Kontrast und Aquivalenz

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1 Wolfgang Borner/Klaus Vogel (Hrsg.) Kontrast und Aquivalenz Beitrage zu Sprachvergleich und Ubersetzung Gunter Narr Verlag Tubingen

2 Inhaltsverzeichnis Wolfgang Borner - Klaus Vogel Vorwort XI John D. Gallagher Moglichkeiten und Grenzen der Ubersetzungsaquivalenz 1 0. Vorbemerkungen 1 1. Der Aquivalenzbegriff 1 2. Moglichkeiten der Ubersetzungsaquivalenz 2 3. Die Grenzen der Ubersetzungsaquivalenz 7 4. Schlufbetrachtung 20 Bibliographie 20 Michaela Heinz Die Possessiva im deutsch-franzosischen Sprachvergleich Sensibilisierungjiir denfranzosischenpossessivgebrauch Franzosische Possessiva in Redewendungen Franzosische Possessiva in Kollokationen DiefranzosischenPossessiva und die Grammatiken Probkmbewufitsein durch Arbeit mit Buchhandelsubersetzungen 42 Bibliographie 58 Juliane House Kontrastive Pragmatik und interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht Interkulturelle Kompetenz und Kommunikative Kompetenz Empirische Grundlagen fur didaktische Entscheidungen Kontrastive Pragmatische Analyse am Beispiel Englisch-Deutsch Dimensionen interkultureller Unterschiede Englisch-Deutsch Zur Erforschung interkultureller Mifiverstandnisse Zur Vermittlung kommunikativer-interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht "Cognitive Teaching" "Process Teaching" "Experiential Teaching" "Critical Teaching" "Sensitivity Training" 82 Bibliographie 83

3 Peggy Katelhon Die Redewiedergabe in Lernervarietaten - Eine kontrastive Analyse deutsch- italienisch Einleitung Beschreibung der Testgruppe und des Analyseverfahrens Untersuchungsgegenstand Erfassung der Aufierungen, die eine RWG enthielten Ermittelte Redewiedergabeformen Zur Diskussion der Matrix AusgewahltePrvblemederRWGfiiritalienischsprachigeDeutschlerner Redekennzeichnende Verben im Zusammenhang mit der Sprecherintention Morphosyntaktische RK: Verbalmodus und Konjunktion Temporalita't und Tempus Schlufifolgerungenfur die Vermittlung der Redewiedergabe im DaF-Unterricht 108 Abkurzungsverzeichnis 113 Anhang: Die Suppe aus deraxt (Volksmdrchen) 113 Bibliographie 114 Werner Roller Das Problem der Ubersetzbarkeit - sprachliche, textuelle und kulturelle Aspekte Grofie und kleine Aussagen zur Ubersetzbarkeit Ubersetzbarkeit im denotativen Bereich Ubersetzung als paraphrastische Organisation denn ohne dafi er etnas Boses getan hatte/hatte" Literarische Texte und Sachtexte in der Ubersetzung Ubersetzung und Kommentar Kulturbedingte Ubersetzungsprobleme: Handschlag ist nicht Handschlag Zusammenfassung und Ausblick 133 Bibliographie 134 Bernd Kortmann Kontrastive Linguistik und Fremdsprachenunterricht Kontrastive Linguistik und Fremsprachenunterricht: ein zeitgemdfies Thema? Zur Neubewertung des Transfers in der Zvteit- und Fremdsprachenerwerbsforschung Kontrastive Linguistik und Typologie Neuorientierung der Kontrastiven Linguistik seit den 8OerJahren Morphologische Typologie Wortstellungstypologie ZurKorrespondenzvonOberflOchenstrukturundBedeutung Relevant der nneuen" KLfiir den FU 154

4 VII 4. Typologie, Transfer und Zweit-fFremdsprachenenverb Schlufibemerkung 160 Bibliographie 161 Manfred Krug Englisch-deutsche Korpusanalysen: Kontrastive und diachrone Aspekte und ihre Relevanz im universitaren Fremdsprachenunterricht Ziele Korpusanalysen Lexikalische Innovationen im Deutschen und Englischen: Von Walkmans und Walkma'nnern in der Pressesprache Pragmatik und Diskursanalyse: Danken im British National Corpus (BNC) Dererste Turn Der zweite Turn Regularisierungsprozesse unregelmafiiger Verben Kontraktionen: Frequenzabhdngigkeit von Koaleszenzprozessen Auxiliarverben und Modalverben Schlufi 187 Bibliographie 189 Rene Metrich Wie iibersetzt man eigentlich Partikeln? Einleitung Was ist eigentlich - auf Partikeln bezogen - ein Aquivalent? Welche Faktoren spielen bei der Wahl eines passenden Aquivalents einerolle? Mufi man uberhaupt die Partikeln iibersetzen? 201 J. Schlufibetrachtung 205 Bibliographie 205 Quellenverzeichnis 206 Ingo Plag - Riidiger Zimmermann Wortstellungsprobleme in der Lernersprache Englisch - Frontierung und Inversion Einleitung Markierte Wortstellung als Enverbsproblem Die Experimente AkzeptabilMtsurteile Methodologie Ergebnisse Grundefur InakzeptabilMt Korrektur inakzeptabler Sa'tze Ubersetzung von Einzelsdtzen 223

5 8. Methodologische Probleme Zusammenfassung undausblick 225 Bibliographie 226 Anhang 228 Giinter Rohdenburg Subordinate Clauses Introduced by Interpretative Verbs in English and their Less Explicit Counterparts in German Introduction dafi-clauses Verbs Nouns Adjectives Extraposed Subject Clauses Interrogative Clauses Verbs Nouns Adjectives Extraposed Subject and Object Clauses Implied Main Clauses Conclusion 246 References 247 Annette Sabban Metaphemfelder in Texten zum Computervirus - Eine vergleichende Untersuchung zu den Sprachen Deutsch, Franzosisch und Spanisch Einleitung Ordnungvon Einzelmetaphern zu Metaphernfeldern Analyse einer Einzelmetapher: der COMPUTERVIRUS Metaphern zur Beschreibung der Aktivitdten von Computerviren INFIZIEREN und VERSEUCHEN: programmierteanomalien als Krankheitserreger Dt. befallen/befall -frz. affecter, atteindresp. afectar, aquejar programmierte Anomalien als Mikroorganismen bzw. Krankheitserreger Dt. sich einnisten: programmierte Anomalien als Mikroorganismen ATTACKIEREN: Computeranomalien als feindliche Gegner Untermauerung der Existenz dreier Felder: Anaphorische Wiederaujhahmen im Text Ordnung der ermittelten Metaphemfelder zueinander Innere Gliederung der Felder: Potentialefur weiteres metaphorisches Formulieren 264

6 IX 5.1. Die Entstehung der Arten (Ausschnitt aus Feld IA) Folgen einer Infektion/Bekampfung durch vorbeugende und heilende Mafinahmen (Ausschnitt aus Feld IB) Zwischen PC-Viren undanwendem tobt ein Krieg (Ausschnitt aus Feld II) Diskursspezifischer Ausbau eines Feldes: die.innere Front' (Feld II) Feldgrenzen Schlufifolgerungen undausblicke 276 Ausgewertete Texte 278 Bibliographic 279 Peter Siemund Reflexivitat und Intensivierung - Ein deutsch-englischer Vergleich Einleitung Deutsch-englische Kontraste Verwendung von deutsch sich Verwendung von reflexivem x-self Verwendung der Intensifikatoren selbst und x-self Historische Entwicklung Regeln zur Distribution Ausdrucke zur Kennzeichnung referentieller Identitat (Englisch & Deutsch) Intensivierung von Pronomina (Deutsch o Englisch) Intensifikatoren mit verdeckter Bezugs-NP Zusammenfassung 300 Bibliographie 301 Index 303 Autorenverzeichnis 309