Bildungswissenschaften Informationsveranstaltung für Erstsemester Sommersemester 2017 Freitag,

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1 Lehramtsstudium an der TU Kaiserslautern Bildungswissenschaften Informationsveranstaltung für Erstsemester Sommersemester 2017 Freitag,

2 Was sind Bildungswissenschaften? Fachstudienberatung Bildungswissenschaften: Dr. Isabel Neto Carvalho Geb. 57, Raum Beratungstermine nach Vereinbarung

3 Beteiligte BILDUNGSWISSENSCHAFTEN Soziologie Prof. Dr. Henning Best Jun.-Prof. Dr. Volker Ludwig Weitere Ansprechpartner Tobias Rüttenauer Phil Kolbe Pädagogik Prof. Dr. Rolf Arnold Jun.-Prof. Dr. Jun.-Prof. Dr. Mandy Matthias Rohs Schiefner-Rohs Weitere Ansprechpartner Dino Cubela Michael Schön Allgemeine Psychologie Kognitive und Entwicklungspsychologie Prof. Dr. Thomas Schmidt Prof. Dr. Thomas Lachmann Weitere Ansprechpartner*innen Weitere Ansprechpartner*innen Melanie Schröder Sven Panis, PHD Prof. Dr. Maria Klatte Dr. Thomas Schinauer

4 Ziel des Studiums der Bildungswissenschaften Zu erreichende Kompetenzen: CurriculareStandards (Landesverordnung Rheinland-Pfalz) Theorien zur Entwicklung von Kindern und Jugendlichen Reflexion der eigenen Erziehungs- und Bildungsbiografie Analyse und Planung von Unterricht Mediengebrauch Konflikte erkennen und lösen Methoden und Maßnahmen individueller Förderung Beratung

5 Ablauf des Studiums - BACHELOR MODUL 1 Sozialisation, Erziehung, Bildung (8 LP) Prüfungsform Schriftl. Klausur zu 2 gewählten Veranstaltungen (2 x 45 Min.) MODUL 2 Didaktik, Medien, Kommunikation (12 LP) Prüfungsform Portfolioprüfung BACHELOR-ARBEIT (8 Wochen) MODUL 3 Diagnostik, Heterogenität, Differenzierung und Inklusion (10 LP) Prüfungsform mündliche Prüfung (15 Min.) BACHELOR-ABSCHLUSS

6 Bachelor-Studienmodule MODUL 1: Sozialisation, Erziehung, Bildung Lernen, Entwicklung und Sozialisation von Kindern und Jugendlichen innerhalb und außerhalb der Schule Inhalt te Erziehung und Bildung in institutionellen Prozessen Theorien der Werteerziehung einschließlich Umgang mit Werten, Legitimation von Erziehung und Bildung, Schule als Lern-und Lebensort unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung in der Ganztagsschule

7 Bachelor-Studienmodule MODUL 1: Sozialisation, Erziehung, Bildung Prüfungsanm meldung Form, Ablauf und Termin der Prüfung: Schriftliche Prüfung (Klausur). Dauer: 2 x 45 Minuten (90 Minuten). Die Klausur setzt sich aus zwei zu wählenden Lehrveranstaltungen aus Modul 1 zusammen. Die Lehrveranstaltungen müssen aus unterschiedlichen Modulteilbereichen stammen. Termin der nächsten Klausur: Modul 1 (37100): Do ( ), 14:00-16:00, Sporthalle (Klausurzeiten beinhalten Vor-und Nachbereitungszeit) Anmeldeverfahren: WICHTIG: Während der Anmeldezeitender Abteilung für Prüfungsangelegenheiten müssen auch die jeweiligen Prüfungsthemen über die Lernplattform OLAT angezeigt werden! 1. Schritt: Anmeldung bei der Abteilung für Prüfungsangelegenheiten 2. Schritt: Wahl der Veranstaltung über OLAT (

8 Bachelor-Studienmodule MODUL 2: Didaktik, Methodik, Kommunikation und Medien Gestaltung von Lernumgebungen in Schule und Unterricht Kommunikation und Interaktion als grundlegende Bestand- teile der Lehr- und Erziehungstätigkeit Inhalt te Reflexiver, selbstbestimmter und kreativer Umgang mit Medien unter technischem, praktischem, ästhetischbildendem und emanzipatorischem Aspekt

9 Bachelor-Studienmodule MODUL 2: Didaktik, Methodik, Kommunikation und Medien Prüfungsanm meldung Form und Ablauf der Prüfung: Das Portfolio wird in einem der Fachgebiete angefertigt. Gegenstand der Prüfung sind die Inhalte der Lehrveranstaltungen des Moduls. Termine und Themen werden bilateral zwischen Prüfer_innen und Kandidat_innen vereinbart. WICHTIG: Die Prüfer_innen müssen vor der Anmeldung zur Prüfung kontaktiert werden! Anmeldeverfahren: 1. Schritt: Wahl eines Prüfers bzw. einer Prüferin und Kontaktaufnahme 2. Schritt: Anmeldung bei der Abteilung für Prüfungsangelegenheiten 3. Schritt: Absprache eines Themas und eines Termins mit dem Prüfer bzw. der Prüferin

10 Bachelor-Studienmodule MODUL 3: Diagnostik, Heterogenität, Differenzierung und Inklusion Diagnose und Förderung individueller Lernprozesse Inhalt te Heterogenität und kulturelle Vielfalt als Bedingungen von Schule und Unterricht Aufgaben und Funktionen der Beratung, Konzepte und Vorgehensweisen, Methoden der Gesprächsführung

11 Bachelor-Studienmodule MODUL 3: Diagnostik, Heterogenität, Differenzierung und Inklusion Prüfungsanm meldung Form und Ablauf der Prüfung: Mündliche Prüfung. Dauer: 15 Minuten. Gegenstand der Prüfung sind die Inhalte der Lehrveranstaltungen des Moduls. Die Termine werden bilateral zwischen Prüfer_in und Kandidat_in vereinbart. Anmeldeverfahren: 1. Schritt: Anmeldung bei der Abteilung für Prüfungsangelegenheiten 2. Schritt: Wahl eines Prüfers bzw. einer Prüferin, eines Themas und eines Termins.

12 Ablauf des Studiums - MASTER BACHELOR-ABSCHLUSS MODUL 6 Schulentwicklung und differenzielle Didaktik (12 LP, 2 Semester) MODUL 6/8 zusätzlich: Besondere Bildungs- und Förderaufgaben (24 LP, 3 Semester) MODUL 7 Berufspädagogik (12 LP, 2 Semester) Lehramt Gymnasium Lehramt Realschule Plus Lehramt Berufsbildende Schulen MASTER-ABSCHLUSS

13 Lehrangebot die Planungshilfe

14 Lehrangebot die Planungshilfe

15 Detail -Planungshilfe Modul LPs Lehrveranstaltungen zum jeweiligen Thema Erziehung, Modul 1: 8LP Sozialisation, E Bildung Zur Eigenkontrolle: eine Veranstaltung pro Zelle abgeleistet: Fachgebiet Bemerkung 2 Einführung in die allgemeine Pädagogik Pädag. Pflichtveranstaltung x a) Psych. II a) Entwicklungspsychologie und Eine Veranstaltung auswählen, b) Pädag. 2 Persönlichkeitsentwicklung für LA an BBS muss b) gewählt a) b) Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik werden 2 a) Einführung in die Soziologie a) Soziol. b) Soziologische Handlungs- und Entscheidungstheorie b) Soziol. Eine Veranstaltung auswählen b) 2 Einführung in die Psychologie Psych. I Pflichtveranstaltung x SoSe 17

16 Detail -Planungshilfe Modul LPs Lehrveranstaltungen zum jeweiligen Thema Zur Eigenkontrolle: eine Veranstaltung pro Zelle abgeleistet: Fachgebiet SoSe 17 Erziehung, Modul 1: 8LP Sozialisation, E Bildung 2 Einführung in die allgemeine Pädagogik Pädag. Pflichtveranstaltung x a) Psych. II a) Entwicklungspsychologie und Eine Veranstaltung auswählen, b) Pädag. 2 Persönlichkeitsentwicklung für LA an BBS soll b) gewählt a) b) Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik werden 2 a) Einführung in die Soziologie a) Soziol. b) Soziologische Handlungs- und Entscheidungstheorie b) Soziol. Eine Veranstaltung auswählen b) 2 Einführung in die Psychologie Psych. I Pflichtveranstaltung x Wichtig: Studierende des Studiengangs Lehramt an Berufsbildenden Schulensollen die Veranstaltung Einführung in die Berufs- und Wirtschaftpädagogik besuchen!

17 Einzelne Veranstaltungen im Modul 1 im SoSe 17 Pädagogik: Vorlesung - Einführung in die Allgemeine Pädagogik Dozentinnen: Jun.-Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs, Dr. Isabel Neto Carvalho Die Vorlesung führt in Hauptfragen der Erziehungswissenschaft und des professionellen Lehrer*innenhandelns ein. Integriertes Veranstaltungskonzept: 4 Sitzungen im Vorlesungsformat, 3 Übungsblöcke im Workshopformat. Bitte melden Sie sich in KIS für die Vorlesung und für eine Übung an! Kick-Off: Mi, , 08:15-09:45, (alle weiteren Termine s. KIS)

18 Einzelne Veranstaltungen im Modul 1 im SoSe 17 Allgemeine Psychologie: Vorlesung Einführung in die Psychologie Dozent: Prof. Dr. Thomas Schmidt Ein Streifzug durch die gesamte Psychologie: von Wahrnehmung, Gedächtnis und Bewusstsein bis hin zu Persönlichkeit, Motivation und sozialen Prozessen. Schwerpunkt in diesem Semester: Kognition Mi, , ; Beginn:

19 Einzelne Veranstaltungen im Modul 1 im WiSe 16/17 Kognitive und Entwicklungspsychologie: Vorlesung - Entwicklungspsychologie und Persönlichkeitsentwicklung Dozent: Dr. Thomas Schinauer Überblick über die kognitive und sozial-emotionale Entwicklung im Kindes-und Jugendalter Mo, Uhr; ; Beginn:

20 Einzelne Veranstaltungen im Modul 1 im SoSe 17 Soziologie: Vorlesung Soziologische Handlungs-und Entscheidungstheorie Dozent: Prof. Dr. Henning Best Inhalt: Die Vorlesung gibt einen systematischen Überblick psychologischer, soziologischer und ökonomischer Entscheidungsmodelle, mit einem Schwerpunkt auf der Anwendbarkeit in der Soziologie. Nach einer Darstellung von Grundlagen deraxiomatischen Nutzentheorie werden verschiedene Modelle der deskriptiven Entscheidungstheorie betrachtet. Zum Abschluss werden neuere Entwicklungen vorgestellt, insbesondere Behavioral Economics und Dual Process Theories. Di, Uhr; ; Beginn:

21 Wichtige Quelle Hier finden Sie: Modulhandbücher Bildungswissenschaften B.Ed./M.Ed. Prüfungsordnung Hinweise zu den Modulprüfungen Kontaktdaten Fachstudienberatung Aktuelle Lehrveranstaltungsübersicht Allgemeine Informationen zum Studium der Bildungswissenschaften

22 Wichtige Links Homepage Bildungswissenschaften: OLAT: Online-Kurs zum wissenschaftlichen Arbeiten: Weitere Informationen finden Sie auf den Seiten der Fachgebiete: Pädagogik: Psychologie: Soziologie:

23 Offene Fragen?? Sie fragen?? wir antworten PS: Bei Fragen, Problemen, Unklarheiten: Nutzen Sie die Sprechstunden der Dozentinnen und Dozenten oder vereinbaren Sie einen Termin mit der Fachstudienberatung!?