NT Projekt: Erstellen einer Hypertextstruktur Einfache elektrische Schaltungen aus dem Alltag (Informatik/Physik)

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1 NT Projekt: Erstellen einer Hypertextstruktur Einfache elektrische Schaltungen aus dem Alltag (Informatik/Physik) Jahrgangsstufen 7 Fach/Fächer Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele Zeitrahmen Natur und Technik Schwerpunkte Informatik und Physik Technische Bildung, Medienbildung ca. vier Unterrichtsstunden in Informatik und zwei Unterrichtsstunden in Physik Benötigtes Material WYSIWYG-Editor, mit dem Hypertextdokumente erstellt werden können Physik-Experimentierkästen zum Aufbau einfacher Schaltkreise (Stromquelle, mindestens zwei Schalter, ggf. mehrere Lampen) Handys oder/und Digitalkamera (für Fotos und ggf. Filme) themenspezifische Handouts mit den Projektanweisungen Kompetenzerwartungen Informatik Die Schülerinnen und Schüler... gestalten innerhalb eines vorgegebenen Zeitrahmens im Team eine ansprechende Hypertextstruktur zu einem Thema aus einem anderen Fachgebiet (z. B. Physik, Deutsch, Geographie) und integrieren dabei unter anderem auch multimediale Komponenten, etwa Bilder oder Audiodateien. übernehmen Verantwortung für den Inhalt ihrer Dokumente durch Berücksichtigung grundlegender Aspekte des Urheberrechts und wenden einfache Zitiernormen (Quellenangaben) sicher an. Physik Die Schülerinnen und Schüler entwickeln zu einer einfachen technischen Problemstellung (z. B. Bedienung einer Lampe mit zwei Wechselschaltern) eine geeignete elektrische Schaltung und bauen diese unter Anleitung nach einem selbstständig erstellen Schaltbild funktionsfähig auf. Beim Experimentieren berücksichtigen sie die vorgegebenen Sicherheitshinweise. Projektidee In Dreierteams entwickeln die Schülerinnen und Schüler zu einer Problemstellung innerhalb der Thematik Einfache elektrische Schaltungen aus dem Alltag eine Schaltung, die ein vorgegebenes Alltagsproblem löst. Der Lösungsvorschlag wird in einem Schaltbild veranschaulicht und anschließend aufgebaut. Die Ergebnisse und Lösungen werden teamintern in einem Hypertext-Dokument Seite 1 von 9

2 festgehalten. Die Dokumente der einzelnen Teams werden anschließend zu einer Hypertextstruktur zusammengefügt. Die Teams erhalten eine relativ ausführliche Projektbeschreibung. Eine zentrale Einweisung durch Lehrervortrag ist nicht notwendig. Beispiel einer Projektbeschreibung 1 : 1 Siehe Dokument Beispiel für eine Projektbeschreibung (PKW-Innenbeleuchtung).doc Seite 2 von 9

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4 Im Dokument Projektthemenvorschläge sind folgende weitere Projektthemen vorgestellt: Backofen Gangbeleuchtung Hausklingel Holzspalter Notruftaste Rasenmäher Waschmaschine Die Festlegung des Aufbaus sowie des Layouts erfolgt nicht im Plenum, sondern in einer Gruppe, die aus der Lehrkraft und je einer Vertreterin bzw. einem Vertreter jedes Teams besteht. Die Vereinbarungen werden für die anderen Teilnehmer in einem Text-Dokument festgehalten 2 und ggf. in einem Musterdokument umgesetzt. Eine mögliche Umsetzung zeigt das im Folgenden als Screenshot abgebildete Dokument Festlegung Dokumentenaufbau- und Layout.doc. 2 Wegen des knappen Zeitansatzes sollte i. d. R. die Lehrkraft das Schreiben und Layouten des Dokuments übernehmen. Seite 4 von 9

5 Die Verlinkungsstruktur wird ebenfalls in einer Gruppe festgelegt, die analog zur Layout-Gruppe zusammengesetzt ist, allerdings sollte von den Teams ein anderer Schüler oder eine andere Schülerin entsendet werden. Auch das Verlinkungskonzept wird in einem Dokument festgehalten. Folgende Verlinkungskonzepte sind beispielsweise vorstellbar: Zentrale Einstiegseite mit auf die Einzeldokumente verlinktem Inhaltsverzeichnis Stichwortseite, d. h. Verlinkung von Stichworten auf die jeweiligen HTML-Dokumente Verlinkung inhaltlich verwandter Themen Verlinkung der Themen mit gleichen Schaltungsgrundtypen (Wechselschaltung, UND-Schaltung, ODER-Schaltung) Lernpfad durch alle Dokumente, beispielsweise geordnet nach Schwierigkeitsgrad Seite 5 von 9

6 Eine mögliche Umsetzung zeigt das im Folgenden als Screenshot abgebildete Dokument Verlinkungskonzept.doc Seite 6 von 9

7 Hinweise zum Unterricht Voraussetzungen: Physik o Verständnis und Erstellung einfacher Schaltbilder o Grundlegende Erfahrung im Experimentieren mit Schaltungen Informatik o Umgang mit einem Werkzeug zum Erstellen von Hypertext-Dokumenten o Verständnis des Verweisprinzips; Erstellen von Verweisen o Grundlegende Vorgehensstrategien bei der Internetrecherche o Grundlagen des Urheberrechts, u. a. Zitierweise o Umgang mit Vektorgrafikprogrammen (Jgst. 6) Einsatz im Unterricht: Vorgeschriebenes Projekt nach NT Seite 7 von 9

8 Das Partnerfach von Informatik sollte (u. a. aus Zeitgründen) insofern vom Projekt profitieren, dass durch das Projekt auch explizit im Partnerfach geforderte Kompetenzen und Inhalte erarbeitet werden können. Im vorliegenden Fall ist die Zusammenarbeit mit dem Fachgebiet Physik optimal, weil eine in Physik geforderte Kompetenzerwartung (siehe Punkt Kompetenzerwartungen ) direkt eingebunden wird. Zusammenstellung der Beispiel- und Unterstützungsdokumente: Projektbeschreibung_Vorlage.doc Beispiel_Projektbeschreibung_(PKW-Innenbeleuchtung).doc Projektthemen_Vorschlaege.doc Festlegung_Dokumentenaufbau_Layout.doc Verlinkungskonzept.doc Schuelerloesung-Ausschnitt (Ordner mit Teilen eines Projektergebnisses) Beispiele für Produkte und Lösungen der Schülerinnen und Schüler Ein kleiner Ausschnitt einer von Schülerinnen und Schülern entwickelten Website Einfache Schaltung im Alltag befindet sich im Ordner Schuelerloesung-Ausschnitt. Der folgende Screenshot zeigt die Einstiegsseite einstieg.html. Seite 8 von 9

9 Quellen- und Literaturangaben Ideen für einfache elektrische Schaltungen aus dem Alltag: Physik-Lehrbücher Bildquellen: Die Bilder und Fotos sind vom ISB-Arbeitskreis LehrplanPLUS Gymnasium Informatik Serviceteil bzw. von Schülerinnen und Schülern erstellt worden. Sie sind für Unterrichtszwecke frei nutzbar. Seite 9 von 9