Schulpraktika an der LMU

Transkript

1 Schulpraktika an der LMU Einführungsveranstaltung für Praktikumslehrkräfte in Grund- und Haupt- bzw. Mittelschulen 24. September 2013

2 Einführung für Praktikumslehrkräfte 1. Welche Praktika gibt es? 2. Welche Aufgaben haben Studierende während der Praktika? 3. Welche Aufgaben haben PL? 1. Inhaltliche Aufgaben 2. Sonstige Aufgaben 4. Handreichungen für PL 5. Organisatorische Fragen

4 1. Praktikumsarten prinzipiell Nicht vermittelte Orientierungspr. Pd für FÖ (Betriebspr.): Nicht für PL Vermittelte Alle Praktika, über die sie mit Einweisungsbescheid des PA informiert werden

5 GS HS Zusätzliches studienbegleitendes Praktikum ( Dienstagspraktikum ) Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum ( Dienstagspraktikum ) Intensivpraktikum Pädagogisch-didaktisches Praktikum: Block + Dienstag + Block Betriebspraktikum Orientierungspraktikum (selbst organisiert, vor dem Studium)

6 Orientierungspraktikum Nicht bei Praktikumslehrkraft / nicht von PA vermittelt! nach Abitur, Voraussetzung für die Zulassung zum pd selbst zu organisieren 3-4 Wochen Dauer; Gewählte Schulart + 2 Referenzschulen Hospitation und Mithilfe, kein eigenständiger Unterr.

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8 Praktika in Grund- und Mittelschulen Pädagogisch-didaktisches Praktikum Studienbegleitende Praktika Blockpraktikum (nur DaZ, selten!)

9 Pädagogisch-didaktisches Praktikum Ziele: Überprüfung der Eignung zum Lehrerberuf Übernahme der Lehrerrolle Kennen lernen grundlegender Lehrerkompetenzen Sammeln erster Unterrichtserfahrungen

10 Pädagogisch-didaktisches Praktikum Fächerbergreifend: Anforderungen im Lehrerberuf in der Bereite kennen lernen Nachbesprechung 3 x wöchentlich in Blockphase An jedem Praktikumstag in studienbegleitender Phase Außerhalb der Unterrichtszeit! Block Herbst + Dienstag im WS + Block Frühjahr (3. Semester) Mind. 4 eig. Unterrichtsversuche Studierender nimmt am gesamten Unterricht teil Möglichst mehrere Jahrgangsstufen! Erstellung eines Praktikumsberichtes ( Schule anders sehen )

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12 Pädagogisch-didaktisches Praktikum Betreuung durch Tutoren möglich ZSePra: 1 Woche für Seminarbesuch frei Besuchsnachweis muss PL vorgelegt werden Herbst 2012 oder Frühjahr 2013 Unterschrift für pd nur erteilen, wenn Besuchsnachweis vorgelegt wurde

13 Pädagogisch-didaktisches Praktikum Intensivpraktikum: Möglichkeit zur Verlängerung um ein Semester (freiwillig für Studierende und PL); Formular bis an PA Aktive Beteiligung an vier Schullebensveranstaltungen (z. B. Schulfest, Projekt, Wandertag, Elternabend, Teamsitzungen, Lernberatungsgespräche ) Ganzjährige Begleitung eines Schülers Unterricht in allen Fächern, ca UE, Täglich aktiv

14 600 Teilnehmer am Intensivpraktikum pro Schuljahr 2006 / 07: / 08: / 09: / 10: / 11: / 12: / 13:

15 Gesamtbeurteilung Praktikanten / Lehrer 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Gesamtschnitt = 1, Praktikanten Lehrer sehr gut gut mäßig schlecht Gesamtschnitt = 1,3

16 Studienbegleitende Praktika Sf oder zs Beziehen sich auf ein Fach Ab 4. Semeseter Auch SOG und SOH-Studentinnen! Studierende nehmen am gesamten Unterricht teil (nicht nur am gewählten Fach!) Jeder Dienstag in der Vorlesungszeit (ab 2. Die.) Mind. ein eig. Unterrichtsversuch Möglichst mehrere Jahrgangsstufen! Begleitveranstaltung verpflichtend Praktikumsbericht nach Vorgaben des Faches Besuch eines Fachdidaktikers Täglich aktiv

17 Fachdidaktisches Blockpraktikum (nur DaZ) Vier Wochen Mind. vier Unterrichtsversuche Nachbesprechungen 3 x wöchentl. Täglich aktiv

18 Für alle Praktika gilt: Täglich aktiv! Reflexion außerhalb der Unterrichtszeit, 45 Min! Beginn: Vorviertelstunde Bitte nicht eingreifen! Lernen aus Fehlern! Abweichende Einsatzzeiten müssen gemeldet werden (Formular auf Homepage), sonst kein Versicherungsschutz! Am Ende jedes Praktikums ausführliches Beratungsgespräch Unterschrift erst nach Abschlussgespräch, nachzuholende Leistungen Evaluation der Betreuungsqualität

20 2. Aufgaben der Studierenden Kennen lernen aller wichtigen Aspekte des Lehrerberufs Unterrichten Erziehen Fördern / beraten / integrieren Beurteilen Innovieren

21 2. Aufgaben der Studierenden Übernahme der Lehrerrolle! Weitere Lehrerinnen Vorstellung Herr / Frau Gültigkeit von Erziehungsmaßnahmen! Einbindung in das Lehrerkollegium Elternarbeit

22 2. Aufgaben der Studierenden Beobachtung und Beschreibung der situativen Bedingungen: Formale Beschreibung Beobachtungen zu einzelnen Schülern Beobachtung des Sozialgefüges Regeln, Rituale, Ämter, Raumsituation, Sitzplan, Arbeitsmittel,

23 2. Aufgaben der Studierenden Beobachtung und Beschreibung einzelner Schüler (Zeitangabe) Lern- und Arbeitsverhalten (Bögen) Wortmeldungen, Kommunikation Lernstand in einzelnen Teilgebieten eines Faches Notizen zu Gesprächen mit einzelnen Schülern

24 2. Aufgaben der Studierenden Beobachtung und Beschreibung des Unterrichts Unterrichtsformen (z. B. offener U.) Beurteilungsformen (z. B. Portfolio) Erziehungsmittel (direkt indirekt)

25 2. Aufgaben der Studierenden Beobachtung des Lehrerverhaltens Unterrichtsstil / Variation der Unterrichtsformen Erziehungsmittel / Vorbild Pädagogischer Takt Lehrersprache Aufrufverhalten Verhältnis zu Schülern

26 2. Aufgaben der Studierenden Einsichtnahme in Planung des Lehrers Lehrpläne Schulprofil Arbeiten der Schüler (auch Korrektur) Schülerbeurteilungen

27 2. Aufgaben der Studierenden Planung, Durchführung und Analyse eigener Unterrichtsversuche Können auch Stundenteile / Teamstunden sein Höhere Semester: ganze Stunden Zunehmende Eigenständigkeit bei Planung Hilfe nach individuellen Bedürfnissen Tägliche Einbindung!

28 2. Aufgaben der Studierenden Täglich vor der Klasse aktiv! Didaktische Fingerübungen Vergleichen der Hausübung Spielerische Übungsformen Geschichte vorlesen Auflockerungsübung durchführen Phantasiereise / Stilleübung Arbeitsauftrag geben Gespräch leiten Gruppenarbeit betreuen Lied singen,

30 Inhaltliche Aufgaben des PL Ist wichtiges Vorbild Vermittelt Berufsethos Hilft bei Entwicklung von professionellem Selbstbild: Fragehaltung statt Rezepte Tipps und Tricks : Ja, aber immer mit dem Hinweis, das pädagogisches Handeln prinzipiell lebenslang individuell erlernt und hinterfragt werden muss!

31 Inhaltliche Aufgaben des PL Gibt mögl. präzise Aufgaben (siehe Handreichungen), z. B. Erstellen Sie bitte einen Sitzplan der Klasse! Lernen Sie die Namen auswendig! Erstellen Sie eine Liste der vorhandenen Arbeitsmittel für das Fach Mathematik! Analysieren Sie die Rechenkartei! Wie ist sie aufgebaut? Lesen Sie sich bitte das Strukturmodell von Maras durch! Versuchen Sie mit dessen Hilfe die Unterrichtsstunde mitzuskizzieren! Welche Kinder empfinden Sie als besonders zuwendungsbedürftig? Bemühen Sie sich heute verstärkt um

32 Inhaltliche Aufgaben des PL Tägliche Nachbesprechung Gezielte positive und negative Kritik Nicht nur Unterricht besprechen Alle Aspekte des Lehrerberufs!! Heute gibt es nichts zu besprechen Planungshilfe (abnehmend) Abschließendes Beratungsgespräch Tägliche Einbeziehung

33 Inhaltliche Aufgaben des PL Auch: Verhaltenskorrektur Verh. den Schülern gegenüber Kleidung, Umgang, Pünktlichkeit,. Verantwortung für Erfüllung der Aufgaben! Probleme: schriftliche Zielvereinbarung (Mitte des Praktikums) Unterschriftsverweigerung: Protokoll an PA und Stud. mit Bezug auf Zielvereinbarung

34 Praktika dürfen niemals nur abgesessen werden!

35 Sonstige Aufgaben des PL Datenpflege (immer im April ) Stundenplan muss entsprechend gestaltet werden! Rechtzeitige Meldung, wenn Praktikum so nicht möglich Regelmäßige Teilnahme an Fortbildungen der LMU Schulbesuch (FD, Tutoren u. PA) ermöglichen Kontaktaufnahme mit Studierenden vor Praktikum Meldung bei Nichterscheinen Führen und Verwahren der Anwesenheitslisten und Bescheide (verbleiben in Schule) Teilnahme an Evaluationsverfahren

36 Das sollte nicht passieren Keine oder falsche Angaben in Datenmaske (v. a. Fächer) Abmeldung nach Einweisung Falscher Stundenplan am Die. Keine regelmäßig Besprechung Rosinenwünsche

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39 4. Handreichungen für PL Schulpraktika begleiten - Handreichungen und Arbeitsmaterialien für Praktikumsmentorinnen in der Lehrerbildung 1. Ziele von Schulpraktika 2. Qualitätskriterien von Schulpraktika 3. Praktika produktiv gestalten Die ersten Schritte Tägliche Übungen Hilfen für die Unterrichtsplanung Beobachtungsaufträge in Karteikartenform 4. Praktika reflektieren Beratungsgespräch Analysebögen (nach Qualitätskriterien) 5. Problemmanagement im Umgang mit Studierenden

41 5. Organisatorische Fragen Wann erfahre ich, welche Praktika ich bekomme? Infos über kommende Praktika: Schuljahresende (vorläufig) Rückmeldung! Ab August: In Datenmaske Ca. 10 Tage vor Beginn: Definitive, schriftliche Zuweisung

42 5. Organisatorische Fragen Wie viele Praktika müssen betreut werden? Entweder ein pädagogischdidaktisches bzw. Intensivpraktikum Oder zwei studienbegleitende Oder zwei Block (DaZ) FÖ: ein IP oder 2 Normalpraktika (Block oder studienbegleitend)

43 5. Organisatorische Fragen Wie viele Praktikantinnen sind zu erwarten? Im Intensivpraktikum: 2 bis 3 Im studienbegleitenden bis zu 6 Fb (DaZ): bis zu 6

44 5. Organisatorische Fragen Wann finden die Praktika statt? Siehe Termine auf der Homepage Genaue Termine auch in der Einweisung

45 5. Organisatorische Fragen Wie viele Unterrichtsversuche sind mindestens abzuleisten? Päd.-did.: 4 Intensivpraktikum: studienbegleitende: 1

46 5. Organisatorische Fragen Datenmaske: Eingabe der Daten: April Aktualisierung: Spätestens 2. Schulwoche Wünsche Auch bei Ausscheiden Ab August: Einsatz sichtbar

47 5. Organisatorische Fragen Dienstliche Würdigung: Ende des Wintersemesters zum laufenden Jahr Evaluation aller Praktika Berücksichtigung in Dienstbeurteilung

48 5. Organisatorische Fragen Was tun bei Erkrankung? Fehltage: Zeitnah nachholen (Attest) Bei eigener Erkrankung: Vertretungsregelung mit Schulleitung absprechen Bei längerfristigem Ausfall: Rechtzeitiger Kontakt PA

49 5. Organisatorische Fragen Was tun bei Problemen mit Studierenden? Nichtantritt melden Nichterfüllung: Gelegenheit geben zur Nachholung Schulleiter einschalten Praktikumsamt einschalten Schriftliche Zielvereinbarung, Gelegenheit zur zur Nachholung Protokoll bei Nichterteilung der Unterschrift an PA Fehlende Eignung: Hinweis an Stud. und PA

50 5. Organisatorische Fragen OP und pd FÖ nicht bei PL 1 Anrechnungsstunde ganzjährig Angestrebt: 2. Anrechnungsstunde (!!!) Unterschrift und Stempel auf PK immer erst nach Praktikumsablauf Für Intensivpraktikum: Mehrere Unterschriften auf PK

51 5. Organisatorische Fragen Sekretariat: Frau Beer, Frau Lambrecht, Frau Sieber Täglich 7:30 Uhr bis 16:00 Uhr ZSePra: Frau Albrecht Bitte um Foto für Datenbank

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53 5. Organisatorische Fragen Viele Infos auf:

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