Gesunde Mitarbeiter Erfolgsfaktor in der Pflege. Gesundheitsförderung in der Pflegebildung als Paradoxiebearbeitung

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Kora Buchholz
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1 Gesunde Mitarbeiter Erfolgsfaktor in der Pflege Gesundheitsförderung in der Pflegebildung Stolberg, 09. Mai 2012 Amt für Altenarbeit Manfred Borutta Helga Gessenich

2 Überblick Was können wir tun und was tun wir? Grundsätzliches zur Bildungsarbeit Beispiel aus der Ausbildungspraxis Wie nachhaltig kann Bildungsarbeit unter den gegebenen Voraussetzungen sein? Pflege als arbeitsmarktpolitischer Steinbruch? Paradoxie von Pflegebildung und Pflegedienstleistung

3 Was können wir in der Bildungsarbeit für die Gesundheitsförderung von (werdenden) Pflegekräften tun? Erziehung ist eine Zumutung, Bildung ist ein Angebot (Niklas Luhmann) Andragogischer Anspruch: Anbieten statt belehren Gerichtete Selbständerung mit systemeigenen Mitteln ermöglichen (autokatalytischer Prozess) Das Sich-selbst-verstehen fördern via Anstöße zur Selbstdiagnose Aufklärungsoperationen Reflexionsanregungen Vermittlung von Kontingenzerfahrung

4 Orientierungsoperationen (n. Wollnik) in der Aus- und Weiterbildung: Problematisierung Bestätigung Bildung von Optionen Abschirmung Die Brutalität der Selbstreferenz: Änderung geht nur über Selbständerung

5 Beispiel aus der Altenpflegeausbildung am FSA der StädteRegion Aachen (Lernfeld 4.3/4.4 Die eigene Gesundheit erhalten und fördern) Kursleitung: Monika Prümmer, Entspannungstherapeutin FSA StädteRegion Aachen

8 Jahresprogramm der Fort- und Weiterbildung für Pflegeberufe StädteRegion Aachen

9 Kleines ROT

10 Süddeutsche Zeitung vom , S. 1

11 Pflege als arbeitsmarkpolitischer Steinbruch? Die Pflege (wurde) als Steinbruch missbraucht: Arbeitslose und Niedrigqualifizierte wurden in diesen Beruf gelotst. Danach, wie ältere, examinierte Pfleger möglichst lange im Job bleiben können, hat indessen keiner gefragt. (Prof. Frank Weidner, DIP, SZ vom )

12 Altenpflege: Ausbildung sui generis Schüler/in Teilnahmeverspflichtung Sorgfältige Durchführung der übertragenen Aufgaben Einhaltung der Schweigepflicht Eigenverantwortung für die Zielereichung ( 16 AltPflG) Zustimmungserfordernis ( 13 Abs. 6 AltPflG) Schriftlicher Ausbildungsvertrag ( 13 AltPflG) Altenpflegeschule: Gesamtverantwortung ( 3 Abs. 4 AltPflG) Inhaltliche + orga. Abstimmung des Unterrichts + der prakt. Ausbildung ( 4 Abs. 4 AltPflG) Sicherstellung der Praxisbegleitung ( 4 Abs. 4 AltPflG) Kooperationsvertrag ( 13 Abs. 1 Pkt. 2) Träger der praktischen Ausbildung: Sicherstellung der praktischen Ausbildung (gem. 4 Abs. 3) Planmäßige, sachliche + zeitlich gegliederte Durchführung der Ausbildung ( 15 Abs. 1 AltPflG) Sicherstellung der Praxisanleitung ( 4 Abs. 4)

13 Paradoxie [grch.: (paradoxia) Verwunderung über einen sinnwidrigen Sachverhalt] Pflege(aus)bildungsstätten Träger der praktischen Ausbildung Unterschiedliche Leitdifferenzen Unterschiedliche Programme/Aufträge Unterschiedliche Primäradressaten

14 Polykontexturale Betrachtung (vgl. Vogd 2011) Funktionssysteme der Gesellschaft (Recht, Politik etc.) Organisationen der Pflege (u.a. Management) Pflegerische Interaktion Das Herumwerkeln am Menschen (H. Gärtner) bedient nur eine Ebene

15 3. Pflege als arbeitsmarktpolitischer Steinbruch und Gesundheitsförderung als eine politische Als-ob-Intervention? Gefummel an allen möglichen Ecken und Enden oder Schaffung kollektiv bindender Entscheidungen? 2. Lernen als Veränderung von Organisationsregeln Ver-Lernen von bisher vertrauten und akzeptierten Spielregeln und Lernen neuer Spielregeln Betriebliche Gesundheitsförderung: Problematisierung Bestätigung Bildung von Optionen Abschirmung 1. Aus-, Fort- und Weiterbildung von Pflegenden Anstöße zur Selbstdiagnose Reflexionsanregungen Vermittlung von Kontingenzerfahrung

16 Fragen für den Workshop: Was lässt sich auf welcher Ebene erreichen? Was brauchen wir dafür?

17 Zum Abschluss: Fragen zum (Selbst-)Verständnis:? Wer sucht hier wen? (Stichworte: Gender und Hierarchie und Autonomie von Pflege ) Wie wirbt man fachgerecht und authentisch für die Gesunderhaltung von Pflegekräften?? Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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