Box Begleitheft mit CD 73 5 Mathematik 2 Üben und Entdecken Lernstandskontrollen mit Lösungen (auf CD) Kompetenzraster Lernbegleiter
Inhalt des Begleitheftes zur -Box Mathematik 2 Üben und Entdecken Üben und Entdecken mit LOGICO Lernplakat 3 Einordnung in die Bildungsstandards 4 Die Rolle der LOGICO-Box beim Kompetenzerwerb 6 Aufbau der Box 7 Methodische Umsetzung im Unterricht 11 Beobachtung des Lernweges mithilfe der Kompetenzraster 13 Kompetenzraster und Lernstandskontrollen Orientierung im Zahlenraum Lernstandskontrollen: A / B / C 14 Addition und Subtraktion Lernstandskontrollen: D / E / F / G / H 19 Rechenvorstellung / : Lernstandskontrolle: I 27 Multiplikation und Division Lernstandskontrollen: J / K / L / M / N / O / P 29 Größen Lernstandskontrollen: Q / R 40 Lernstandskontrolle: S 43 Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit Lernstandskontrollen: T / U 45 Knobelaufgaben Lernstandskontrolle: V 48 Lerner-MINI 50 Faltanleitung zum Lerner-MINI 52 Finken-Verlag www.fi nken.de 1
Aufbau der Box LOGICO versteht sich als Material zum Üben und Vertiefen aller mathematischer Kompetenzen. Die Lernangebote sind konzipiert für eine systematische Erarbeitung und Sicherung aller durch die Mathematik-Lehrpläne vorgesehenen Inhalte. Die LOGICO-Box 2 ist in acht Kapitel gegliedert, die jeweils einen klaren Übungsschwerpunkt haben. Die Anzahl der Karten innerhalb der Kapitel entspricht dabei der Komplexität des jeweiligen Übungsinhaltes. Lernschwerpunkte Orientierung im Zahlenraum 27 Karten Inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen Allgemeine mathematische Kompetenzen Addition und Subtraktion 33 Karten Rechenvorstellung / : Multiplikation und Division 3 Größen 11 Karten 7 Karten Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit Knobelaufgaben Zahlen und Operationen Größen und Messen Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit verschiedene Inhaltsbereiche Problemlösen Argumentieren Modellieren Kommunizieren / Darstellen Der inhaltliche Kompetenzbereich Muster und Strukturen ist als grund legender Aspekt der Mathematik in alle Kapitel integriert. Finken-Verlag www.finken.de 7
Rechenvorstellung / : P = Problemlösen; K / D = Kommunizieren / Darstellen; A = Argumentieren; M = Modellieren Aufbau von Operationsvorstellungen der Multiplikation Lernstandskontrolle I P K / D A M 1 2 3 4 Eine Multiplikationsaufgabe als Additionsaufgabe mit mehreren Summanden verstehen Sachsituationen Multiplikationsaufgaben zuordnen Punktebildern Multiplikationsaufgaben zuordnen Zwischen verschiedenen Darstellungsformen bei Multiplikationsaufgaben wechseln Aufbau von Operationsvorstellungen der Division Lernstandskontrolle I 5 6 Sachsituationen Divisionsaufgaben zuordnen (Aufteilen) Sachsituationen Divisionsaufgaben zuordnen (Verteilen) 7 Würfelbildern Divisionsaufgaben zuordnen 8 9 Zwischen verschiedenen Darstellungsformen bei Divisionsaufgaben wechseln Punktebildern Multiplikations- und Divisionsaufgaben zuordnen Finken-Verlag www.finken.de 27
I Name: Datum: 1. Schreibe zu dem Bild eine Additionsaufgabe und eine Malaufgabe. 2. Male ein Bild zu 2 4. 3. Schreibe zu jedem Punktebild die passende Malaufgabe. 4. Schreibe jeweils eine passende Geteiltaufgabe. 5. Schreibe zu jeder Malaufgabe die passende Geteiltaufgabe. 2 2= 4 3 4 = 12 Finken-Verlag www.finken.de #3329-1133 Begleitheft innen.indd 28 Rechenvorstellung /: LOGICO-Box Mathematik 2 04.07.12 16:32