Curriculum in den Klassen 5-8 zum SJ Juni Fortbildung 23. StGr Fortbildungsreihe 9: show und tell Evaluation der -Arbeit Ausarbeitung sämtlicher Materialien für die Einführung des Curriculums (Dokumentationsformular für Schüler, Dokumentationsseiten für die Klassenbücher, Vorschläge für Klassenraumgestaltung, Gestaltung des Kurses Curriculum im Digitalen Lernraum ) Seite 9 / aktualisiert am: :42:00 / Bern

10 Ausblick auf das Schuljahr Schulhalbjahr: Berücksichtigung des ESP im Rahmen des Peer Review Im Anschluss: Weitere Fortbildungen im Rahmen der SchiLF Berücksichtigung von bei der Erstellung der LP für die SekI 2. Schulhalbjahr: Umfrage unter Schülern und Lehrern zum binnendifferenzierten Unterricht (IQES) Einführung des Curriculums in den Klassenstufen 5/6 bzw. 7/8 1. Schulhalbjahr: Potentielles Rollout für eine one2one Ausstattung mit Tablets, beginnend in einer Jahrgangsstufe Seite 10 / aktualisiert am: :42:00 / Bern