Was ist eine Testtheorie?

Ähnliche Dokumente
Was ist ein Test? Grundlagen psychologisch- diagnostischer Verfahren. Rorschach-Test

TESTTHEORIE UND TESTKONSTRUKTION - PRAKTISCHE ANWENDUNG - TEIL 3

Testtheorie und Gütekriterien von Messinstrumenten. Objektivität Reliabilität Validität

Standardisierte Vorgehensweisen und Regeln zur Gewährleistung von: Eindeutigkeit Schlussfolgerungen aus empirischen Befunden sind nur dann zwingend

4.2 Grundlagen der Testtheorie. Wintersemester 2008 / 2009 Hochschule Magdeburg-Stendal (FH) Frau Prof. Dr. Gabriele Helga Franke

Psychologisches Testen. informationen FÜR eltern UND lehrkräfte

einzelne Items werden mit Zahlen verknüpft und nach festgelegten Regeln zu einem Score verrechnet

Bis heute: Überblick Einheit Literatur lesen. 2. Introspektion. 3. Thema definieren und eingrenzen. Untersuchungsproblem.

Parametrische vs. Non-Parametrische Testverfahren

Untersuchungsarten im quantitativen Paradigma

Beispielberechnung Vertrauensintervall

Statistische Tests (Signifikanztests)

Rekodierung invertierter Items

Vorlesung Testtheorien. Dr. Tobias Constantin Haupt, MBA Sommersemester 2007

Exakter Binomialtest als Beispiel

Die Bedeutung der Evaluationsfragestellung für das Bewerten

Einführung in die Fragebogenerstellung. Jasmin Hügi Herbstschule 2012

Bivariate Zusammenhänge

Analytische Statistik II

SPSS-Beispiel zum Kapitel 4: Deskriptivstatistische Evaluation von Items (Itemanalyse) und Testwertverteilungen

Daten, Datentypen, Skalen

Computergestützte Methoden. Master of Science Prof. Dr. G. H. Franke WS 07/08

Mögliche Fehler beim Testen

Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW M LK 1NT 6 Seite 1 von 8. Unterlagen für die Lehrkraft. Abiturprüfung Mathematik, Leistungskurs

6. Faktorenanalyse (FA) von Tests

Die DFG Projekte RU Bi Qua und KERK an der Humboldt Universität zu Berlin und der neue Rahmenlehrplan RU. Kern der gegenwärtigen Bildungsreform:

Wahrscheinlichkeits - rechnung und Statistik

Wissenschaftstheoretische Grundlagen

2.4 Hypothesentests Grundprinzipien statistischer Hypothesentests. Hypothese:

Einfache statistische Auswertungen mit dem Programm SPSS

TEIL 7: EINFÜHRUNG UNIVARIATE ANALYSE TABELLARISCHE DARSTELLUNG / AUSWERTUNG

TESTS & BEOBACHTUNGSBÖGEN ALS INSTRUMENTE PÄDAGOGISCHER DIAGNOSTIK

Prüfung aus Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik MASCHINENBAU 2003

1 Messfehler. 1.1 Systematischer Fehler. 1.2 Statistische Fehler

Statistische Methoden in der Wirtschaftsund Sozialgeographie

Lösungen zu den Übungsaufgaben in Kapitel 10

Concept-Map. Pospeschill / Spinath: Psychologische Diagnostik 2009 by Ernst Reinhardt Verlag, GmbH und Co KG, Verlag, München

Empirische Verteilungsfunktion

Auswahlverfahren. Verfahren, welche die prinzipiellen Regeln zur Konstruktion von Stichproben angeben

Anna Weimer Vortrag am ASG. Psychologiestudium an der Uni Ulm

Was heißt messen? Konzeptspezifikation Operationalisierung Qualität der Messung

LOT S E. Statistik A7. Kurseinheit 13: Selbstkontrollaufgaben. Fakultät für Wirtschaftswissenschaft

Lösungen zu Janssen/Laatz, Statistische Datenanalyse mit SPSS 1

Norm- vs. Kriteriumsorientiertes Testen

Psychologische Diagnostik

Grundlagen der Statistik

Einführung in die Theorie psychologischer Tests

Klassifikation von Signifikanztests

1. Wissenschaftstheoretische Grundlagen Soziologische Theorie als erfahrungswissenschaftliche

Psycholinguistik. Definition: Psycholinguistik (synonym: Sprachpsychologie) erforscht das kognitive (mentale) System, das den Sprachgebrauch erlaubt.

Fragebogen zur Erfassung von Bezugsnorm-Orientierung (FEBO *)

Messtherorie Definitionen

4.2 Grundlagen der Testtheorie

Aufgabenbezogene Diversität. in interdisziplinären Teams: Messung und Konsequenzen. für die Zusammenarbeit

Umfrage, eine Methode für die Maturaarbeit. GM.my in Zusammenarbeit mit der Kantonsschule Olten

THEMA: "STATISTIK IN DER PRAXIS TESTEN IST BESSER ALS VERMUTEN" TORSTEN SCHOLZ

Statistische Methoden der Datenanalyse Wintersemester 2011/2012 Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

Grundlagen der Statistik

Inhaltsverzeichnis. Vorwort zur 3. Auflage 11. Kapitel 1 Einführung 13. Kapitel 2 Testtheoretische Grundlagen 29

Selbstevaluation im Rahmen der Modellprojekte NeFF. Seminar im Landesjugendamt Rheinland 21. Juni Gliederung

Klausuraufgaben für Probeklausur. 1.Die Zuverlässigkeit von Kodierern in der Inhaltsanalyse kann man berechnen.

Grundlagen sportwissenschaftlicher Forschung Test

Analyse von Kontingenztafeln

Biomathematik für Mediziner, Klausur SS 2001 Seite 1

Das Konfidenzintervall (Confidence Interval CI) Vertrauen schaffen, Signifikanz erkennen Autor: Beat Giger

Hypothesen: Fehler 1. und 2. Art, Power eines statistischen Tests

Häufigkeitsauszählungen, zentrale statistische Kennwerte und Mittelwertvergleiche

Empirische Methoden in der Psychologie

Übersicht: Methoden in der Psychologie

Kindliches Temperament: unter Berücksichtigung mütterlicher Merkmale

Statistik, Geostatistik

1 Leistungstests im Personalmanagement

Inhaltsverzeichnis 3

Physikalische Übungen für Pharmazeuten

Prof. Dr. Gabriele Helga Franke TESTTHEORIE UND TESTKONSTRUKTION

ELEKTRONISCHES TESTARCHIV

Der Gaußsche Algorithmus

Definition von Validität

Statistische Grundlagen I

Testtheorie und Testkonstruktion. Wintersemester 2006/ 2007 Hochschule Magdeburg-Stendal (FH) Frau Prof. Dr. Gabriele Helga Franke

IfG GmbH Institut für Gesundheit und Management. Delta 31 Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen

VS PLUS

Lernziel 2: Wissen um Zielsetzungen psychologischer Diagnostik und deren Abgrenzung

Wiederholung der Hauptklausur STATISTIK

Ergebnisse der testpsychologischen Untersuchungen für das zweite Halbjahr 2013

Einführung in Quantitative Methoden

Empirische Sozialforschung

Gestaltung von Fragebögen

I PABST SCIENCE PUBLISHERS Lengerich, Berlin, Bremen, Riga, Rom, Viernheim, Wien, Zagreb

IRT-Skalierung. mit ConQuest. Workshop für das Nachwuchsnetzwerk Deutschdidaktik. Dipl.-Psych. Nina Jude. Hamburg, 23.

Bewertung von CPRE Multiple Choice Tests

0 Vorwort Einleitung...2. Teil I Theoretischer Hintergrund

Einführung in die Fallarbeit

Signifikanztests zur Prüfung von Unterschieden in der zentralen Tendenz -Teil 1-

Alte Klausur. Masterstudiengang Sportwissenschaften / Sportmanagement. Abschlussklausur Statistik. Sommersemester , 11:30 Uhr.

Schranken von Folgen

Transkript:

Was ist eine Testtheorie? Eine Testtheorie bezeichnet eine Gesamtheit von Methoden zur Behandlung der Fragestellungen, welche sich bei der Testkonstruktion und -auswertung ergeben. Dieser Begriff ist nicht zu verwechseln mit Theorien über statistische (Signifikanz-) Tests oder wissenschaftlichen Theorien im Sinne eines empirisch zu untersuchenden Hypothesengefüges. (Eine Testtheorie kann nicht falsch sein ;-)

Was ist eine Testtheorie? Eine Testtheorie beschreibt, in welchem Zusammenhang das zu testende Merkmal mit den im Test tatsächlich beobachtbaren Antworten steht. Umgekehrt werden Annahmen formuliert, wie aus den Testergebnissen Aussagen über die Merkmale der getesteten Personen abgeleitet werden können.

Was ist eine Testtheorie? Eine Testtheorie beschäftigt sich also mit dem Zusammenhang zwischen Testverhalten und dem zu erfassenden Merkmal. Testauswertung Persönlichkeitsmerkmal (z.b. Emotionalität, Fähigkeit) Beeinflusst Verhalten im Test (Antworten, Lösungen)

Klassische Testtheorie (KTT) Die KTT stellt eine Sammlung von Methoden dar, die seit Beginn des vorigen Jahrhunderts zur exakten und ökonomischen Erfassung interindividueller Unterschiede entwickelt wurden. Eine systematische Zusammenfassung dieser Ansätze erfolgte 1950 von Gulliksen ( Theory of mental tests ).

Klassische Testtheorie (KTT) Wesentliche Annahme der KTT ist, dass sich die mit einem Test ermittelte Merkmalsausprägung eines Individuums aus dem wahren Wert dieses Individuums und einem Messfehler zusammensetzt. Die Methoden der KTT zielen zum großen Teil darauf ab, den Anteil dieses Messfehlers zu bestimmen, sie kann daher auch als Messfehlertheorie bezeichnet werden.

Klassische Testtheorie (KTT) Die KTT setzt den (messfehlerbehafteten) Messwert mit der Ausprägung des zu erfassenden psychischen Merkmals gleich. Ein Test wird daher als eine direkte Operationa- lisierung des Persönlichkeitsmerkmals betrachtet, welches er erfassen soll. Im Rahmen der KTT werden keine Aussagen über Zusammenhänge zwischen psychischen Merkmalen und dem Verhalten in einem Test formuliert.

Übersetzung von Testverhalten in Zahlen Beispiel Leistungstests Im einfachsten Fall einen Punkt für jede gelöste Aufgabe. Aufgabe gelöst = 1; nicht gelöst = 0. Bei komplexeren Aufgaben kann auch mehr als ein Punkt vergeben werden, z.b. 0 bis 3. Entscheidend für die Übersetzung von Testverhalten in Zahlen sind hier die Kriterien dafür, wann eine Aufgabe gelöst ist!

Übersetzung von Testverhalten in Zahlen Beispiel Fragebögen In Fragebögen stehen dem Antwortenden typischerweise verschiedene vorgegebene Antwortalternativen zur Verfügung. Diese Antwortalternativen werden nach einem festen Auswertungsschlüssel in Zahlen übersetzt.

Übersetzung von Testverhalten in Zahlen Beispiel Fragebögen Diese Antwortalternativen werden nach einem festen Auswertungsschlüssel in Zahlen übersetzt. Sind gutes Benehmen und Sauberkeit wichtig für Sie? ja = 0 = nein 1 Punkte in Psychotizismus Poesie beeindruckt mich wenig oder gar nicht völlig = 4 unzutreffend unzutreffend = 3 weder = 2 Punkte noch in Offenheit für Erfahrung zutreffend = 1 völlig = 0 zutreffend

Übersetzung von Testverhalten in Zahlen Bei Auswertungen mit Methoden der klassischen Testtheorie werden die Zahlen, in die das Testverhalten übersetzt worden ist, wie intervallskalierte Messwerte behandelt. Der Testwert wird i.d.r. als einfache Summe der Werte aus allen Items gebildet.

Übersetzung von Testverhalten in Zahlen 2. Ich werde auch aus geringfügigen Anlässen richtig fröhlich. 3. Wenn ich ein Ziel vor Augen habe, bin ich kaum zu halten. 4. Auch wenn ich etwas bekomme, das ich wirklich haben wollte, freue ich mich selten. 5. Wenn ich merke, dass ich ein persönliches Ziel erreichen kann, spornt mich das stark an. 6. Ich bin schnell zu erfreuen. 7. Es macht mich sehr glücklich, wenn ich ein angestrebtes Ziel erreiche. 8. Es ist selten, dass ich mich über etwas richtig freuen kann. 9. Wenn ich einen Erfolg in Aussicht habe, erfüllt mich das mit Energie. 10. Auch kleine Anreize können mich stark motivieren. trifft nicht zu trifft eher zu trifft eher nicht zu 1. Es gibt mir Schwung, wenn etwas so klappt wie geplant. 3 trifft zu 2 2 3 2 1 3 3 3 2 Σ = 24 Punkte Verstärkerempfänglichkeit

Rohdatenstrukturen Für die statistischen Analysen auf Item- und Skalenebene werden die Testdaten in einer Rohdatenmatrix gesammelt. In dieser Matrix stehen die Daten der Personen in den Zeilen, die Daten für einzelne Items und andere Variablen in den Spalten. Diese Struktur ist auch die typische Anordnung von Rohdaten in Statistik-Programmen wie SPSS.

Rohdatenstrukturen Personen in den Zeilen Items in den Spalten 3 2 2 3 2 1 3 3 3 2 2 1 3 3 3 2 2 1 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 3 0 0 0 1 2 0 1 0 1 2 3 3 2 2 1 1 2 2 3 2 2 2 1 2 1 0 1 2 3 2

Rohdatenstrukturen Rohdaten in SPSS