Modulhandbuch MBA International Automotive Management

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1 Modulhandbuch MBA International Automotive Management Datum der Einführung: Abschluss: Fakultät: Verantwortlicher Studienprogrammleiter: MBA HILL Prof. Dr. Roland Alter, Prof. Dr.-Ing. Ansgar Meroth: Erstellungsdatum: :59 Workload: 25h/ECTS SPO: 2 Version Modulhandbuches des 1

2 Modul M1 : Märkte und Ordnungsrahmen (520210) Markets and (Regulatory) Frameworks Im Mittelpunkt steht die Sensibilisierung im Hinblick auf die Bedeutung von Unternehmensführung für den Unternehmenserfolg und die generischen Herausforderungen, wie sie sich durch die Umweltdynamik und die Rahmenbedingungen unternehmerischen Handelns darstellen. Den Studierenden soll dabei die besondere Bedeutung des unternehmerischen Ordnungsrahmens und ethischem bzw. nachhaltigem Handeln in einer dynamischen Welt verdeutlicht werden. Arbeitsmarktrelevanz Führungskräfte werden zunehmend mit Entscheidungen konfrontiert, die sich in den Spannungsfeldern von Markt und gesetzlichen und ethischen Rahmenbedingungen bewegen. Es hat sich dabei gezeigt, dass Unternehmen, denen es gelingt, die Markt-orientierung mit einer nachhaltig angelegten Unternehmensstrategie zu verbinden, überdurchschnittlich erfolgreich sein können (siehe z. B. dm vs. Schlecker). Die Studierenden können die erworbenen Kenntnisse unmittelbar in die Entscheidungsprozesse in ihren Unternehmen einbringen, so z. B. bei der Entwicklung neuer Produkte oder Prozesse Eckdaten des Moduls: Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Alter Leistungspunkte (ECTS) 5 Umfang Lehrveranstaltungsstunden im Dauer des Moduls Modulprüfung 30 1 Leistungsnachweis durch Referat

3 Veranstaltung M1.1 Unternehmensführung und Umweltdynamik (520211) Prof. Dr. Alter 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeiten des Pre-Assignments. In der Startveranstaltung des MBA stehen die Bedeutung von Unternehmensführung für den Unternehmenserfolg und die generischen Herausforderungen einer dynamischen Welt im Mittelpunkt. Die Studierenden sollen aus fachlicher Sicht den Instrumentalcharakter von Führung für das Erreichen von Zielen und die Relevanz für Unternehmen aller Branchen verstehen. Das Verständnis von Unternehmen als offenen, sozialen Systemen soll auf Basis der Einbindung in die Mikro- und Makroumwelt vermittelt werden. Diese findet ihre Ergänzung um die dynamische Komponente durch das Auseinandersetzen mit langfristigen, strategisch relevanten Entwicklungen dieser Umwelt, wie sie in Megatrends zum Ausdruck kommen. Neben der fachlichen Seite soll die Personalkompetenz entwickelt werden. Durch Einsatz von ersten Rollenspielen sollen die spezifischen Herausforderungen in konfliktären Führungssituationen exemplarisch veranschaulicht werden. Die Veranstaltung setzt auf den Pre-Assignments auf und kombiniert Vorlesung, Übung und Kurzreferate. Effektivität und Effizienz durch Unternehmen: Unternehmen als produktive soziale Systeme, Gründe für das Entstehen von Unternehmen (Hierarchie/ Kooperation/ Markt), Wirtschaftszweige und Unternehmen in Deutschland Unternehmensführung als Schlüssel für das Überleben: Zielorientierung als Merkmal der Unternehmensführung; Menschenbild und Führungserfolg; normative, strategische und operative Unternehmensführung Mikro- und Makroumwelt des Unternehmens: Bereiche der Umwelt und Stakeholder; Unternehmenskrise und fehlender Strategic Fit mit der Umwelt Megatrends und die Risiken und Chancen für Unternehmen Sonstige Besonderheiten

4 Literatur/Lernquellen Collins, J. /Porras, J.: Built to Last: Successful Habits of Visionary Companies, New York, NY Collins, J.: Der Weg zu den Besten: Die sieben Management-Prinzipien für dauerhaften Unternehmenserfolg, Frankfurt Dillerup, R./Stoi, R.: Unternehmensführung, 4. Aufl., München Macharzina,K./Wolf, J.: Unternehmensführung: Das internationale Managementwissen, 8. Aufl., Wiesbaden 2012.

5 Veranstaltung M1.2 Corporate Governance - der unternehmerische Ordnungsrahmen (520212) Prof. Dr. Löffler 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Die Lernziele des Submoduls bestehen in der Vermittlung von Kenntnissen über die rechtlichen und ethischen Rahmenbedingungen der unternehmerischen Betätigung. Vorlesung mit praktischen Übungen und Fallstudien, Referate und Präsentationen zu ausgewählten Spezialthemen Der Fokus der Veranstaltung liegt auf den rechtlichen und ethischen Regeln der Unternehmensführung, mit Schwerpunkten in den Bereichen Deutscher Corporate Governance Kodex, Compliance-Management, Wirtschaftsethik, Corporate Social Responsibility und Nachhaltigkeit Corporate Governance (Deutscher Corporate Governance Kodex), internationale Zusammenhänge (Sarbanes-Oxley-Act) Compliance, Compliance-Organisation, Aufgabenkreis und Verantwortung als Geschäftsführer, Vorstand, Aufsichtsrat, geschäftsführender Gesellschafter oder sonstige Führungskraft Risikomanagement und Compliance-Management, Krisenmanagement (drohende Überschuldung, Insolvenz) Haftung für Organisationsverschulden, Konzernhaftung, D & O Versicherung Entscheidungen auf Gesellschafts- und Gesellschafterebene, MBI, MBO Grundlagen der Ethik, Wirtschaftsethik, Unternehmensethik, Wertemanagement, Corporate Social Responsibility (CSR) Nachhaltigkeit, Management von Nachhaltigkeit Zusammenwirken von Unternehmensorganisation, Wirtschaftsrecht, Wirtschaftsethik und

6 Betriebswirtschaftslehre Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Hauschka, C. et. al. (Hrsg.): Corporate Compliance, 2. Aufl., München Hentze, J./Thies, B.: Unternehmensthik und Nachhaltigkeitsmanagement, Stuttgart Jäger, A.: Praxishandbuch Corporate Compliance, Weinheim Küpper, H.U.: Unternehmensethik, 2. Aufl., Stuttgart Werder, A. v.: Führungsorganisation, 2. Aufl., Wiesbaden 2008.

7 Veranstaltung M1.3 Unternehmensethik und Nachhaltigkeit (520213) Prof. Dr. Pfennig 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Die Teilnehmenden erlernen Grundlagen und spezifische Begrifflichkeiten im Kontext der Unternehmensethik bzw. des nachhaltigen Wirtschaftens. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die kritische Auseinandersetzung mit der aktuellen Nachhaltigkeitsdiskussion in Politik und Gesellschaft gelegt und die Auswirkungen auf die Unternehmen erörtert. Insgesamt verfolgt das Modul das Ziel, die (angehenden) Führungskräfte für das Thema zu sensibilisieren, um es in der eigenen Unternehmung qualifiziert und angemessen vertreten zu können. Vorlesung Gruppenarbeit Präsentationen Grundlagen und Begriffsklärung Ethik, Ethos, CSR und Nachhaltigkeit Grundlagen des nachhaltigen Wirtschaftens Klimawandel, Verschwörungstheorien und Postwachstumsökonomie Nachhaltigkeit in der Lieferkette Greenwashing und die Folgen Best Practice Beispiele Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Ernst, D./Sailer, U. (Hrsg.); Nachhaltige Betriebswirtschaftslehre, Stuttgart Grunwald, A./Kopfmüller, J.: Nachhaltigkeit: Eine Einführung, 2. Aufl., Frankfurt a. M./New York Günter, E./Ruter, R. (Hrsg.): Grundsätze nachhaltiger Unternehmensführung, Berlin Lotter, D./Braun, J.: Der CSR-Manager, 2. Aufl., München Paech, N.: Befreiung vom Überfluss: Auf dem Weg in die Postwachstumsökonomie, München 2012.

8 Modul M2 : Unternehmensführung im Wandel (520220) Business Management in a Changing Environment Die Studierenden sollen die zentralen von normativer und strategischer Unternehmensführung und deren enge Verbindung verstehen lernen. Das erworbene konzeptionelle Wissen soll an der Situation eines Unternehmens reflektiert und in der Diskussion mit einem Mitglied der Geschäftsleitung vertieft werden. Unternehmensführung soll dadurch unmittelbar sowohl aus der inhaltlichen als auch der persönlichen Sicht heraus erfahrbar gemacht werden. Arbeitsmarktrelevanz Die spezielle Kombination von konzeptionellem Wissen und Interaktion mit einer oberen Führungskraft verstärkt neben der fachlichen auch die personale Kompetenz. Als junge bzw. angehende Führungskräfte werden die Studierenden mit einer Situation konfrontiert, wie sie ihn ähnlicher Form im Zusammenhang mit strategischen Diskussionen im eigenen Unternehmen auftreten kann. Eckdaten des Moduls: Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Alter Leistungspunkte (ECTS) 5 Umfang Lehrveranstaltungsstunden im Dauer des Moduls Modulprüfung s. Submodule 1 Leistungsnachweis durch Referat

9 Veranstaltung M2.1 Normative Unternehmensführung (520221) Prof. Dr. Dillerup 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Vermittlung klassischer Kerninhalte der Unternehmensführung Verständnis für Zusammenhänge der Unternehmensführung Zentrale Konzepte und Methoden anwenden können Transfer auf Anwendungsfälle Aktives Aufgreifen aktueller Unternehmensfälle Kennenlernen der Strategien einer Vielzahl internationaler Unternehmen Eigenständige Vorbereitung durch unterstütztes Literaturstudium Fragen und Antwort Sequenzen zum Aufbau von Verständnis Diskussion zentraler Themenstellungen Einsatz klassischer Fallstudien Einbindung aktueller Strategiethemen aus Zeitungsbeiträgen Einbindung von Unternehmensvertretern und mit aktuellen Fragenstellungen und Entwicklungen Grundlagen Normativer Unternehmensführung Unternehmenswerte Philosophie, Moral und Ethik Unternehmensphilosophie Werteorientierte Unternehmensführung Nachhaltige Unternehmensführung Konzepte nachhaltiger Unternehmensführung Nachhaltigkeitsprinzipien und -berichte Ökologieorientierte Unternehmensführung Unternehmensziele Globale Umweltanalyse Unternehmensvision

10 Unternehmenspolitik Leitlinien und Ziele Unternehmenskultur Ebenen und Funktionen Klassifikationen und Wandel Unternehmensverfassung Corporate Governance Unternehmensmission Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Dillerup, R./Stoi, R. (Hrsg.): Praxis der Unternehmensführung - Fallstudien und Firmenbeispiele, 2. Aufl. München Dillerup, R./Stoi, R.: Unternehmensführung, 4. Aufl., München Zeitschriften insb. Harvard Business Manager

11 Veranstaltung M2.2 Führung und strategisches Management (520222) Prof. Dr. Alter 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeiten des Pre-Assignments Das Verstehen von Prozess und Instrumenten des strategischen Managements bildet eine der Voraussetzungen, um im unternehmensinternen Kontext zielgerichtet an strategischen Vorhaben teilnehmen zu können bzw. fundiert Einfluss nehmen zu können. Den Studierenden soll dazu aus fachlicher Sicht die Positionierung des strategischen Managements als Teil der Unternehmensführung und deren besondere Relevanz für die Zukunftssicherung von Unternehmen verdeutlicht werden. Neben dem zentralen Bereich der Entscheidungen zur Strategie sollen dabei auch die Handlungsfelder von Struktur, Schlüsselpersonen und Systemen adressiert werden. Die Verknüpfung zur Entwicklung der Personalkompetenz wird durch strategiebezogene Gruppenarbeiten flankiert. Die Veranstaltung setzt auf den Pre-Assignments auf und kombiniert Vorlesung, Übung und Kurzreferate. Ziele, Aufgaben und Prozess des Strategischen Managements: Erhaltung und erfolgreiche Weiterentwicklung des Unternehmens als leitende Maxime; strategisches Management als Regelkreisprozess; Top-Management im Führungsprozess; Strategien, Strukturen, Schlüsselpersonen und Systeme als Entscheidungsfelder; Risiko als immanentes Merkmal strategischer Entscheidungen Strategieentwicklung: Zielformulierung, Strategische Analyse und Prognose, Erarbeitung alternativer Strategieformen, Beurteilung und Auswahl von Strategien Strategieimplementierung: Herausforderungen bei der Umsetzung von Strategien, Strategieimplementierung als Change Management- Prozess Strategische Kontrolle: Prämissen-, Konsistenz- und

12 Durchführungskontrolle als spezielle Ausprägungen. Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Alter, R.: Strategisches Controlling, 2. Aufl., München Bea, F./Haas, J.: Strategisches Management, 5. Aufl., Stuttgart 2009 bzw. 6. Aufl., Stuttgart Dillerup, R./ Stoi, R.: Unternehmensführung, 4. Aufl., München Grant, R.: Contemporary strategy analysis, 3rd ed., Malden, Ma. 2003; 5th ed., Malden, Ma Hungenberg, H.: Strategisches Management in Unternehmen, 6. Aufl., Wiesbaden Macharzina, K./Wolf, J.: Unternehmensführung: Das internationale Managementwissen, 8. Aufl., Wiesbaden 2012.

13 Veranstaltung M2.3 Die Unternehmerin - der Unternehmer (520223) Prof. Dr. Alter / Prof. Dr.-Ing. Meroth 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeiten des Pre-Assignments (strategische Analyse des Unternehmens) Die Veranstaltung adressiert sowohl die Fach- als auch die Personalkompetenz der Studierenden. Ausgehend von dem Pre-Assignment, das die strategische Outside-In-Analyse des Kontaktunternehmens zum Gegenstand hat, erfolgen eine Betriebsbesichtigung und die Diskussion mit einem Mitglied der Geschäftsführung zu den gewonnenen Analyseerkenntnissen. Aus fachlicher Sicht sind die Studierenden damit gefordert, mit z. T. nur sehr begrenzten Informationen, Aussagen bzw. Hypothesen zu formulieren. Die Diskussionen mit der Leitungsebene zielen auf die Entwicklung der Fähigkeit, eigene Meinungen fundiert auf Top-Level-Ebene zu vertreten. Ein spezielles Ziel der Veranstaltung besteht darin, den Studierenden den direkten Kontakt und das Gespräch mit der oberen Leitungsebene eines Unternehmens/Unternehmern zu ermöglichen; Top- Level-Management wird damit von einer abstrakten auf eine unmittelbare und damit konkret erfahrbare Ebene transportiert. Die Veranstaltung setzt auf dem Pre-Assignment auf und kombiniert Betriebsbesichtigung, Übung und Kurzreferate. Strategische Analyse eines vorab definierten Unternehmens; Aussagen zu Stärken/Schwächen sowie Chancen/Risiken als Eingangshypothesen Betriebsbesichtigung mit nachfolgender Überprüfung und ggf. Anpassung der strategischen Analyse Diskussion mit einem Mitglied der Geschäftsführung; Präsentation der strategischen Analyse und Verteidigen der Aussagen Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Alter, R.: Strategisches Controlling: Unterstützung des strategischen Managements, München 2011.

14 Bea, F./Haas, J.: Strategisches Management, 5. Aufl., Stuttgart 2009 bzw. 6. Aufl., Stuttgart Dillerup, R./ Stoi, R.: Unternehmensführung, 3. Aufl., München Grant, R.: Contemporary strategy analysis, 3rd ed., Malden, Ma. 2003; 5th ed., Malden, Ma Hungenberg, H.: Strategisches Management in Unternehmen, 6. Aufl., Wiesbaden Macharzina,K./Wolf, J.: Unternehmensführung: Das internationale Managementwissen, 8. Aufl., Wiesbaden Öffentlich zugängliche Firmenunterlagen

15 Modul M3 : Marketing und Vertrieb (520230) Marketing and Sales Management Die Automobilmärkte unterscheiden sich in wesentlichen Mechanismen von anderen Märkten. Wenige große Automobilhersteller (OEM) sind global aufgestellt und segmentieren immer feiner (äußere Varianz) bei zunehmenden Plattform- und Gleichteilestrategien (innere Varianz). Sie tragen damit dem Bedürfnis nach Individualität ihrer Kunden auf der ganzen Welt Rechnung. Gleichzeitig müssen sie kulturelle, politische und gesellschaftliche Ansprüche in den jeweiligen Zielregionen bedienen. Die Zuliefererindustrie stellt sich auf dieses Verhalten ein. Im vorliegenden Modul lernen die Studierenden die speziellen Anforderungen, Methoden und Instrumente des Marketing von OEMs zum Endkunden und vom Zulieferer zum OEM und können diese selbständig einsetzen. Das Modul adressiert insofern systematische und instrumentelle Kompetenzen, als dass die Studierenden anhand von Marktdaten und strategien selbständig Handlungsanweisungen ableiten können. Arbeitsmarktrelevanz Eckdaten des Moduls: Modulverantwortliche(r) Prof. Dr.-Ing. Meroth Leistungspunkte (ECTS) 5 Umfang Lehrveranstaltungsstunden im Dauer des Moduls Modulprüfung 2 1 Leistungsnachweis durch Referat

16 Veranstaltung M3.1 Marktpotentialanalysen und Prognosetechniken (520231) Prof. Dr. Schnauffer 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Den Studierenden sollen fundierte Kenntnisse zu den Grundlagen der Marktpotentialanalysen sowie der Absatzund Umsatzprognosen insbesondere im Hinblick auf einsetzbare Verfahren vermittelt werden. Die Kompetenz zum praktischen Einsatz der Methoden im Unternehmenskontext wird an Hand von Fallbeispielen erworben. Vorlesung Pre-Assignment Gemeinsame Übungen Case Study Methode Präsentationen Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen 1. Elemente der Markttransparenz 2. Beurteilung von internationalen Länderrisiken 3. Marktpotenzialanalyse (im räumlichen Sinne) 4. Adress- / Leadgenerierung 5. Prognosetechniken 5.1 Gesamtüberblick 5.2 Qualitative Verfahren 5.3 Quantitative Verfahren 5.4 Kombinierte Verfahren: Projektionsverfahren Szenario- Analyse 5.5 Reales Praxisbeispiel: Prognosemodell mittels Multipler Regression Der Dozent ist Gründer und Leiter des Deutschen Instituts für unternehmensbezogene Prognosemodelle und Potenzialanalysen (diupp) und erstellt unter anderem Marktpotenzialanalysen und Prognosemodelle für Unternehmen. Das Know-how aus der Tätigkeit in der Praxis fließt in die Vorlesung mit ein. Dillerup, R./Stoi, R.: Unternehmensführung, 3. Aufl., München 2011.

17 Homburg, C.: Marketingmanagement: Strategie - Instrumente - Umsetzung - Unternehmensführung, 4. Aufl., Wiesbaden Macharzina,K./Wolf, J.: Unternehmensführung: Das internationale Managementwissen Konzepte - Methoden Praxis, 8. Aufl., Wiesbaden Pepels, W.: Handbuch des Marketing, 6. Aufl., München Treyer, O.A.G.: Business Forecasting, 1. Aufl., Bern 2010.

18 Veranstaltung M3.2 Marketing im Automobilbereich (Zulieferer) (520232) Prof. Dr. Kuhn 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch/ englisch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Die Studierenden sollen die wesentlichen Methoden und Instrumente des automobilen Zuliefermarketings kennen lernen und diese in einen allgemeinen akademischen Rahmen des B2B- bzw. Industriegütermarketing einordnen. Dabei soll die Anwendbarkeit der Instrumente in einem individuellen Unternehmenskontext kritisch reflektiert und individuelle Lösungsansätze durch die Studierenden abgeleitet werden. Der Veranstaltung liegt ein fiktiv formulierter Business Case aus dem automobilen Zulieferumfeld zugrunde. Im Rahmen eines Pre-Assignments lösen Studierende Fallaufgaben bereits vor Beginn der Veranstaltung. Der Dozent greift die Lösungen im Rahmen der interaktiven Lehrveranstaltungen auf und diskutiert die einzelnen inhaltlichen Kapitel vor dem Hintergrund der Falllösungen sowie ergänzend vermittelter Lehrinhalte. Während der Präsenzveranstaltung werden wissenschaftstheoretische Besonderheiten in ihrer praktischen Umsetzung in weiteren Short-Cases anhand des Business Case geübt. 1. Automobiles Zuliefermarketing im Kontext des Industriegütermarketing 2. Strategisches Zuliefermarketing in der Automobilindustrie Industrial Targeting Positionierung auf Automotive Märkten Industrial Market Planning 3. Operatives Zuliefermarketing in der Automobilindustrie Marketing der industriellen Leistungserstellung Marketing industrieller Vertriebsprozesse Marketing industrieller Außendarstellung Sonstige Besonderheiten Der Dozent betreibt ein empirisches Forschungsinstitut mit zahlreichen Auftragsforschungsprojekten für automobile Zulieferunternehmen. Die Erkenntnisse aus diesen Projekten fliesen mit in die Lehre ein.

19 Literatur/Lernquellen Backhaus, K. / Voeth, M.: Industriegütermarketing, 9. Aufl., München Davisson, C. et al: The Marketing of Automotive Parts, Michigan Ebel, B. et al: Automotive Management: Strategie und Marketing in der Automobilwirtschaft, Heidelberg Gosh, P.K.: Industrial Marketing, Oxford et al Kuhn, M. / Zajontz, Y.: Industrielles Marketing, München Werani, T. /Gaubinger, K. / Kindermann, H.: Praxisorientiertes Business-to-Business Marketing, München 2006.

20 Veranstaltung M3.3 Marketing im Automobilbereich (OEM) (520233) Dr. Smith 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Verständnis für die Abhängigkeit der Unternehmensstrategien von gesamtwirtschaftlichen, politischen und sozialen Umfeldern am Beispiel Marketing Verständnis für Marketing als Unternehmensstrategie, die auf der Erfüllung von Kundenbedürfnissen basiert Fundiertes Verständnis für die Notwendigkeit von Segmentierungen als Basis für zielgruppenspezifisches Marketing einschließlich geeigneter Segmentierungskriterien sowie ausgewählter statistischer Segmentierungsverfahren. Kenntnis unterschiedlicher Marktforschungsverfahren. Möglichkeiten und Grenzen betrieblicher Marktforschung Verständnis einzelner Marketing-Mix-Faktoren sowie deren Zusammenspiel Klares Verständnis der Bedeutung und der Funktionen von Marken Verständnis der globalen Dynamik in der Automobilindustrie bzw. innerhalb von Wachstumsmärkten (z.b. China) Pre-Assignment: Literatur und Aufgaben/Präsentationen Vorlesung mit vielen Praxisbeispielen Präsentationen der Studierenden zu Kernthemen (s. Pre-Assignment) Kurz-Übungen zu speziellen Aufgabenstellungen Warm-up: Historischer Überblick Marketing in der Automobilindustrie/ Theorien des Kaufverhaltens Marktsegmentierung (Ziele, Kriterien, Verfahren) Die 4 Ps: Product, Price, Promotion, Place Marktforschung in der Automobilindustrie

21 (Methoden, Besonderheiten der betrieblichen Marktforschung Marke (Funktion, Definition, Modelle, Markenwerte) Globalisierung /Deep-Dive China Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Backhaus, K. et al: Multivariate Analysemethoden, 12. Aufl., Berlin Diez, W.: Automobilmarketing, 5. Auflage, Lanzberg am Lech Homburg, C.: Marketingmanagement: Strategie - Instrumente - Umsetzung - Unternehmensführung, 4. Aufl., Wiesbaden Meffert, H./ Burmann, C., Kirchgeorg, M.: Marketing: Grundlagen marktorientierter Unternehmensführung. Konzepte - Instrumente - Praxisbeispiele, 11. Aufl., Wiesbaden Nieschlag, R. et al: Marketing, 19. Aufl., Berlin 2002.

22 Modul M4 : Projektarbeit I (520240) On-the-Job-Project I Im On-the-Job-Projekt wird ein direkter Wissenstransfer ins Unternehmen geschaffen. Das vermittelte theoretisch-fachliche Wissen aus den Lehrveranstaltungen wird auf aktuelle Problemstellungen aus dem Unternehmen übertragen und das Gelernte direkt in der Praxis umgesetzt. Dies geschieht parallel zur Vermittlung des fachlichen Wissens, so dass der oder die Studierende schrittweise das Erlernte umsetzen und wieder in die Theorie zurückspiegeln kann. In der Gruppe der Studierenden wird der Wissenstransfer am Ende jedes s reflektiert und so neue Sichtweisen auf praktische Problemstellungen ermöglicht. Speziell die erste Projektarbeit dient dazu, ein neues Umfeld im Unternehmen zu analysieren. Das Modul adressiert dabei durch die Übernahme von Verantwortung Sozialkompetenz, durch die Transferleistung Fach- und Methodenkompetenz und durch die selbständige Bearbeitung persönliche Kompetenz Arbeitsmarktrelevanz Durch die Übernahme von relevanten Projekten im Bereich der Organisationsentwicklung oder Unternehmensführung qualifizieren sich die Studierenden bei ihren Arbeitgebern für Aufgaben in diesen Bereichen und tragen damit zur eigenen Entwicklung im Hinblick auf Führungsaufgaben bei. Speziell bei der ersten Projektarbeit ist dies der Einstieg in die Übernahme von Verantwortung im strategischen Umfeld. Eckdaten des Moduls: Modulverantwortliche(r) Prof. Dr.-Ing. Meroth Leistungspunkte (ECTS) 8 Umfang Lehrveranstaltungsstunden im Dauer des Moduls Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Modulprüfung s. Submodule 1 Abgabe der Arbeit, selbständige Bearbeitung (2/3), Präsentation (1/3) Leistungsnachweis durch Projektarbeit

23 Veranstaltung M4.1 Wissenschaftliches Arbeiten im Projektkontext (520241) Prof. Dr. Malms 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung, Seminar mit Übung deutsch 5 Workload-Selbststudium Voraussetzungen für die Teilnahme Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Die Studierenden sollen ein Verständnis für die Prinzipien und Methodik des wissenschaftlichen Arbeitens entwickeln und dieses im Rahmen ihrer Projektarbeiten umsetzen. Der Schwerpunkt liegt auf der zielorientierten Strukturierung sowie der Gestaltung und des Aufbaus der eigenen zu verfassenden Texte, der richtigen Auswahl von Quellen, der formalen Gestaltung und der abschließenden Korrekturarbeiten vor Einreichung der wissenschaftlichen Arbeit. Ein weiteres Ziel ist ein Einblick in die Grundsätze der wissenschaftlichen Forschung. Vorlesung mit integrierter Übung, Gruppenarbeit und Projektarbeit. Die wissenschaftliche Seminar-, Projekt- und Abschlussarbeit: Inhaltliche Gestaltung und Strukturierung, formale Gestaltung, Zitierweise von Literaturquellen und Grundlagen der Forschung. Diese Veranstaltung bietet den Teilnehmern zahlreiche Hilfestellungen für ihr Selbststudium und eine konkrete Anleitung zum Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten. Hochschule Heilbronn: Satzung zur "Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis" der Hochschule Heilbronn, Heilbronn Malms, I. (Hrsg.): Erfolgreiche Abschlussarbeiten, Gabler Verlag, Wiesbaden, Stickel-Wolf, C./Wolf, J.: Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken, 7. Auflage, Gabler Verlag, Wiesbaden, Theisen, M. R.: Wissenschaftliches Arbeiten, 16. Auflage, Vahlen Verlag, München, 2013.

24 Veranstaltung M4.2 Präsentation der Projektarbeit I (520242) Prof. Dr.-Ing. Meroth 1 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Seminar deutsch 15 Workload-Selbststudium 180 Voraussetzungen für die Teilnahme Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Projektzusammenhänge zusammenzufassen, zu präsentieren und mit der Peer-Group und Lehrenden zu reflektieren. Sie können ihr spezifisches Domänenwissen in einer interdisziplinären Gruppe für jedermann nachvollziehbar erklären und für die Gruppe die relevanten Aussagen und Kernpunkte transparent machen. In Projektarbeit 1 stellen sie zudem ihr Unternehmensumfeld erstmalig vor. Präsentation mit Gruppendiskussion und Befragung. Die Bewertung geht zu 1/3 in die Modulbewertung ein. Vorstellung des Projektumfelds, der Aufgabenstellung sowie des IST-Zustandes Präsentation der Arbeitsergebnisse Das Projekt wird auf ca. 15 Folien präsentiert. Dabei ist inhaltlich auf folgendes zu achten: Ist ein klarer Prozess bei der Erkenntnisgewinnung sichtbar? Qualität und Zuverlässigkeit der Quellen Stringenz und Struktur im Aufbau der Präsentation Formale Qualität der Folien Qualität des Vortrags, der Antworten bei Rückfragen/ Diskussion Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen

25 Modul M5 : Finanzen und Rechnungswesen (520250) Corporate Finance and Accounting Informationen aus dem Bereich Finanzen und Rechnungswesen bilden eine wesentliche Grundlage unternehmerischer Entscheidungen. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, die Komplexe des Rechnungs- und Finanzwesens und deren Ausrichtung auf die Informationsinteressen von Stakeholdern zu verstehen. Ausgehend von der Vermittlung des grundlegenden Aufbaus und der Verknüpfung von Bilanz, GuV und Kapitalflussrechnung sollen die Studierenden dazu befähigt werden, Entscheidungen im Hinblick auf ihre monetäre Konsequenzen einordnen bzw. beurteilen zu können. Arbeitsmarktrelevanz Die Studierenden werden in ihren Unternehmen nahezu täglich mit Informationen aus dem Finanzund Rechnungswesen konfrontiert. Insbesondere für Studierende mit technischem Hintergrund bildet das Verstehen und Interpretieren von Kennzahlen des Finanz- und Rechnungswesens als Führungsinstrument einen zentralen Baustein für die weitere Karriereentwicklung in Richtung auf übergreifende Führungsaufgaben. Eckdaten des Moduls: Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Alter Leistungspunkte (ECTS) 5 Umfang Lehrveranstaltungsstunden im Dauer des Moduls Modulprüfung 2 1 Leistungsnachweis durch Referat

26 Veranstaltung M5.1 Rechnungswesen als Führungsinstrument (520251) Prof. Dr. Alter 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeiten des Pre-Assignments Im Vordergrund steht die Vermittlung von Fachkompetenz. Die Studierenden sollen die Bedeutung des Rechnungswesens als einem zentralen Führungsinstrument und die verschiedenen Informationsinteressen der Stakeholder verstehen. Die spezifische Fachterminologie soll in ihren Grundzügen und in ihrer Relevanz vermittelt werden. Daneben bildet das Verständnis der Rechnungswesenkomplexe zur Darstellung der Vermögens, Ertrags- und Finanzlage einen fachlichen Schwerpunkt. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, die Performance von Unternehmen im Hinblick auf ein finanzielles Cockpit grundsätzlich einschätzen zu können. Die Veranstaltung setzt auf den Pre-Assignments auf und kombiniert Vorlesung, Übung und Kurzreferate. Einordnung und Relevanz des Rechnungswesen: Die Informationsinteressen der Stakeholder; internes und externes Rechnungswesen; Konvergenzbereiche Das finanzielle Cockpit als Führungsinstrument; Maßeinheiten und Instrumente des Rechnungswesens: Einzahlung/Auszahlung, Einnahme/Ausgabe, Ertrag/Aufwand, Erlöse/Kosten; Bilanz, GuV und Kapitalflussrechnung Rechnungswesen und unternehmerische Entscheidungen: Strategische Entscheidungen, operative Entscheidungen Fallbeispiele: Vergleich zweier Unternehmen mit stark abweichender Performance Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Alter, R.: Strategisches Controlling, 2. Aufl., München Coenenberg, A. et al.: Einführung in das

27 Rechnungswesen, 4. Aufl., Stuttgart Denk, C. et al.: Externe Unternehmensrechnung, Wien Dillerup, R./ Stoi, R.: Unternehmensführung, 3. Aufl., München Mandler, U.: Einführung in den Jahresabschluss und Buchführung, München Jahresabschlüsse von Unternehmen

28 Veranstaltung M5.2 Controlling (520252) Prof. Dr. Dillerup 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Verständnis für Controlling als Konzept der ergebnisorientierten Unterstützungsfunktion der Unternehmensführung Vermittlung klassischer Kerninhalte des Controlling Zentrale Konzepte und Methoden anwenden können Transfer auf Anwendungsfälle Vorlesung Beispielrechnungen und Übungen Fallstudien Einfache Programme in Tabellenkalkulationssoftware Grundlagen des Controlling: Controlling, Controller und Controllingship Unternehmensführung und Controlling Kybernetik, Business Dynamics und Controlling Organisation und Berufsbilder Kostenrechnung und Management System der Kostenrechnung Kostenartenrechnung Kostenstellenrechnung Kostenträgerrechnung Teilkostenrechnung Planungs- und Kontrollsysteme Zielsysteme, Kennzahlen und Benchmarking Strategische Planung und Kontrolle Mehrjahresplanung Operative Planung und Kontrolle Klassische Budgetierung Moderne Ansätze

29 Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Alter, R.: Strategisches Controlling, 2. Aufl. München Coenenberg, A.; Fischer, T.; Günther, T.: Kostenrechnung und Kostenanalyse, 7. Aufl., Stuttgart Dillerup, R.: Controlling, in: Pepels, W. (Hrsg.): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Stuttgart, 2010, S Dillerup, R./Stoi, R. (Hrsg.): Praxis der Unternehmensführung - Fallstudien und Firmenbeispiele, 2. Aufl. München Dillerup, R./Stoi, R.: Unternehmensführung, 4. Aufl., München Friedl, G./Hofmann, C./Pedell, B.: Kostenrechnung, München Weber, J./Schäffer, U.: Einführung in das Controlling, 13. Aufl., Stuttgart 2011.

30 Veranstaltung M5.3 Finanzierung (520253) Prof. Dr. Kaiser 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Die Studierenden sind in der Lage, die unterschiedliche Bedeutung von Kapital im Lebenszyklus eines Unternehmens zu verstehen, die elementaren Konzepte und Theorien zur Unternehmensfinanzierung zu kennen und anzuwenden, Investition und Finanzierung als betriebliche Grundfunktionen einordnen und die Interdependenzen zwischen diesen betrieblichen Funktionsbereichen verstehen, die grundlegenden Konzepte der Bewertung von Finanzierungs- und Investitionsentscheidungen zu verstehen und umzusetzen, die finanzmathematischen Grundlagen der dynamischen Investitionsrechnungen beherrschen und anwenden entlang des bilanzorientierten Finanzierungsbegriffs die verschiedenen Alternativen der Aufbringung von Eigen-, Fremd- und mezzaninem Kapital zu systematisieren und zu beschreiben. Seminaristischer Vortrag mit illustrierenden Übungsaufgaben Organisation der Finanzmärkte, Grundlagen der betrieblichen Finanzwirtschaft, Einlagen- und Beteiligungsfinanzierung, Lang- und kurzfristige Kreditfinanzierung, Fremdfinanzierung mit Effekten, Mezzanine Finanzierungsformen Innenfinanzierung, Finanzmathematische Grundlagen der Investitionsrechnung, Funktionsweise und Anwendungsvoraussetzungen der dynamischen Verfahren der Investitionsrechnung,

31 insbesondere der Kapitalwertmethode und der Methode des Vollständigen Finanzplans (VoFi). Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Hoher Anwendungsbezug durch Einbeziehung der betrieblichen Lebenswirklichkeit der Studierenden Bieg, H./Kußmaul, H.: Investition, 2. Aufl., München Bieg, H./Kußmaul, H./Waschbusch, G.: Investition in Übungen, 2. Aufl., München Bieg, H./Kußmaul, H.: Finanzierung, 2. Aufl., München 2009.

32 Modul M6 : Prozess- und IT-Management (520260) Process and IT-Management Die Studierenden sollen ein Verständnis für die Bedeutung einer wertschöpfungsorientierten Prozessgestaltung gewinnen und dies in den Bereichen Beschaffung und IT vertiefen. In Verbindung mit der Reflektion am eigenen Unternehmen sollen damit auch Ansatzpunkte für die Optimierung eigener Geschäftsprozesse identifiziert werden. Arbeitsmarktrelevanz Prozessorientierte Fragestellungen charakterisieren einen wesentlichen Teil der operativen und z. T. auch strategischen Herausforderungen von Unternehmen. Entsprechend kommt dem Modul eine hohe Relevanz im Hinblick auf die Verwendbarkeit zu, wie sich am Beispiel des Beschaffungsmanagements zeigt. So beläuft sich nach Angaben des Statistischen Bundesamtes der Materialaufwand im Bereich "Industrie, verarbeitendes Gewerbe" auf 58 % des Gesamtaufwandes. Professionelles Beschaffungsmanagement stellt somit einen grundlegenden Erfolgsfaktor dar. Eckdaten des Moduls: Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Alter Leistungspunkte (ECTS) 5 Umfang Lehrveranstaltungsstunden im Dauer des Moduls Modulprüfung 2 1 Leistungsnachweis durch Referat

33 Veranstaltung M6.1 Wertkettenanalyse und -optimierung (520261) Prof. Dr. Dillerup 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Vermittlung klassischer Kerninhalte der Unternehmensführung Verständnis für Zusammenhänge der Unternehmensführung Zentrale Konzepte und Methoden anwenden können Transfer auf Anwendungsfälle Aktives Aufgreifen aktueller Unternehmensfälle Kennenlernen der Strategien einer Vielzahl internationaler Unternehmen Eigenständige Vorbereitung durch unterstütztes Literaturstudium Fragen und Antwort Sequenzen zum Aufbau von Verständnis Diskussion zentraler Themenstellungen Einsatz klassischer Fallstudien Einbindung aktueller Strategiethemen aus Zeitungsbeiträgen Einbindung von Unternehmensvertretern und mit aktuellen Fragenstellungen und Entwicklungen Grundlagen der Organisation Formen der Aufbauorganisation Strategie und Organisation Zusammenhang von Strategie und Struktur Holding- und Center-Konzepte Selbstorganisation und fraktale Unternehmen Kooperationen, Allianzen und Netzwerke Mergers & Acquisitions Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Dillerup, R./Stoi, R. (Hrsg.): Praxis der Unternehmensführung - Fallstudien und Firmenbeispiele, 2. Aufl. München Dillerup, R./Stoi, R.: Unternehmensführung, 4. Aufl.,

34 München Zeitschriften insb. HarvardBusiness Manager

35 Veranstaltung M6.2 Beschaffungsmanagement (520262) Prof. Dr.-Ing. Dust 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Die Studierenden sollen einen Überblick über die Module des Beschaffungsmanagements erhalten. Außerdem sollen sie eine Sensibilität für die Anforderungen an die Aufbauund Ablauforganisation eines modernen Einkaufes sowie an ein Lieferanten-Risikomanagement entwickeln. Vorlesung Übungen Pre-Assignment Einkauf und Beschaffung Lieferantenmanagement Risikomanagement Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Heß, G.: Supply-Strategien in Einkauf und Beschaffung: Systematischer Ansatz und Praxisfälle, 2. Aufl., Wiesbaden Kummer, S. et al. (Hrsg.): Grundzüge der Beschaffung, Produktion und Logistik, 2. Aufl., München Wannenwetsch, H.: Integrierte Materialwirtschaft und Logistik: Beschaffung, Logistik, Materialwirtschaft und Produktion, 4. Aufl., Heidelberg et al Vry, W.: Materialwirtschaft im Industriebetrieb: Beschaffung - Lagerhaltung - Logistik, Herne Vry, W.: Beschaffung und Logistik im Handelsbetrieb, Herne 2008.

36 Veranstaltung M6.3 IT-Management (520263) Prof. Dr. Hertweck 2 Umfang Lehrveranstaltungsstunden der im Vorlesung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Auf Ebene der Fachziele sollen Methoden des IT Managements, wie Alignment der Business- und IT- Strategie, IT-Enabling, Enterprise Architecture Management, Geschäftsprozessmanagement, IT-Service-Management und des IT-Controllings erlernt werden. Überfachliche sind das vernetzte Denken zwischen den genannten Disziplinen, sowie die Anwendung der Methoden auf den betrieblichen Alltag. Fallstudie, Modellierung, Simulation, Vortrag, Präsentation IT-Management beschäftigt sich mit der Steuerung der Informationssysteme im Unternehmen. Dies betrifft nicht nur das technische System (Anwendungssystem) sondern vor allem die ergänzenden Aspekte wie Management und Organisation. Dementsprechend beschäftigt sich IT- Management mit dem Abgleich der Unternehmensstrategie mit der IT-Strategie, dem Entwurf Applikationsgestützter Geschäftsprozesse und Services, make or buy- Entscheidungen bei der Erstellung von Servicekatalogen, sowie dem Management extern bezogener IT-Services. Als Basis zur Planung und Steuerung dienen die Disziplinen des Enterprise Architecture Managements (Modellierung, Planung, Versionierung) sowie das IV-Controlling. Die Veranstaltung veranschaulicht die und deren Zusammenhänge an Hand der Modellierung und Simulation eines Fallbeispiels Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Bird, M.: Modern Management Guide to Information Technology, o. O. [CreateSpace Independent Publishing Platform] Crameri, M.: Erfolgreiches IT-Management in der Praxis: Ein CIO-Leitfaden, Wiesbaden Resch, O.: Einführung in das IT-Management: Grundlagen, Umsetzung, Best Practice, 3. Aufl., Berlin 2013.

37 Tietmeyer, E.: Handbuch IT-Management, 5. Aufl., München 2013.

38 Modul M7 : Projektmanagement und Lebenszyklus (520270) Project Management and Lifecycle Die Studierenden sollen Projektmanagement als speziellen Managementansatz einordnen können, der zur zielorientierten Lösung komplexer, interdisziplinärer Aufgabenstellungen dient, die nicht oder nur unzureichend in bestehenden funktionalen Organisationsstrukturen bearbeitet werden können. Ausgehend vom Grundkonzept sollen die Studierenden das Verständnis für die Notwendigkeit einer ganzheitlichen, lebenszyklusorientierten Betrachtung und damit eine vertiefte analytische Durchdringung erwerben. Speziell mit Blick auf die personale Kompetenz sollen ein Verständnis für die besonderen Herausforderungen im internationalen Projektmanagement erworben werden, einschließlich von Handlungsempfehlungen für entsprechende Projekte. Arbeitsmarktrelevanz Die Gespräche mit Studierenden zeigen, dass ein erheblicher Teil von ihnen aktuell in Projekten aktiv ist oder war. Typische Projekte betreffen dabei Vorhaben der Produktentwicklung, IT-Projekte oder Reorganisationsprojekte. Auffallend ist dabei, dass die Übernahme von Projektmanagementfunktionen oftmals ohne entsprechende methodische Schulung erfolgt. Kompetenzen, die im Rahmen des Moduls erworben werden, besitzen damit eine hohe Relevanz: sowohl hinsichtlich der Grundlagen als auch im Hinblick auf eine ganzheitliche Herangehensweise nach dem Lebenszykluskonzept sowie der Besonderheiten in internationalen Projekten. Eckdaten des Moduls: Modulverantwortliche(r) Prof. Dr.-Ing. Meroth Leistungspunkte (ECTS) 5 Umfang Lehrveranstaltungsstunden im Dauer des Moduls Modulprüfung 2 1 Leistungsnachweis durch Referat

39 Veranstaltung M7.1 Projektmanagement (520271) Dr. Meyer 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Bearbeitung des Pre-Assignments Kenntnis der Projektmanagement Grundlagen und Begriffe; Einordnung von Projektmanagement in die Unternehmensprozesse; Planung eines Projektes; Multiprojektmanagement als strategisches Führungsinstrument; Vorlesung Gemeinsame Übungen zu Präsenzzeiten Selbststudium Referate Rollenspiele Projektmanagement Grundlagen und Begriffe; Projektmanagement als System Ablauf eines Projektes in Phasen (insbes. Startphase); Planung eines Projektes; Entscheidungskriterien bzgl. Durchführung; Projektcontrolling; Projektmanagement-Erfolgsfaktoren Voraussetzung für: Internationales Projektmanagement Projektmanagement im Automobilbereich Bea, F. X./Scheurer, S./Hesselmann, S.: Projektmanagement, 2. Aufl. Konstanz GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement/ Gessler, M. (Hrsg.): Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3): Handbuch für die Projektarbeit, Qualifizierung und Zertifizierung auf Basis der IPMA Competence Baseline Version 3.0, 5. Aufl., Nürnberg Peipe, S.: Crashkurs Projektmanagement, Freiburg

40 2011. Schelle, H./Ottmann, R./Pfeiffer, A.: ProjektManager, 3. Aufl., Nürnberg 2008.

41 Veranstaltung M7.2 Lebenszyklusmanagement (520272) Prof. Dr.-Ing. Dust 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung deutsch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Bearbeitung des Pre-Assignments Die Studierenden sollen einen Überblick über die Module des Lebenszyklusmanagements erhalten. Außerdem sollen sie eine Sensibilität für die aktuellen Trends in der Automobilindustrie und verschiedenen Methoden des Projektmanagements entlang der verschiedenen Phasen des Lebenszyklus (Produktentstehung, Serie und Aftersales) entwickeln. Vorlesung Übungen Pre-Assignment Einführung in die Automobilindustrie Aktuelle Trends und Entwicklungen Projektmanagement in der Automobilindustrie System Automobil Produkt-Life-Cycle Organisationsstruktur eines Automobilherstellers Baureihen und Projektmanagement Produktentstehungsprozess Spezifikation und Absicherung Änderungsmanagement Anlaufmanagement Qualitätsmanagement Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Alter, R.: Integriertes Projektcontrolling : ein ganzheitlicher Ansatz auf der Grundlage des Lebenszyklus von Systemen, Diss., Gießen 1990, Gießen Haynes, M.: Projektmanagement : von der Idee bis zur Umsetzung; der Projekt-Lebenszyklus, Faktor Qualität/Zeit/Kosten, erfolgreicher Abschluss, 2.Aufl.,

42 Frankfurt a.m./ Wien Matys, E.:Praxishandbuch Produktmanagement : Grundlagen und Instrumente, 5. Aufl. Frankfurt a.m./ New York Raubold, U.: Lebenszyklusmanagement in der Automobilindustrie: Ein Optimierungsansatz auf Basis der auf den Lebenszyklus wirkenden Einflussfaktoren, Wiesbaden 2011.

43 Veranstaltung M7.3 Lebenszyklusmanagement im Automobilbereich (520273) Hr. Wagner 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung mit integrierter Übung Deutsch oder Englisch 10 Workload-Selbststudium 30 Voraussetzungen für die Teilnahme Sonstige Besonderheiten Bearbeitung des Pre-Assignments Sie kennen die Besonderheiten von Projekten und Projektmanagement in der Automobilindustrie Sie verstehen den grundsätzlichen Ablauf eines Projektes von der Initialisierung bis zum Abschluss, Sie wenden diese Kenntnisse im Rahmen eines PM- Planspiels an Sie erhalten Einblicke in die Besonderheiten der Zusammenarbeit in Automotive-Projekten Vorlesung mit integrierten Übungsaufgaben und Fallbeispielen sowie Erfahrungsaustausch PM-Planspiel zur Anwendung des Gelernten Grundlegendes zu Automotive-Projekten und zum Projektmanage-ment in der Automobilindustrie Der rote Faden der Projektabwicklung - von der Initialisierung bis zu deren Abschluss - auf Basis der Automotive-Prozesse Besonderheiten der Zusammenarbeit in Automotive- Projekten: Collaborative Project Management, virtuelle und verteilte Arbeit PM-Planspiel am Beispiel eines innovativen Leichtbaufahrzeugs: Projektmanagement live erleben Einsatz eines PM-Planspiels Literatur/Lernquellen Gusig, L./ Kruse, A.: Fahrzeugentwicklung im Automobilbau: Aktuelle Werkzeuge für den Praxiseinsatz, München, Wagner, R./ Hab, G.: Projektmanagement in der Automobilindustrie Effizientes Management von Fahrzeugprojekten entlang der Wertschöpfungskette. 4. Auflage, Wiesbaden Wagner, R./ Grau, N. (Hrsg.): Basiswissen Projektmanagement - Projekte steuern und

44 erfolgreich beenden, Düsseldorf Wagner, R./ Grau, N. (Hrsg.): Basiswissen Projektmanagement - Projekte planen, Risiken erkennen. Düsseldorf Wagner, R./ Grau, N. (Hrsg.): Basiswissen Projektmanagement - Grundlagen der Projektarbeit, Düsseldorf 2013.

45 Modul M8 : Projektarbeit II (520280) On-the-Job-Project II Im On-the-Job-Projekt wird ein direkter Wissenstransfer ins Unternehmen geschaffen. Das vermittelte theoretisch-fachliche Wissen aus den Lehrveranstaltungen wird auf aktuelle Problemstellungen aus dem Unternehmen übertragen und das Gelernte direkt in der Praxis umgesetzt. Im ersten Projekt hatten die Studierenden die Möglichkeit, einen Bereich ihres Unternehmens zu analysieren, im zweiten Projekt übernehmen sie gestalterische Verantwortung indem sie Vorschläge für eine konkrete Umsetzung erarbeiten. Arbeitsmarktrelevanz Durch die Übernahme von relevanten Projekten im Bereich der Organisationsentwicklung oder Unternehmensführung qualifizieren sich die Studierenden bei ihren Arbeitgebern für Aufgaben in diesen Bereichen und tragen damit zur eigenen Entwicklung im Hinblick auf Führungsaufgaben bei. Eckdaten des Moduls: Modulverantwortliche(r) Prof. Dr.-Ing. Meroth Leistungspunkte (ECTS) 8 Umfang Lehrveranstaltungsstunden im Dauer des Moduls Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Modulprüfung s. Submodule 1 Abgabe der Arbeit, selbständige Bearbeitung (2/3), Präsentation (1/3) Leistungsnachweis durch Projektarbeit

46 Veranstaltung M8.1 Präsentationstechniken (520281) Prof. Dr. Wilpers 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung, Seminar mit Übung deutsch 5 Workload-Selbststudium Voraussetzungen für die Teilnahme Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen Den Studierenden werden die Grundlagen von Präsentationstechnik vermittelt. Vorlesung, Präsentationsübungen, Videofeedback Neben der theoretischen Vermittlung von Körpersprache, Mimik und Gestik werden rhetorische Theorieansätze vermittelt. Mittels Videofeedback üben die Studierenden Moderationstechniken. Die Veranstaltung findet nur an einem Nachmittag im statt Bens, I.: Facilitating with ease!, 3rd ed., San Francisco Litzcke, S./ Schuh, H./ Jan, W. Präsentationstechnik für Ingenieure: In wenigen Schritten zum überzeugenden Vortrag, Berlin Hartmann, M./ Funk, R./ Nietmann,H.: Präsentieren: Präsentationen: Zielgerichtet und adressatenorientiert, 9. Aufl., Weinheim / Basel 2012.

47 Veranstaltung M8.2 Präsentation der Projektarbeit II (520282) Prof. Dr.-Ing. Meroth 2 Umfang der Lehrveranstaltungsstunden im Vorlesung deutsch 15 Workload-Selbststudium 180 Voraussetzungen für die Teilnahme Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Projektzusammenhänge zusammenzufassen zu präsentieren und zusammen mit der Peer-Group und Lehrenden zu reflektieren. Sie können ihr spezifisches Domänenwissen in einer interdisziplinären Gruppe für jedermann nachvollziehbar erklären und für die Gruppe die relevanten Aussagen und Kernpunkte transparent machen. Eigenständige Präsentation der Arbeit und anschließendes kollegiales Fachgespräch. Die Bewertung geht zu 1/3 in die Modulbewertung ein Das On-the-Job Projekt wird in ca. 15 Folien präsentiert. Dabei ist inhaltlich auf folgendes zu achten: Ist ein klarer Prozess bei der Erkenntnisgewinnung sichtbar? Qualität und Zuverlässigkeit der Quellen Stringenz und Struktur im Aufbau der Präsentation Formale Qualität der Folien Qualität des Vortrags Qualität der Antworten bei Rückfragen/Diskussion Sonstige Besonderheiten Literatur/Lernquellen

48 Modul M9 : Strategisches Prozessmanagement (520290) Strategic Management of Corporate Processes Die Teilnehmer verstehen die strategische Relevanz der Prozessgestaltung in allen Bereichen der Produktentstehung und in der Zusammenarbeit von OEM und Zulieferern. Sie sind in der Lage, auf Basis von Unternehmenszielen und Standards Vorgaben für die Prozessgestaltung zu entwickeln und umzusetzen Arbeitsmarktrelevanz Prozessfähigkeit in allen Unternehmensbereichen steht in der Zusammenarbeit zwischen Automobilherstellern und Zulieferern im Vordergrund. Zahlreiche Normen und Prozessmodelle (ISO 26262, APQP, VDA, A-SPICE etc.) verweisen darauf. Die Teilnehmer verstehen diese Vorgaben und können aus diesen und den strategischen Unternehmensziele Prozesse ableiten, eine notwendige Voraussetzung um Führungsaufgaben in der Automobilindustrie zu übernehmen. Eckdaten des Moduls: Modulverantwortliche(r) Prof. Dr.-Ing. Meroth Leistungspunkte (ECTS) 5 Umfang Lehrveranstaltungsstunden im Dauer des Moduls Modulprüfung 2 1 Leistungsnachweis durch Referat