PRÜFUNGSBERATUNG FACH DEUTSCH

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1 PRÜFUNGSBERATUNG FACH DEUTSCH Herbst 2018 LA Januar 2018

2 Inhaltsverzeichnis Berechnung der Noten Bestimmungen der Prüfungsordnungen Die mündliche Prüfung: Verteilung der Schwerpunkte und Aufteilung und Inhalte Die mündliche Prüfung: Zusammenfassung Prüfungskommissionen Das Anmelde- und Beratungsverfahren 2

3 Berechnung der Gesamtnote im 1. Staatsexamen LA 2011 SPO GPO WHRPO wissenschaftliche Hausarbeit Erziehungswissenschaft zweifach zweifach Psychologie * einfach Hauptfach (1) Berechnung der Note im Hauptfach: Durchschnittsnote dreifach vierfach der Modulnoten und Note der mündlichen Prüfung im Hauptfach 2 Verhältnis 2:1 dreifach / Kompetenzbereich 1/ Nebenfach 1 einfach zweifach dito Kompetenzbereich 2 / Nebenfach 2 einfach zweifach * sonderpädagogische Grundlagen: einfach, sonderpädagogische Handlungsfelder: zweifach, erste sonderpädagogische Fachrichtung: vierfach, zweite sonderpädagogische Fachrichtung: dreifach

4 Die mündliche Prüfung: Bestimmungen der Prüfungsordnung Zwei Prüfungsschwerpunkte: Fachwissenschaft und Fachdidaktik Gesamtdauer: eine halbe Stunde etwa die Hälfte der Prüfungszeit entfällt auf die Prüfung von je zwei von den Studierenden gewählten Schwerpunkten [ ]. Die restliche Zeit wird [ ] dem Überblick über das (Haupt)fach gewidmet. Bei der Wahl der Schwerpunkte bleiben Gegenstand und näherer Umkreis des Themas der wissenschaftlichen Arbeit außer Betracht. 4

5 Die mündliche Prüfung: Verteilung der Schwerpunkte Prüfungsteil Sprache Entweder: Prüfungsteil Literatur Sprachwissenschaft +Allg. Teil Sprachdidaktik Literaturdidaktik +Allg. Teil Literaturwissenschaft Oder: Sprachdidaktik + Allg. Teil Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft + Allg. Teil Literaturdidaktik 5

6 Die mündliche Prüfung: Aufteilung und Inhalte Prüfungsteil im Bereich Sprache (15 min) Schwerpunktthema* (fachwissenschaftlich oder fachdidaktisch) Prüfungsteil im Bereich Literatur (15 min) Schwerpunktthema* (fachwissenschaftlich oder fachdidaktisch) Allgemeiner Teil Bereich Sprache: Studieninhalte gem. STO Allgemeiner Teil Bereich Literatur: Studieninhalte gem. STO Der Bereich Diagnose und Förderung muss bei einem der Prüfungsthemen berücksichtigt werden (GPO und WHRPO). Studierende des Lehramts an Grundschulen verbinden überdies ein Prüfungsthema (im Schwerpunkt oder im allgemeinen Teil) mit Fragestellungen aus dem Bereich des Anfangsunterrichts. * Bei den Schwerpunktthemen muss einmal Fachdidaktik (fd) und einmal Fachwissenschaft (fw) vertreten sein. 6

7 Die mündliche Prüfung: Schwerpunkte und allgemeiner Teil Wie wird der allgemeine Teil in die Prüfung eingebunden? In jedem Prüfungsteil werden für den allgemeinen Teil Studienbereiche benannt, die a) mit dem Schwerpunktthema im Sinne der Integration verbunden werden können und / oder b) das Schwerpunktthema (fw bzw. fd) um den jeweils noch fehlenden Aspekt der Fachdidaktik bzw. der Fachwissenschaft ergänzen. 7

8 Die mündliche Prüfung: Das Prinzip der Integration Beispiele: Sprache: Schwerpunktthema: Grammatiktheorien und -modelle (fw) Allgemeine Themen: Sprachreflexion im Unterricht (fd) und/oder Geschichte der sprachlichen Bildung (fd) und/oder Konzeptionen des Rechtschreibunterrichts (fd) Literatur: Schwerpunktthema: Aktuelle Positionen der Literaturdidaktik (fd) Allgemeine Themen: Geschichte und Formen der Liebeslyrik (fw) und/oder Die Epoche der Romantik (fw) und / oder Kinderliteratur im Medienverbund (fw) 8

9 Die mündliche Prüfung: Zusammenfassung 1. Von der Gesamtprüfungsdauer von 30 Min. fallen je 15 Min. auf die Bereiche Sprache und Literatur. In jedem Prüfungsteil kommen fachwissenschaftliche und fachdidaktische Fragestellungen zum Zuge. 2. Die beiden Prüfungsteile gliedern sich nochmals in ein Schwerpunktthema und einen allgemeinen Prüfungsteil. Alle PrüfungskandidatInnen benötigen zwei Schwerpunktthemen. 3. Hinsichtlich der Einbindung der Bereiche Anfangsunterrichts und Diagnose und Förderung gibt es für die einzelnen Studiengänge unterschiedliche Regelungen (vgl. die voranstehenden Folien) 9

10 Die mündliche Prüfung: Zusammenfassung 4. Schwerpunktthemen setzen vertiefte, auf hohem Niveau angesiedelte fachliche Kenntnisse voraus (Spezialwissen, möglichst aus einem [Haupt-]Seminar des Hauptstudiums bzw. der Module 4ff.). 5. Der allgemeine Teil der Prüfung bezieht sich nicht auf einzelne Themen, sondern auf Studienbereiche (vor allem) aus dem Hauptstudium bzw. Modul 4 ff.; ein guter Überblick wird vorausgesetzt. 6. Integrative Themen kommen durch die Verknüpfung von zwei dafür geeigneten Prüfungsbereichen zustande (je ein fachwiss. und ein fachdid. Thema). Nicht alle Themen eignen sich dafür. Die Integration stellt eine eigenständige Leistung der Kandidatin / des Kandidaten dar. 10

11 Die mündliche Prüfung: Zusammenfassung 8. Für die Prüfung kann in Absprache mit der Prüferin / dem Prüfer ein Vorbereitungsblatt [= strukturierte Erschließung der Themen und Dokumentation der Prüfungsvorbereitung] erstellt und eingebracht werden. Es enthält die erarbeiteten Gliederungspunkte (oder Thesen) und sämtliche benutzte Literatur. 9. Bewertet werden in der Prüfung u.a.: Breite und Tiefe der Kenntnisse, Abstraktionsniveau, Theoriewissen, Eigenständigkeit, Problembewusstsein und mündliche Präsentation. 10. Wichtig ist eine frühzeitige Prüfungsberatung bei den Mitgliedern der zugewiesenen Prüfungskommission. Beachten Sie deren Sprechstundentermine und - organisationsformen! 11

12 Die mündliche Prüfung: Prüfungskommissionen Bereich Sprache Berkemeier Berkemeier Biebighäuser Harren Harren Mesch Mesch Schönenberg Wieland Bereich Literatur Volz NN Wigbers Weinkauff Lösener Vach NN Lösener Vach ÄNDERUNGEN SIND MÖGLICH! Bitte achten Sie unbedingt auf Aushänge und Rundmails (Mailverteiler). 12

13 Die mündliche Prüfung: Das Anmelde- und Beratungsverfahren. 4 Schritte 1. Schritt: Anmeldeformular Anmeldeformular abholen oder aus dem Internet herunterladen (ab , 10 Uhr) sorgfältig ausfüllen und unterschreiben Studieninhalte eintragen Prioritäten der gewünschten Kommissionen nennen (alle 9 angeben!) bis , 12 Uhr in das Postfach des Deutschsekretariats einwerfen (Nr. 4, 1. Stock, Neubau) nur bei Abgabe bis , 12 Uhr, werden die Prioritätswünsche beachtet! (spätere Anmeldung möglich) = besuchte Lehrveranstaltungen ab 4. Modul (LA 2003) bzw. 2. Modul (LA 2011) 14

14 Die mündliche Prüfung: Das Anmelde- und Beratungsverfahren 2. Schritt Beratung und Festlegung der Prüfungsthemen Vom an in den Aushängen die Zuweisung zu einer Prüfungskommission nachschauen (3. OG) Anmelde- und Beratungsblatt abholen (Sekretariat) Sich von den beiden Mitgliedern der Kommission beraten lassen (bevorzugt: Sprechstunden in der vorlesungsfreien Zeit) Prüfungsthemen festlegen Bestätigung durch die Unterschrift der Beratenden Oder: 2. Zuweisungsdurchgang 15

15 Die mündliche Prüfung: Das Anmelde- und Beratungsverfahren 3. Schritt Abschluss im Fach 3. Schritt Abschluss im Fach Unterschriebenes Themenblatt im Deutschsekretariat abgeben (vorher Kopie für das Prüfungsamt machen) Unterschriebenes Themenblatt im Deutschsekretariat abgeben (vorher Kopie für das Prüfungsamt machen) 4. Schritt Anmeldung beim Prüfungsamt Beim Prüfungsamt anmelden Kopie des unterschriebenen Beratungsblatts bei der Anmeldung im Prüfungsamt vorlegen Namen der beratenden Dozent(inn)en und vereinbarte Prüfungsschwerpunkte ins Formular eintragen 17

16 Der Anmelde- und Beratungsprozess im Überblick Schritt Schritt 1 Zuweisung Anmeldeformular Ab 13. Februar Schritt 2 3 Kopie des Beratung Prüfungsthemen Themenblattes Schritt 4 Anmeldung Prüfungsamt Abgabe Sekretariat Deadline: 10. Februar, Uhr Ausfüllen + unterschreiben Beratungsblatt Postfach des Sekretariats 18

17 Die Anmeldeformulare des Prüfungsamtes Prüfungskommission Prüfungsschwerpunkte Prüfungsschwerpunkte Prüfungskommission Unterschrift Ihrer PrüferInnen nicht erforderlich! 19

18 Die mündliche Prüfung: Zwischen Anmeldung und Prüfung 1. Mit den PrüferInnen rechtzeitig den Entwurf der Gliederung und die verwendete (Primärliteratur und) Fachliteratur absprechen. 2. Die Dokumentation der Vorbereitung (= Gliederungsblätter und Literaturlisten) ggf. eine Woche vor der Prüfung abgeben. 3. Beratung und Austausch von Papieren (einschließlich Abgabe der Vorbereitungs-Dokumentation) nur in Sprechstunden, nicht per (es sei denn, dies wäre ausdrücklich vereinbart). 20

19 "Wenn ich darüber nachdenke, dann kann ich eigentlich alles" Im Namen des Instituts wünsche ich Ihnen viel Erfolg bei der Prüfungsvorbereitung! Gina Weinkauff 21