NEWSLETTER DES ZENTRUMS FÜR SCHULLEITUNG UND PERSONALFÜHRUNG

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1 PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT NEWSLETTER DES ZENTRUMS FÜR SCHULLEITUNG UND PERSONALFÜHRUNG Veranstaltungen für schulische Führungskräfte und an Führungsaufgaben Interessierte Vorbereitung auf Führungsaufgaben Fortbildung für neue Schulleiterinnen und Schulleiter Orientierung Zentrum für Schulleitung und Personalführung Fortbildung für Schulleitung und besondere Zielgruppen Bildungspolitische Vorgaben Wissenschaftliche Ergebnisse Nachfragen aus der Praxis Coaching und Beratung

2 NEWSLETTER DES ZENTRUMS FÜR SCHULLEITUNG UND PERSONALFÜHRUNG Mai und Juni 2019 Tipp: Durch Anklicken der PL-Nr. gelangen Sie gleich zum Anmeldeportal. Mai Wahlpflichthandlungsfeld Bildung in der digitalen Welt 19Z Medienbildung als Handlungsfeld für Schulleitung Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Medienbildung ist in Zeiten der Digitalisierung ein zentrales Handlungsfeld von Schulleitung. Schulen sind aufgerufen, ein eigenes Medienkonzept zu entwickeln und die Schülerinnen und Schüler in Kontakt mit digitalen Lernmaterialien zu bringen und deren Medienkompetenz systematisch zu schulen. Die Veranstaltung beleuchtet Herausforderungen, Fallstricke und Potential von Medienbildung an Schulen und zeigt 'best practise'-beispiele auf. Zudem wird Raum gegeben, damit die anweisenden Schulleitungen ihre Erfahrungen, bereits vorhandene Kompetenzen und Probleme austauschen und reflektieren können. Kontakt: Beate Rohnstock, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), 1

3 Basishandlungsfeld Führung und Selbstführung 19Z Forum Schulleitung Rheinland-Pfalz: Schulleitung der Zukunft - Führung in Zeiten der Unsicherheit Andernach Kurzbeschreibung: Schon Heraklit von Ephesus wusste: Nichts ist so beständig wie der Wandel. Inzwischen führen Megatrends wie z. B. Digitalisierung und Globalisierung zu teilweise rasanten Veränderungen, mitunter jedoch auch zu Verunsicherung. Auch am Bildungsbereich geht dies natürlich nicht vorbei. Zunehmend häufiger müssen Entscheidungen getroffen werden, deren Auswirkungen nicht in aller Konsequenz absehbar sind. Wie also sollen Schulleiterinnen und Schulleiter führen in Zeiten zunehmender Unsicherheit? Am Vormittag wird die Philosophin Dr. Natalie Knapp mit ihrem Vortrag Wertschätzung der Unsicherheit mit der Unsicherheit Freundschaft schließen zunächst ein Plädoyer für den Wert der Unsicherheit halten. Wenn Sie heute beschließen, die Unsicherheit aus der Welt zu schaffen, dann steht nichts weniger auf dem Spiel als die Freiheit ist eine zentrale Aussage daraus. Nachmittags erwartet die Teilnehmenden ein Vortrag von Dr. Elmar Willnauer, Gewinner des Coach & Trainer Award 2013, mit dem Titel Entscheidungen treffen Mut zum Sprung ins Ungewisse. Hierin wird er erläutern, wie man zu richtigen Entscheidungen kommt und was bei Entscheidungen zu beachten ist. Außerdem nimmt er den Umgang mit Fehlentscheidungen in den Blick. In kurzen zwischengeschalteten Arbeitsphasen wird der Blick auf die Umsetzbarkeit der Aussagen im Schulleitungshandeln gerichtet. Der Tag endet mit einer Podiumsdiskussion zur Thematik. Die Besetzung des Podiums sowie weitere Informationen zur Veranstaltung finden Sie nach Abschluss der Planungen auf Fortbildung Online. Kontakt: Gunhild Meyer-Kirschner und Michael Pelzer, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), gunhild.meyer-kirschner@pl.rlp.de; michael.pelzer@pl.rlp.de 2

4 Wahlpflichthandlungsfeld Verwaltung/ Schulrecht 19Z Pädagogisches Seminar für Kräfte aus dem schulischen Umfeld der PES-Schulen (PES- Kräfte) Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Das pädagogische Seminar für die Kräfte aus dem schulischen Umfeld der PES-Schulen (PES-Kräfte) soll eine Unterstützung und Begleitung für pädagogisches Personal sein, welches im Rahmen von PES über einen aktuellen Arbeitsvertrag an einer staatlichen Schule des Landes Rheinland-Pfalz beschäftigt ist. In der Veranstaltung sollen methodische und didaktische Fragestellungen - bezogen auf die tägliche Unterrichtstätigkeit - bearbeitet werden: Unterrichtseinstiege Gestaltung von Erarbeitungsphasen Umgang mit Heterogenität Umgang mit Störungen Zielgruppe: Kräfte aus dem schulischen Umfeld der PES-Schulen; PES-Kräfte; weiteres pädagogisches Personal Zielgruppe: Schulleitungsmitglieder, PES-Beauftragte, Kräfte aus dem schulischen Umfeld der PES-Schulen, weiteres pädagogisches Personal Kontakt: Detlev Jacobs; Lukas Fuchs, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), detlev.jacobs@pl.rlp.de; lukas.fuchs@pl.rlp.de 3

5 Vorbereitung auf Führungsaufgaben: Sekundarstufe 19Z Vorbereitung auf Führungsaufgaben für Sekundarstufen: Unterrichtsentwicklung Kurzbeschreibung: Das Seminar gibt eine Einführung in Grundlagen der Unterrichtsentwicklung als zentrale Aufgabe von Schulleitung. [ ] Bad Kreuznach Zielgruppe: Personen, die das Amt der Schulleiterin/des Schulleiters bzw. der stellvertretenden Schulleiterin oder des stellvertretenden Schulleiters sowie weitere Funktionsstellen anstreben Kontakt: Annika Hacklin, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), annika.hacklin@pl.rlp.de Basishandlungsfeld Führung und Selbstführung 19Z Schulleitung und Leadershipkonzept Trier Kurzbeschreibung: Eine Aufgabe in der Schulleitung zu übernehmen ist ein wichtiger Meilenstein in der professionellen Entwicklung von Lehrerinnen und Lehrern. Die (neue) Aufgabe ist anspruchsvoll und hochkomplex und erfordert erweiterte Kompetenzen. Sie erfordert ebenso eine reflektierte und bewusst- intentionale Haltung zu Gestaltungsaufgaben, wie z. B. Schulentwicklung und Personalführung. Leadership ist ein Ansatz, der diese Aufgaben von Schulleitungen nicht nur individuell unterstützen und bereichern kann; Leadership ist die konzeptionelle Klammer, die Schul- und Persönlichkeitsentwicklung so verbindet, dass insgesamt auch die Profession Lehrkräfte davon profitiert. Wie das alles zusammenhängt und wie Sie als Schulleiterin oder Schulleitungsmitglied vom Leadership-Ansatz profitieren und damit arbeiten können, ist Gegenstand des interaktiven Fortbildungsangebotes. Dozentin dieser Veranstaltung ist Frau Dr. Birgit Weyand, Zentrum für Lehrerbildung an der Universität Trier. Kontakt: Karla Weber, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), karla.weber@pl.rlp.de 4

6 Wahlpflichthandlungsfeld Verwaltung/ Schulrecht 19Z Datenschutz in der Schule als Handlungsfeld für Schulleitung Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Die Schulleitung hat - mit Unterstützung durch den schulischen Datenschutzbeauftragten - dafür Sorge zu tragen, dass in der Schule alle relevanten Datenschutzvorschriften beachtet werden. Die Veranstaltung informiert über die aktuelle Rechtslage und stellt an Beispielen dar, was bei der Umsetzung zu beachten ist. Kontakt: Linda Pfannschmidt, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), linda.pfannschmidt@pl.rlp.de Basishandlungsfeld Organisationsentwicklung 19Z Klare Ziele - große Wirkung! Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen mit Primarstufe nachhaltig gestalten Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Die Veranstaltung ist eine Erweiterung des Angebots des ZfS zum Thema Schulentwicklung für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen mit Primarstufen, in der an der systematischen Einbindung und konkreten Umsetzung von aktuellen Schwerpunkten gearbeitet wird. Inhalte der Fortbildung sind unter anderem: Nutzung des EDISON-Portals für den Zielvereinbarungsprozess konkrete Möglichkeiten der Zielformulierung und Anpassung an die bisherige Qualitätsarbeit der Schule praktische Maßnahmen zur Umsetzung der Qualitätsziele praktikable und sinnvolle Evaluationsformen Kontakt: Annika Hacklin, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), annika.hacklin@pl.rlp.de 5

7 Fortbildungen für besondere Zielgruppen 19Z Die Konrektorin / Der Konrektor in der Sandwichposition zwischen Schulleitung und Kollegium Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Konrektorinnen und Konrektoren sind natürlich ein Teil der Schulleitung. Insbesondere in Grundschulen und Förderschulen haben sie jedoch noch eine hohe Unterrichtsverpflichtung, so dass sie auch zu einem großen Teil Kollegin oder Kollege sind. Das bringt sie häufig in eine Sandwichposition zwischen diesen beiden Rollen. In dieser Tagesveranstaltung geht es zum einen darum, sich intensiv mit der besonderen Führungsrolle auseinanderzusetzen. Ein anderer Themenschwerpunkt wird sich mit den Feldern Rollenklarheit, Kooperation im Schulleitungstandem und Kommunikation als Konrektorin/Konrektor beschäftigen. Zielgruppe: Konrektorinnen und Konrektoren Kontakt: Gunhild Meyer-Kirschner, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), gunhild.meyer-kirschner@pl.rlp.de Wahlpflichthandlungsfeld Kooperation (intern und extern) 19Z Alle Macht den Personalräten? Grundlagen des Landespersonalvertretungsgesetzes Speyer Kurzbeschreibung: Nicht selten werden ÖPR und Schulleitung als Antagonisten wahrgenommen und nicht selten wünscht sich die eine Partei, die andere käme endlich zur Vernunft. Im Alltag wird immer wieder deutlich, dass Schulleitungen die Grundlagen des Landespersonalvertretungsgesetzes nicht kennen und/oder deren Regelungen nicht umsetzen. Neben den juristischen Grundlagen möchte die Fortbildung Anregungen zu einer vertrauensvollen und konstruktiven ZUSAMMENarbeit liefern. Fallbeispiele der Teilnehmenden sind explizit erwünscht und können im Vorfeld gerne anonymisiert an michael.frings@pl.rlp.de geschickt werden, damit sie dann von dem Dozenten und den Teilnehmenden aus der Außenperspektive beleuchtet werden können. Kontakt: Dr. Michael Frings, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), michael.frings@pl.rlp.de 6

8 Wahlpflichthandlungsfeld Bildung in der digitalen Welt 19Z Lernen Entwicklung einer Digitalisierungsstrategie an Schulen Trier Kurzbeschreibung: Die Digitalisierung beeinflusst in zunehmenden Maße die Lebenswelt jedes Einzelnen, sie verändert das Verhalten der Menschen und ihren Umgang miteinander. Digitale Kompetenz ist eine Kulturtechnik, die für ein selbstbestimmtes Leben, berufliches Wirken und gesellschaftliche Teilhabe unabdingbar ist. Den Schulen als Bildungs- und Erziehungseinrichtung kommt dabei eine zentrale Aufgabe zu. In den bildungspolitischen Debatten und Grundlagenpapieren der Digitalen Bildung wird die Integration digitaler Medien in den Unterricht unter dem Primat des Pädagogischen gefordert. Unstrittig ist in diesem Zusammenhang auch, dass Schulleitungen bei der Implementierung der digitalen Bildung eine zentrale Rolle zukommt. Offen bleibt allerdings, wie Schulleitungen die Prozesse der Integration digitaler Medien in der Schule initiieren, steuern und nachhaltig implementieren können. In der Veranstaltung stehen die Fragen Welche Aufgaben kommen auf Schulleitungen im Rahmen der Digitalisierung zu? Wie können Schulleitungen strategisch das Thema digitale Bildung bearbeiten und an der Schule verankern?, Welche Herausforderungen für die Schulentwicklung bedeutet das Lernen mit und über Medien? Welche Möglichkeiten bieten digitale Medien für das eigene Schulleitungshandeln Wie können digitale Medien für die Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung genutzt werden. Welche Unterstützungsangebote gibt es für die Schulen im Mittelpunkt. An den beiden Veranstaltungstagen werden wir an diesen Fragestellungen sowie an Praxisbeispielen diskutieren, wie digital Leadership aussehen und gelingen kann. Bitte Notebook oder Tablet mitbringen. Kontakt: Thomas Wittfeld, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), thomas.wittfeld@pl.rlp.de 7

9 Vorbereitung auf Führungsaufgaben: Berufsbildende Schulen 19Z Qualifizierung für Führungsnachwuchskräfte an berufsbildenden Schulen, Bilanztagung Speyer Kurzbeschreibung: Dies ist die Bilanztagung der Qualifizierung im Schulaufsichtsbezirk Neustadt. Die Qualifizierung umfasst 3 dreitägige Module, eine Bilanztagung und Hospitationen bei der Schulleitung einer anderen Schule oder der ADD. Zwischen den Kursen finden regionale Transfergruppen statt. Eine Anmeldung zu der Reihe ist nur über die Schulleitung möglich. Zielgruppe: Personen, die das Amt der Schulleiterin/des Schulleiters bzw. der stellvertretenden Schulleiterin oder des stellvertretenden Schulleiters sowie weitere Funktionsstellen anstreben Kontakt: Gunhild Meyer-Kirschner, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), gunhild.meyer-kirschner@pl.rlp.de Fortbildungen für besondere Zielgruppen 19Z Mittelstufenleitungs-AG 4 18/19: Mobbingprävention und -intervention Bad Kreuznach Zielgruppe: Mittelstufenleiterinnen und -leiter an einer IGS oder einem Gymnasium Kontakt: Dr. Michael Frings, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), michael.frings@pl.rlp.de Verpflichtende Fortbildung für neue Schulleiterinnen und Schulleiter: Sekundarstufe 19Z Fortbildung für neue Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen mit Sekundarstufen (Gruppe B 2018/2019): Module Grundlagen schulischer Qualitätsentwicklung und Grundlagen des Schulrechts Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Diese Veranstaltung umfasst jeweils eintägig die beiden Module Grundlagen schulischer Qualitätsentwicklung (1. Tag) und Grundlagen des Schulrechts (2. Tag) [ ] Zielgruppe: erstmalig bestellte Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen mit Sekundarstufen Kontakt: Dr. Karla Weber, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), karla.weber@pl.rlp.de 8

10 Wahlpflichthandlungsfeld Kooperation (intern und extern) 19Z Elternbeteiligung und Elternrechte Speyer Kurzbeschreibung: Das Schulgesetz sieht zwei Ebenen der Mitwirkung vor: Eltern sollen ihr Erziehungs- und Bildungsrecht wahrnehmen und sie haben die Möglichkeit, sich für die Schulgemeinschaft beispielsweise als Klassenelternsprecherin oder Klassenelternsprecher oder als Mitglied im Schulelternbeirat einzubringen. Beide Mitwirkungsebenen sind wichtig. Schulleitungen können dieses Engagement nutzen und beeinflussen. Dazu benötigen Schulen ein individuelles Setting, das eine gelingende Zusammenarbeit mit dem Elternhaus ermöglicht. Ziel der Veranstaltung ist es Ansatzpunkte zu finden, wo Kommunikation zwischen Schule und Elternhaus verbessert werden kann, wie gewählte Elternvertretungen ihre Rolle und Aufgaben wahrnehmen können und die positiven Erfahrungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit Elternmitwirkung allen zugänglich zu machen. Es werden Beispiele vorgestellt und besprochen, die im Schulalltag integrierbar sind. Kontakt: Linda Pfannschmidt, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), 9

11 Wahlpflichthandlungsfeld Umgang mit Vielfalt/ Inklusive Schule 19Z Interkulturelle Aspekte für Schulleitung Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Schulen sind Orte, in denen Menschen unterschiedlicher Herkunft miteinander lernen. Die wachsende kulturelle Diversität wird am Lernort Schule häufig als Herausforderung wahrgenommen. Im Seminar werden die beiden Aspekte interkulturelle Sensibilität und interkulturelle Kompetenz betrachtet, reflektiert und in praktischen Übungen erprobt. Interkulturelle Sensibilität beschreibt den aktiven Wunsch einer Person, sich selbst zu motivieren, um kulturelle Unterschiede zu verstehen, zu schätzen und zu akzeptieren. Sie kann helfen, interkulturelle Öffnung voranzutreiben und eine von Offenheit und Unvoreingenommenheit geprägte Haltung zu entwickeln, in der kulturelle Diversität als wichtige Ressource für die schulische Gemeinschaft erlebt wird. Interkulturelle Kompetenzen erweisen sich daher als wichtige Schlüsselqualifikationen, um eine kultursensible Zusammenarbeit von Lehrkräften, Schülerinnen und Schüler und ihren Eltern zu ermöglichen und zu fördern. Kontakt: Gunhild Meyer-Kirschner, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), 10

12 Wahlpflichthandlungsfeld Verwaltung/ Schulrecht 19Z Das schulische Vertretungskonzept in PES - Erstellung, Fortschreibung und Evaluation Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Alle an PES teilnehmenden Schulen sind verpflichtet, ein schulisches Vertretungskonzept zu erstellen, zu evaluieren und jährlich fortzuschreiben. Das schulische Vertretungskonzept dient der einzelnen Schule als Orientierungshilfe für ihre schulischen Maßnahmen zur Reduzierung des temporären Unterrichtsausfalls und zur qualitativen Verbesserung von Vertretungsunterricht. In dieser Fortbildung besteht die Möglichkeit für PES erfahrene Schulen, ein bereits bestehendes Vertretungskonzept (auch mit Blick auf die monatliche PES-Statistik) fortzuschreiben bzw. zu überarbeiten sowie für neue PES-Schulen, ein schulisches Vertretungskonzept zu erstellen. Themen: Erstellung des schulischen Vertretungskonzepts in Schriftform IST-Analyse Kritische Auseinandersetzung Zielformulierungen Mögliche Maßnahmen Evaluation Elektronische Fortschreibung und Evaluation des Vertretungskonzepts im PES-Portal Zielgruppe: Schulleitungsmitglieder, PES-Beauftragte, Mitglieder des ÖPR, Schwerbehindertenvertretung, Gleichstellungsbeauftragte Zielgruppe: Schulleitungsmitglieder, PES-Beauftragte, Mitglieder des ÖPR, Schwerbehindertenvertretungen, Gleichstellungsbeauftragte und interessierte Lehrkräfte Kontakt: Detlev Jacobs; Lukas Fuchs, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), detlev.jacobs@pl.rlp.de; lukas.fuchs@pl.rlp.de 11

13 Wahlpflichthandlungsfeld Kommunikation, Konflikt- und Krisenbewältigung 19Z Zwischen Feedback-Kultur und Kritikgespräch - (Kommunikative) Herausforderungen im Schulleitungsalltag Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Zwischen Feedback-Kultur und Kritikgespräch ist in der Praxis oft nur ein schmaler Grat. Was von den einen, meist der Empfänger, als massive Kritik empfunden wird, wird von dem anderen, häufig der Sender, als gut gemeintes Feedback verstanden. Kommt hier noch ein hierarchisches Gefälle ins Spiel, wird Feedback nicht selten als Leitungsintervention interpretiert. Die Fortbildung versucht, diverse situative Herausforderungen zu beleuchten und auch mit Hilfe von Praxisphasen kommunikative Herausforderungen im Alltag zu trainieren. Fallbeispiele können die Fortbildungsteilnehmer gerne im Vorfeld an Herrn Dr. Michael Frings mailen (michael.frings@pl.rlp.de). Sie werden aufbereitet und dann nach Möglichkeit im Seminar anonymisiert beleuchtet. Kontakt: Dr. Michael Frings, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), michael.frings@pl.rlp.de Basishandlungsfelder Führung und Selbstführung und Personalentwicklung 19Z Delegation von Schulleitungsaufgaben - Chancen und Grenzen Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Die Delegation von Schulleitungsaufgaben ist mehr als die Verteilung der Last aus Leitungs-, Planungs-, Koordinations- und Verwaltungsaufgaben. Sie kann auch Element einer kooperativen Führung sein, weil sie Transparenz schafft und durch die Abgabe bzw. Übernahme von Verantwortung zu einer Demokratisierung von Schule beiträgt. Aber was will und was kann ich an wen delegieren? Wie man mit dieser Herausforderung umgeht, ist Inhalt der Veranstaltung. Die Veranstaltung wendet sich vorrangig an eher "kleinere" Systeme, insbesondere Grundschulen. Schulleitungsmitgliedern "größerer" Schulen wird die Veranstaltung "Zwischen Entlastung und Machtverlust: Einen wirksamen Geschäftsverteilungsplan erstellen" empfohlen; Ansprechpartner ist Dr. Michael Frings (Michael.Frings@pl.rlp.de). Kontakt: Linda Pfannschmidt, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), linda.pfannschmidt@pl.rlp.de 12

14 Vorbereitung auf Führungsaufgaben: Nur für Frauen 19Z Lust auf Führung? Eine Veranstaltung für Frauen zur Bewerbung auf eine Führungsposition Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Die Teilnehmerinnen erhalten konkrete Informationen über das Bewerbungsverfahren durch eine Vertreterin der ADD. Sie haben Gelegenheit, sich inhaltlich mit den Bestandteilen des Verfahrens vertraut zu machen. Dazu gehören auch praktische Übungen zum Kolloquium und zur Durchführung einer Bewerbungskonferenz. Auf dieser Basis können sie individuelle Stärken und Entwicklungsfelder identifizieren und erhalten Hinweise zu entsprechenden Fortbildungen. Weiterhin erhalten Sie Tipps zum Selbstmarketing, zum selbstbewussten Auftreten und zur Präsentation eines wirkungsvollen Kurzvortrags. Zudem besteht die Möglichkeit zur Vernetzung und zum Austausch mit Kolleginnen, die auch an Leitungsaufgaben interessiert sind. Zielgruppe: Frauen, die sich auf eine Führungsposition bewerben wollen Kontakt: Gunhild Meyer-Kirschner, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), Wahlpflichthandlungsfeld Umgang mit Vielfalt/ Inklusive Schule 19Z Inklusive Strukturen schaffen in der eigenen Schule Rahmenbedingungen zur Einführung neuer Kolleginnen und Kollegen an der Schwerpunkt-Grundschule Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Der Einstieg neuer Lehrerinnen und Lehrer an der Schwerpunkt- Grundschule stellt Schulleitung immer wieder vor die Herausforderung, wie die neuen Lehrkräfte das schuleigene inklusive Konzept mittragen. Wie gelingt es Schulleitung insbesondere den neuen Kollegen das schuleigene Konzept, besonders die Haltung zur Inklusion, nahe zu bringen und Unterstützung zu leisten, um diese im Alltag umzusetzen ein System zu schaffen, in dem der Einstieg für Neue leichter geschaffen werden kann? Schulleitungen haben die Möglichkeit zusammen mit einem Mitglied aus der erweiterten Schulleitung / dem Kollegium teilzunehmen. Zielgruppe: Schulleiterinnen und Schulleiter von Schwerpunkt-Grundschulen, Mitglieder der Schulleitung Kontakt: Sandra Schneider, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), sandra.schneider@pl.rlp.de 13

15 Wahlpflichthandlungsfeld Kooperation (intern und extern) 19Z Zwischen Corporate Design und Corporate Identity - Marketing und Schule Speyer Kurzbeschreibung: Marketing und Schule? Zwei Bereiche, die nur auf den ersten Blick nicht zusammen passen. Gegenwärtig machen sich viele Schulen auf, mit Marketinginstrumenten bewusst eine Öffentlichkeit für ihre pädagogischen und fachlichen Konzepte und Angebote zu erreichen. Wie wird "eine" Schule "meine" Schule? Ein schlüssiges Corporate Design beeinflusst die Schulidentität, kann Schule prägen und das Profil deutlicher nach innen und außen sichtbar machen. Die Veranstaltung liefert Schulleitungsmitgliedern einen Einblick in die Grundideen des Marketings und bietet den Raum, sich intensiv auszutauschen. Die Dozenten erarbeiten mit Ihnen unabhängig von der Schulform Ansätze zur Planung und Entwicklung eines eigenen Marketingkonzeptes. Kontakt: Thomas Wittfeld, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), thomas.wittfeld@pl.rlp.de Juni Verpflichtende Fortbildung für neue Schulleiterinnen und Schulleiter: Primarstufe 19Z Fortbildung für neue Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen mit Primarstufe (Gruppe A 2018/2019): Modul Organisationsentwicklung Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Die Teilnehmenden kennen die Bedeutung von Organisationsentwicklung im Schulentwicklungsprozess. reflektieren ihre Rolle als Führungskraft im Kontext eines Organisationsentwicklungsprozesses. lernen Phasen von Organisationsentwicklung kennen und üben relevante Fähigkeiten im Organisationsentwicklungsprozess. planen einen Organisationsentwicklungsprozess für die eigene Schule und erproben dabei Instrumente und Methoden. Diese Veranstaltung ist Modul 5 der verpflichtenden Fortbildung für neue Schulleiterinnen und Ein Einstieg in die Reihe ist nur in Modul 1 "Führung und Rollenverständnis" möglich. Zielgruppe: erstmalig bestellte Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen mit Primarstufe Kontakt: Michael Pelzer, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), michael.pelzer@pl.rlp.de 14

16 Wahlpflichthandlungsfeld Verwaltung/ Schulrecht 19Z Personalmanagement im Rahmen Erweiterter Selbstständigkeit von Schulen (PES) - Fortbildungsmodule (C + D) bezüglich der Vertragsarten (C) und zur Feststellung von Entgeltgruppe Simmern/Ww Kurzbeschreibung: Um den Nachfragen von PES-Schulen nach vertiefenden Veranstaltungen zum Personalmanagement im Rahmen Erweiterter Selbstständigkeit von Schulen (PES) Rechnung zu tragen, bietet das Pädagogische Landesinstitut (PL) im Halbjahresrhythmus vier Fortbildungsmodule an. Die Module behandeln schwerpunktmäßig die folgenden Bereiche: Modul C (Vertragsarten in PES): Einführung in das Arbeitsrecht Vorstellung der Vertragsarten Beteiligung der Personalvertretung, der Gleichstellungsbeauftragten und der Schwerbehindertenvertretung Modul D (Feststellung von Entgeltgruppe und Stufe): Grundsätze der Eingruppierung Feststellung der Stufe Anerkennung förderlicher Zeiten Zielgruppe: Die Fortbildungsreihe richtet sich an Schulleitungsmitglieder, PES-Beauftragte, Mitglieder des ÖPR, Schwerbehindertenvertretungen, Gleichstellungsbeauftragte und interessierte Lehrkräfte. Zielgruppe: Schulleitungsmitglieder, PES-Beauftragte, Mitglieder des ÖPR, Schwerbehindertenvertretungen, Gleichstellungsbeauftragte und interessierte Lehrkräfte Kontakt: Detlev Jacobs; Lukas Fuchs, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), detlev.jacobs@pl.rlp.de; lukas.fuchs@pl.rlp.de 15

17 Basishandlungsfeld Unterrichtsentwicklung 19Z Unterricht entwickeln - eine lösbare Herausforderung für Schulleitungen? (Sekundarstufe) Trier Kurzbeschreibung: Unterrichtsentwicklung ist einerseits eines der "Kerngeschäfte" von Schulleitung. Andererseits wird Unterrichtsentwicklung in der Praxis oft hinten angestellt, weil das "Tagesgeschäft" Kräfte bindet. Ausgehend von einem Input zum Thema werden in Praxisphasen sowohl individuelle Unterrichtsentwicklung (einer Lehrkraft) als auch Unterrichtsentwicklung auf Systemebene beleuchtet und im Rahmen einer fiktiven Gesamtkonferenz simuliert. Die Fortbildung richtet sich an Schulleitungen von Schulen mit Sekundarstufe. Kontakt: Dr. Michael Frings, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), michael.frings@pl.rlp.de Vorbereitung auf Führungsaufgaben: Primarstufe 19Z Vorbereitung auf Führungsaufgaben für Primarstufe: Unterrichtsentwicklung Speyer Kurzbeschreibung: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzen sich mit allgemeinen Vorstellungen von gutem Unterricht auseinander und reflektieren Ihre eigenen Wertvorstellungen hierzu, lernen Definitionen von Unterrichtsentwicklung kennen und reflektieren das Warum als zentrales Moment der Unterrichtsentwicklung setzen sich mit der zukünftigen Rolle als Schulleitung im Hinblick auf Unterrichtsentwicklung auseinander und erkennen Möglichkeiten/Stolpersteine im Führungshandeln, lernen das unterrichtsbezogene Beratungsgespräch als ein Element der Förderung von Unterrichtsentwicklung durch wirksame Schulleitung kennen, erproben unterrichtsbezogene Beratungsgespräche in praxisnahen Simulationen. Zielgruppe: Ausschließlich Personen, die sich auf eine Schulleiterinnen- bzw. Schulleiterstelle oder eine Stellvertretung bewerben wollen (aus Schulen mit Primarstufe) Kontakt: Annika Hacklin, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), annika.hacklin@pl.rlp.de 16

18 Wahlpflichthandlungsfeld Umgang mit Vielfalt/ Inklusive Schule 19Z Inklusive Strukturen schaffen in der eigenen Schule - Team- und Zuständigkeitskultur an der weiterführenden Schwerpunktschule Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Als Schulleitung eines inklusiven Systems in der weiterführenden Schule arbeiten wir in einem Team verschiedenster Professionen: Klassenleitungen, Fachlehrer, Förderschullehrer, Pädagogische Fachkräfte, Integrationshelfer, Schulsozialarbeit, Therapeuten etc. In dieser Veranstaltung wollen wir gemeinsam folgende Fragestellungen betrachten: Welche Professionen existieren an Schwerpunktschulen? Welche Aufgabenbereiche müssen abgedeckt sein und wie sind die Zuständigkeiten in den verschiedenen Aufgabenbereichen geklärt? Wie kann es Schulleitung gelingen, mit dem Kollegium im inklusiven Kontext Klarheit über Zuständigkeiten im Sinne des Teamgedankens zu initiieren und etablieren? Welche Rahmenbedingungen kann ich als Schulleitung schaffen, damit die vorhandenen unterschiedlichen Expertisen innerhalb eines Teams geklärt sind und optimal zusammengeführt werden? Wie sind die Verantwortlichkeiten innerhalb der Schulleitung in Bezug auf den Umgang mit inklusiven Fragestellungen geklärt? In dieser VA bekommen Sie die Möglichkeit, die Struktur des eigenen Systems zu reflektieren. Schulleitungen haben die Möglichkeit zusammen mit einem Mitglied aus der erweiterten Schulleitung / dem Kollegium teilzunehmen. Zielgruppe: Schulleiterinnen und Schulleiter von Schwerpunkt-Grundschulen, Mitglieder der Schulleitung Kontakt: Sandra Schneider, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), sandra.schneider@pl.rlp.de 17

19 Wahlpflichthandlungsfeld Kommunikation, Konflikt- und Krisenbewältigung 19Z Verhandlungstechniken für Schulleitungen - Das Harvard-Konzept Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Im schulischen Kontext treffen häufig unterschiedliche Perspektiven und Meinungen aufeinander. Es müssen Vereinbarungen getroffen, Kompromisse gefunden und Verhandlungen geführt werden. Im Idealfall kommen die Beteiligten zu einem Win-win- Ergebnis, das von allen mitgetragen werden kann. Hierzu kann Harvard-Konzept, eine Verhandlungsmethode, die auf unterschiedlichen Ebenen (z. B. auch beim Camp-David- Abkommen) erfolgreich zum Einsatz kam, eine wichtige Unterstützung sein. Neben grundsätzlichen Überlegungen zu Verhandlungen lernen die Teilnehmenden in dieser Veranstaltung das Harvard-Konzept näher kennen und werden auch die Gelegenheit erhalten, es an konkreten Beispielen aus der eigenen Schulleitungspraxis zu erproben. Kontakt: Michael Pelzer, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), michael.pelzer@pl.rlp.de 18

20 Vorschau August 2019 (weitere Termine ab August folgen) 19Z Die ersten 100 Tage als Schulleiterin bzw. Schulleiter Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: Auf neue Schulleiterinnen und Schulleiter kommen viele Aufgaben zu, mit denen sie bisher nicht oder nur wenig betraut waren. Gleichzeitig stehen sie, besonders am Anfang der Tätigkeit, unter besonderer Beobachtung der Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, Eltern und anderer Personen. Diese Tagesveranstaltung möchte einerseits einen Überblick geben über anstehende Aufgaben und andererseits den Teilnehmenden helfen, ihren Anfang zu planen und zu gestalten: Wie führe ich mich in der Schule ein? Wie lerne ich möglichst schnell und gut meine neue Schule kennen? Welche wichtigen Ansprechpartner habe ich in der Schule und in deren Umfeld? Welche Erwartungen werden an mich gerichtet? Welche Aufgaben gehe ich gleich an, welche später? Wovon sollen die ersten 100 Tage meiner Arbeit geprägt sein? Zielgruppe: Schulleiterinnen und Schulleiter aller Schularten, die nach den Sommerferien ihren Dienst in dieser Funktion antreten Kontakt: Michael Pelzer, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), 19Z Interesse an Schulleitung? Führungsaufgaben an einer Schule der Primarstufe übernehmen Bad Kreuznach Kurzbeschreibung: In der Veranstaltung werden die Aufgaben von Schulleiterinnen und Schulleitern und die notwendigen Kompetenzen thematisiert. Die Reflexion der eigenen Motivation und die Bereitschaft zum Rollenwechsel sind ebenso Bestandteile der inhaltlichen Arbeit im Seminar. Im Zentrum steht dabei die bewusste individuelle Auseinandersetzung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit Themen und Konsequenzen, die mit einem Wechsel in eine Schulleitungsposition verbunden sind. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, die sich erstmalig über Führungsaufgaben informieren möchten Kontakt: Michael Pelzer, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), 19

21 Web Based Training Grundlagen des Schulrechts Zur Einarbeitung in das Schulrecht bietet das Zentrum für Schulleitung und Personalführung auch ein Web Based Training (Online-Selbstlernkurs) zu den Grundlagen des rheinland-pfälzischen Schulrechts an. Zielgruppe sind Schulleiterinnen und Schulleiter, Mitglieder der Schulleitung sowie an Schulleitung interessierte Lehrkräfte. Im Web Based Training Grundlagen des Schulrechts werden folgende Themenbereiche behandelt: Einführung Juristische Denkweise Normenhierarchie Öffentliches Recht Zivilrecht Strafrecht Beamtenrecht Arbeitsrecht Grundzüge Schulrecht Beteiligungsrecht Präventionsrecht Das Web Based Training läuft auf der Basis von Moodle und kann jederzeit aufgerufen werden. Sie benötigen lediglich einen Internetzugang und müssen sich einmalig kostenlos dafür registrieren. Bitte schreiben Sie dazu eine (mit Ihrem Namen, Ihrer Schule, Schulart und -Adresse) an Sarah Rausch Von ihr erhalten Sie Informationen zur Anmeldung sowie die erforderlichen Zugangsdaten. Kontakt (inhaltlich): Michael Pelzer, Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), 20

22 IMPRESSUM Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Butenschönstr Speyer pl@pl.rlp.de Kontakt: Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS) Steinkaut Bad Kreuznach zfs@pl.rlp.de Anmeldungen mit Angabe der entsprechenden PL-Nr. über 21