Forum 14. Eine Schule für alle Chance für kommunale und regionale Bildungsplanung und Entwicklung. Volker Kersting

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Jonas Weiß
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1 Forum 14 Eine Schule für alle Chance für kommunale und regionale Bildungsplanung und Entwicklung Montag, , 16:45-18:45 Volker Kersting

Auswahl Mülheimer Werkstattberichte https://www.

2 Auswahl Mülheimer Werkstattberichte

3 Die Weichen für die Bildungsbiografie werden lange vor dem Schuleintritt gestellt

4 Soziale Ungleichheit und institutionelle Segregation Soziale Ungleichheit Kita-Träger Grundschule Sekundarschule konfessionell städtisch

5 Frühkindliche Entwicklung

6 Wer von Bildung redet darf über Armut nicht schweigen

7 Sensitive Zeiträume in der frühen Entwicklung des Gehirns

Ertrag von Bildungsinvestitionen auf den verschiedenen Ebenen der Bildung Kinder aus schlechteren sozioökonomischen Kinder aus schlechteren

8 Ertrag von Bildungsinvestitionen auf den verschiedenen Ebenen der Bildung Kinder aus schlechteren sozioökonomischen Kinder aus schlechteren Verhältnissen sozioökonomischen Verhältnissen Kinder aus besseren sozioökonomischen Verhältnissen Quelle: Cunha et al. (2006), in der Fassung von EENEE (2006)

9 SGB-II Beziehende 2015 und Anteil an der Bevölkerung* - nach Altersjahren in NRW Großstädte Quartiere * Grundlage für die Berechnung des Anteils ist die Bevölkerung am )

10 Soziale Struktur der Sozialgeld beziehenden Kinder

11 Frühkindliche Förderung und Hartz IV

12 Kindliche Entwicklungsmerkmale und Sozialgeldbezug

Kindliche Entwicklung: Risiken und Wirkungen Quellen:Groos, Thomas; Jehles, Nora (2015): Der Einfluss von Armut auf die Entwicklung von Kindern. Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchung.

13 Kindliche Entwicklung: Risiken und Wirkungen Quellen:Groos, Thomas; Jehles, Nora (2015): Der Einfluss von Armut auf die Entwicklung von Kindern. Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchung. Bertelsmann Stiftung; KeKiz. Gütersloh. Online verfügbar unter

14 Grundschule

15 Index: Soziale Privilegierung / Benachteiligung (Streuung)

16 Bildungsniveau und soziale Mischung an Grundschulen Geschlossene Gesellschaft

17 Durchschnittliche Bildungsjahre beider Elternteile Schulsozialindices Mülheim 2012 Gemeinschafts- Grundschule A Gemeinschaft- Grundschule B Realschule Realschule

18 Zwei Grundschulen im gleichen Quartier I. Index Soziale Privilegierung / Benachteiligung GGS GGS Augustastraße im Bezirk X KGS KGS Styrum im Bezirk X 3 Kinder u. mehr 43,5 28,2% 3 Kinder u. mehr 26,2 "Alleinerziehend" 28,6 21,7% "Alleinerziehend" 24,1 anderer MHG 38,4 32,3% anderer MHG 28,1 türk. MHG 42,1 14,6% türk. MHG 15,3 Väter arbeitslos 31,7 16,5% Väter arbeitslos 16,7 Eltern niedrige Bildung 46,6 19,0% Eltern niedrige Bildung 24,6-1 -0,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5 seltener Standardabweichung häufiger -1-0,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5 seltener Standardabweichung häufiger

19 Zwei Grundschulen im gleichen Quartier II. Index frühkindliche Förderung GGS GGS im Bezirk Styrum X KGS Styrum im Bezirk X U1-9 unvollständig 53,5 U1-9 unvollständig 35,5 kein Sportverein 62,0 kein Sportverein 42,3 tägl. Medienkonsum 2 Std. u.m. 47,0 tägl. Medienkonsum 2 Std. u.m. 34,8 kurze Kita 20,7 kurze Kita 11, seltener Standardabweichung häufiger seltener Standardabweichung häufiger 30

20 Was ändert die Grund-Schule?: 1. Schuljahr und vier Jahre später Schulsozialindices Mülheim Schuljahr

21 Schulsozialindices: Mülheim an der Ruhr

22 Steuerung BuT-Mittel zusätzlicher Schulsozialarbeit an Grundschulen Orte des wirklichen Bedarfs Indexklasse (Standardabweichung) Anteil Summe/ Ressourcenanteil BuT GGS Heinrichstraße 3 x 7000 = KGS Styrum 4 x 7000 = GGS Martin-von-Tours-Schule 4 x 7000 = GGS Filchnerstraße 4 x 7000 = GGS Erich-Kästner-Schule 5 x 7000 = EGS Zastrowstraße 5 x 7000 = GGS Pestalozzischule 5 x 7000 = GGS am Dichterviertel 5 x 7000 = GGS Astrid-Lindgren Schule 6 x 7000 = GGS Styrum 7 x 7000 = GGS Zunftmeisterstraße 8 x 7000 = Summe 56 X 7000 =

23 Freie Grundschulwahl

24 Entwicklung der freien Grundschulwahl: Beispiel Mülheim an der Ruhr 80% 71,8% 67,0% 70% 62,8% 60,1% 59,4% 57,4% 61,8% 56,9% 60% 54,7% 50% 40% 30% 20% 10% 18,1% 10,1% 18,4% 20,8% 22,1% 19,1% 18,5% 14,6% 26,6% 27,4% 25,1% 26,5% 28,8% 20,2% 16,0% 15,7% 10,8% 9,4% 0% Einschulungsjahr ehemals zuständige Gemeinschaftsgrundschule gewählt ehemals zuständige Bekenntnisgrundschule gewählt ehemals nichtzuständige Grundschule gewählt

25 Schulische Umverteilung

26 Übergang Sekundarschule

27 Übergangsanteile Grundschulen - Sekundarstufe I

28 Übergangsströme Grundschulen zu Gymnasien

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