HeDe Services GmbH. Wie Erkenntnisse der Hirnforschung das Lernen und Lehren erleichtern

Transkript

1 Wie Erkenntnisse der Hirnforschung das Lernen und Lehren erleichtern

2 Mitmachlust statt Disziplinfrust Wie Sie mit Neuropädagogik Schüler auch in schwierigen Situationen ins Boot holen Wohl jede Lehrperson ist manchmal mit disziplinarischen Herausforderungen im Unterricht konfrontiert. Sei es, dass Schülerinnen und Schüler nicht wie gewünscht am Unterricht teilnehmen, aktiv stören oder die Klasse am Lernen hindern. In solchen anspruchsvollen Situationen besteht eine Diskrepanz zwischen der Führungsabsicht der Lehrperson und dem Verhalten der Schüler. Wie aber funktioniert überzeugende, motivierende Führung im Klassenzimmer? WORKSHOP-INHALTE Bedürfnisbefriedigung als Türöffner: Wie Sie Ihre Schüler leichter mit ins Boot holen Stress als Disziplinkiller: Wie Sie Belastungssituationen für sich und Ihre Klasse entstressen Belohnung als Motivator: Wie Sie die Funktionsweise des Motivationssystems nutzen Bewegung als Weiche: Wie Sie mit bewegtem Unterricht Energien in eine konstruktive Richtung lenken Sinnvermittlung als Eisbrecher: Wie Sie Sinn und Nutzen Ihrer Unterrichtsinhalte eingängig vermitteln Soziale Hirnfunktionen als Verstärker: Wie Sie das Spiegelneuronen-System von Lernenden aktivieren Hirnentwicklung als Leitplanke: Was das Gehirn Jugendlicher erst noch lernen muss

3 Gehirnaktivierender Unterricht Wie Sie mit Neurodidaktik die Türsteher im Schülerhirn überzeugen Waches Bewusstsein und aktive, interessierte Aufmerksamkeit sind unabdingbare Voraussetzungen für erfolgreiches schulisches Lernen. Gehirnaktivierender Unterricht hilft Lehrpersonen, die neurobiologischen Türsteher von Schülerinnen und Schülern zu überzeugen und Lernstoff für sie beachtens- und behaltenswert zu machen. Gehirnaktivierender Unterricht wirkt sich positiv auf den Lernerfolg und auf die Athmosphäre im Klassenzimmer aus. WORKSHOP-INHALTE Grundprinzipien der Darstellung: Wie Sie Relevanz-Signale gehirngerecht aussenden Verbale und nonverbale Türöffner: Wie Sie Neuigkeits- und Neugier-Reize nutzen Lernstil-Zyklen im Unterricht: Wie Sie durch Ihr Unterrichts-Drehbuch unterschiedliche Lernpräferenzen ansprechen Emotionales Lehren: Wie Sie die Interessen von Lernenden gezielt in den Unterricht integrieren und so Motivation und positive Bindung schaffen Selbständiges Lernen: Wie Sie es Lernenden ermöglichen, Selbstwirksamkeitserfahrungen zu machen und diese als Erfolgserlebnisse im Gehirn zu speichern Erlebnisorientiertes und bewegtes Lernen: Wie Sie die neuronalen Wachstumsfaktoren durch Spiel und so nachhaltig Lernlust erzeugen

4 Unser Angebot an Sie Auftragsklärung Wir gestalten unsere Workshops auf Basis einer individuellen Auftragsklärung und unterbreiten Ihnen ein Angebot, das auf Ihre Bedürfnisse und Ziele zugeschnitten ist. Wir stellen in diesem Flyer nur die Basis-Auswahl unseres Angebotes vor. Wenn Sie an weiteren Themen interessiert sind, sprechen Sie uns an. Workshop-Dauer Jeder Workshop dauert in seiner Grundversion 1½ Tage, andere Zeitfenster sind auf Wunsch möglich. Zielgruppen Lehrpersonen Bildungsverantwortliche Leitungsverantwortliche der Lehrerweiterbildung Ausbildungsverantwortliche in Betrieben Primarschule und Sekundarschule I und II Berufsschulen Gymnasien Hochschulen Institutionen der Erwachsenenbildung Elternverbände

5 Coaching und Supervision, schulinterne Weiterbildung Coaching/Supervision für Schulleitungen, Lehrpersonen und Behördenmitglieder Teamsupervision Teamentwicklungsprozesse Begleitung von Fachschaften bei Projekten und Umstrukturierungen Moderation von Klausurtagungen Moderation von Entwicklungsprozessen Konfliktmanagement Themen Konfliktsituationen im Team Umstrukturierungen und Neuerungen am Arbeitsplatz berufsbiografische Entwicklung von Lehrpersonen arbeitsplatzbezogene Herausforderungen Berufsmotivation Ressourcenmanagement Umsetzung von Schul- und Organisationsentwicklungsprojekten

6 Franz Korbinian Hütter, M.A., BRAIN-HR M.A. in Germanistik und Anglistik mit kognitionswissenschaftlichen Schwerpunkten 10 Jahre Kommunikations- und Strategieberater in der Industrie Lehrtrainer (DVNLP) Coach (INLPTA), Psychotherapie (HPG) Helga Deussen Meyer, HeDe Services GmbH Dozentin an der Päd. Hochschule St. Gallen 12 Jahre selbständig als Supervisorin/Coach/Organisationsberaterin Master of Advanced Studies PHSG in Supervision und Organisationsberatung Coach, Supervisorin, Organisationsentwicklerin BSO Lernberaterin, Lehrtrainerin (IANLP), Businesscoach (CHNLP) BRAIN-HR Franz Hütter Grünwalder Str. 9 D München 0049 (0) fh@brain-hr.com HeDe Services GmbH Helga Deussen Meyer Seminarstr. 6 CH-9200 Gossau 0041 (0) coaching@hede.ch