Pädagogische Qualität im Dialog entwickeln FUE-ZENTRUM FH KIEL GMBH

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1 Pädagogische Qualität im Dialog entwickeln FUE-ZENTRUM FH KIEL GMBH

2 UNSER VERSTÄNDNIS VON QUALITÄT Räume schaffen zur Aneignung von Welt und Selbst Gute pädagogische Qualität von Kindertages ein richtungen bedeutet für uns, dass allen Kindern in der Kita die Möglichkeit eröffnet wird, sich die Welt auf ihre Art und Weise anzueignen. Damit dies gelingen kann, sind die pädagogischen Fachkräfte gefordert den Alltag in der Kita so zu gestalten, dass Kinder vor dem Hintergrund ihrer jeweiligen Lebenslagen und Lebenswelten möglichst vielfältigen Themen begegnen können. Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen muss daher vor allem Fachkräfte unterstützen, ihr pädagogisches Handeln vor dem Hintergrund fach licher Anforderungen und Erkenntnisse zu evaluieren und weiterzuentwickeln. Das Ziel ist, Kindern individuelle Wege der Aneignung der Welt zu eröffnen, und nicht, standardisiertes und überprüfbares Wissen oder Können in bestimmten Bildungsbereichen zu produzieren. (Leitlinien zum Bildungsauftrag des Landes Schleswig-Holstein 2008, S. 10).

3 DAS PROJEKT PQD Ziel des Projekts Ziel des Projekts PQD ist es, gemeinsam mit allen beteiligten Akteursgruppen (Geschäftsführer der Träger, Fachberatungen, Leitungen, pädagogischen Fachkräften) die pädagogische Qualität in Kindertageseinrichtungen in Schleswig-Holstein weiterzuentwickeln. Die pädagogischen Teams werden bei der konkreten Realisierung der Leitlinien zum Bildungsauftrag des Landes (2008) in ihrer alltäglichen Praxis unterstützt. Dazu werden ein Selbstevaluaionsinstrument sowie didaktisch-methodische Materialien entwickelt, die sich an der pädagogischen Arbeit und den Lebenswelten der Kinder und ihren Familien orientieren.

4 DAS PROJEKT PQD Vielfalt berücksichtigen und Qualität gemeinsam entwickeln Im Projekt PQD werden von 2016 bis 2018 gemeinsam mit den unterschiedlichen Akteur_innen Instrumente und Materialien erarbeitet, die die Teams darin unterstützen, ihre pädagogische Qualität zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Bezugspunkt sind jeweils die Leitlinien zum Bildungsauftrag in Kindertageseinrichtungen des Landes Schleswig-Holsteins (2008). In diesen sind sowohl die vielfältigen Themen, denen die Kinder bei ihrer Entdeckung der Welt begegnen (Bildungsbereiche) als auch die Vielfalt der Lebenssituaionen von Kindern und Familien (Querschnittsdimensionen) beschrieben. Sie enthalten darüber hinaus Hinweise zur Begleitung von Bildungsprozessen (didaktischmethodische Bausteine). Für die Umsetzung der Leitlinien zum Bildungsauf trag in Kindertageseinrichtungen des Landes Schleswig- Holsteins bedeutet dies: Gute pädagogische Qualität ist vor allem dann gegeben, wenn es den Fachkräften gelingt, einen wertschätzenden und respektvollen Umgang mit der Vielfalt der Kinder und ihren Familien zu zeigen, eine forschende Haltung gegenüber den vielfältigen Lebenswelten von Kindern und Familien einzunehmen, diese wahrzunehmen und zu analysieren, das eigene pädagogische Handeln daran zu orientieren und Bildungsräume zur Aneignung von Welt und Selbst für alle Kinder der Kita gleichermaßen zu schaffen.

5 DIE INSTRUMENTE Ergänzen statt ersetzen Viele Kindertageseinrichtungen beschäftigen sich schon seit Jahren mit dem Thema Qualitätsentwicklung und haben Qualitätsverfahren in ihren Einrichtungen verankert. Andere Kitas stehen hier noch am Anfang. Die von uns zu entwickelnden Instrumente sind in bestehende Qualitätsverfahren integrierbar und unterstützen auch Teams, die sich erstmals mit dem Thema beschäftigen. Um eine größtmögliche Annährung an die Bedarfe der Praxis herzustellen, werden die Instrumente in Qualitätszirkeln (mit Prakiker_innen und Wissenschatler_innen) diskutiert und erprobt. DER BEIRAT Das Projekt wird von einem Beirat begleitet. Hier sind Vertreter_innen der Träger der Kindertageseinrichtungen in Schleswig-Holstein, des Ministeriums, der Fachschulen, der Gewerkschaften sowie der Elternvertretung beratend tätig. DIE WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITUNG Das Projekt wird zudem wissenschaftlich in Form eines Monitoring-Prozesses begleitet und evaluiert durch Prof. Dr. Rainer Dollase und Dipl. Psych. Oliver Bienia.

6 Pädagogische Qualität in schleswig-holsteinischen Kindertageseinrichtungen im Dialog entwickeln Leitung: Prof. Dr. Sylvia Kägi Prof. Dr. Raingard Knauer Projektbegleitung: Prof. Jens Müller (EH Ludwigsburg) Ansprechpartnerinnen: Nadine Backer, M. Ed. Svenja Kanieß, B. A. Schwentinestr Kiel Fon: Mail: gefördert durch