Stoffverteilung TERRA zum neuen Lehrplan Geographie Klasse 5 bis 10 für Sachsen-Anhalt

Transkript

1 Stoffverteilung TERRA zum neuen Lehrplan Geographie Klasse 5 bis 10 für Sachsen-Anhalt

2 Wie Sie die konzeptionellen Grundgedanken Ihres neuen Lehrplans mit TERRA Sachsen-Anhalt umsetzen, finden Sie in unserer Handreichung ab Januar 2010 im Internet unter: Geben Sie dort bitte den Online-Link 28510X-9900 ein. Stoffverteilungsplan für die Arbeit mit TERRA Geographie 5/6 in Sachsen-Anhalt Klasse 5 Neuer Lehrplan Sekundarschule Sachsen-Anhalt 5/6 TERRA Geographie 5/6 Grundbegriffe Methoden Kompetenzschwerpunkt: Die Erde als Planet und Lebensraum beschreiben Gestalt und Bewegungen des Planeten Erde sowie seine unterschiedliche Beleuchtung beschreiben. Die Vielfalt des menschlichen Lebens auf der Erde sowie aktuelle Naturereignisse und Folgen mithilfe von Bildern beschreiben Unsere Erde Planet Erde Leben in der Einen Welt Galaxis, Planet, Rotation, Erdachse, Nordpol, Südpol, Tag und Nacht, Kontinent, Ozean Erde Sonnensystem und Weltall Die Lage der Kontinente und Ozeane sowie bedeutender Gebirge und Tiefländer beschreiben Inhaltsverzeichnis und Register des Atlas zum Auffinden von Karten und geographischen Objekten nutzen, ihre Lage unter Angabe eines Orientierungs-punktes beschreiben Kontinente und Ozeane Wie du mit dem Atlas arbeitest Siedlungsraum Mit dem Atlas arbeiten Atlaseinführung Orientierung, Registerarbeit, Online-Recherche Die Bewegungen der Erde mithilfe des Globus darstellen Planet Erde Gewonnene Erkenntnisse über die Erde und die Lebensweise der Menschen mithilfe einer Wandzeitung darstellen

3 Sachsen-Anhalt 5/6 TERRA Geographie 5/6 Grundbegriffe Methoden Kompetenzschwerpunkt: Ein Land themenorientiert beschreiben Orientieren in Deutschland in seiner geographischen Vielfalt beschreiben, dabei Sachtexte und (Luft-)bilder lesen sowie eine Mental Map anfertigen Die Küsten und Mittelgebirgslandschaft und deren touristische Nutzung beschreiben, dabei einfache Profilskizzen lesen und nach Vorlage zeichnen Die Landwirtschaft im Wandel und das Leben in ländlichen Siedlungen beschreiben Die Struktur eines Industrieraumes analysieren und den Wandel erläutern, dabei Tabellen lesen Das Leben in städtischen Siedlungen und die Funktionen einer Stadt am Beispiel der Hauptstadt Berlin erläutern Großlandschaften in Deutschland Eine Profilskizze anfertigen Bilder beschreiben und vergleichen Ferien an der Ostsee Küstenformen an der Ostsee Ebbe und Flut Mittelgebirgslandschaft Der Harz eine Wasserüberschussgebiet Die Alpen ein Hochgebirge Höhenstufen Vom Bergdorf zum Ferienzentrum Agrarräume in Deutschland Ackerbau in den Börden Milch und Käse aus dem Allgäu Dorf im Wandel Ruhrgebiet im Wandel Vom Hüttenwerk zum CentrO Industrieregionen in Deutschland Unsere Landeshauptstadt Magdeburg Halle baut um Bundeshauptstadt Berlin Großlandschaften, Relief, Tiefland, Mittelgebirgsland, Landschaft, Küste, Insel, Tiefland, Mittelgebirge, Tourismus, Landwirtschaft, Löss, Industrie, Verdichtungsraum, Hauptstadt Anfertigen einer Profilskizze Bilder beschreiben und vergleichen Naturräume Küste und Mittelgebirge Landwirtschaft Sachsen-Anhalt Landwirtschaft Wirtschaft (Ruhrgebiet) Sachsen-Anhalt Wirtschaft Tourismus SachsenAnhalt Tourismus und Verkehr Stadtentwicklung Halle Landeshauptstadt Magdeburg Dorf- und Stadtentwicklung Hauptstadt Berlin unter administrativen, natur- und wirtschaftsräumlichen Gesichtspunkten gliedern, topographische Objekte in die Orientierungsraster einordnen und ihre Lage beschreiben Physische Karten, thematische Karten zur Wirtschaft und Bevölkerung sowie einen Stadtplan lesen In einfachen Kartenskizzen geographische Objekte mithilfe des Atlasses benennen und eintragen : Bundesländer und Nachbarn Unser Bundesland Sachsen-Anhalt Eis formt Landschaften Agrarräume in Deutschland Industrieregionen in Deutschland Urlaub in Deutschland Eine thematische Karte auswerten Industrieregionen in Deutschland Bundeshauptstadt Berlin Eine Kartenskizze zeichnen Thematische Karten auswerten Eine Kartenskizze zeichnen Raumordnung Sachsen Verwaltungsgliederung Atlaseinführung Arbeit mit der physischen Karte Sachsen-Anhalt physisch Sachsen-Anhalt Verwaltungsgliederung Bevölkerung

4 Sachsen-Anhalt 5/6 TERRA Geographie 5/6 Grundbegriffe Methoden Einfache Zusammenhänge zwischen den Geofaktoren Relief und Klima bzw. Boden darstellen Sich mit einem Mensch-Umwelt-Problem aus dem Realraum auseinandersetzen und im Gespräch darüber austauschen Potenziale Deutschlands und des Bundeslandes Sachsen-Anhalt für eine vielfältige Nutzung bewerten Den Realraum vor Ort unter einer geographischen Fragestellung erkunden Eis formt Landschaften Mittelgebirgslandschaft Der Harz ein Wasserüberschussgebiet Höhenstufen Agrarräume in Deutschland Ackerbau in den Börden Wer, wie, was? Wir stellen Fragen Orientieren in Deutschland Naturräume in Deutschland Landwirtschaft Wo viele Menschen leben und arbeiten Wer, wie, was? Wir stellen Fragen Erkundung

5 Klasse 6 Neuer Lehrplan Sekundarschule Sachsen-Anhalt 5/6 TERRA Geographie 5/6 Grundbegriffe Methoden Kompetenzschwerpunkt: Einen Kontinent themenorientiert analysieren Europa im Überblick Den Kontinent Europa in seiner geographischen und kulturellen Vielfalt beschreiben; dabei Daten aus Klimadiagrammen entnehmen Glazial geprägte Landschaften und eine Hochgebirgslandschaft beschreiben sowie ihre Entstehung und Nutzung erläutern Das Leben und Wirtschaften in industriell und städtisch geprägten Räumen beschreiben Natürliche Gegebenheiten in der subtropischen Zone und deren Nutzung durch den Menschen analysieren, dabei einfache Zusammenhänge herstellen. Die Raumstrukturen ausgewählter Länder Europas analysieren Auf der Suche nach Europa Europa ein Kontinent Europas Landschaften Klimadiagramme auswerten und zeichnen Vegetation und Klima in Europa Klima und Vegetation in Nordeuropa Sommerkühl wintermild Vom Eis geformt Das grüne Gold des Nordens Island Glut unter Eis Die Entstehung der Alpen Die Alpen ein Hochgebirge Höhenstufen Mutterland der Industrie Liverpool eine Stadt wird umgebaut Metropole Paris Landschaften in Südeuropa Wenn die Erde bebt Wenn Berge Feuer spucken Landwirtschaft am Mittelmeer Calvía auf Mallorca Im Oberschlesischen Industriegebiet Halbinsel, Nebenmeer, Gewässernetz, Polarklima, gemäßigtes Klima, subtropisches Klima, subtropische Zone, Klimazonen, Kontinentalität, Vegetationszonen, ozeanisches Klima Schäre, Fjord, Fjell, Seenplatte, glaziales Abtragungsgebiet, Geysir, Erdwärme, Metropole, Bevölkerungsdichte, Vulkane, Erdbeben, Bewässerungsfeldbau, Hochgebirge, Faltengebirge, Industrialisierung, Monostruktur Arbeit mit Klimadiagrammen Eine Pro- und Kontra Diskussion führen Europa Landschaften Europa Klima (Niederschläge Januar/Juli, Temperaturen Januar/Juli Europa Klimazonen Europa Eiszeit und Vegetation (Eiszeit/ Warmzeit) Europa Landwirtschaft (Alpenländer, Obstanbau Südtirol/ Bergbauern in Österreich/ Skandinavien/ Südosteuropa/ Westeuropa/ Iberische Halbinsel Europa Wirtschaft London und Paris Europa unter administrativen, naturgeographischen und wirtschaftlichen Gesichtspunkten gliedern sowie räumliche Ordnungssysteme beschreiben Geographische Objekte und Sachverhalte in räumliche Orientierungsraster zu Europa einordnen und einfache Kartenskizzen nach Vorlage anfertigen Thematische Karten zu Klima und Vegetation sowie zur Wirtschaft, Bevölkerung und Verkehr lesen und unter einer Fragestellung vergleichen Europa ein Kontinent Europas Landschaften Euroregionen Auf dem Weg zum vereinten Europa Text auswerten Diagramm zur Bevölkerungsentwicklung auswerten Die Entwicklung der Europäischen Union Kommunkation Das Zusammenwachsen Europas auf verschiedenen Gebieten in einer Mindmap darstellen Gewonnene Erkenntnisse zu einem europäischen Land mittels Plakat präsentieren Einen Länder- Steckbrief erstellen Zu Auswirkungen des Lebens und Wirtschaftens Stellung nehmen und einfache Handlungsmöglichkeiten zur nachhaltigen Raumnutzung aufzeigen Calvía auf Mallorca Im Oberschlesischen Industriegebiet Die Donau Pro- und Kontra Diskussion

6 Stoffverteilungsplan für die Arbeit mit TERRA Geographie 7/8 in Sachsen-Anhalt Neuer Lehrplan Sekundarschule Sachsen-Anhalt 7/8 TERRA Geographie 7/8 Grundbegriffe Methoden Kompetenzschwerpunkt: Unterschiedliche Natur- und Lebensräume analysieren Lebens- und Wirtschaftsweisen der Menschen in verschiedenen Landschaftszonen und Kulturräumen beschreiben Das Zusammenwirken von Geofaktoren in Trockenräumen sowie den wechselfeuchten und feuchten Tropen analysieren und erläutern, dabei Klimadiagramme lesen und vergleichen und Satellitenbilder lesen Die vielfältige Nutzung und die Folgen einer Übernutzung für Mensch und Natur analysieren, Merkmale von Entwicklungsländern an einem Beispiel nachweisen, dabei Statistiken lesen Kulturen und Religionen Ich bin ich und du bist du In Südasien: Hinduismus und Kastenwesen Kulturraum Orient In Lateinamerika: Metropolen Europäer erobern Lateinamerika In Ecuador unterwegs Oberflächenformen Afrikas Kontinent ohne Jahreszeiten? Die Klimazonen Afrikas Die Vegetationszonen Afrikas Monsun über Indien Monsun Fluch oder Segen? Passate Winde der Tropen In der Wüste Im Tropischen Regenwald Erschließung Amazoniens Raubbau am Regenwald Schützen oder nachhaltig nutzen? Zu wenige Niederschläge? Zu viele Tiere? Zu wenig Geld? Zu viele Menschen? Viele Ursachen eine Wirkung Am Kap der guten Hoffnung Ein Entwicklungsland was ist das? Kulturerdteil, Plantagenwirtschaft, Subsistenzwirtschaft Desertifikation, Entwicklungsland, Tropische Zone, Wendekreis, Passat, Wüste, Oase, Savanne, Tropischer Regenwald, Hackbau, Monokultur fächerübergreifendes Arbeiten Gruppenarbeit, Recherche Mit Statistiken richtig umgehen Kulturerdteile Erschließung des Amazonas Regenwaldes Kolonisationsgebiet Rhondonia Die Erde in verschiedene räumliche Ordnungssysteme (Klima- und Vegetationszonen, Zeitzonen, Kulturräume) gliedern, Räume und Länder darin einordnen die Lage geographischer Objekte mithilfe des Gradnetzes beschreiben Die Erde hat System Beleuchtungszonen und Jahreszeiten Licht- und Wärme ungleich verteilt Klima- und Vegetationszonen der Erde Klimadiagramme auswerten Das Gradnetz der Erde Mit dem Gradnetz die Lage bestimmen Zeitunterschiede berechnen arid, humid, Klimazone, Polarkreis, Tropen, Vegetationszone, Wendekreis, Zenit, Breitenkreis, Gradnetz, Längenkreis, Meridian, Zeitzone Arbeit mit Klimadiagrammen Mit dem Gradnetz die Lage bestimmen

7 Sachsen-Anhalt 7/8 TERRA Geographie 7/8 Grundbegriffe Methoden Eine Kausalkette zu Eingriffen des Menschen und deren Folgen anfertigen Beispiele für Hilfe zur Selbsthilfe vorstellen Das Toshka-Projekt Tropischer Regenwald Äthiopien die Ernährung sichern Wer arm ist, stirbt früher Bildung als Chance Ein Wirkungsschema erstellen: Der Assuan- Staudamm Einen Raum analysieren und bewerten: fragengeleitete Raumanalyse Entwicklungsstand und Entwicklungshilfe Verwendung der Entwicklungshilfe : Aktionen zur Raumbewahrung bewerten und Schlussfolgerungen ziehen Kulturen und Religionen Der Baikalsee Perle Sibiriens Schützen oder nachhaltig nutzen? Werte und Normen unterschiedlicher Lebensweisen tolerieren, kulturelle Vielfalt vor Ort erkunden Kompetenzschwerpunkt: Veränderungen der Gestalt der Erde untersuchen Den Schalenbau der Erde beschreiben, Zusammenhänge zischen Vor-gängen an den Plattenrändern und Reliefformen untersuchen und klären, dabei Profilskizzen auswerten Die Umgestaltung der Erdoberfläche durch exogene Kräfte (Wasser und Wind beschreiben) Auswirkungen von Naturereignissen auf das Leben aufzeigen Aufbau der Erde Die Erde ein Riesenpuzzle Platten in Bewegung Gräben an Land Gebirge im Meer Kollision der Kontinente Die Erde bebt Wenn die Erde sich rührt Tsunami die Monsterwelle Die Erde verändert ihr Gesicht Die Flüsse sind krachvoll Plattentektonik, Schalenbau, Tiefseegraben, ozeanischer Rücken, Erdbeben, endogen, exogen, Verwitterung Geotektonik: Bau und Bewegung der Erdkruste Vulkanismus und Erdbeben Kontinentaldrift: Entwicklung der Kontinente und Ozeane Schalenaufbau der Erde Schnitt durch die Erdkruste und den oberen Mantel Karten zur Tektonik lesen sowie mit physischen und thematischen Karten vergleichen Naturereignisse in räumliche Orientierungsraster einordnen Die Gefährdung Deutschlands durch Naturereignisse mithilfe einer Kartenskizze dokumentieren Gesteine bestimmen Gesteinsbestimmung Ausgewählte Gesteine mithilfe von Handstücken vergleichen, einordnen und präsentieren

8 Sachsen-Anhalt 7/8 TERRA Geographie 7/8 Grundbegriffe Methoden Bewertung/Beurteilung/Handhabung Maßnahmen zum Schutz vor Naturkatastrophen bewerten Japan bedroht von Naturgefahren Tsunami die Monsterwelle Die Verwendung von Gesteinen im Nahraum erkunden Kompetenzschwerpunkt: Strukturen und Prozesse in Wirtschaftsräumen analysieren und erläutern Die kulturelle Vielfalt von Ost-, Süd- und Südostasien sowie die Geofaktoren Relief, geologischer Bau und Klima analysieren, dabei Klimadiagramme auswerten Die Bevölkerungsentwicklung Ost-, Süd- und Südostasiens vergleichen sowie den unterschiedlichen wirtschaftlichen Entwicklungsstand von Ländern beschreiben, dabei Statistiken auswerten und vergleichen Wirtschaftsräumliche Strukturen und Prozesse in China und Indien analysieren und erläutern; Ursachen und Folgen der Verstädterung aufzeigen Naturräume in Ost- und Südostasien Kultur und Wirtschaft in Ost- und Südostasien China ein altes Kulturland Naturräume in China China bevölkerungsreichstes Land der Erde Wirtschaft in China Wohlstand für alle? Shanghai Chinas Boomtown Japan verstehen lernen Hightech-Industrie Großlandschaften Indiens Hinduismus und Kastenwesen Kinder und Frauen in Indien Indien bald Nr. 1? Die zwei Gesichter Indiens Flucht in die Millionenstädte Monsun über Indien Monsun Fluch oder Segen? Aufschüttungsebene, Monsun, Verstädterung, Elendsviertel, Bevölkerungsentwicklung, Industrieland Raumnutzungsschema Japans Wirtschaftsnation Japan Raumnutzung und Wirtschaft in Japan Japan Tektonik Südostasien Gesellschaft, Tourismus, Singapur China Landwirtschaft, Wirtschaft, Stadtentwicklung Erosion am Hang He Indien Landwirtschaft, Wirtschaft, Gesellschaft Ausgewählte Länder in räumliche Orientierungsraster der Erde einordnen, dabei Lagebeziehungen herstellen Eine kartographische Skizze zeichnen In Kartenskizzen geographische Objekte benennen und eintragen Profil- und Kartenskizzen anfertigen Bevölkerungsentwicklungen mithilfe von Diagrammen darstellen Ein Beispiel für Raumveränderungen multimedial visualisieren und präsentieren Zu bevölkerungspolitischen Maßnahmen Stellung nehmen China bevölkerungsreichstes Land der Erde Erschließung Amazoniens Einen Raum analysieren und bewerten Transmigrasi das Umsiedlungsprogramm in Indonesien China bevölkerungsreichstes Land der Erde

9 Sachsen-Anhalt 7/8 TERRA Geographie 7/8 Grundbegriffe Methoden Kompetenzschwerpunkt: Räume unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit analysieren Die vielfältige Nutzung von Räumen weltweit aufzeigen und Auswirkungen beschreiben, dazu geeignete Karten selbstständig auswählen Mensch-Umwelt-Beziehungen bei der Ressourcennutzung in der subpolaren und gemäßigten Zone analysieren und erläutern Gliederungen des Weltmeeres beschreiben, Nutzung und Schutz analysieren Norilsk nördlichste Großstadt der Welt Die Taiga ein Blick in den Raum Sibirien schlafende Erde erwachendes Land Der Baikalsee Perle Sibiriens SOS am Aralsee Eine thematische Karte auswerten Einen Raum analysieren Räume in die bekannten räumlichen Orientierungsraster und Ordnungssysteme einordnen Bedeutende Gewässer der Erde und Meeresströmungen in Kartenskizzen eintragen und Legenden anlegen Klima- und Vegetationszonen der Erde Das Gradnetz der Erde TERRA 9/10: Die geographischen Zonen im Überblick Informationen zum Leitbild der Nachhaltigkeit aus dem Internet beschaffen, auswerten und aufbereiten Den ökologischen Fußabdruck berechnen und sich darüber austauschen Schützen oder nachhaltig nutzen? Die Lungenflügel der Erde TERRA 9/10: Energierohstoffe die endliche Geschichte Eingriffe des Menschen in Räume durch Großprojekte unter den Kriterien der Nachhaltigkeit bewerten Die Bedeutung ausgewählter Ressourcen für das eigene Leben beurteilen TERRA 9/10: Krankheitsbilder der Erde

10 Stoffverteilungsplan für die Arbeit mit TERRA Geographie 9/10 in Sachsen-Anhalt Neuer Lehrplan Sekundarschule Sachsen-Anhalt 9/10 TERRA Geographie 9/10 Grundbegriffe Methoden Kompetenzschwerpunkt: Globale und räumliche Disparitäten und Verflechtungen erläutern Räumliche Disparitäten auf der Erde erläutern und Beispiele für Globalisierung und Regionalisierung aufzeigen, dabei Karikaturen auswerten Die natur- und kulturräumliche Ausstattung des Doppelkontinents sowie Wirtschafts- und Siedlungsstrukturen amerikanischer Staaten vergleichen Die USA als Wirtschaftsraum analysieren und den Strukturwandel erläutern Wo Menschen leben Der Legostein des Welthandels Global Player adidas Kaffee ein besonderes Getränk Kakao Genuss mit bitterem Beigeschmack Auf einer Bananeplantage Vielfalt der Völker und Kulturen Großlandschaften Nordamerikas Die Entstehung des Grand Canyons Nordamerika Kontinent der klimatischen Gegensätze USA die führende Wirtschaftsmacht Boeing, Microsoft und Co. Get big or get out! Agrobusiness American Way of Life Stadtland USA Standortfaktor, Farmwirtschaft, Agrobusiness, City, Mobilität, Diparitäten, Globalisierung, Metropolisierung, Nationalpark Ein Referat halten Erde: Welthandel Verstädterung und globale Städte Nordamerika: Raumerschließung Manhattan: Zentrum der Global City New York Landwirtschaft Wirtschafts - standorte in Nordamerika Technologiezentrum Silicon Valley Wirtschaftskraft und Wohlstand Wirtschaftsraum Manufacturing Belt Stadträume in den USA Ausgewählte Länder der Erde unter Nutzung von Indikatoren zum wirtschaftlichen Entwicklungsstand ordnen und bedeutende Wirtschaftsbündnisse lokalisieren Welthandel Die Welt handelt komplexe Karten verschiedenen Inhalts und unterschiedlichen Maßstabs auswerten Räumliche Disparitäten in Amerika und den USA kartografisch darstellen Räume vergleichen: Alte und neue Industriegebiete Sich mit wirtschaftsräumlichen Ungleichheiten auf der Erde argumentativ auseinander setzen Sich im Alltag für ein Miteinander in der Einen Welt einsetzen Kakao Genuss mit bitterem Beigeschmack Erkundung im Eine-Welt-Laden

11 Sachsen-Anhalt 9/10 TERRA Geographie 9/10 Grundbegriffe Methoden Kompetenzschwerpunkt: Raumausstattung, Raumnutzung und Raumgestaltung analysieren und erläutern Raumpotenziale Europas analysieren, Zentren und Peripherien des Wirtschaftsraumes Europa erläutern Die Bedeutung der Europäischen Union analysieren Die wirtschaftsräumliche Gliederung Deutschlands erklären und den Bedeutungswandel von Standortfaktoren und Wirtschaftssektoren am Beispiel eines Verdichtungsraumes nachweisen, dabei eine Standortanalyse durchführen Raumordnung und -planung als Mittel der nachhaltigen Raumgestaltung erläutern EU Was ist das? Regionale Unterschiede in der EU? Regionale Disparitäten in Italien und Polen Standortfaktoren Standort Deutschland Tourismus als Chance? Strukturwandel im Ruhrgebiet Frankfurt/Rhein-Main Dienstleistungszentrum Deutschlands Stuttgart eine stabile Wirtschaftsregion Wirtschaftsraum Sachsen-Anhalt Standort Halle (Saale) Wirtschaftsraum Halle Leipzig Mansfeld-Südharz Europäische Union, Euroregion, Wirtschaftssektor, Migration, Mobilität, Strukturwandel, Standortfaktor Die Entwicklung der Europäischen Union Institutionen und Organe der EU Wirtschaft Erwerbsstruktur und Wohlstand Wirtschaftsräume Raumordnung Sachsen-Anhalt Wirtschaft Karten zur wirtschaftlichen Entwicklung innerhalb der Europäischen Union vergleichen, Deutschland und Sachsen-Anhalt einordnen Sich unter Verwendung von Hilfsmitteln (auch GPS) im (Real-) Raum orientieren, dabei Wege- bzw. Lageskizzen selbstständig anfertigen Regionale Unterschiede in der EU? Regionale Disparitäten in Italien und Polen Gleichwertige Lebensverhältnisse schaffen Standortfaktoren Wirtschaftsraum Halle Leipzig Problemdiskussion Europa Wirtschaft Wirtschaftskraft und Wohlstand Möglichkeiten des europäischen Arbeitsmarktes für die eigene berufliche Entwicklung reflektieren Vorschläge für eine nachhaltige Gestaltung des Realraumes im Team erarbeiten, aufbereiten und präsentieren An einem Beispiel aus dem Realraum eine Raumplanungsmaßnahme erkunden und bewerten Mittels Exkursion eine Raumanalyse vor Ort durchführen Pläne für uns alle Berlin beteiligt seine Bürger Schutz der Landschaft Rhein 2020 Raumanalyse Arbeit vor Ort Eine Befragung durchführen Ein Unternehmen erkunden Raumordnungsverfahren, nachhaltige Entwicklung

12 Sachsen-Anhalt 9/10 TERRA Geographie 9/10 Grundbegriffe Methoden Kompetenzschwerpunkt: Ausgewählte Kernprobleme des Globalen Wandels erörtern Globale Menschheitsprobleme als Folge natürlicher und anthropogener Prozesse beschreiben, dabei vielfältige Medien zweckentsprechend nutzen Die weltweite Bevölkerungsentwicklung analysieren, Kenntnisse über Raumpotenziale der Erde zur Sicherung der Ernährung anwenden Globale Klimaveränderungen erörtern, Auswirkungen auf verschiedene Regionen der Erde erläutern Die Vielfalt und Verfügbarkeit von Ressourcen beschreiben; ihre Nutzung und Gefährdung sowie ihren nachhaltigen Schutz erörtern, dabei Syndrome des Globalen Wandels einbeziehen. Syndrome des globalen Wandels Immer mehr immer schneller? Viele Kinder wenige Kinder Grüne Gentechnik Hoffnung und Zweifel Die Welt wird Stadt Tourismus ein Entwicklungsfaktor? Klimawandel na und? Sauberes Wasser nicht für alle Konflikte und ihre Ursachen: Beispiel Wasserkonflikt Türkei Energierohstoffe die endliche Geschichte Fallbeispiel Böden Wir verlieren den Boden unter den Füßen Bevölkerung, demographische Transition, Atmosphäre, Anthroposphäre. Klima, Klimazone, Klimawandel, Syndrome globalen Wandels, Rohstoffe, Energieträger, Desertifikation Erde: Landwirtschaft und Ernährung Erde: Gefährdung von Wäldern, Böden und Meeren Erde: Rohstoffe und Energie Energieverbrauch und Treibhausgas Kohlendioxid Regionale Beispiele für Kernprobleme des Globalen Wandels auf Karten lokalisieren, dabei Satellitenbilder vergleichend auswerten Krankheitsbilder der Erde Aktuelle Ereignisse und Entwicklungen auf ihren geographisch relevanten Gehalt hin untersuchen sowie fach- und adressatengerecht präsentieren, Zukunftsszenarien diskutieren Maßnahmen zur Lösung von Kernproblemen diskutieren, dabei Informationen aus internationalen Vertragstexten entnehmen Projektplanung: Der Golfstrom Informationen gewinnen, verarbeiten und dokumentieren: Der Golfstrom Ein Szenario entwickeln Projektpräsentation Polargebiete wirtschaftlich nutzbar? Den eigenen Lebensstil unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit kritisch hinterfragen und Schlussfolgerungen für das Handeln ableiten Energierohstoffe die endliche Geschichte Klimawandel na und?

13 Sachsen-Anhalt 9/10 TERRA Geographie 9/10 Grundbegriffe Methoden Kompetenzschwerpunkt: Anwendung und Vertiefung: Natur-, Lebens- und Wirtschaftsräume analysieren Die Erde als System beschreiben Eine Raumanalyse zu Australien/Ozeanien oder den Polargebieten unter einer selbst gewählten Fragestellung durchführen, dabei vielfältige fachspezifische Medien (auch GIS) auswerten Weltbilder im Wandel Kreislauf der Gesteine Kein Tropfen geht verloren Gedrückt gefaltet, gewölbt Die geographischen Zonen im Überblick Die Zone der immerfeuchten Tropen Die feuchte Gemäßigte Zone Wo Menschen leben Landschaftszone, Ökumene, Anökumene, Gesteinskreislauf, Wasserkreislauf, Wilson Zyklus Australien, Ozeanien und Polargebiete in räumliche Orientierungsraster sowie in verschiedene natur- und anthropogeographische Ordnungssysteme einordnen sraster anfertigen Kontinent der Einwanderer Der trockene Kontinent Einzigartige Flora und Fauna Die Ureinwohner Australiens verstehen Ein synoptisches Profil erstellen Canberra Am Reißbrett geplant Exportartikel von Down Under Ozeanien Paradies Südsee? Vulkaninseln und Koralleninsel Arktis und Antarktis sensible Ökosysteme Forschung in den Polargebieten Polargebiete wirtschaftliche nutzbar? Vulkaninsel Koralleninsel Eine Mindmap erstellen Landwirtschaft in Australien Wirtschaftsstandorte in Australien Entstehung eines Atolls Profil durch Arktis und Antarktis Arktis Antarktis Den Weg der Erkenntnisgewinnung in einfacher Form beschreiben Eine Mindmap erstellen Wechselwirkungen zwischen Geo- und Humanfaktoren in Beziehungsgeflechten darstellen und präsentieren Handlungsmöglichkeiten zur Bewahrung des Lebensraumes Erde aufzeigen Klimawandel na und? Energierohstoffe - die endliche Geschichte Die eigene Handlungskompetenz einschätzen

14 W (11/2009) * 6 ct/anruf, Fax im Festnetz T-Com, Mobilfunkpreise abweichend, eine Servicenummer der QSC AG Ernst Klett Verlag GmbH Postfach , Stuttgart Telefon *, Telefax *