Titel der Stunde: EINE REISE MIT DEM ZUG PLANEN

Transkript

1 Titel der Stunde: EINE REISE MIT DEM ZUG PLANEN Ziele der Stunde: Eine Reise mit dem Zug planen, einem Fahrplan wichtige Informationen entnehmen, Sozialkompetenz fördern 1. Aufgabe Heute planen wir drei Reisen nach Deutschland. Ich bitte euch, bevor wir anfangen, ein Kärtchen zu ziehen. Diejenigen, die das gleiche Foto gezogen haben, arbeiten heute zusammen, in einer Gruppe. Setzt euch in Gruppen zusammen.

2

3 2. Aufgabe Auf den Fotos sind deutsche Städte zu sehen. Ihr bekommt jetzt ein Rätsel. Die Lösung verrät uns, um welche deutschen Städte es geht. Rätsel Gruppe 1 In welche Stadt fahren wir? útlevél 2. helyközi vonat 3. ülőhely 4. rendelés 5. hitelkártya 6. indulás (járművel) 7. vásár Lösung:

4 Rätsel Gruppe 2 In welche Stadt fahren wir? menetrend 2. hitelkártya 3. odaút 4. ülőhely 5. oda-vissza 6. helyközi vonat 7. vágány Lösung:

5 Rätsel Gruppe 3 In welche Stadt fahren wir? visszaút 2. menetjegy 3. indulás (járművel) 4. rendelés 5. érkezés 6. menetrend 7. oda vissza 8. útlevél 9. ülőhely Lösung: an der Oder

6 3. Aufgabe Heute planen wir eine Reise mit dem Zug nach Potsdam, nach Leipzig und nach Frankfurt an der Oder. Welche Informationen sind für uns wichtig, bevor wir eine Reise buchen? Sammeln wir zusammen Stichwörter! 4. Aufgabe Formuliert zu jedem Wort eine Frage! Wir haben 8 Wörter. Jedes Gruppenmitglied wählt zwei Wörter und schreibt mit denen je einen Satz. Notiert dann alle Fragen im Heft! 5. Aufgabe Kontrollieren wir die Fragen. Auch ich habe diese Sätze formuliert. Vergleicht eure Sätze mit den Sätzen an der Tafel! 6. Aufgabe Stellt in der Gruppe zur Diskussion, was für euch wichtig ist, wenn ihr eine Reise plant: möglichst wenig umsteigen müssen? nicht sehr früh aufstehen müssen? Fahrrad mitnehmen können? am Laptop arbeiten können? im Zug zu Mittag essen können? nicht zu spät in der Nacht ankommen? Wählt eure Kriterien aus! Ich habe im Internet den Fahrplan der Deutschen Bahn gefunden und ein paar Hinfahrtmöglichkeiten in unsere Städte ausgewählt. Jedes Gruppenmitglied bekommt eine andere Hinfahrtmöglichkeit. Lest bitte die Reiseinformationen durch und markiert die wichtigsten Informationen. Ihr habt als Hilfe die Wörter und Sätze an der Tafel und in euren Heften. Wenn ihr fertig seid, dann arbeitet ihr zusammen. Ihr müsst besprechen, welche Fahrt für euch am günstigsten ist. Stellt einander Fragen, tauscht die Informationen aus. Ihr müsst euch einigen. Wenn ihr eine Hinfahrtmöglichkeit ausgewählt habt, dann kommen die wichtigsten Informationen darüber auf das Plakat. Dann werdet ihr eure Ergebnisse vortragen und eure Entscheidung begründen. Jeder in der Gruppe ist für den Erfolg der Arbeit verantwortlich, und soll die Ergebnisse der Arbeit vortragen können. Ihr habt 15 Minuten Zeit.

7 Fahrpläne: Gruppe 1: Potsdam Fahrt 1

8 Gruppe 1: Potsdam Fahrt 2

9 Gruppe 1: Potsdam Fahrt 3

10 Gruppe 1: Potsdam Fahrt 4

11 Gruppe 2: Leipzig Fahrt 1

12 Gruppe 2: Leipzig Fahrt 2

13 Gruppe 2: Leipzig Fahrt 3

14 Gruppe 2: Leipzig Fahrt 4

15 Gruppe 3: Frankfurt an der Oder Fahrt 1

16 Gruppe 3: Frankfurt an der Oder Fahrt 2

17 Gruppe 3: Frankfurt an der Oder Fahrt 3

18 Gruppe 3: Frankfurt an der Oder Fahrt 4

19 7. Aufgabe Ich bitte euch, eure Ergebnisse vorzutragen. Begründet auch eure Entscheidung. 8. Aufgabe Wir müssen auch die Rückfahrt planen. Jetzt bekommt jedes Gruppenmitglied die gleiche Aufgabe über vier Rückfahrtmöglichkeiten und dazu eine Tabelle. Sammelt bitte die wichtigsten Informationen über die Rückfahrten, und tragt diese Informationen in die Tabelle ein. Wenn ihr fertig seid, vergleicht eure Ergebnisse in der Gruppe. Welcher Zug scheint für euch am günstigsten zu sein? RÜCKFAHRT: - Budapest Fahrt 1 Fahrt 2 Fahrt 3 Fahrt 4 Abfahrt Ankunft Umsteigen Dauer Preis Fahrrad Laptop Essen

20 Fahrpläne: Gruppe 1: Potsdam Fahrt 1

21 Gruppe 1: Potsdam Fahrt 2

22 Gruppe 1: Potsdam Fahrt 3

23 Gruppe 1: Potsdam Fahrt 4

24 Gruppe 2: Leipzig Fahrt 1

25 Gruppe 2: Leipzig Fahrt 2

26 Gruppe 2: Leipzig Fahrt 3

27 Gruppe 2: Leipzig Fahrt 4

28 Gruppe 3: Frankfurt an der Oder Fahrt 1

29 Gruppe 3: Frankfurt an der Oder Fahrt 2

30 Gruppe 3: Frankfurt an der Oder Fahrt 3

31 Gruppe 3: Frankfurt an der Oder Fahrt 4

32 Ihr habt gute Arbeit geleistet, erfolgreich gearbeitet. Alle wichtigen Informationen stehen uns zur Verfügung. 9. Aufgabe Reflexion Ihr bekommt jetzt ein Blatt. Auf diesem Blatt findet ihr vier Punkte. Ich bitte euch, zu jedem Punkt einen Gedanken, Bemerkungen oder eine Frage zu schreiben. Ich möchte diese Blätter sammeln. Ich lese eure Antworten durch und in der nächsten Stunde besprechen wir die Ergebnisse. Evaluationsblatt Was habe ich schon gewusst? Was habe ich heute gelernt? Ich habe eine Frage, die ich jetzt stellen möchte: persönliche Bemerkungen: 10. Aufgabe Hausaufgabe Die Hausaufgabe ist, eine Zugfahrt nach Damme zu planen. Unsere Partnerschule ist das Gymnasium Damme. Ihr wart schon in dieser Stadt, aber mit dem Flugzeug. Die Frage ist aber jetzt, wie man dorthin mit dem Zug kommt. Macht bitte eine Internetrecherche. Informationen findet ihr unter Entscheide, was für dich wichtig ist, wenn du eine Reise planst, und wähl nach diesen Kriterien eine Hin- und Rückfahrtmöglichkeit aus. Begründe deine Entscheidung. (schriftliche Hausaufgabe)