STIBET-Doktoranden Betreuung & Integration Individuelle Schreibbetreuung. Universität Trier DAAD STIBET-Doktoranden Sept. 2010

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1 STIBET-Doktoranden Betreuung & Integration Individuelle Schreibbetreuung Universität Trier

2 Universität Trier Neugründung im Jahr 1970 Campus-Universität etwas mehr als Studierende Anteil an ausländischen Studierenden: ca. 12% sechs Fachbereiche sowie die Theologische Fakultät geisteswissenschaftlich orientierte Universität keine Studiengebühren für Promovierende Universität Trier

3 Ausländische Promovierende an der Universität t Trier Anzahl ausländischer Promovierender mit dem Status einer/s Promotionsstudenten/in (2009): insgesamt 99 (davon 49 weiblich, 50 männlich) eine unbestimmte Anzahl ausländischer Promovierender ohne den Status einer/s Promotionsstudenten/in (Mitarbeiter/in) 36 unterschiedliche Herkunftsländer ausländischer Promovierender. Die größten Herkunftsländer: China, Republik Korea und Luxembourg

4 Ausländische Promovierende an der Universität t Trier mehrheitlich: Promotion im Rahmen einer traditionellen Promotion (Stipendium, Mitarbeiter, Hilfskraft); wenige Graduiertenkollegs ungefähr 80 % der Promovierenden promovieren in den Geisteswissenschaften. Hauptgebiete: Sprachen (FB II), Geschichte/Politik (FB III) und Jura (FB V) Mehrheit der ausländischen Promovierenden verfasst ihr Promotionsvorhaben in deutscher Sprache, nur wenige in englischer oder in einer anderen Sprache (Ausnahmen)

5 Maßnahmen zur Förderung F ausl. Doktoranden Kooperation mit dem Internationalen Graduiertenzentrum Telefon- und -Beratung ausl. Graduierter und ausl. Promovierender Informationsveranstaltungen: Erfolgreich promovieren in Deutschland, Finanzierung des Promotionsstudiums, etc. Promotionsabschluss-Stipendien, Teaching-Assistantship Sprachkursangebote: Wissenschaftliches Schreiben, Präsentationstechnik und Rhetorik, Phonetik für Fortgeschrittene, Deutsch im Alltag, Interkulturelle Kommunikation, Academic English Vernetzungsangebote: International Research Day, regelmäßige Treffen, Exkursionen Individuelle Schreibbetreuungen

6 Individuelle Schreibbetreuung Ziele: Hilfe bei der sprachlichen Überarbeitung der Textentwürfe für die Promotion Entlastung der Betreuung durch Doktorvater/-mutter und Konzentration auf die inhaltliche Beratung zum Promotionsprojekt Integration und Vernetzung der ausl. Promovierenden mit deutschen Promovierenden

7 Individuelle Schreibbetreuung Organisation: Ausschreibung für die ausländischen Promovierenden universitätsweit Suche geeigneter Betreuer/-innen über Ausschreibung über den Verteiler der Graduiertenzentrums Ausl. Promovierende/r Deutsch muttersprachliche/r Promovierende/r

8 Individuelle Schreibbetreuung Organisation: Fachkompetenz, Sprachkompetenz Interkulturelle Kompetenz Gemeinsame Informationsveranstaltung zu Beginn jeder Ausschreibungsrunde Parallel laufende Beratung der Betreuungspaare

9 Individuelle Schreibbetreuung Wichtig: zeitliche Absprachen zwischen Betreuer/in und Betreuter/em Absprachen über den Bearbeitungsmodus und das Korrekturvorgehen gegenseitige Erwartungen klären Konflikte rechtzeitig ansprechen ggf. Betreuer/in einbeziehen

10 Individuelle Schreibbetreuung Erfahrungsbericht: sehr positive Rückmeldungen bezüglich der Sprachbetreuung seitens ausländischer Promovierender Korrektur sprachlicher und stilistischer Fehler Hinweise auf inhaltliche Mängel Überwindung fachsprachlicher Probleme Entwicklung sprachlicher Kompetenzen durch regelmäßige Besprechungen mit der/dem Korrekturleser/in

11 Individuelle Schreibbetreuung Erfahrungsbericht: Flexibilität der/des Korrekturleser/in und der/des Promovierenden Probleme: Nicht immer es ist möglich, Fachleute zur Betreuung zu finden Motivation, Strukturierungshilfe und dauerhafte Betreuung während der Promotionszeit bessere Betreuung seitens der/des Doktormutter/Doktorvaters (Fokus auf das Inhaltliche) sehr positive Rückmeldungen von den Professoren/innen

12 Schluss Fazit: Individuelle Schreibbetreuung zeitintensiv in der Organisation effektiviert das Betreuungsverhältnis zwischen ausländischem Promovierendem und professoralem/r Betreuer/in hilft ausländischen Promovierenden in mancher Hinsicht wesentlich, die eigene Sprachkompetenz auszubauen integriert ausländische Promovierende durch direkten Kontakt mit individuellem/r Schreibbetreuer/in individuelles Eingehen auf die jeweiligen Texte der ausl. Promovierenden sehr effektive und zielgerichtete Text- und Spracharbeit

13 Kontakt Das STIBET-Doktoranden-Team der Universität Trier Birgit Roser, Leiterin des Akademischen Auslandsamts Agnes Schindler, Koordination STIBET-Doktoranden Piotr Wozniczka, Beratung und Organisation STIBET- Doktoranden Kontakt STIBET-Doktoranden Tel.: +49 (0)