Das Theodor-Heuss-Gymnasium stellt sich vor

Transkript

1 Das Theodor-Heuss-Gymnasium stellt sich vor

2 Teil I: 1. Das Theodor-Heuss-Gymnasium 2. Die Schulform Gymnasium 3. Und warum das THG für mein Kind? Teil II: 4. Wie wir Lernen verstehen ( Dalton )

3 1. Das Theodor-Heuss-Gymnasium unsere Tradition große Offenheit Verantwortungsbewusstsein für andere klarer Leistungsbezug der Rucksack

4 1. 2. Die Schulform Gymnasium 3. der Übergang unser Ziel der Weg unser Profil der

5 Und warum das THG für mein Kind? wichtige Fragen das Gutachten unsere Sicht unsere Beratung der

6 Und warum das THG für mein Kind? wichtige Fragen Macht Ihr Kind die notwendigen Schularbeiten zügig und selbständig? Ist Ihr Kind in der Lage, im Austausch mit anderen Kindern zu lernen? Kann Ihr Kind in neuen Lern- und Alltagssituationen erworbene Fähigkeiten anwenden? Fällt die Entscheidung für den Besuch des Gymnasiums fremdgesteuert oder ist es ein fester eigener Wunsch? Ist der Besuch eines Gymnasiums vielleicht doch eine Prestige-Frage?

7 Teil II: Wie wir Lernen verstehen...

8 Lernen ist... ein aktiver Prozess!

9 Dalton: Lernen aktiv und eigenständig THG und Dalton das passt! Die konkrete Umsetzung

10 Dalton: Lernen aktiv und eigenständig Der Kern: Die Daltonstunden Zweimal am Tag das Fach, den Lehrer und Raum wählen!!!!!

11 Wie sieht ein normaler Schultag aus?

12 Und was wird in den Daltonstunden gemacht? Klassen-/Kursunterricht (2/3) Dalton-Lernaufgaben (1/3)

13 Was bedeutet das für die THG-Schüler? Ich entscheide mich, was ich wann mache, d. h. wann ich an meinen Stärken arbeite und wann ich meine Defizite abbaue. Ich kann Rat von anderen Lehrkräften oder Schülern einholen. Ich muss meine Fragen nicht vor der Klasse stellen. Ich habe Gelegenheit, mich aus der Klassengemeinschaft für eine bestimmte Zeit zurück zu ziehen. Ich trage die alleinige Verantwortung für mein Arbeiten, für mein Lernen und die Ergebnisse. Ich kann anderen helfen und bekomme auch Hilfe.

14 Was bedeutet das für Sie als Eltern? Sie kennen die Lernpläne, Sie wissen, woran Ihr Kind arbeitet, was es gerade lernt und wie es sich entwickelt. Sie sind informiert über Inhalte und Anforderungen. Ihre Kinder lernen acht Jahre lang altersgemäß so, wie es die spätere Berufswelt von ihnen verlangen wird. Sie sind im Kontakt mit den Lehrerinnen und Lehrern informierte und kompetente Gesprächspartner auf Augenhöhe.

15 Noch mal zum Bild unserer Reisegruppe

16 Unsere THG-Reise Wir kennen das Ziel Wir haben das Material Wir sorgen dafür, dass alle wichtigen Orte angesteuert werden Und das mit einem.. gut gefüllten... Es gibt verschiedene Wege Das Material muss jeder selbst verwenden Die Orte müssen aber selber erkundet werden Also keine Bustour mit kurzem Halt an den wichtigen Punkten Stattdessen aussteigen und selber machen; wir sind im Hintergrund

17 Wie wir Lernen verstehen (Dalton ist der Weg) Dokumentation, Information und Rückmeldung: Der THG-Daltonplaner!!!!!

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19 Mit dem THG-Daltonplaner spielen Sie bei der Reise eine wichtige Rolle Wie war s in der Schule? Das ist jetzt Vergangenheit!! Gut. Information Und all das mit dem THG-Daltonplaner!! Rückmeldung Kommunikation Dokumentation Kontrolle

20 Was muss mein Kind können?

21 Wir holen Ihr Kind ab, dort wo es (im Sommer) steht! Erste Frage: Was bringt es schon aus der Grundschule mit? Zweite Frage: Was braucht es denn am Gymnasium?

22 Dalton: Lernen aktiv und eigenständig Verantwortung Selbstständigkeit Zusammenarbeit Freiheit in Gebundenheit

23 Die neue Freiheit der THG-Schüler Dinslaken. Das Theodor-Heuss-Gymnasium geht ab dem kommenden Schuljahr neue Wege im Unterricht. Rheinische Post,

24 Die heutige Etappe ist zu Ende! Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Was fehlt noch?