Ältere versus jüngere Väter. Unterschiede in der Ausübung der Vaterrolle und die Sicht von Müttern. Angelika Tölke München

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Ruth Fiedler
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1 Ältere versus jüngere Väter. Unterschiede in der Ausübung der Vaterrolle und die Sicht von Müttern Angelika Tölke München Workshop Elterliche Aufgabenteilung Universität Rostock, November 27 1

2 Ältere versus jüngere Väter Gliederung (1) Einleitung / zwei Hypothesen (2) Analysen mit dem GGS-Datensatz Einschätzung von Vätern zum Umfang kindbezogener Aktivitäten Deskriptive Ergebnisse Statistische Modellanalysen; LogReg Einschätzung von Müttern zum Umfang kindbezogener Aktivitäten ihrer Partner Deskriptive Ergebnisse Statistische Modellanalysen; LogReg (3) Schlussbemerkungen 2

Ergebnisse Statistische Modellanalysen; LogReg Einschätzung von Müttern zum Umfang kindbezogener

3 Ältere versus jüngere Väter Traditionelle Arbeitsteilung: Mann investiert bei Familiengründung/ -erweiterung verstärkt in die berufliche Karriere Erhöhung der Arbeitszeit / Karrierebestrebungen / Prioritäten Weniger Zeit zur aktiven Vaterschaft Wenig Möglichkeit für egalitäre Partnerschaft 3

berufliche Karriere Erhöhung der Arbeitszeit / Karrierebestrebungen /

4 Ältere versus jüngere Väter Traditionelle Arbeitsteilung wird erschwert durch: Entwicklung auf dem Arbeitsmarkt: Beruflicher Einstieg / Etablierung verzögert und erschwert Diskontinuierliche Erwerbs-/ Berufs-/ Karriereverläufe Destandardisierung von Beschäftigungsverhältnissen Modifizierte Leitbilder für Partnerschaft: Spätere partnerschaftliche Festlegung Egalitär Neue Vaterbilder: Aktive Vaterschaft (Zeitumfang, Fürsorge) Rush Hour of Life -> (Erneute) Vaterschaft verschieben 4

Destandardisierung von Beschäftigungsverhältnissen Modifizierte Leitbilder für Partnerschaft: Spätere partnerschaftliche

5 Ältere versus jüngere Väter Ausweg aus Dilemma konkurrierender Anforderungen und Ziele ( Rush Hour of Life ). (1) Hypothese: Vaterschaft verschieben; späte Vaterschaft erleichtert aktive Vaterrolle => Späte Väter aktiver als jüngere Väter (2) Konkurrierende Hypothese: Gesellschaftlicher Wandel geschieht durch jüngere Kohorten und durch verändertes Verhalten in jungen Lebensjahren Veränderte gesellschaftliche Bedingungen und Anforderungen Entwicklungspsychologisch /Sozialisation => Jüngere Väter aktiver als späte Väter 5

(2) Konkurrierende Hypothese: Gesellschaftlicher Wandel geschieht durch jüngere Kohorten und durch verändertes Verhalten in jungen

6 GGS-Datensatz 25 Stichprobe: Väter, Jahre, leibl. Kind <7 & Partnerin im HH 5 Items zu Aktivitäten mit Kind(ern): 1. ankleiden 2. ins Bett bringen 3. bei Krankheit betreuen 4. Freizeit verbringen 5. zu Aktivitäten bringen (6. bei Hausaufgaben helfen) Ausführende Person(en): 1. Normalerweise ich 2. Mein Partner und ich ungefähr gleich oft 3. Normalerweise mein Partner oder Ehepartner 4. Normalerweise eine andere Person im Haushalt 5. Normalerweise eine Person, die nicht im HH wohnt 6. Das machen die Kinder selbst 6

bei Hausaufgaben helfen) Ausführende Person(en): 1. Normalerweise ich 2. Mein Partner und ich ungefähr gleich oft 3.

7 GGS-Datensatz 25 Methode: Anova / Logistische Regression Wegen geringer Fallzahlen => Logistische Regression Items nach Häufigkeit und ausführender Person dichotomisiert. Wenn bei mind. 3 Items zu Aktivitäten mit Kind(ern) angegeben: 1. Normalerweise ich 2. Mein Partner und ich ungefähr gleich oft Aktive Väter Variable ZP: Alter, Bildung, Arbeitsstunden Erwerb der Partnerin; (Bildung Partnerin; Bildungsunterschied) Erwerb der Mutter in Jugend der ZP 7

3 Items zu Aktivitäten mit Kind(ern) angegeben: 1. Normalerweise ich 2.

8 Deskriptive Ergebnisse Anzahl der Childcare-Aktivitäten von Vätern nach Alter (in %) % care care 1-2 care Jahre Jahre -65 Jahre gesamt 8

%) 1 9 8 % 7 6 4 3 2 1 53 34 13 12 39 8 42 44 12

9 Deskriptive Ergebnisse Anzahl der Childcare-Aktivitäten von Vätern nach Alter (in %) % care care 1-2 care Jahre Jahre -65 Jahre gesamt 9

10 % Anzahl der Childcare-Aktivitäten nach Schulbildung Hauptschule M ittlere Reife Abitur gesamt car e car e 1-2 car e 3-6 % Anzahl der Childcare-Aktivitäten und Berufsausbildung keine -65 Ausb keine Ausb keine Ausb. care care 1-2 care 3-6

3 2 1 Anzahl der Childcare-Aktivitäten und Berufsausbildung 38 54-65 keine -65 Ausb.

11 1 9 8 Anzahl Childcare-Aktivitäten und Wochenarbeitszeit 78 7 % care care 1-2 care 3-6 < 35 Std Std Std. + Std. Gesamt

4 22 48 3 16 57 27 12 44 44 care care 1-2

12 Childcare-Aktivitäten der Väter und Schulabschluss der Partnerin % care care 1-2 care H S M R Abitur Gesamt % Childcare-Aktivitäten der Väter und Bildungsunterschied Paar gleich M höher M niedriger Gesamt car e car e 1-2 car e 3-6

7 6 % 4 3 2 1 Childcare-Aktivitäten der Väter und Bildungsunterschied Paar 43 46 45

13 Anzahl Childcare-Aktivitäten und Erwerb der Partnerin % care care 1-2 care Hausfrau Teilzeit Vollzeit gesamt

56 44 44 care care 1-2 care 3-6 3 2 1 15

14 Aktive Väter (mind. 3 Aktivitäten) Ergebnisse LogReg U-förmiges Muster: Junge und ältere Väter sind aktiver als Väter in mittlerem Alter (Rush hour of life). Kohorten- und Alterseffekt. Abitur erhöht aktive Vaterschaft Reduzierte Arbeitszeit und aktive Vaterschaft Alter (25-34 Jahre) Schulabschluss (HS) MR Abi Arbeitsstunden (VZ 35-42) Nicht erwerbstätig < Konstante 1,76; Nagelkerkes R 2,293; N= 39 Exp(ß),45** 1,4,88 2,56** 4,26** 4,41*,53,39* 14

(Rush hour of life). Kohorten- und Alterseffekt.

15 Aktive Väter (mind. 3 Aktivitäten) Ergebnisse LogReg Erwerbsbeteiligung der Partnerin (TZ; VZ) erhöht Aktivität als Vater Sozialisationseffekt Erwerb der Mutter in der Jugend der ZP Exp(ß) Partnerin Erwerb (TZ) Vollzeit Nicht erw. Hausfrau Mutter Erwerb (Hausfrau) Nicht-Hausfrau 1,39,34**,36** 1,74* Konstante 3,12**; Nagelkerkes R2,36; N=39 15

Aktivität als Vater Sozialisationseffekt Erwerb der Mutter in der Jugend der ZP Exp(ß)

16 Perspektivwechsel Mütter, leibl. Kind <7 & Partner im HH Alter des Partners Jahre Fünf Items zu Aktivitäten mit Kind(ern): 1. ankleiden 2. ins Bett bringen 3. bei Krankheit betreuen 4. Freizeit verbringen (5. bei Hausaufgaben helfen) 6. zu Aktivitäten bringen Ausführende Person(en) 1. Normalerweise ich 2. Mein Partner und ich ungefähr gleich oft 3. Normalerweise mein Partner oder Ehepartner 4. Normalerweise eine andere Person im Haushalt 5. Normalerweise eine andere Person, die nicht im Haushalt wohnt 6. Das machen die Kinder selbst 16

zu Aktivitäten bringen Ausführende Person(en) 1. Normalerweise ich 2. Mein Partner und ich ungefähr gleich oft 3.

17 Mind. 3 Care-Aktivitäten aus Sicht von Vätern und Müttern % Gesamt Alter der Väter / Partner Vätersicht Müttersicht

44 39 23 24 18 21 25-34 35-49 -69 Gesamt

18 Ergebnisse LogReg Aus der Perspektive der Mütter: Keine Unterschiede in childcare in Abhängigkeit vom Alter des Partners. Kein U-förmiges Muster! Hat der Partner Abitur, sieht die Frau mehr Beteiligung an childcare Nicht erwerbstätige Partner sind aktivere Väter Alter des Partners (25-34 Jahre) Schulabschluss des Partners (HS) MR Abi Erwerb des Partners (VZ 35-42) TZ nicht erw. Exp(ß) 1,1 1,16 1,53 1,78* 2,55 3,46** Konstante,31**; Nagelkerkes R2,145; N=672 18

Hat der Partner Abitur, sieht die Frau mehr Beteiligung an childcare Nicht erwerbstätige Partner sind aktivere Väter

19 Ergebnisse LogReg Perspektive der Frauen Erwerbsbeteiligung der Frau (TZ; VZ) erhöht Aktivität des Partners Exp(ß) Erwerb (VZ) Teilzeit Elternzeit Nicht erw. Hausfrau,85,38**,43*,16** Konstante,31**; Nagelkerkes R2,145; N=672 19

des Partners Exp(ß) Erwerb (VZ) Teilzeit Elternzeit

20 Zusammenfassung Gleiche Einschätzung von Vätern und Müttern im Hinblick auf die Bedeutung für väterliche Care-Aktivitäten Schulbildung des Mannes (Abiturienten sind aktivere Väter) Erwerbsumfang des Mannes (erwerbstätig versus nicht erwerbstätig) Erwerbsumfang der Frau (Voll-/Teilzeit versus nicht erwerbstätig) Differierende Einschätzungen Alter (Diskrepanz bei Jüngeren am größten) Unterschiedliche Interpretationsfolien (Männer vergleichen sich mit Vatergeneration, Frauen egalitäre Vorstellungen) Im Umfang der Care-Aktivitäten 2

Erwerbsumfang der Frau (Voll-/Teilzeit versus nicht erwerbstätig) Differierende Einschätzungen Alter (Diskrepanz bei Jüngeren am

21 Zusammenfassung Gleiche Einschätzung von Vätern und Müttern im Hinblick auf die Bedeutung für väterliche Care-Aktivitäten Schulbildung des Mannes (Abiturienten sind aktivere Väter) Erwerbsumfang des Mannes (erwerbstätig versus nicht erwerbstätig) Erwerbsumfang der Frau (Voll-/Teilzeit versus nicht erwerbstätig) Differierende Einschätzungen Alter (Diskrepanz bei Jüngeren am größten) Unterschiedliche Interpretationsfolien (Männer vergleichen sich mit Vatergeneration, Frauen egalitäre Vorstellungen) Im Umfang der Care-Aktivitäten 21

22 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 22

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