Lehrer*in an Grundschulen und für Inklusive Pädagogik / Sonderpädagogik. Ursula Engels Zentrum für Lehrerbildung, Universität Bremen
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1 Lehrer*in an Grundschulen und für Inklusive Pädagogik / Sonderpädagogik Ursula Engels Zentrum für Lehrerbildung, Universität Bremen
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3 Aufbau der Präsentation Beruf Lehrer*in an Grundschulen Studien und Berufsorientierung Lehramt Grundschule und IP/ Sonderpädagogik an der Uni Bremen Bewerbung an der Uni Bremen Wie geht s weiter beim ISI? Zeit für Fragen 3
4 Die neue Grundschule in Bremen: inklusiv und heterogen Inklusiv = Eine Schule für alle Kinder Heterogen = unterschiedlichste Leistungsniveaus, Kulturen, Sprachen, soziale Schichten etc. in einer Klasse 4
5 Beruf Lehrer*in an Grundschulen anspruchsvoll + vielfältig Lehrer*in legt Grundlagen des Lernens geht mit heterogenen Lerngruppen und individuellen Förderbedarfen um unterrichtet i.d.r. alle Fächer erzieht, diszipliniert, schlichtet Konflikte, etc. kommuniziert ständig (mit Kolleg*innen, Eltern, etc.) hat kaum Pausen, i.d.r. keinen Rückzugsraum 5
6 Berufswahl Grundschullehrer*in Häufig genannte Motive Der Umgang mit kleineren Kindern ist bestimmt leichter... Beachten Sie: Kleinere Kinder und heterogene Schulklassen = besonders hohe Anforderungen an Lehrperson sehr hoher Lärmpegel; unterschiedlichste Leistungsniveaus; inklusives Unterrichten 6
7 Häufig genannte Motive II ich bin dann ja ab mittags wieder zu Hause Beachten Sie: Immer mehr Ganztagsschulen Nicht nur unterrichten, auch Konzipieren von Unterricht, Konferenzen, Elterngespräche, etc 7
8 Häufig genannte Motive III Ich bin nicht so gut in den Fächern, aber studiere ja auch nur auf Grundschullehramt Beachten Sie: Wissenschaftliches Studium z.t. gleiche Veranstaltungen wie für das Lehramt Gymnasium! in Grundschulen werden die Grundlagen des Lernens gelegt (u.a. Schriftspracherwerb und mathematisches Denken) hohe Fachkompetenz gefordert! 8
9 (Grund )Schule Studium Beispiel Elementarmathematik Grundschule Kleines 1x1, Addieren, Substrahieren, etc. Studium Grundlegende mathematische Begriffe und Strukturen: Arithmetik, Geometrie, Stochastisches Denken, Argumentieren, Problemlösen, mathematisches Modellieren, algebraische Strukturen, funktionale Zusammenhänge, etc. 9
10 Beruf Lehrer*in an Grundschulen Was sollten Sie mitbringen? Interesse und Freude am Umgang mit Kindern (auch mit schwierigen Kindern ) Fachliches Interesse an allen drei Fächern (keine Abneigung gegen Deutsch oder Mathe) Sichere Beherrschung der deutschen Sprache Persönliche Eignung für Lehrberuf (Präsenz, Strukturiertheit, Selbstsicherheit, Stressresistenz, etc.) 10
11 Eignung für den Lehrberuf Kann man das lernen oder entwickeln? teilweise durch Studium / Referendariat, aber nicht automatisch Selbstreflexion und Feedback von anderen wichtig Praxisphasen im Studium nutzen Mit Vertrauenspersonen sprechen (z.b. gute Freund*innen, Lehrer*innen, Eltern) Beratungsangebote nutzen, z.b. Studienzentrum Lehramt (Zentrum für Lehrerbildung) 11
12 Lehramt studieren? Lehrer*in werden? Ins Studium rein schnuppern: Schnupperstudium Studierende befragen: Studienlots*innen bremen.de/studium Studienorientierung Lehrer*in werden? Selbsterkundungs Verfahren lehrerstudie germany.de bremen.de/lehramt Lehrer*in werden? 12
13 Wie wird man Lehrer*in? Bewerbung Bewerbung Bewerbung Bewerbung Arbeit als Lehrer*in Referendariat (2. Staatsexamen) Master of Education Bachelor Abitur o.ä. Gesamt Dauer: 7 Jahre 1,5 Jahre (in Bremen) 2 Jahre / 4 Semester 3 Jahre / 6 Semester 13
14 Lehramt Grundschule und IP/Sonderpädagogik (Uni Bremen) Beruf Referendariat Lehrer*in für Inklusive Pädagogik/ Sonderpädagogik Referendariat IP/SP Lehrer*in an Grundschulen Referendariat Gru oder außerschulisch: Master 4 Semester Master of Education IP/ Sonderpädagogik Master of Education Grundschule Nach dem BA Berufsprak kum Staatlich anerkannte/r Elementarpädagogin/ pädagoge Bachelor 6 Semester Berufsziel Lehramt IP/Sonderpädagogik Bachelor BiPEb* Berufsziel Lehramt Grundschule Schwerpunkt Elementarpädagogik *BiPEb = Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs 14
15 Bachelor BiPEb (Bildungswissenschaften des Primar und Elementarbereichs) Qualifiziert immer für den Master of Education Grundschule Nur bei bestimmter Fächerkombination möglich: a. Doppelqualifikation Lehramt Grundschule und Lehramt IP/Sonderpädagogik b. Schwerpunkt Elementarpädagogik 3 Fächer + professionsbezogene Anteile Lern und Bildungsprozesse von Kindern zentral 15
16 Studienbereiche Lehramt Grundschule (Beispiel) Elementarmathe Kunst Deutsch inkl. Fachdidaktik + Praktikum inkl. Fachdidaktik + Praktikum inkl. FD Bereich Erziehungswissenschaft inkl. EW, Umgang mit Heterogenität, Praktikum FD = Fachdidaktik EW = Erziehungswissenschaften 16
17 Fächerkombinationen Lehramt Grundschule Pflichtfächer: Deutsch und Elementarmathematik 3. Fach Englisch Kunst Musik Religion Sachunterricht /ISSU Studiert werden 2 große Fächer + 1 kleines Fach Jedes der Fächer kann als kleines Fach gewählt werden, auch eines der Pflichtfächer! 17
18 Fächerkombinationen Lehramt IP / Sonderpädagogik Pflichtfächer Inklusive Pädagogik und Deutsch oder Elementarmathematik 3. Fach (hier = kleines Fach!) Deutsch Elementarmathematik Englisch Kunst Musik Religion Sachunterricht / ISSU Studiert werden 2 große Fächer + 1 kleines Fach Inklusive Pädagogik und Deutsch oder Elementarmathematik müssen als große Fächer belegt werden 18
19 Lehramt IP/Sonderpädagogik Doppelqualifikation mit Lehramt Grundschule Voraussetzung: Inklusive Pädagogik großes Fach im Bachelor BiPEb Referendariat mit zwei Optionen: Lehramt IP/Sonderpädagogik oder Lehramt Grundschule Lehrer*in für IP/Sonderpädagogik: höhere Vergütung (als Lehramt Grundschule) Einsatz in Sonderschulen, Förderzentren, inklusiven oder integrativen Grundschulen 19
20 Elementarpädagogik (EP) möglicher Schwerpunkt im Bachelor BiPEb qualifiziert für: außerschulischen Elementarbereich (ab 3 J.) nur mit folgender Fächerkombination: Sachunterricht/ISSU (großes Fach) Deutsch Elementarmathematik Orientierungspraktikum in Schule und Kita 20
21 Aufbau des Studiums im Bachelor BiPEb 51 CP 51 CP 24 CP 12 CP 42 CP Fach A FW + FD inkl. Praktikum Fach B FW + FD inkl. Praktikum Fach C FW + FD Bereich Erziehungswissenschaft (EW) inkl. Praktikum Bachelorarbeit (großes Fach oder EW) FW = Fachwissenschaft FD = Fachdidaktik EW = Erziehungswissenschaften CP = Credit Point (siehe Folie 23) 21
22 Aufbau des Studiums im Master of Education 24 CP 24 CP 18 CP 18 CP 21 CP 15 CP Fach A FW + FD Fach B FW + FD Fach C FW + FD Praxissemester Bereich EW Masterarbeit FD großes Fach oder EW FW = Fachwissenschaft FD = Fachdidaktik EW = Erziehungswissenschaft CP = Credit Point (siehe Folie 23) 22
23 Praxiselemente im Studium Orientierungspraktikum (6 Wochen) Praxissemester (1 Schulhalbjahr) 2 Praxisorientierte Elemente (ca. 3 Wochen pro Fach) Bachelor Master 23
24 Umgang mit Heterogenität Pflicht Anteil im Lehramtsstudium (Uni Bremen) Interkulturelle Bildung Deutsch als Zweitsprache Inklusive Pädagogik Alle 3 Bereiche werden studiert, einer als Schwerpunkt Zertifikat Interkulturelle Bildung möglich bei entsprechender Schwerpunktsetzung im Studium: bremen.de/de/interkulturelle bildung 24
25 Exkurs: Was sind CP? CP (Credit Points ECTS) = Einheit für Arbeitsaufwand / workload 1 CP = ca. 30 Std. Arbeit Kurse/Seminare hat festgelegte workload inkl. Vorbereitung, Nachbereitung, Prüfung Prüfungen bestehen = CP sammeln 180 CP im Bachelor CP im M.Ed. 25
26 Arbeitsaufwand pro Woche Pro Semester ca. 30 CP bei Regelstudienzeit Pro Woche ca Std. Anwesenheit in der Uni (Vorlesungszeit) Zusätzlich Zeit für Vor und Nachbereitung und Prüfungsvorbereitung (auch in der vorlesungsfreien Zeit / Semesterferien ) Im Jahr Ø: 45 Arbeitswochen á 40 Std. = Vollzeit! 26
27 Teilzeitstudium? Studium in Bremen als Vollzeit Studium konzipiert Verpflichtungen neben dem Studium? individuelle Teilzeit durch weniger Veranstaltungen pro Woche teilweise möglich Studienzeitverlängerung Achtung BAföG Achtung: Praxissemester im Master (4 Monate Vollzeit) 27
28 Übergang zum Master of Education (M.Ed.) Bewerbung erforderlich Bachelor BiPEb = Zugangsvoraussetzungen für Bremer M.Ed. erfüllt Aber: Zugangsvoraussetzungen erfüllt Zulassung Zulassungsbeschränkung Platz nicht sicher Durchschnittsnote Bachelor zählt 28
29 Hochschulwechsel? Fach / Schulartwechsel? Flexibilität? Mobilität? Master andere Uni? Referendariat anderes Bundesland? Hürden: Zulassungsbeschränkungen, Fächerkombinationen Zugangsvoraussetzungen, Studienzeitverlängerung Wechsel Pläne? Frühzeitig informieren! 29
30 Einstellungschancen Langfristige Prognosen schwierig Einstellung je nach Bedarf: Schultyp und Fächerkombination Achtung Religion: an der Uni Bremen konfessionsungebunden = Einstellung in anderen Bundesländern schwierig Ansonsten zählt Abschlussnote! Wahl der Fächer und Schulart nach Fähigkeiten und Interessen = bessere Chancen 30
31 Bewerbung Uni Bremen Zulassungsbeschränkungen (gelb markiert) Deutsch Studiengangsspezifische Voraussetzungen (SSV) Elementarmathematik Selbsttest empfohlen Englisch C1 Nachweis Inklusive Pädagogik 6 Wochen Vorpraktikum! Nur großes Fach, nur Lehramt IP/SP Kunst Musik Aufnahmeprüfung Religion Englisch B1 oder kleines Latinum Sachunterricht/ISSU Infos unter bremen.de/studienplatz Mit Sternchen markiert = besonders große Nachfrage 31
32 Zulassungsbeschränkung Gelb markierte Fächer in der Tabelle: Mehr Bewerbungen als Studienplätze Zulassungsverfahren Auswahlkriterien: NC oder Wartezeit Auswahlverfahren 2015/16: Deutsch: Note 1,5 / Q.D. 1,9 oder Wartezeit 8 Semester Elementarmathematik: Note 2,0 / Q.D. 2,8 oder Wartezeit 4 Semester Inklusive Pädagogik: Note 1,7 oder Wartezeit 8 Semester Q.D. = Qualifizierte Durchschnittsnote = Berücksichtigung der Fachnote im Abi 32
33 Meine Chancen auf einen Studienplatz? Studienplatz = für die komplette Fächerkombination eine Zusage erhalten und bis zur Frist alle SSV nachweisen Alle Fächerkombinationen zulassungsbeschränkt (wg. Deutsch, Mathe und IP) Niemand kann vorhersagen, mit welcher Note / Wartezeit man einen Studienplatz erhalten wird SSV = Studiengangsspezifische Voraussetzungen, siehe S
34 SSV Inklusive Pädagogik: Vorpraktikum 6 Wochen, 240 Stunden In außerschulischen inklusiven Einrichtungen/ Institutionen Nachweis bei Immatrikulation vorlegen Details: bremen.de/studienplatz SSV Vorpraktikum Inklusive Pädagogik Fragen? info ip@uni bremen.de SSV = Studiengangsspezifische Voraussetzungen, siehe S
35 SSV Englisch: C1 Nachweis Nachweis über Zertifikat (TOEFL ibt, IELTS, CAE, CPE) oder Sprachtest im Fremdsprachenzentrum Bremen oder Abiturzeugnis Nachreichfrist: 15. September bremen.de/studienplatz SSV Sprachnachweise SSV = Studiengangsspezifische Voraussetzungen, siehe S
36 SSV Musik: Aufnahmeprüfung Prüfungen 20. bis 22. Juni Anmeldung bis 30. Mai bremen.de Probeaufnahmeprüfung HEUTE ab 12 Uhr (GW2, A 4440) SSV = Studiengangsspezifische Voraussetzungen, siehe S
37 SSV Religion: Sprachnachweis Englisch B1 oder Latinum Nachweis durch Abiturzeugnis möglich Nachreichfrist 15. September bremen.de/studienplatz SSV Sprachnachweise Religion an der Uni Bremen: konfessionsungebunden (also nicht evangelische oder katholische Religion!) SSV = Studiengangsspezifische Voraussetzungen, siehe S
38 SSV Elementarmathematik: Selbsttest empfohlen eigene Mathekenntnisse besser einschätzen bremen.de/studienplatz SSV Selfassessments/Selbsttests SSV = Studiengangsspezifische Voraussetzungen, siehe S
39 39
40 Bewerben wie geht das? Dialogorientiertes Serviceverfahren (DoSV) Registrieren: Benutzerdaten / Benutzerkonto erhalten Bewerben an der Uni Bremen (und ggf. auch an anderen Unis) mit Benutzerdaten Frist: 15. Juli Bis zu 12 Bewerbungen verteilt auf eine oder mehrere Unis möglich! 40
41 Bewerben wie geht das? Ab August Zulassungsangebote im Benutzerkonto Angebot/Studienplatz annehmen (dann verfallen die anderen Angebote) oder warten Bis 15. August Studienwünsche priorisieren, bis 18. August annehmen oder warten Danach: Zusage für bislang bestes Zulassungsangebot Annehmen oder warten (auf besseres Angebot) Wer leer ausgeht: Losverfahren (Clearing) Bewerben bei hochschulstart.de 41
42 Bewerbungsinfos im Netz Infos zum DoSV: bremen.de/dosv Registrierung: Bewerbung an der Uni Bremen (online) bremen.de/studienplatz Fragen? Bewerbungshotline! 0421/ oder bremen.de 42
43 Tipps für HEUTE Pflichtfächer: Elementarmathematik (MZH 1090) 10:00 10:45 Deutsch (GW2, B2890) 10:00 10:45 oder 11:15 12:00 Inklusive Pädagogik (GW2, B1410) 10:00 10:45 oder 11:15 12:00 43
44 Mehr Tipps für HEUTE Angebote der Grundschulwerkstatt (GW2, A1180) FIT für die Arbeit in Grundschule/Elementarbereich? 10:15 11:00 (GW2, A1180) WANTED: Männer in die Grundschule! 11:15 11:45 (GW2, A1180) Kontakt: bremen.de (Dr. Christoph Fantini) in die grundschule.de BiPEb studieren? Fragen an Studierende/Lehrende stellen! 12:00 12:30 (GW2, A1180) 44
45 Noch mehr Tipps für HEUTE Lehramt Gymnasien/Oberschulen: 12:45 13:30 im HS 2010 (also HIER) Bewerbung an der Uni Bremen: 12:45 13:30 im HS 1010 (nebenan) Informationsstände (Fächer, Service Einrichtungen) im GW2 Treppenhaus 45
46 Fragen direkt im Anschluss? Ursula Engels, Studienzentrum Lehramt im Zentrum für Lehrerbildung (Uni Bremen) Beratung zum Thema Lehramt Studium/Beruf 46
47 Zum Nachschlagen Orientierung, Beratung und Bewerbung bremen.de/studieninteressierte Studium Lehramt Grundschule bremen.de/studium Studienangebote Lehramt Fächer: Studieninhalte und aufbau Datenbank Studium beim Fach: bremen.de Inklusive Pädagogik / Sonderpädagogik bremen.de/de/inklusive paedagogik 47
48 Studienplatzbewerbung Uni Bremen Infoveranstaltungen! Termin Donnerstag, 9. Juni, 16 Uhr Ort Bremen: Haus der Wissenschaft, Sandstr. 4/5 Anmeldung nicht erforderlich 48
49 Zentrale Studienberatung: für allgemeine Fragen zur Bewerbung und zum Studienangebot bremen.de/zsb E Mail zsb@uni bremen.de Telefon Büros im Verwaltungsgebäude, Räume 0020 bis 0070 (Erdgeschoss) Persönliche Sprechzeiten: Mo, Di, Do 9 12 Uhr, Mi Uhr 49
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