Stefan Peters. Bildungsreformen und soziale Ungleichheiten in Lateinamerika. Kontinuität im Wandel in Venezuela und Uruguay. Nomos

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1 Stefan Peters Bildungsreformen und soziale Ungleichheiten in Lateinamerika Kontinuität im Wandel in Venezuela und Uruguay l Nomos

2 Inhaltsverzeichnis Vorwort ' 5 Abkürzungsverzeichnis 13 Tabellen- und Abbildungsverzeichnis Einleitung Ziele und Fragestellungen der Arbeit Aufbau der Arbeit Soziale Ungleichheiten Begriff, Dimensionen und Determinanten sozialer Ungleichheiten Ansätze der Ungleichheitsforschung Messung sozialer Ungleichheiten außerhalb der OECD Soziale Ungleichheiten in Lateinamerika Die Interdependenz von Bildung und sozialen Ungleichheiten Das bildungspolitische Leitbild der Humankapitaltheorie Nicht für die Schule, sondern für den Titel lernen wir: Signalling-Theory und Kredentialismus Legitimierung sozialer Ungleichheiten durch Bildung: Funktionalismus und Meritokratie Reproduktionstheoretische Ansätze Rational-Choice und Reproduktion: Raymond Boudon Habitus, Passung und Reproduktion: Pierre Bourdieu Relationale Analyse der Bildungsungleichheiten und der Bildungspolitik Zusammenfassung, 59

3 4. Kategorien der Bildungsungleichheiten Die Bildungssituation in Lateinamerika Ungleicher Bildungszugang Ungleiche Bildungsqualitäten Hierarchische Fragmentierung der Bildungssysteme Zusammenfassung Bildungspolitische Instrumente zur Reduzierung sozialer Ungleichheiten Bildungszugang Bildungsqualität Hierarchische Fragmentierung des Bildungssystems Zusammenfassung Bildungspolitische Linkswende in Lateinamerika? Fallauswahl Methodischer Zugang Uruguay und Venezuela: zwei Sonderfälle in Lateinamerika? Venezuela: Eine Gesellschaft geprägt vom Erdöl Aufstieg des Venezuela Saudita Venezuelas lange Krise Die Bolivarische Revolution Die Wirtschafts- und Sozialpolitik der Bolivarischen Revolution Eine vorläufige wirtschafts- und sozialpolitische Bilanz der Bolivarischen Revolution Die Bolivarische Revolution in der Diskussion Uruguay - eine sozialdemokratische Gesellschaft _ Aufbau des Uruguay feliz Politische, wirtschaftliche und soziale Krise Wirtschaftskrise und der Aufstieg der Frente Amplio Die FA-Regierung: Eine sozialdemokratische Regierung für eine sozialdemokratische Gesellschaft 141

4 9. Venezuela: Revolutionäre Bildungspolitik? Historische Entwicklung der venezolanischen Bildung Krise der Bildung ( ): Die Situation der Bildung in Venezuela am Ende des 20. Jahrhunderts Stagnation des Bildungszugangs Das Drama der Bildungsqualität Steigende hierarchische Fragmentierung des Bildungssystems Zusammenfassung Bolivarische Bildungspolitik jque viva la masificaciön!: Eine dritte Bildungsexpansion Misiones Educativas Zusammenfassung ique muera la calidadü Veränderungen der Bildungsqualität in Venezuela Divergierende Konzeptionen der Bildungsqualität Erhöhung der Bildungsqualität in Venezuela? Politische Maßnahmen zur Verbesserung der Bildungsqualität ' ' Escuelas Bolivarianas Generelle Maßnahmen zur Steigerung der Bildungsqualität Misiones Educativas Zusammenfassung Hierarchische Fragmentierung des venezolanischen Bildungssystems Dimensionen der hierarchischen Fragmentierung im venezolanischen Bildungssystem Zusammenfassung Bildungspolitik in Uruguay ^,Un pais culto? Historische Entwicklung der Bildung in Uruguay \ Der langsame Abschied vom Mythos: Uruguay in der Dauerbildungskrise ' Bildungszugang Ungleiche Bildungsqualitäten Hierarchische Fragmentierung ; Bildungskrise in der Krise Bildungspolitische Reformen ä la uruguaya: die Regierung der Frente Amplio 250

5 Stagnierender Bildungszugang Politische Maßnahmen zur Ausweitung der Inklusion in das Bildungssystem Viele Innovationen - wenig Ergebnisse Das zentrale Problem der Bildungsqualität Politische Maßnahmen zur Steigerung der Bildungsqualität Plan Ceibal: Möglichkeiten und Grenzen eines politischen Aushängeschildes Bildungsqualität: Mehr Kontinuität als Wandel Hierarchische Fragmentierung Zusammenfassung: Graduelle Reformen und blockierte Veränderungen " Zwei Typen linksgerichteter Bildungspolitik: Venezuela und Uruguay im Vergleich Ausgangslage Bildungspolitischer Wandel im Vergleich Die Ebene der normativen Orientierungen Die Ebene derpolicies Ergebnisse der Bildungspolitiken - Kontinuität im Wandel Bildungszugang Bildungsqualität Hierarchische Fragmentierung Konvergenzen und Divergenzen Fazit Für eine Erweiterung der Analyse des Zusammenhangs von Bildung und sozialen Ungleichheiten Die hierarchische Fragmentierung der Bildungssysteme als Schlüssel Das Dilemma progressiver Bildungspolitik in Lateinamerika Die Grenzen der Bildungspolitik Ausblick: Reduzierung sozialer Ungleichheiten in Lateinamerika? Anhang, Bibliographie ' Interviewverzeichnis Interviews Venezuela: 408