Differenzierte Lesespurgeschichte

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1 S. Angermeyer, M. Maier, S. Rook, A. Rosenwirth, J. Schlimok Differenzierte Lesespurgeschichte Klasse 2 4 Sinnentnehmendes Lesen fördern: Feenzauber Differenzierte Grundschule u S. Angermeyer/M. Maier/S. Rook/ ok/ A. Rosenwirth/J. Schlimok LESESPURGESCHICHTEN Deutsch 7 9 Downloadauszug aus dem Originaltitel:

2 Differenzierte Lesespurgeschichte Klasse 2 4 Sinnentnehmendes Lesen fördern: Feenzauber Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Differenzierte Lesespurgeschichten Deutsch Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Liebe Kollegin, lieber Kollege, liebe Leseförderin, lieber Leseförderer, wir sind fest davon überzeugt, Ihnen mit den vorliegenden Lesespurgeschichten modernes, kompetenzorientiertes und praxiserprobtes Material für Ihren Unterricht an die Hand geben zu können. Bei Lesespurgeschichten geht es darum, verborgenen Hinweisen im Text auf einer Landkarte zu folgen und die richtige Ziffernfolge bis zum Ziel aufzuschreiben. Dabei gibt es nur einen korrekten Weg und viele Sackgassen. Die Sackgassen bzw. Irrwege verweisen stets auf die letzte richtige Spur, sodass der Lesefortschritt gesichert ist. Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Klasse 2 4 Leitfaden zum Lesen von Lesespurgeschichten: 1. Zuerst liest man die Einleitung und sucht auf der Karte das Bild mit der Ziffer Dann versucht man, durch den in Textabschnitt 1 versteckten Hinweis, den nächsten Ort auf der Lesespurlandkarte zu finden. 3. Hat man den richtigen Ort auf der Karte gefunden, notiert man die zugeordnete Lesespur (Ziffer) auf der dafür vorgesehenen Linie und liest anschließend bei dieser Ziffer weiter. 4. Hat man den Hinweis falsch umgesetzt und liest bei einer verkehrten Spur weiter, verweist einen diese falsche Lesespur zur letzten en richtigen Lesespur. Grundsätzlich halten wir es für sinnvoll in einer ersten Unterrichtseinheit eine Lesespurgeschichte gemeinsam zu erarbeiten. Sobald die Kinder Einsicht in die Funktionsweise nsweise gewonnen haben, können die anderen Geschichten chten komplett selbstständig erlesen werden. Zeitlich sind die Texte so ausgelegt, gt, dass s sie in n45 Minuten leicht bewältigbar sein sollten. Vorrangiges Ziel ist die Förderung des sinnentnehmenden n Lesens, ein weiteres Augenmerk liegt auch auf der Entwicklung von Lesefreude. Durch das kleinschrittige Vorgehen, die eingebauten Rätsel und die Möglichkeiten zur Selbstkontrolle trolle sind die Geschichten für die Kinder hoch motivierend. Zielgruppe sind vorrangig Leselernende ernen ab dem Ende der 2. Jahrgangsstufe gsst bis zur r4. Jahrgangsstufe. Einige Geschichten sind problemlos auch noch in der 5. Klasse einsetzbar. Alle Lesespurgeschichten liegen in differenzierter ierter Form, d.h. einmal für eher schwache (gekennzeichnet mit ) und einmal für eher starke Leser (gekennzeichnet mit ) vor. Die leichteren Geschichten haben einen kürzeren Text, eine einfachere Wortwahl, eine größere Schrift, keine zusätzlichen Rätselaufgaben. Für beide Versionen n gibt es eine gemeinsame Lösungsseite. Es sind folgende Möglichkeiten der Kontrolle vorstellbar: im Nachhinein durch die Lehrkraft. gemeinsam einsam im Klassenverband mithilfe einer Folie am Tageslichtprojektor. nach Abschluss der Geschichte selbstständig durch die Schüler mithilfe der Lösungsseite. selbstständig während des Leseprozesses durch die Schüler. Dazu werden die Lesespuren an die Tafel geschrieben und jeweils einzeln abgedeckt. Es darf immer nur bis zur aktuellen Lesespur aufgedeckt werden. Auch methodisch bieten sich verschiedenste Möglichkeiten. Es kann sowohl im Klassenverband, in Einzelarbeit, in Partnerarbeit oder in Gruppenarbeit gelesen werden. Besonders bewährt hat sich unserer Meinung nach das gemeinsame Lesen in Partnerarbeit. Hierbei können sich die Kinder gut gegenseitig unterstützen und durch das Gespräch über das Gelesene werden weitere kommunikative Kompetenzen geschult. Viel Vergnügen wünschen Sandra Angermeyer, Michaela Maier, Sven Rook, Anke Rosenwirth, Julia Schlimok 1

4 Lesespurlandkarte Feenzauber Name: Datum: Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Klasse Deutsch

5 1 Name: Datum: Feenzauber Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Klasse 2 4 Lina übernachtet im Herbst immer bei ihrer Oma Elfi. Am liebsten spielt sie dann in dem großen Wald, der direkt an Oma Elfis Grundstück angrenzt. Dichte Tannen verdecken den kleinen Schuppen, in dem sich Lina besonders gerne aufhält. Im Inneren des Schuppens entdeckt das Mädchen spannende Dinge. Manches davon findet sie wirklich gruselig. Jede Menge Krimskrams konnte Lina über die Jahre bereits aufspüren. Aber heute fällt ihr zum ersten Mal der urige Schlitten auf. Eine schwere, graue Decke hatte ihn verborgen. Feenzauber steht in silberner Schrift auf ihm. Lina setzt sich auf das Gefährt, um sich an den Winter zu erinnern. n. Da passiert etwas Seltsames. Wenn du wissen willst, welches Abenteuer Lina erlebt, beginne bei 1 zu lesen. Schreibe die weiteren en Nummern deiner Lesespur am Ende der Geschichte auf. 1 Aus den Seiten des Schlittens schlagen weiße, samtige Flügel aus. Im Nu erhebt sich der Schlitten mit Lina in die Lüfte. Schon fliegen sie in dichte Nebelschwaden elsc hinein und gelangen gen nach kurzer Zeit zu einer Lichtung mitten in einem Nadelwald. d. Dort landet der Schlitten samt Lina. Am Rande der Lichtung verläuft ein Bach. 2 Prima, du bist mit Lina am großen Baum angekommen. Ein verstecktes, geheimnisvolles es Glitzern hat die Zehnjährige angelockt. Um besser nachsehen zu können, springt das Mädchen zu einem großen Pilz. Sie benutzt ihn als Aussichtspunkt. sichtspun Dieses Gewächs hat sie gerade schon einmal gesehen. Lina eilte nämlich auf dem Weg zum Baum dicht an dem Pilz vor- bei. Auffällig fällig war der Pilzhut. Überall auf dem Hut entdeckte das Mädchen weiße Punkte, die wie aufgetupft aussahen. 3 Du uhast wie Lina einen Pilz gefunden. Jedoch bist du in die falsche Richtung gesprungen. Hier war Lina noch nie. 4 Oh Schreck: ein Zwerg! Hat Lina das richtig gesehen? Ja, hast du!, erklingt eine sanfte Stimme. Eine Waldfee öffnet die Tür des Hauses. Sie lächelt das Mädchen an: Du bist mit Feenzauber hier. Die Wasserfeen haben es überall erzählt. Lina freut sich über die liebe Fee. Da merkt die Zehnjährige plötzlich, dass sie durstig ist. Die Fee hat einen Tipp: Finde das Mühlenrad, dort kannst du dir dein Lieblingsgetränk wünschen! Kaum hat sie das gesagt, verschwindet die Fee wieder in ihrem Häuschen. Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Deutsch 3

6 2 Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Klasse Deutsch Prima, an einem Rad bist du angekommen. Nur leider steht Lina vor einem Windrad. Zu Trinken findet sie hier nichts. Gehe noch einmal zurück zu Nummer 4. 6 Du bist nun im Düsterwald. Außer Finsternis ist hier nichts. Lies noch einmal gründlich. 7 Du hast die richtige Lichtung gefunden. Lina und Feenzauber landen bei dem Bächlein und sehen sich erst einmal um. Da Feenzauber sich nicht mehr von der Stelle bewegt, bleibt er am Wasser zurück. Das Mädchen aber marschiert aus dem Wald hinaus. Sie läuft Richtung Nordosten, bis sie bei einem großen, freistehenden Laubbaum ankommt. 8 Du stehst nun auf einer Lichtung. Jedoch ist hier kein Bach zu sehen. Gehe noch einmal zurück zu Nummer 1 und versuche e das wässer auf der Karte zu entdecken. 9 Bravo, du bist richtig. Die Zwerge erlauben Lina in das Bergwerk hineinzugehen. nzu DunGekel ist es hier. Hier möchte die Zehnjährige nicht lange bleiben. ben. Plötzlich wird es hell. Viele Bergfeen schwirren um das Mädchen herum und übergeben ihr kleine Säckchen mit Feenstaub. Lina sammelt melt schnell alles ein und folgt den Weisungen der Bergfeen. Schon bald erblickt sie den richtigen Ausgang aus den Bergen. Es ist eine Baumwurzel. Die Wurzel ist mitten auf der Lichtung bei Feenzauber. 10 Nun stehst du mitten im Gebirge. Leider bist du nach Osten gelaufen. Lies nochmal bei der letzten richtigen Nummer nach, in welche Richtung du gehen musst. st. 11 Lina geht zuerst zum Mühlenrad. Dort schöpft ein freundlicher Mann das Mühlenwasser. Er verwandelt das Wasser in leckeres Trinken. Die Zehnjährige löscht ihren Durst. Auch dein Schlitten Feenzauber hat Durst!, meint der Zauberer. Du musst ihn mit Feenstaub betanken. Gehe dazu nach Norden zu den Bergen, dort haben die Zwerge ihre Bergwerke. 12 Gott sei Dank. Du konntest flüchten. Aber aus dem Kamin vor dir raucht es nicht. Lies bei der letzten richtigen Nummer noch einmal genau nach. 13 Da stehen nun zwölf Zwerge vor Lina. Sie bewachen ihren Gold- und Edelsteinbergbau. Die Zwerge möchten ihr gerne helfen. Sie sprechen von dem großen Heilbaum, den Lina schon am Anfang ihrer Reise besucht hatte. Das Glitzern in seinen Ästen sind Zaubersteinchen. Es sind neun Stück. Das ist auch die Nummer, bei der du weiterlesen musst. 4

7 3 14 So ein Glück. Du hast den Ausgang aus den Bergwerken gefunden. Lina betankt nun schnell Feenzauber mit dem Feenstaub. Und tatsächlich! Feenzauber bekommt erneut seine weißen Flügel. Lina springt auf den Schlitten und schon geht es hoch in die Lüfte. Nach kurzer Flugzeit setzt Feenzauber am Schuppen zur Landung an. Das Mädchen deckt den Schlitten mit der Decke ab und rennt zu Oma Elfi ins Haus. Die Zehnjährige fragt sich: War das alles nur in meiner Fantasie? Habe ich das alles nur geträumt? 15 Du hast eine Baumwurzel entdeckt. Jedoch ist nirgends Feenzauber zu sehen. Lies schnell noch einmal bei Nummer 9 nach. Der Schlitten muss dringend mit Feenstaub betankt werden. 16 Sehr gut, du hast den großen Pilz gefunden. Lina steigt gleich auf ihn. Sie blickt um sich und versucht, hinter das Geheimnis des schillernden Baumes zu kommen. He, was hast du auf meinem Hausdach verloren! Verschwinde!, erklingt plötzlich eine zornige Stimme unterhalb des Pilzhutes. Die Zehnjährige erschrickt so sehr, dass sie beinahe vom Pilz fällt. Schnell hüpft Lina runter und hastet zu einem nahegelegenen ene Haus. Aus dem Kamin des Hauses steigt Rauch auf. Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Klasse 2 4 Meine Lesespur: espur: 1,,,,,,,,. Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Deutsch 5

8 1 Name: Datum: Feenzauber Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Klasse Deutsch 2 4 Ich komme gleich, Omi!, ruft Lina laut aus dem alten Schuppen. Immer, wenn das Mädchen im Herbst bei ihrer Großmutter übernachten darf, spielt sie in dem großen Wald, der direkt an Oma Elfis Grundstück angrenzt. Dichte Tannen verdecken den kleinen Schuppen, in dem sich Lina besonders gerne aufhält. Vieles, was sie im Inneren des Schuppens entdeckt, fasziniert die Zehnjährige. Auch, wenn sie so manches davon für wirklich gruselig hält. Verbeulte Töpfe, spitze Haken, verrostete Autoteile, alte Möbel, abgetragene Kleidungsstücke und jede Menge Krimskrams konnte Lina über die Jahre bereits aufspüren. Heute fällt ihr zum ersten Mal der urige Schlitten auf, der unter einer schweren, grauen Decke verborgen liegt. Feen zauber steht in silberner Schrift auf ihm geschrieben. Sie setzt sich auf das Gefährt, um sich an den Winter zu erinnern, und plötzlich geschieht etwas Seltsames. Wenn du wissen willst, welches Abenteuer Lina erlebt, beginne bei 1 zu lesen. en. Schreibe die weiteren Nummern deiner Lesespur am Ende der Geschichte auf. 1 Aus den F (1) lanken des Schlittens tens schlagen weiße, samtige Flügel aus. Im Nu erhebt sich der Schlitten mit Lina als Passagier in die Lüfte. Schon fliegen sie über die Tannenspitzen hinweg in dichte Nebelschwaden hinein und gelangen en nach kurzer Zeit zu einer Lichtung mitten in einem Nadelwald, auf der der Schlitten samt Lina zur Landung ansetzt. Am Rande eder Lichtung mitten durch den Wald verläuft ein Bachrinnsal. 2 Prima, du bist mit Lina am großen Baum angekommen. men. Etwas hat Lina nämlich wie magisch hierher angezogen! Ein Glitzern und ein Funkeln scheinen sich hinter dem großen Baum zu verbergen. Um besser nachsehen zu können (3), springt das Mädchen zu einem großen Pilz, um ihn als Aussichtspunkt zu benutzen. Sie hat dieses Gewächs gerade schon einmal gesehen, als sie auf dem Weg zum geheimnisvollen Glänzen des Baumes ganz nahe an ihm vorbeieilte. Auffällig war der gelbe Stiel des Pilzes und sein leuchtend roter Pilzhut. Überall auf dem Hut entdeckte das Mädchen zudem lauter weiße Punkte, die wie aufgetupft aussahen. Dieses Aussehen konnte sich Lina sehr gut merken. 3 Du hast wie Lina einen Pilz gefunden. Jedoch bist du in die falsche Richtung gesprungen. Hier war Lina noch nie. 4 Was für ein Schreck: ein Zwerg! Hat Lina das richtig gesehen? Ja, hast du!, erklingt plötzlich eine sanfte Stimme. Eine Waldfee (8) öffnet die Tür des Hauses und lächelt das Mädchen an: Du bist mit Feenzauber hier, nicht wahr? Die Wasserfeen haben es überall verkündet. Lina freut sich, eine liebe Fee vor sich zu haben, und merkt plötzlich, wie durstig sie ist. Finde das Mühlenrad, dort kannst du dir dein Lieblingsgetränk wünschen!, empfiehlt die Fee und verschwindet wieder in ihrem Häuschen. 5 Prima, an einem Rad bist du angekommen. Nur leider stehst du vor einem Windrad. Zu trinken findet Lina hier nichts. Gehe noch einmal zurück zu Nummer 4. 6

9 2 Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Klasse Du bist im Düsterwald angelangt. Außer Finsternis ist hier nichts zu finden. Lies noch einmal genau nach. 7 Du hast die richtige Lichtung gefunden. Lina und Feenzauber landen dicht bei dem Bächlein und das Mädchen sieht sich erst einmal um. Da der Schlitten sich nicht mehr von der Stelle bewegen lässt, bleibt er am Wasser zurück, während Lina zur Mitte der Lichtung läuft. Von dort aus marschiert sie aus dem Wald hinaus, schnurstracks (6) Richtung Nordosten, bis sie bei einem großen, freistehenden Laubbaum ankommt. 8 Du stehst nun auf einer Lichtung. Jedoch ist weit und breit kein Rinnsal zu sehen. Gehe zurück zu Nummer 1 und versuche den kleinen Bach auf der Karte zu entdecken. 9 Bravo, gut gerechnet. Die Zwerge erlauben Lina nun in die Minen hineinzugehen. Dunkel ist es hier und feucht. Hier möchte die Zehnjährige nicht allzu lange bleiben. Plötzlich wird es hell um sie. Unzählige Bergfeen schwirren um das Mädchen herum und übergeben eben ihr kleine Säckchen voll von glitzerndem Feenstaub. Lina sammelt (4) schnell alle Säckchen ein und folgt den Weisungen der Bergfeen. en Schon bald erblickt sie einen weiteren Ausgang aus den Minen. Lina kommt aus dem Boden unter einer Baumwurzel hervor und steht auf der Lichtung vor Feenzauber. 10 Nun stehst du mitten im Gebirge. Leider bist du nach Osten gelaufen. Zwerge leben hier nicht. Nur große Steinriesen, die du in ihrer rruhe störst. Das mögen sie gar nicht. Lies nochmal bei der letzten richtigen Nummer nach, in welche Richtung du gehen musst. 11 An der Mühle angekommen, schreitet Lina zielsicher er zum Mühlenrad. Der Mann, der dort das Mühlenwasser schöpft, scheint freundlich zu sein. Er erklärt dem Mädchen, dass er das Wasser in leckeres Trinken verwandeln kann. Dank des Zauberers löscht sie ihren Durst. Auch dein Schlitten Feenzauber hat Durst!, meint der Zauberer. Du musst ihn mit Feenstaub betanken. Gehe e dazu nach Norden zu den Bergen, dort haben die Zwerge ihre Mi (7) nen. 12 Gott sei Dank. Die Flucht ist Lina gelungen. Nur leider ist das Haus nicht bewohnt, denn aus dem Schornstein raucht es nicht. Hier erwartet Lina keine Hilfe. 13 Da (2) stehen sie nun vor Lina, die Zwerge. Zwölf an der Zahl. Sie bewachen ihre Goldund Edelsteinminen. n. So einfach kann Lina den Feenstaub nicht erhalten. Die Zwerge sind klug und stellen nihr ein Rätsel: 17 glitzernde Zaubersteinchen funkeln in den Äs- ten des großen Heilbaumes, den sie schon am Anfang ihrer Reise besucht hatte. Acht davon haben einst die Hexen gestohlen. Du weißt sicher, wie viele Steinchen auf dem Baum zurückblieben. Das Ergebnis sagt dir die Nummer, bei der du weiterlesen musst. 14 Ach, welch ein Glück. Du hast gut auf die Bergfeen gehört und den richtigen Ausgang aus den Minen gefunden. Lina betankt nun schnell Feenzauber mit dem Feenstaub. Und tatsächlich! Kaum hat Feenzauber die nötige Menge Feenstaub erhalten, schlägt er erneut seine weißen Flügel aus. Jetzt gilt es keine Zeit zu verlieren. Lina (5) springt auf den Schlitten auf und schwuppdiwupp geht es hoch in die Lüfte. Nach kurzer Flugzeit setzt Feenzauber am Schuppen zur Landung an. Lina deckt den Schlitten mit der schweren Decke ab und rennt zu Oma Elfi ins Haus. Der Zehnjährigen kommt es vor, als wäre die Zeit still gestanden. War das alles nur in ihrer Fantasie? Hatte sie das alles nur geträumt? Du kannst es herausfinden. Schreibe dazu die Buchstaben, hinter denen eine Ziffer in Klammern steht, an die angegebene Position in die Kästchen des Lösungswortes am Ende. Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Deutsch 7

10 3 15 Du hast ebenfalls wie Lina eine Baumwurzel entdeckt. Jedoch ist weit und breit von Feen zauber nichts zu sehen. Lies schnell noch einmal bei Nummer 9 nach. Der Schlitten wartet schon dringend darauf, mit dem Feenstaub betankt zu werden. 16 Sehr gut, du hast mit Lina den großen Pilz gefunden, auf den das Mädchen sogleich hinaufsteigt. Male den Stiel und den Hut in den beschriebenen Farben an. Lina blickt neugierig um sich und strengt sich an, hinter das Geheimnis des schillernden Baumes zu kommen. He, du da! Was hast du auf meinem Hausdach verloren! Verschwinde, du freches Ding!, erklingt plötzlich eine barsche, wutentbrannte Stimme unterhalb des Pilzhutes. Das ist mein Haus! Was fällt dir ein, auf mein Dach zu steigen!, empört sich der Zwerg weiter. Die Zehnjährige erschrickt ckt so sehr, dass sie beinahe abrutscht und auf den Boden fällt. Ohne ein Wort zu sagen, hüpft Lina vom Pilz und hastet, so schnell sie ihre Beine tragen, zu einem nahegelegenen Haus, aus dessen Schornstein Rauch aufsteigt. Hoffentlich kommt ihr hier jemand zu Hilfe. Mein Lösungswort: Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Klasse Deutsch 2 4 Meine Lesespur: 1,,,,,,,,. 8

11 Lösung Feenzauber Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Klasse Lesespur: 1, 7, 2, 16, 4, 11, 13, 9, 14. Lösungswort: F a n t a s i e Angermeyer/Maier/Rook/Rosenwirth/Schlimok: Differenzierte Lesespurgeschichten Deutsch 9

12 Impressum 2015 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage age GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autoren: Sandra Angermeyer, Michaela Maier, Sven Rook, Anke Rosenwirth, Julia Schlimok Illustrationen: Katharina Reichert-Scarborough