Lernbaustein 4 Entwickeln von Lern- und Arbeitsaufgaben
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- Lothar Eugen Becke
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1 Falk Howe Sönke Knutzen Lernbaustein 4 Entwickeln von Lern- und Arbeitsaufgaben gefördert durch das Editierbare Arbeitsblätter
2 Voraussetzungen und Rahmenbedingungen Lehrgang / Lernfeld : Ausbildungsjahr: Anzahl: Vorerfahrungen / Wissen / Können Auszubildende: Kollege Schwerpunkte Wann verfügbar? Kollegen: Zeitrahmen und Organisationsform: Zeitrahmen der Lernund Arbeitsaufgabe Teilzeit / Vollzeit Räume, Labors, Werkstätten usw. Ausstattung Wann verfügbar? Räume und Ausstattung: Teil B - 8
3 Lern- und Arbeitsaufgabe - Entwurf (Teil 1) Phase Auftragsannahme Auftragsplanung Fachkompetenz Handlungsschritte sollen Folgendes tun: Methodenkompetenz Sozialkompetenz Teil B - 9
4 Lern- und Arbeitsaufgabe - Entwurf (Teil 2) Phase Auftragsdurchführung Auftragsabschluss Fachkompetenz Handlungsschritte sollen Folgendes tun: Methodenkompetenz Sozialkompetenz Teil B - 10
5 Teilaufgabe Titel: Handlungsschritt(e): Ziele: Inhalte: Typus: Prozessorientiert Themenorientiert Benötigte Räume / Ausstattung: Benötigte Materialien / Medien: Benötigte Kollegen (Zuständigkeit): Benötigte Zeit: Teil B - 11
6 Zeit- und Arbeitsplan nstag Mittwoch Donnerstag Freitag Teil B - 12
7 Impressum / Kontakt Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG Technisches Institut für Aus- und Weiterbildung Hermann-Hesse-Weg Konstanz Technische Universität Hamburg-Harburg Institut für Technik, Arbeitsprozesse und Berufliche Bildung (G-3) Prof. Dr. Sönke Knutzen Eißendorfer Str Hamburg Universität Bremen Institut Technik und Bildung Abteilung Arbeitsorientierte Bildungsprozesse Prof. Dr. Falk Howe Am Fallturm Bremen gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung Arbeitsbereich 3.2 Digitale Medien, Fernlernen, Bildungspersonal Michael Härtel Robert-Schumann-Platz Bonn Teil D - 1
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Lernbaustein 4 Entwickeln von Lern- und Arbeitsaufgaben
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