BLITZRECHNEN. 2. Klasse

Transkript

1 BLITZRECHNEN 2. Klasse Informationen an die Eltern Das Kind übt immer nur mit Hilfe eines Erwachsenen. Nur die eingekreisten und in der Schule besprochenen Übungen sollen geübt werden. Überfordern sie ihr Kind nicht - besser kurz, dafür öfters üben. Ca. 5 Minuten üben: Datum und Unterschrift eintragen. Ausgemalte Felder sind als Hausaufgabe zu lösen. Sie entscheiden, wann ihr Kind die Hilfsmittel nicht mehr braucht. Zu jeder Blitzrechnungsübung testen wir ihr Kind. Sie bekommen eine Rückmeldung, ob Ihr Kind noch mehr üben sollte, oder ob es das Ziel erreicht hat. Als Training sollten auch ältere Übungen immer wieder gemacht werden. Blitz 1: Wie viele? Mit dem Winkel werden auf dem Hunderterfeld Zahlen dargestellt. Das Kind nennt die jeweilige Zahl. Durch Verschieben des Winkels nach rechts bzw. links oder nach oben bzw. unten können Beziehungen aufgezeigt werden.

2 Blitz 2: Welche Zahl? Auf der Hundertertafel auf leere Plätze von Zahlen zeigen. Das Kind nennt die zugehörige Zahl. Blitz 3: Zählen bis 100 Es wird auf eine Zahl an der Hunderterreihe gezeigt. Das Kind wird aufgefordert, vor- oder rückwärts zu zählen. Das Kind zählt bis es gestoppt wird. Automatisierung ohne das Hunderterfeld

3 Blitz 4: Ergänzen zum Zehner Mit zeigen an der Hunderterreihe oder mit dem Kartonwinkel auf dem Hunderterfeld werden Zahlen dargestellt. Das Kind ergänzt die jeweilige Zahl bis zum nächsten Zehner. Blitz 5: Zählen in Schritten Es wird auf eine Zahl an der Hunderterreihe gezeigt. Nun wird zusätzlich noch die Schrittweite vorgegeben (2er-, 5er-, 10er-Schritte). Das Kind zählt nach Angabe vorwärts oder rückwärts, bis es gestoppt wird.

4 Blitz 6: Ergänzen bis 100 Mit dem durchsichtigen Winkel werden auf dem Hunderterfeld Zahlen dargestellt. Das Kind ergänzt die jeweilige Zahl bis 100. Blitz 7: 100 teilen Das Kind zerlegt den Hunderter in 2, 4, 5 und 10 gleich grosse Teile. Das Kind gibt die Antwort in Form einer Malaufgabe.

5 Blitz 8: Verdoppeln Es wird eine Zahl bis 50 mit Einerstelle 0 oder 5 genannt. Das sind die Zahlen 0, 5, 10, 15, 20,, 50. Das Kind verdoppelt sie. Zur Unterstützung kann man Rechengeld oder das Hunderterfeld verwenden. Blitz 9: Einfache Plusaufgaben Plusaufgaben, bei denen die zweite Zahl eine reine Zehnerzahl (10, 20, 30, ) oder eine reine Einerzahl (1, 2, 3, ) ist. Zum Beispiel: 26+30, 45+7, 31+60, 72+9, Das Kind bestimmt das Ergebnis. Dabei können die Zahlen zur Unterstützung bildlich dargestellt werden.

6 Blitz 10: Einfache Minusaufgaben Minusaufgaben, bei denen die zweite Zahl eine reine Zehnerzahl (10, 20, 30, ) oder eine reine Einerzahl (1, 2, 3, ) ist. Zum Beispiel: 87-10, 87-7, 42-4, 34-20, Das Kind bestimmt das Ergebnis. Dabei können die Zahlen zur Unterstützung bildlich dargestellt werden. Blitz 11: Halbieren Es wird eine Zehnerzahl genannt (10, 20, 30,, 100). Das Kind halbiert sie. Zur Unterstützung kann man Rechengeld oder das Hunderterfeld verwenden.

7 Blitz 12: Zerlegen Am Hunderterfeld wird eine Zehnerzahl (10, 20, 30,, 100) mit dem Karton abgedeckt. Mit einem (am besten transparenten) Zahlenwinkel wird die Zehnerzahl in zwei Teile zerlegt. Das Kind nennt die zugehörige Plusaufgabe. Blitz 13: Kernaufgaben am Feld Es wird eine Einmaleins-Reihe festgelegt und mit dem Malwinkel eine Kernaufgabe (mal 1, mal 2, mal 5 und mal 10) dieser Reihe gezeigt. Das Kind nennt die Aufgabe und berechnet das Ergebnis, wobei es die Unterteilung des Hunderterfelds nutzen kann. Mit der Zeit wird das Kind innerhalb einer Reihe weitere Aufgaben rechnen, die aus den Ergebnissen der Kernaufgaben hergeleitet werden können.

8 Blitz 14: Einmaleins am Plan Es wird eine Einmaleins-Reihe festgelegt und am Einmaleins-Plan eine Malaufgabe gezeigt. Das Kind nennt die Aufgabe und berechnet das Ergebnis. Die Malaufgaben können aus den Merkaufgaben berechnet werden. Blitz 15: Einmaleins am Feld Am Hunderterfeld wird mit dem Malwinkel eine beliebige Aufgabe des Einmaleins gezeigt. Das Kind bestimmt das Ergebnis. Auch hier kann man Beziehungen deutlich machen z.b. 5 mal 6, 6 mal 5, 6 mal 6, 6 mal 7,