MSG-Stunde Klasse 5. Vertiefung der Trainingsblöcke 1 und 2, besonders: Hausaufgaben Klassenarbeitsvorbereitung

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1 MSG-Stunde Klasse 5 Miteinander leben und lernen I Wir lernen uns kennen = Jeder Fremde kann ein neuer Freund sein = Etwas vom anderen erfahren (Wünsche und Probleme) = Wir sitzen alle in einem Boot Sich auf Regeln einigen =Selbstdisziplin Regeln und Grenzen respektieren und einhalten Eine förderliche Lernatmosphäre schaffen = Ordnung in der Klasse Dienste Würdigung der Dienste = Wir sind damit fertig andere fertig zu machen = Feedbackkultur - Kritik geben und bekommen - Zuhören/ aktives Zuhören Vertiefung der Trainingsblöcke 1 und 2, besonders: Hausaufgaben Klassenarbeitsvorbereitung Vorschläge zum Thema Hausaufgaben (s. Endres-Ordner, Schmitt-Hartmannheft, Die Hausaufgabenmaschine): - Übungen zur Motivation und Konzentration - verschiedene Merktechniken - Probleme lösen: Analyse der bestehenden Probleme, Strategien zur Verbesserung - der Lerneinstieg, die S-M-Formel - Zeitgefühl trainieren, Zeitdauer einschätzen - Wochenplan Hausaufgaben (Absprache in der Klassenkonferenz mit den Fachkollegen, in der Klasse als Plan dokumentieren) - Hausaufgaben in Gruppenarbeit gemeinsam lösen (unterschiedliche Aufgabenstellungen, Operatoren, Zeitdauer, Lösungsstrategien entwickeln) Kooperatives Lernen I Klassenrat Methoden des kooperativen Lernens (Ordner!) Kooperatives Lernen (s. Reader zum Kooperativen Lernen, Klippert: Teamentwicklung, Kommunikationstraining) Einführung in den Umgang mit dem Computer: - Oktober/November: Mathematik(Systemeinführung) - Dezember/Januar : Klassenlehrer(Wordeinführung) 2.Halbjahr : Deutschlehrer(Fachspezifika)

2 MSG-Stunde Klasse 6 Miteinander leben und lernen II Regeln des Zusammenlebens und -lernens überprüfen und aktualisieren *Stärken erkennen *Schwächen annehmen *Hilfe/ Unterstützung geben und annehmen Eigenheiten schätzen Mädchen- Jungen Lern-und Arbeitstechniken einüben und vertiefen: - Hausaufgaben, Zeiteinteilung - Klassenarbeitsvorbereitung - Präsentationstechniken - Lesetechnik, Texterfassung(Deutschlehrer=Klassenleh.) Computer: - Mathematik(Einführung in Excel im 1.Haljahr) - Deutsch(Internetrecherche im 2.Halbjahr) Kooperatives Lernen II Klassenrat Einübung in die Gruppenarbeit Inhalt von oben (Schwächen/ Stärken) auf Gruppenarbeitsebene reflektieren z.b.: Stärken / Schwächen als Aufgabe in der Gruppe wahrnehmen Helfen/ unterstützen als Motto gemeinsamen Lernen Kooperatives Lernen - unterschiedliche Organisationsformen der Gruppenarbeit zu den Unterrichtsschritten: Ideen und Erfahrungen einbringen Inhalte erarbeiten Üben und vertiefen Präsentieren und Informieren Evaluieren Verantwortung übernehmen Für Gruppenprozesse (jede/r erledigt die abgesprochene Arbeit Für den individuellen und den Gruppenlernprozess und das gemeinsame Ergebnis

3 MSG-Stunde Klasse 7 Konfliktkultur I Einführung der GFS: Klassenklima Mobbingprävention: Interventionsstrategien entwickeln und üben Freundschaft Die Beziehung zu meinen Freunden Konflikte selbst lösen Strategien der Konfliktschlichtung erlernen - Themenfindung und Recherche - Sammlung und Strukturierung des Materials - Präsentationstechniken, rhetorische Grundelemente Kooperatives Lernen - verschiedene Formen arbeitsgleicher- und arbeitsteiliger Gruppenarbeit (s. Reader: Kooperatives Lernen) Ziele erkennen/ sich Ziele setzen Profilwahl: Ich weiß, was ich will

4 MSG-Stunde Klasse 8 Miteinander leben und lernen III (neuer Klassenverband nach der Profilwahl) Wie wollen wir zusammen leben und lernen? Was hat sich bewährt im alten Klassenverband? Welche Regeln wollen wir uns geben? Kommunikation A) Theorie: Kommunikationsmodelle (Watzlawik/ Schulz von Thun/...) B) Praxis/ Übung Auch möglich: Vorurteile (eventuell thematisch an den Methodentag zum Thema Migration knüpfen. Nachbereitung des Methodenprojekttages: Migration-eine Neue Heimat in der Fremde? (s.methodenordner 8) Klassenprojekt eventuell auch: Planspiel (Leitfächer: GWG, NWT) - Kriterien der Recherche im Internet - Strukturierung des Materials - Visualisierungstechniken - Präsentationstechniken, rhetorische Grundlagen - Zeiteinteilung für die Anfertigung einer GFS - Struktur einer schriftlichen GFS - Erste Zitiertechniken Bogy- Vorbereitung: Sich vorstellen (Sich bewerben: eventuell parallel in Deutsch bearbeiten) Termine absprechen/ Telefonate führen Werte: Verbindlichkeit, Höflichkeit, Individualität, Authentizität Die während des Methodentages abgeleisteten Stunden sollten als MSG-Stunden verbucht werden.

5 Ab der Jahrgangsstufe 9 gibt es die Institution der MSG- Stunde nicht mehr. Das Methoden-Lernen wird nun vollständig an den Fachunterricht gekoppelt. Das soziale Lernen in der 9. Jahrgangsstufe soll an klassen- oder jahrgangsspezifischen Projekttagen und/oder an schulinternen Tagen des kooperativen Lernens/ Projekttagen erfolgen.