GRADUIERTENAKADEMIE SEMINARPROGRAMM

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1 GRADUIERTENAKADEMIE SEMINARPROGRAMM ZUSATZQUALIFIKATIONEN FÜR DOKTORANDINNEN UND DOKTORANDEN ADDITIONAL AND TRANSFERABLE SKILLS FOR DOCTORAL CANDIDATES WINTERSEMESTER

2 VORWORT Liebe Doktorandinnen und Doktoranden, den Auftakt in diesem Semester macht unsere 2. Heidelberger Doktorandenwoche vom 22. bis zum Diesmal geht es um Akademisches Schreiben und Publizieren. Eine ganze Reihe von Vorträgen und Workshops beleuchten verschiedene Aspekte, die für Sie als Nachwuchswissenschaftler/innen von zentraler Bedeutung sind. Besonders hinweisen möchten wir auf den Doktorandenempfang am John Willinsky (Stanford University) wird konkret und engagiert über die Entwicklungen und Chancen des Open Access sprechen. Wir würden uns freuen, viele von Ihnen bei dieser Veranstaltung zu sehen! Im weiteren Verlauf des Semesters finden Sie neben den bewährten Kursangeboten auch immer wieder neue Themen. So stellen wir beispielsweise in einer kleinen Reihe verschiedene Berufsfelder vor. Erstmals gibt es einen Kurs zur Vorbereitung auf die Disputation auf Englisch. Wenn Sie hinsichtlich der Programmgestaltung Wünsche und Anregungen haben, dann nehmen Sie bitte Kontakt mit uns auf. Wir wünschen Ihnen einen anregenden und produktiven Herbst und Winter! Herzliche Grüße Ihre Graduiertenakademie

3 FOREWORD Dear Doctoral Students, We are very pleased to begin the new semester with our second Heidelberg Doctoral Students Week from October 22 to 26, This year we will concentrate on the topic Academic Writing and Publishing and the extensive series of lectures and workshops will touch on various aspects of this subject which are of central importance to young researchers. One highlight of the week will again be the Doctoral Students Reception on October 24, 2012 during which John Willinsky (Stanford University) will present the current developments and opportunities within Open Access publishing. We hope to see many of you there! Throughout the rest of the semester, you can take advantage of our regular seminar program including many well-established courses as well as several courses on new topics. For example, we have organized a short series of seminars that will introduce several professional fields and, for the first time, we are offering a course on preparing for your thesis defense in English. If you have any suggestions or comments regarding the seminar program, please do not hesitate to get in touch with us. We wish you a stimulating and productive fall and winter! Best regards, The Graduate Academy

4 3 / 4 2. HEIDELBERGER DOKTORANDENWOCHE ND 2 HEIDELBERG DOCTORAL STUDENTS WEEK Akademisches Schreiben und Publizieren vom 22. bis Rund 20 Workshops und Vorträge widmen sich verschiedenen Aspekten des akademischen Schreibens und Publizierens. Doktorandenempfang am 24. Oktober 2012, Uhr Neue Aula, Neue Universität Keynote-Vortrag von John Willinsky (Stanford University): Revolutionizing the Academic Publishing Process? The Open Access Challenge Im Anschluss: Wein und Brezeln Weitere Informationen dazu finden Sie in der Broschüre der Doktorandenwoche und auf unserer Website: Academic Writing and Publishing from October 22 to 26, 2012 About 20 workshops and lectures are dedicated to different aspects of academic writing and publishing. Doctoral students reception on October 24th, 2012 at 7 pm, Neue Aula, Neue Universität Keynote lecture by John Willinsky (Stanford University): Revolutionizing the Academic Publishing Process? The Open Access Challenge Please join us afterwards for wine and prezels! Further information is available in the Doctoral Students Week brochure and on our website at:

5 INFORMATION UND ANMELDUNG INFORMATION AND REGISTRATION Auf den folgenden Seiten finden Sie kurze Informationen zu den Seminaren im Wintersemester 2012/13. Ausführlichere Informationen zu den Seminaren, den Dozent/inn/en und den Anmeldemodalitäten finden Sie auf unserer Website. Dort können Sie sich auch für die Kurse anmelden: Leider müssen wir für die meisten Seminare eine Teilnahmegebühr (45, 65, 95 ) erheben, die Ihnen aber nach Ablauf des Kurses erstattet werden kann. Die Regelungen dazu finden sich ebenfalls auf unserer Website. The following pages contain brief overviews of the courses offered during the winter semester 2012/13. There is more detailed information about the courses, the trainers and the registration process on our web site. Registration for the courses also takes place on the website: Although it is necessary to charge a fee (45, 65, 95 ) for most of the courses, the fee can be reimbursed after the course has taken place. The reimbursement procedure is clearly outlined on our website. Bei Rückfragen erreichen Sie uns unter: Telefon: / ga-seminare@zuv.uni-heidelberg.de oder persönlich: Graduiertenakademie, Zentrale Universitätsverwaltung, Seminarstraße 2, 1. Stock, Raum 136 If you have any questions, you can reach us at: telephone: / ga-seminare@zuv.uni-heidelberg.de or come by our office: Graduate Academy, Central University Administration, Seminarstraße 2, 1st Floor, Room 136

6 5 / 6 SEMINARE COURSES Grundlagen der Hochschuldidaktik Dr. Sita Schanne In dem zweitägigen praxisorientierten Kurs werden die Teilnehmenden auf das Tätigkeitsfeld des/der Lehrenden vorbereitet und erweitern notwendige Kompetenzen für erfolgreiches didaktisches Handeln. Grundlagen des Lehrens und Lernens sowie das Rollenverständnis als Lehrende/r werden dabei ebenso thematisiert wie die didaktische Planung einer Lehrveranstaltung , Uhr , Uhr Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik, Seminarraum, Bergheimer Straße 20 Deutschkurs: Grund- und Mittelstufe DaF-Dozenten des ISZ In diesem zweimal wöchentlich stattfindenden Kurs können Promovierende ohne und mit Grundkenntnissen Deutsch lernen oder ihre deutschen Sprachkenntnisse verbessern. Nach einem Einstufungstest am ersten Kurstag werden die Teilnehmer/ innen ihren Deutschkenntnissen entsprechend der passenden Niveaustufe zugewiesen. Ab , dienstags und donnerstags, Uhr Studienkolleg, INF 684 Deutsch für Promovierende Thomas Knefeli Dieser Kurs richtet sich an internationale Doktorand/inn/en mit fortgeschrittenen Deutschkenntnissen. Neben Hörverstehen und Grammatik werden das Verstehen und Schreiben von Texten geübt und stilistische Besonderheiten des Deutschen vermittelt. Der Kurs soll den Teilnehmer/inne/n helfen, sich sprachlich sicher und erfolgreich an der Universität zu bewegen. Ab , donnerstags, Uhr Max-Weber-Haus, Raum 004, Ziegelhäuser Landstraße 17

7 4 [english] 5 6 [english] Writing Academic English: For the Humanities and Social Sciences Dr. Andrea Hacker This workshop offers concrete guidelines and practical strategies for composing academic texts in English. The aim is to combine a discussion of structural fundamentals (from thesis development to paragraph construction) with linguistic tactics for non-native authors with a view to successfully compete in the English-language publishing market. Condition: Bring a draft or outline for development , 4 pm 8 pm , 4 pm 8 pm , 4 pm 8 pm , 4 pm 8 pm Seminarzentrum D 2, room 2, Bergheimer Straße 58 Veranstaltungsorganisation: Von der Planung bis zur Tagung Dr. Jörg Kraus Die Teilnahme an einem Symposium, einer Tagung oder einem Kongress ist für Sie als junge Wissenschaftler/innen ein besonderes Erlebnis. Man erfährt Neues, lernt Kollegen und Kolleginnen kennen und kann sich im besten Fall selbst in einer Community platzieren. Kann man sich auch platzieren, wenn man selbst eine Tagung ausrichtet? Eine gute Organisation ist dafür Voraussetzung: Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit Checklisten alle wesentlichen Punkte der Veranstaltung immer im Blick haben und worauf Sie achten müssen , Uhr Seminarzentrum D 2, Raum 2, Bergheimer Straße 58 Beyond the PhD: How to Get Funding for Your Research Projects or Position Dipl. Natw. Cornelia Reimann, Dr. Dieter Manthey This course will provide a short introduction to the funding and career opportunities for young and advanced researchers offered by national, European and international funding organisations and foundations. In addition, we will offer hints on How to write a research proposal? and we will give an overview of the support offered by Heidelberg Research Service , 4 pm 6 pm Seminarraum 5, INF 327

8 7 / 8 SEMINARE COURSES Strategien für eine erfolgreiche Promotion: Projektmanagement - Soziale Kompetenz Zeitmanagement Dr. Sita Schanne Die Dissertation erfordert die gezielte Nutzung der gegebenen Ressourcen in der begrenzten Zeit. In diesem Kurs wird die Dissertation als Ihr persönliches Projekt betrachtet, das Sie durch den Einsatz entsprechender Strategien effizient gestalten können. Sie lernen Techniken des Projekt- und Zeitmanagements sowie einer wirkungsvollen Kommunikation kennen und wenden diese auf Ihr Promotionsvorhaben an , Uhr , Uhr Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik, Seminarraum, Bergheimer Straße 20 Nach der Promotion in die Schule? Herausforderungen einer späten Berufung für das Lehramt Dr. Erich Streitenberger Gibt es einen Weg ins gymnasiale Lehramt nach Diplom, Magister und Bachelor/ Master mit anschließender Promotion? Ziel des Kurses ist die Klärung von Fragestellungen, die sich aus diesen Rahmenbedingungen ergeben. Bitte schicken Sie Ihre Fragen zu diesem Thema vorab an die Kursleitung (erich.streitenberger@zuv. uni-heidelberg.de) , Uhr Seminarzentrum D 2, Raum 1, Bergheimer Straße 58 Vorträge wirkungsvoll und authentisch gestalten Dr. Ute Leidig Die mündliche Darstellung der eigenen Forschungsarbeit in Kolloquien, auf Konferenzen oder im Rahmen der Disputation stellt eine zentrale Herausforderung für Promovierende dar. In diesem Kurs arbeiten die Teilnehmer/innen an ihren eigenen Präsentationen. Sie verbessern Struktur, Medieneinsatz und nonverbalen Auftritt mit dem Ziel, einen interessanten und zielgruppenorientierten Vortag zu gestalten , Uhr , Uhr Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik, Seminarraum, Bergheimer Straße 20

9 10 11 [english] 12 Bewerbungstraining Katja Iwanowitsch, Dipl.-Psych. In dem zweitägigen Training wird die Möglichkeit gegeben, das eigene Bewerbungsprofil zu reflektieren und durch Rollenspiele Sicherheit für kommende Bewerbungssituationen zu gewinnen. Eingesetzt wird ein Methoden-Mix aus Theorie-Input, Einzel- und Gruppenarbeit und Rollenspielen zur Simulation von Bewerbungssituationen. Bitte bringen Sie eine vollständige Bewerbungsmappe und drei ausgewählte Stellenausschreibungen mit , Uhr , Uhr Seminarzentrum D 2, Raum 1, Bergheimer Straße 58 Almost there Preparing for the Disputation the Thesis Defense Matteo Garavoglia, M.A. After years of dealing with their dissertation topic in predominantly written form, Ph.D. candidates face the oral exam, which demands an oral defense. You have to present your achievements and the results of your research convincingly. This kind of performance often poses a challenge.the seminar aims at preparing you for the thesis defense by honing your presentation skills so you can argue your points convincingly and think on your feet during the question and answer session , 10 am 6 pm , 9 am 5 pm Seminarzentrum D 2, room 1, Bergheimer Straße 58 Verständlicher Deutsch sprechen: Praxis der deutschen Phonetik und Intonation für nicht-deutsche Muttersprachler/innen Klaus Knobloch Verständlich und wirksam sprechen ist eine Grundvoraussetzung, um richtig verstanden zu werden. Dabei spielen Aussprache und wirkungsvoller Sprechausdruck eine wichtige Rolle; das gilt für Alltagsgespräche genauso wie für wissenschaftliche Vorträge. Die Veranstaltung richtet sich an nichtdeutsche Muttersprachler/innen, die Aussprache und Sprechausdruck im Deutschen verbessern möchten , Uhr Zentrales Sprachlabor, Plöck 79-81

10 9 / 10 SEMINARE COURSES 13 [english] 14 [english] 15 Basic Principles of Teaching at University Level Dr. Sita Schanne This course covers the basics of professional university teaching by focusing on interaction with and motivation of the students. You will improve your methodological knowledge about the teaching learning interaction and how that setting can be influenced effectively. The aim is to reach a level of learner centred teaching that leads to a deep-level learning approach on the part of the students , 9 am 5 pm , 9 am 5 pm Seminarzentrum D 2, room 2, Bergheimer Straße 58 Fine-tune your English for Academic Discussions Amanda Habbershaw, M.A. When attending international conferences, you have to be able to defend your research convincingly in the Q & A session after your presentation and network effectively at conference get-togethers. The objective of this workshop is to enhance your English speaking skills for situations of this kind. You will leave the workshop with a large repertoire of useful English expressions , 9 am 5 pm , 9 am 5 pm Seminarzentrum D 2, room 3, Bergheimer Straße 58 Nach der Promotion in die Bibliothek? Wissenschaftler/innen in Bibliotheken und Informationseinrichtungen Dr. Martin Nissen Das Berufsfeld Bibliothek hat sich seit den 1990er Jahren stark gewandelt. Mit der Entwicklung elektronischer Dienstleistungen, der Bereitstellung von Publikationsservern, der Vermittlung von Recherche- und Informationskompetenz oder der Durchführung von Ausstellungen ergeben sich Schnittstellen zu anderen akademischen Berufsfeldern. Der Vortrag gibt einen Überblick über die verschiedenen Ausbildungswege und berichtet über die Berufspraxis in einem sich dynamisch entwickelnden beruflichen Umfeld , Uhr Seminarzentrum D 2, Raum 3, Bergheimer Straße 58

11 Wissenschaftliches Schreiben für Natur- und Lebenswissenschaftler/innen Dr. Ute Leidig Wissenschaftliches Schreiben ist eine Schlüsselkompetenz für alle akademischen Berufe. Forschungsanträge, Berichte und Veröffentlichungen sollen informativ, präzise formuliert und gut strukturiert sein. Auf der Basis des Schreibprozessmodells arbeiten Sie in diesem Kurs daran, Textentwürfe zu erstellen, Texte zu strukturieren, Lesestrategien zu entwickeln, Texte zu überarbeiten etc. Anmerkung: Der Kurs eignet sich auch für Promovierende, die ihre Dissertation auf Englisch abfassen , Uhr , Uhr Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik, Seminarraum, Bergheimer Straße 20 Stimme und Sprechausdruck: Lebendig und wirkungsvoll vortragen Klaus Knobloch Führungsaufgaben erfordern den erfolgreichen Einsatz unterschiedlicher mündlicher Kommunikationsstrategien und die differenzierte Präsentation von Kommunikationsinhalten. Dieser Einführungskurs möchte Sicherheit im mündlichen Vortragen durch den situativ angemessenen Einsatz von Sprache und Stimme, Sprechausdrucksmitteln und Körpersprache fördern , Uhr , Uhr Zentrales Sprachlabor, Raum 120, Plöck Cloud Computing: Wissensmanagement im Internet Heiko Daniels, M.A. Cloud-Computing macht den Internetbrowser zum universellen Arbeitsraum mit browserbasierten Programmen für PC und Smartphone. Die oft kostenlose Nutzung bietet interessante Möglichkeiten der Teamkoordinierung, des Datenaustauschs und der zeitgleichen Bearbeitung von Dokumenten für Forschungsgruppen. Gleichwohl sind diese mit der Frage nach der Datensicherheit der Anbieter verbunden. Im Seminar werden Freeware-Beispiele vorgestellt, eingeübt und Vor- bzw. Nachteile erörtert. Für das gemeinsame Arbeiten ist eine eigene gültige adresse notwendig , Uhr Universitätsrechenzentrum, Multimediaschulungsraum 214, INF 293

12 11 / 12 SEMINARE COURSES 19 [english] [english] Teamwork in Research Projects Dr. Sita Schanne Effective teamwork is essential for the success of many research projects, while misunderstanding and conflicts can lead to frustration and even endanger the project outcome. In this course participants will enhance their competencies of working in a team by learning about basic principles of team work as well as influencing team action , 9 am 5 pm , 9 am 5 pm Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik, seminar room, Bergheimer Straße 20 Profilbildung, denn Ausbildung ist nicht gleich Profil! Katja Knuth-Herzig, Dipl.-Psych. Ziel dieses Seminars ist es, sich in Gruppen- und Einzelarbeit einen Blick auf das eigene Profil jenseits der formalen Bildung zu erarbeiten, um davon ausgehend berufliche Möglichkeiten zwischen Wissenschaft und Wirtschaft auszuloten , Uhr Seminarzentrum D 2, Raum 1, Bergheimer Straße 58 Für Doktorandinnen Presenting Research Results Dr. Ute Leidig An important part of research is presenting your results in seminars or at conferences. In this course participants will bring their own presentations in order to work on effective structure, use of media, (body)language and addressing the audience. You will be required to get actively involved in the course by giving presentations and getting/giving feedback on these presentation , 9 am 5 pm , 9 am 5 pm Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik, seminar room, Bergheimer Straße 20

13 22 [english] [english] American Voice and Dialogue Coaching. Intensive pronunciation class Andy Valvur This course is an opportunity to work on diction and pronunciation of American English words. The instructor will be using a combination of vocal exercises, word drills and other tools. The techniques that will be used are those used by English teachers and also by Hollywood film studios to help actors learn accents and dialects , 10 am 3 pm, , 10 am 3 pm, Zentrales Sprachlabor, room 120, Plöck Digitale Bildbearbeitung Heiko Daniels, M.A. Die technische Verarbeitung digitalen Bildmaterials ist eine Anforderung, die sich mit vielen eigenen Forschungsvorhaben stellt. Wenn Print- und Online- Publikationen erstellt, Bilddatenbanken aufgebaut oder im Rahmen von Kongressvorbereitungen Vortragsunterlagen und Präsentationen gestaltet werden müssen, fällt der Bildbearbeitung eine wichtige Rolle zu. Ziel ist es, ein Grundverständnis digitaler Bildformate zu entwickeln und die technischen Grundlagen im Umgang mit einem anspruchsvollen Bildbearbeitungsprogramm wie z.b. Photoshop zu erlernen. Preparing Conference Posters Dr. Philipp Mayer Conference posters are on display in competitive environments: They have to stand out in order to gain recognition. This workshop shows how to prepare posters that attract attention, communicate research results within seconds and demonstrate scientific competence. Every participant has to bring a notebook equipped with PowerPoint or OpenOffice Impress to the workshop , 9 am 5 pm Seminarzentrum D 2, room 2, Bergheimer Straße , Uhr , Uhr Universitätsrechenzentrum (URZ), Multimediaraum 214, INF 293

14 13 / 14 SEMINARE COURSES 25 [english] [english] Communicating Science to the Media Anna-Lynn Wegener Scientific institutions must foster good relations with the media; an important skill for every scientist is the ability to successfully communicate research results to non-scientists. This seminar is targeted at doctoral students who want to acquire transferrable skills for a career in scientific research, media relations or science journalism and will include an interactive workshop , 9 am 5 pm Seminarzentrum D 2, room 3, Bergheimer Straße 58 Nach der Promotion die Wissenschaft managen? Dr. May-Britt Becker, Dr. Alexandra Heidle-Chhatwani Wissenschaftsmanagement hat sich als eine neue Berufsrichtung entwickelt und inzwischen etabliert. Die Steuerung von millionenschweren Großprojekten in der Forschung mit Beteiligung von mehreren hundert Forschenden profitiert von professionellen Managementstrukturen. Besonders beliebt sind als administrative Leiter ehemalige Forschende. Bericht zweier Wissenschaftsmanagerinnen , Uhr Seminarzentrum D 2, Raum 1, Bergheimer Straße 58 Strategies for a Successful Doctorate: Project Management Social Skills Time Management Dr. Sita Schanne Mastering your doctoral thesis successfully requires an effective organization of work and daily life. In this course, we will treat the dissertation as your personal project that can be planned and carried out using special strategies. You will learn about techniques of project- and timemanagement as well as of effective communication and will apply those to your own doctoral project am 4 pm am 4 pm am 4 pm Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik, seminar room, Bergheimer Straße 20

15 28 29 [english] Konstruktiv kommunizieren ziel-orientiert verhandeln Dr. Ute Leidig Effektive Kooperation ist eine wichtige Voraussetzung für erfolgreiche Forschung. Als Doktorand/in müssen Sie mit dem Betreuer, mit Kollegen und Forschungspartnern unterschiedliche Erwartungen klären, Interessen abstimmen und Ziele vereinbaren. Der Workshop bearbeitet Themen wie aktives Zuhören, Fragetechniken und lösungsorientierte Verhandlung und erweitert so Ihre Gesprächs- und Verhandlungskompetenz. 07. / , Uhr Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik, Seminarraum, Bergheimer Straße 20 Analyzing Personal Potential for your Career Dr. Ute Leidig This course uses questionnaires, group discussion, personal reflection and elements from the assessment center process to provide you with insights about your interests, skills, qualifications, personality and values. You will learn about your strengths and how to articulate them when applying for a job as well as about appropriate career options, in order to increase your chances of finding a satisfying job , 9 am 5 pm , 9 am 5 pm Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik, seminar room, Bergheimer Straße 20

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17 WEITERE ANGEBOTE OTHER SERVICES Textkorrektur und Sprachberatung: Service für deutsche Texte Die Graduiertenakademie bietet eine kostenlose Korrekturhilfe für Doktorandinnen und Doktoranden an, die ihre Dissertation auf Deutsch schreiben, deren Muttersprache aber nicht Deutsch ist. Durch die detaillierte Durchsicht des Textes und die individuelle Beratung können sprachliche Schwierigkeiten identifiziert und so die Schreibkompetenz im Deutschen verbessert werden. Es werden bis zu 20 Seiten Korrektur gelesen, die im Zusammenhang mit der Dissertation stehen müssen. Dabei kann es sich um vorläufige oder abgeschlossene Kapitel handeln, um Exposés, Aufsätze oder Vorträge. Das Angebot richtet sich hauptsächlich an Promovierende der Geistes- und Sozialwissenschaften. Für internationale Doktorand/inn/en Wir freuen uns auf Ihre Anfragen unter: Weitere Informationen finden Sie auf unserer Website Academic Writing Support: Service for English Texts The Graduate Academy s Academic Writing Support is offered in cooperation with the Cluster of Excellence Asia and Europe in a Global Context and the English Department of the University. Doctoral candidates are invited to seek assistance during the writing and editing process of academic English texts. Our proofreaders accept texts related to the dissertation with a length of up to 5,000 words (part of a dissertation, journal article, abstract, etc.). Editing and consultation address a variety of writing concerns, ranging from formal aspects, such as spelling and capitalization, to stylistic elements such as chosing the appropriate register and structure. The service is free of charge and is intended to equip doctoral candidates with improved writing skills essential for their academic and career goals. We look forward to hearing from you: ga-writing@zuv.uni-heidelberg.de Please check our web site for further information

18 17 / 18 UNSERE DOZENTINNEN UND DOZENTEN Please check our website for English and additional information about our tutors OUR TUTORS Dr. May-Britt Becker Studium der Biologie in Göttingen mit anschließender Promotion. Nach wissenschaftlicher Tätigkeit in Zürich und Konstanz von 2004 bis 2007 Referentin bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft. Seit 2007 Geschäftsführerin des Exzellenzclusters Zelluläre Netzwerke der Universität Heidelberg. Heiko Daniels, M.A. Studium der Kunstgeschichte, Sinologie und Germanistik. Langjährige Tätigkeit als Dozent für Bild- und Web-Gestaltung. Web-und CD-ROM Entwickler, IT-Projektmanager (Schwerpunkt CRM/SRM) und Rundfunkautor. Matteo Garavoglia, M.A. Studium in London, Paris und Berlin. Doktorand an der Berlin Graduate School for Transnational Studies und Mitarbeiter am Otto-Suhr Institut für Politikwissenschaft der FU Berlin. Zudem verschiedene Tätigkeiten in UN-Sekretariaten und als Forschungsassistent an der London School of Economics. Dozent für die Agentur impulsplus. Amanda Habbershaw, M.A. Studium der Angewandten Fremdsprachen, anerkannte Trainerin für Erwachsenenbildung. Langjährige Erfahrung als Englischlehrerin. Seit 2008 Workshops im Rahmen von Qualifizierungsprogrammen für Doktorand/inn/en. Dr. Andrea Hacker PhD in Slawischer Literatur. Lehrtätigkeit an Universitäten in USA, Irland u. Deutschland. Nebentätigkeit als freiberufliche Übersetzerin und Redakteurin. Leiterin des Editorial Office am Exzellenzcluster Asia and Europe in a Global Context. Dr. Alexandra Heidle-Chhatwani Studium der Religionswissenschaften und Theologie in Heidelberg mit anschließender Promotion. Von 2007 bis 2011 Geschäftsführerin des SFB 619 Ritualdynamik. Wissenschaftliche Projektleiterin des Exzellenzclusters Asia and Europe in a Global Context der Universität Heidelberg.

19 Dipl.- Psych. Katja Iwanowitsch Trainerin, Beraterin, Coach, seit 2004 selbständig. Diplom-Betriebswirtin (BA), Diplom-Psychologin. Themenschwerpunkte: Team-, Führungskräfte- und Mitarbeiterentwicklung. Thomas Knefeli Studium der Fächer Germanistik, Pädagogik, Geschichte und Spanisch, langjährige Tätigkeit als Lehrer für Deutsch als Fremdsprache, Lehrbeauftragter am Internationalen Studienzentrum der Universität Heidelberg. Klaus Knobloch Studium der Germanistik, Romanistik und Sprechwissenschaft-Sprecherziehung, seit 1972 im Fachbereich Sprechwissenschaft-Sprecherziehung am Zentralen Sprachlabor der Universität Heidelberg, von Leiter der Abteilung. Dipl.-Psych. Katja Knuth-Herzig Diplom in Psychologie, Weiterbildung zur Fachfrau für Multimedia-Entwicklung und Management. Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Koblenz-Landau im Bereich Allgemeine und pädagogische Psychologie und an der Universität Frankfurt im Rahmen eines DFG-Forschungsprojektes. Dr. Jörg Kraus Leiter der Abteilung Wissensaustausch und Veranstaltungsmanagement im Forschungsdezernat der Universität Heidelberg. Dr. Ute Leidig Studium und Promotion in Psychologie, Mitarbeiterin der Abteilung Schlüsselkompetenzen und Trainerin im Bereich überfachlicher Kompetenzen. Langjährige Tätigkeiten als Wissenschaftliche Angestellte und freiberufliche Beraterin.

20 19 / 120 Please check our website for English and additional information about our tutors UNSERE DOZENTINNEN UND DOZENTEN OUR TUTORS Dr. Dieter Manthey Promotion im Fach Biologie in Bonn, danach wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck Institut für Psychiatrie (München). Ab 2002 Projektleiter und Dozent am Institut für Physiologische Chemie und Pathobiochemie an der Universität Mainz. Seit 2009 Projektmanager und Berater im Forschungsdezernat der Universität Heidelberg (Heidelberg Research Service). Dipl. Natw. Cornelia Reimann Studium der Geowissenschaften an der ETH Zürich mit Abschluss als diplomierte Naturwissenschaftlerin. Von 2004 bis 2009 Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Geologischen Institut der Universität Münster. Seit 2009 Projektmanagerin und tätig in der Drittmittelberatung am Forschungsdezernat der Universität Heidelberg (Heidelberg Research Service). Dr. Philipp Mayer Professioneller Trainer für wissenschaftliches Schreiben und verwandte Forschungskompetenzen. Naturwissenschaftlicher Hintergrund (Diplom in Geoökologie, PhD auf dem Gebiet der Vegetationskunde) und jahrelange Erfahrung in der Erwachsenenbildung. Dr. Sita Schanne Mitarbeiterin der Abteilung Schlüsselkompetenzen der Universität Heidelberg. Studium der Soziologie und Ethnologie in Heidelberg und Madrid, mehrjährige Tätigkeit in Forschung und Lehre. Freiberufliche Trainerin für überfachliche Kompetenzen und Lehr-Lern-Prozesse. Dr. Martin Nissen Studium der Geschichte, Germanistik und Anglistik in Freiburg und Dublin. PhD in Neuerer Geschichte. Redaktionsarbeit bei degruyter/kg Saur. Seit 2010 Fachreferent für Geschichte und Klassische Philologie an der UB Heidelberg, Spezialisierung auf Digitalisierung, elektronisches Publizieren und Open Access. Dr. Erich Streitenberger Studium der Romanistik und der Klassischen Philologie an den Universitäten Tübingen, Dijon und Seattle Gymnasiallehrer in Baden-Württemberg, Akademiereferent an der baden-württembergischen Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen. Seit 2005 Leiter des Zentrums für Lehrerbildung an der Universität Heidelberg.

21 Andy Valvur Schriftsteller, Journalist, Schauspieler und Sprechcoach. Sprechcoach für Nachrichtensprecher der englischsprachigen Redaktion der deutschen Welle tätig. Anna-Lynn Wegener Studium der Biologie an der Universität Cambridge und Wissenschaftskommunikation an der Universität von Bath. Von 2005 bis 2012 in der strategischen Kommunikation am European Molecular Biology Laboratory (EMBL) in Heidelberg. Seit August 2012 Head of Strategy am Max Delbrück Center for Molecular Medicine in Berlin.

22 21 / 22 ÜBER DIE GRADUIERTENAKADEMIE ABOUT GRADUATE ACADEMY Die Graduiertenakademie setzt sich für optimale Rahmenbedingungen der Promotion in Heidelberg ein und bietet fächerübergreifend vielfältige Beratungs-, Weiterbildungs- und Unterstützungsleistungen für Doktorandinnen und Doktoranden: Informationen zum Promotionsstudium allgemein (Ablauf, Formalitäten, Exposé-Beratung, Leben und Arbeiten in Heidelberg) Stipendien und Zuschüsse Seminare zum Erwerb von akademischen und berufsrelevanten Zusatzqualifikationen Korrekturservice für Textauszüge aus Dissertationen auf Deutsch und Englisch (für Nicht-Muttersprachler) Literaturverwaltungsprogramme Citavi / Endnote Newsletter The Graduate Academy works toward creating an optimal framework and conditions for doctoral training in Heidelberg and offers a wide spectrum of advising, training and support services to doctoral students. Information about doctoral training in general (the general process, formalities, exposé advising, living and working in Heidelberg) Scholarships and grants Seminars for acquiring academic and professional skills Proofreading service for partial dissertation texts in German and English (for non-native speakers) Bibliography management programs Citavi and Endnote Newsletter

23 KONTAKT CONTACT Seminarprogramm Zusatzqualifikationen Course Program Transferable and Additional Sklills Iris Helene Koban Tel.: / Pelin Inal, Simon Koch, Vanessa Radermacher ga-seminare@zuv.uni-heidelberg.de Textkorrektur und Sprachberatung ga-sprachberatung@zuv.uni-heidelberg.de Academic Writing Support ga-writing@zuv.uni-heidelberg.de Servicestelle Servicepoint Janelle Ramaley, Chiara Rottaro, Daniela Manke Tel.: +49 (0) 6221 / graduiertenakademie@zuv.uni-heidelberg.de Besucheradresse Visitors Adress Zentrale Universitätsverwaltung Seminarstraße 2, Zimmer 135 Mo Do: Uhr Mo + Do: Servicestelle Im Neuenheimer Feld INF 304, Zentralmensa Mittwochs Uhr Postadresse Postal Adress Seminarstraße 2, Heidelberg

24 SEMINARPROGRAMM ZUSATZQUALIFIKATIONEN WS Konzept und Organisation: Iris Helene Koban GRADUIERTENAKADEMIE Fördern junger Wissenschaft! Corporate Design Universität Heidelberg Kommunikation und Marketing Umsetzung: Vanessa Böhme