Förderplan Berufliche Integration und Vorbereitung auf ein eigenständig geführtes Leben Klassen 7-10 Schule am Kupferhammer

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1 Förderplan liche Integration und Vorbereitung auf ein eigenständig geführtes Leben Klassen 7-10 Schule am Kupferhammer von-möller-str. 54, Bielefeld, Tel: 0521 / , Fax: 0521 / Name Datum Daten zur Person geb.: Nationalität: Anschrift: Schülerin/Schüler: Eltern: : : andere Bezugspersonen : Klassenlehrer / in Lehrer / in : Schulbesuchsjahr schulpflichtig eingeschult Schulkindergarten Sonstige Informationen 84

2 Schuljahr 1. Halbjahr Klasse 7 Coolness für Jungen Selbstbehauptung für Mädchen Schuljahr 2. Halbjahr Klasse 7 "Natürlich bin ich stark", Suchtpräventionsprojekt der Theaterpädagogischen Werkstatt Osnabrück sorientierungscamp Erprobte sfelder 85

3 Schuljahr 1. Halbjahr Klasse 8 Besuch der sinformationsbörse im Carl-Severing-skolleg Besuch des BIZ Kennenlernen der für unsere Schule zuständigen sberaterin 1. Schnupperpraktikum Klasse 8 von bis Quali-Spiel Besuch der sinformationsbörse am Kennenlernen des BIZ am 1. Schnupperpraktikum / Werkzeit Klasse 8 von / sfelder bis 86

4 1. Förderplangespräch: (nach dem Schnupperpraktikum mit Einsatz der Selbst- und Fremdeinschätzungsbögen (Persönliche Kompetenzen) Aktueller Stand: Ergebnisse nach 1. Förderplangespräch Förderziele nach Einsatz des Beurteilungsbogens / nach Erfahrungen aus dem Unterricht svorstellungen Schuljahr 2. Halbjahr Klasse 8 2. Schnupperpraktikum Klasse 8 von bis Bewertung Schnupperpraktikum 87

5 Sich sicher fühlen sicheres Auftreten Bewerbungstraining im Alarmtheater Teilnahme am sparcours Kompetenz-Zentrum Besuch des Girl`s day in der Ravensberger Spinnerei 2. Förderplangespräch: (mit einigem Abstand vor den Sommerferien Klasse 8) (nach Einsatz der Förderplan-Aufgabensammlung) Aktueller Stand: Ergebnisse nach 2. Förderplangespräch Förderziele nach Einsatz des Beurteilungsbogens / nach Erfahrungen aus dem Unterricht Förderziele nach Erfahrungen aus dem Schnupperpraktikum svorstellungen eparcours Pack`s an Bewertung Teilnahme am Girl`s day Bewertung 88

6 Abenteuer Leben für einen gelungenen Start in die Lebensphase Übergang in den 89

7 Schuljahr 1. Halbjahr Klasse 9 Informationsschreiben an Bestätigung an Bestätigung des Praktikum durch Dankschreiben Praktikum An e1.doc (CD) Praktikum An e2.doc (CD) Praktikanteneinschätzung.doc (CD) Dank an e.doc (CD) 1. Praktikum Klasse 9 (2-wöchig) vor den Herbstferien von bis Bewertung Praktikum 1. Arbeitsamtsgespräch Einzelberatung Datum Praxistag Klasse 9 Bewertung Praxistag 90

8 "Die 1. eigene Wohnung", 2-stündig je Woche im 1. Halbjahr "Wo finde ich was in Bielefeld" Schulärztliche Schulentlassungsuntersuchung Kompetenzcheck im Luna durch Mitarbeit e.v. Benimm-Kurs Respect extern 91

9 Schuljahr 2. Halbjahr Klasse 9 Jan. / Feb. Psychologischer Test f.d. Schüler Kl. 9 im 10.SBJ 2. Praktikum Klasse 9 (2-wöchig) vor / nach den Osterferien von bis Bewertung Praktikum 3. Förderplangespräch: Aktueller Stand: Ergebnisse nach 3. Förderplangespräch Förderziele nach Einsatz des Beurteilungsbogens / nach Erfahrungen aus Unterricht / Praxistag 92

10 svorstellungenc 2. Arbeitsamtsgespräch Einzelberatung Datum Entscheidung Teilnahme an BuS-Klasse 93

11 Schuljahr 1. Halbjahr Klasse 10 Anschreiben Praktikum siehe CD Klasse 10 Praktikum Klasse 10 2-wöchig vor den Herbstferien von bis Wechsel des es aus folgenden Gründen: stag 10 - Förderpraktikum jeweils mittwochs ab Bewertung Praktikum 3. Arbeitsamtsgespräch Einzelberatung Datum Bewerbungstraining Bewertung über Module IHK Bewerbungen bis Weihnachten abschicken 94

12 Schuljahr 2. Halbjahr Klasse Einzelberatungsgespräch mit der sberaterin: Aktueller Stand: Förderziele svorstellungen Projekte Bewertung Liebe, Freundschaft, Sexualität" Bewertung Erziehung schütze mich und zeige mir, wie man lebt!" Praktikum Klasse 10 2-wöchig vor / nach den Osterferien Bewertung Praktikum 95

13 5. Förderplangespräch: vor Schulentlassung Klasse 10 mit Klassenlehrer und Schulsozialarbeiterin Name: Datum: 1. Art der Ausbildung bzw. Anlerntätigkeit 2. zu ergreifende Maßnahmen / Förderbedarf Verantwortliche zur Erreichung des Zieles: Schülerin/Schüler Eltern Lehrerin/Lehrer (Nachbetreuung) Job-Coach Ausbilderin/Ausbilder sschullehrerin/sschullehrer: Ansprechpartnerin/Ansprechpartner Ausbildungsbegleitende Hilfen (AbH) Unterschrift: Schüler/in Eltern: Lehrer/in Job-Coach 96