Ästhetische Bildung und digitale Medien am neuen friedländer gymnasium. w w w. n f g 2 4. d e

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1 Ästhetische Bildung und digitale Medien am neuen friedländer gymnasium

2 Ästhetische Bildung Ziele: Sensibilisierung der Wahrnehmung für äußere und innere Bilder als Voraussetzung für erfolgreiches Lernen in allen Fächern Teilhabe an kultureller TRADITION (Kennen lernen, Interpretieren, Genießen) Möglichkeit zur INNOVATION durch kreatives Handeln (Zeichnen, Malen, Bauen, Gestalten, Fotografieren, Filmen, Schreiben, Präsentieren) Sinnerfülltes selbstbewusstes LEBEN

3 Medienerziehung Ziele: Entwicklung der Fähigkeit zum selbstbewussten Umgang mit Medien informationelle Selbstbestimmung - Auswahl und Distanz - mit nachhaltiger Wirkung Kommunikationsfähigkeit mit verschiedenen Medien Verständnis für die Wechselwirkung von Medium und Botschaft technische und gestalterische Kompetenz in der Präsentation TEILHABE AN MEDIENGESELLSCHAFT

4 Medien am nfg Medienerziehung stellt die SchülerInnen in den Mittelpunkt des Unterrichts sowohl in der Rolle des Konsumenten als auch des Produzenten. Am neuen friedländer gymnasium verfolgen wir das Ziel, SchülerInnen zur eigenen Medienproduktion anzuregen. Dabei lernen die SchülerInnen die Vielfalt der traditionellen (Buch, Plakat, Flyer, Postkarte) und neuen Medien (Fotografie, Video/Film, digitale Präsentation, Internet) kennen und nutzen.

5 Partner Workshops mit Studenten des Caspar-David- Friedrich-Institutes der Universität Greifswald am neuen friedländer gymnasium stellen ein Angebot der Fachdidaktikausbildung dar, das eine besondere Erfahrung der Arbeit mit Schülern ermöglicht, die den Rahmen von Unterricht zeitlich und thematisch sprengt. Schüler lernen neue Vermittlungspraxen von Kunst durch eigenes Tun kennen. Soziale Erfahrungen entstehen durch den Kontakt mit Studierenden und interessierten Mitschülern. Teamarbeit wird bewusst gefördert. Arbeitskontakte bestehen auch zur Grafik-Design- Schule Anklam und zum Architekturbüro Becker in Potsdam.

6 Workshops am nfg Meine Welt im Koffer 2002 Kochbuch 2003 Windgeflüster 2003 Landart 2004 Quarkbilder 2004 Mir wachsen Flügel 2005 In Vorbereitung: Raus aus meiner Haut

7 Dokumentation und Präsentation Mediale Präsentation und Öffentlichkeitsarbeit sind Bestandteile der Projekte und Workshops: Kommunikation zwischen den Projektteilnehmern über und www Kunstkonzeptionen werden in verschiedenen Medien dargestellt Kommunikation in den Werkstätten und künstlerische und mediale Bearbeitung und Präsentation im öffentlichen Kontext

8 Medienprojekte am neuen friedländer gymnasium offene Workshops für Lehrer und Schüler zur Buchgestaltung und zum Webdesign mit universitären Partnern gemeinsame Workshops des nfg mit Studenten des CDFI IGA-Broschüre Winzerverin Rattey Multimedia-CD über die Geschichte der MecklenburgPommerschen Schmalspurbahn für den Verein der Freunde der M.P.S.B. Zeitensprünge Lebensgeschichten in Friedland Junge Friedländer schreiben Hör- und Textbuch von Schülern gemeinsam mit dem NBRadiotreff Gestaltung der Homepage für den TSV 1814 Friedland, den ältesten Sportverein Deutschlands Trailer über das nfg

9 Weingärten Park Rattey Projektbeispiel zur Integration traditioneller und neuer Medien in den Unterricht: Projektzeitraum: 2. Halbjahr im Schuljahr 2002 / 2003 Projektidee: Entwicklung einer IGA-Broschüre für den Verein der Privatwinzer zu Rattey e. V. Projektgruppe: Informatik-Kurs der Klasse 11 Projektbegleiter: Verein der Privatwinzer zu Rattey e.v., Druckerei Steffen in Friedland 3 Lehrkräfte für die Fächer Informatik, Kunst und Geografie

10 Projektdurchführung informieren über den Weinanbau in Rattey durch den Winzerverein Planung, Organisation und Bearbeitung des Projektes in Teamarbeit im Pflichtunterricht Nutzung diverser digitaler und traditioneller Werkzeuge zur Mediengestaltung Entwicklung verschiedener Prototypen zur Vorlage und Diskussion beim Winzerverein Drucklegung der Broschüre in Zusammenarbeit mit der Druckerei Steffen in Friedland feierliche Übergabe mit Weinprobe durch die Schüler des Kurses an den Winzerverein im Schloss Rattey

11 Mehrwert für Schüler Thematisierung von Urheberrecht und des Rechts auf informationelle Selbstbestimmung mit nachhaltiger Wirkung Beitrag zur Verbesserung technischer und gestalterischer Kompetenz in der Präsentation von Arbeitsergebnissen Stärkung regionaler Bindungen Wertschätzung des gedruckten Wortes in vielfältiger Form gestärkt

12 Mehrwert für Winzer preiswerte Produktion der Broschüre, regionale Ausstrahlung in die Familien der am Projekt beteiligten Schüler Lehrer Co-Teaching als Methode erfolgreichen Lehrens getestet Schule Einbindung von Buchproduktionen in den Unterricht z. B. Jahrbücher, besondere Lernleistungen, Deutsch...

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