Dr. phil. Kirsten FuchsRechlin

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1 Dr. phil. Kirsten FuchsRechlin Lehrgebiet Bildung und Erziehung in der Kindheit Sprechzimmer Fliedner Fachhochschule GeschwisterAufrichtStraße 9 Raum 1.11 Telefon: (02 11) fuchsrechlin@fliednerfachhochschule.de Schwerpunkte» Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung» Kinder und Jugendhilfestatistik, insbes. Statistik der Kindertagesbetreuung» Berufsfeldforschung, Professionalisierung pädagogischer Berufe» Eltern und Familienbildung Wissenschaftlicher Werdegang 2009 Promotion im Fach Erziehungswissenschaft an der Technischen Universität Dortmund Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie an der Universität Heidelberg Beruflicher Werdegang Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut/Technische Universität Dortmund 1

2 Freiberufliche Tätigkeit als Dozentin/Trainerin, Berufsakademie Ostsachsen GmbH, Bautzen; Team Newscreen Dipl.Päd. Peter Becker & Partner, Heidelberg; Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW), Hanau Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Erziehungswissenschaftlichen Seminar der Universität Heidelberg Bildungsreferentin in der überregionalen Betreuungs und Beratungsstelle für Helferinnen und Helfer im Freiwilligen Sozialen Jahr, Bezirksverband der Arbeiterwohlfahrt Baden e.v., Karlsruhe Pädagogische Mitarbeiterin im Kinder und Jugendbereich des Heidelberger Frauenhauses, Frauen helfen Frauen e.v., Heidelberg Zusatzqualifikationen Zusatzausbildung Systemische Therapie und Beratung, Mannheimer Gesellschaft für Systemische Therapie e.v. (MAGST) Studium der Sprecherziehung/Sprechwissenschaft, Universität Heidelberg Publikationen (Auswahl) Monographien FuchsRechlin, K.: Und es bewegt sich doch Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Münster u.a.: Waxmann (=Reihe Empirische Erziehungswissenschaft, Bd. 21) FuchsRechlin, K.: Die berufliche, familiäre und ökonomische Situation von Erzieherinnen und Kinderpflegerinnen. Sonderauswertung des Mikrozensus. Im Auftrag der MaxTräger Stiftung der GEW. Frankfurt am Main: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Hauptvorstand, November FuchsRechlin, K.: Wie geht s im Job? KiTaStudie der GEW. Frankfurt am Main: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Hauptvorstand, Organisationsbereich Jugendhilfe und Sozialarbeit, Oktober Krüger, H.H./Rauschenbach, Th./Fuchs, K./Grunert, C./Huber, A./Kleifgen, B./Rostampour, P./Seeling, C./Züchner, I.: DiplomPädagogen in Deutschland. Survey Weinheim/München: Juventa Schiersmann, Ch./Thiel, H.U./Fuchs, K./Pfizenmeier, E.: Innovationen in Einrichtungen der Familienbildung. Eine empirische bundesweite Institutionenanalyse. Opladen: Leske und Budrich

3 Beiträge in Sammelbänden FuchsRechlin, K./Schilling, M.: Tageseinrichtungen für Kinder. Krippe, Kindergarten, Hort. In: Mielenz, I./Kreft, D.: Wörterbuch Soziale Arbeit. Aufgaben, Praxisfelder, Begriffe und Methoden der Sozialarbeit und Sozialpädagogik. 7. Aufl., Weinheim/Basel: Beltz Juventa Amonn, J./Briedigkeit, E./Fried, L./FuchsRechlin, K./Kersting, V./Schilling, M./Stöbbe Blossey, S.: Modul 1: Frühkindliche Bildung. In: Regionalverband Ruhr (Hrsg.): Bildungsbericht Ruhr. Münster u.a.: Waxmann FuchsRechlin, K.: Wachstum mit Nebenwirkungen, oder Nebenwirkung Wachstum? Die Beschäftigungsbedingungen des Personals in der Kinder und Jugendhilfe. In: Rauschenbach, Th./Schilling, M. (Hrsg.): Kinder und Jugendhilfereport 3. Kinder und Jugendhilfe am Beginn einer neuen Epoche der empirischen Beobachtung. Weinheim/München: Juventa 2011, S FuchsRechlin, K./Moya, A./Schilling, M.: Empirische Forschung auf der Basis der amtlichen Kinder und Jugendhilfestatistik zur frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung. In: Oelerich, G./Otto, H.U.: Empirische Forschung und Soziale Arbeit. Ein Studienbuch. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften 2011, S FuchsRechlin, K.: Erkenntnispotentiale der neuen Kinder und Jugendhilfestatistik. Kennziffern für den Personaleinsatz und die migrationsspezifische Bildungsbeteiligung. Baethge, M./Döbert, H./Füssel, H.P. u.a. (Hrsg.): Indikatorenentwicklung für den nationalen Bildungsbericht Bildung in Deutschland. Grundlagen, Ergebnisse, Perspektiven. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung 2010, S (=Bildungsforschung Band 33) FuchsRechlin, K./Schilling, M.: Der Ausbau der Kindertagesbetreuung für unter Dreijährige. Eine empirische Bestandsaufnahme. In: Münch, M.Th./Textor, M. R. (Hrsg.): Kindertagesbetreuung für unter Dreijährige zwischen Ausbau und Bildungsauftrag. Berlin: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge 2009, S FuchsRechlin, K.: Arbeitsplatz Ganztagsschule pädagogisch wertvoll? Ergebnisse einer Studie der MaxTraegerStiftung. In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Hrsg.): Arbeitsplatz Ganztagsschule pädagogisch wertvoll? Handreichung für die sozialpädagogische Arbeit an Ganztagsschulen. Frankfurt am Main: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Hauptvorstand, Organisationsbereich Jugendhilfe und Sozialarbeit, Juni 2008, S [ ] FuchsRechlin, Kirsten: Kindertagesbetreuung im Spiegel des sozioökonomischen Panels. In: Zahlenspiegel Kindertagesbetreuung im Spiegel der Statistik. München: Deutsches Jugendinstitut 2008, S In: [ ]. 3

4 Fuchs, K./Peucker, Ch.: und raus bist Du! Welche Kinder besuchen nicht den Kindergarten und warum? In: Rauschenbach, Th./Riedel, B. (Hrsg.): Wer betreut Deutschlands Kinder? DJIKinderbetreuungsstudie. Weinheim/Basel: Beltz 2006, S Fuchs, K./Züchner, I.: Kompetenzen, berufliches Selbstbild und pädagogische Leitbilder von DiplomPädagogInnen. In: Rapold, M. (Hrsg.): Pädagogische Kompetenz, Identität und Professionalität. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2006, S FuchsRechlin, K.: Die Familienbildungslandschaft: Zwischen Tradition und Vision. In: Wahl, K./Hees, K. (Hrsg.): Helfen SuperNanny und Co.? Ratlose Eltern Herausforderung für die Elternbildung. Weinheim/Basel: Beltz 2006, S Fuchs, K.: Wovon der Besuch einer Kindertageseinrichtung abhängt! Eine Auswertung des Mikrozensus für Kinder bis zum Schuleintritt. In: Rauschenbach, Th./Schilling, M. (Hrsg.): Kinder und Jugendhilfereport 2. Analysen, Befunde und Perspektiven. Weinheim/München: Juventa 2005, S Fuchs, K.: Aufstieg im Schatten des Diploms? Der erziehungswissenschaftliche Magisterstudiengang. In: Krüger, H.H./Rauschenbach, Th. (Hrsg.): Pädagogen in Studium und Beruf. Empirische Bilanzen und Zukunftsperspektiven. Opladen: Verlag für Sozialwissenschaften 2004, S Fuchs, K.: Zwischen Wissenschaftsorientierung und Berufsbezug. Das Magisterstudium und seine Studierenden. In: Krüger, H.H./Rauschenbach, Th. (Hrsg.): Pädagogen in Studium und Beruf. Empirische Bilanzen und Zukunftsperspektiven. Opladen: Verlag für Sozialwissenschaften 2004, S Fuchs, K.: MagisterPädagogInnen im Beruf. Empirische Befunde einer bundesweiten Befragung. In: Krüger, H.H./Rauschenbach, Th. (Hrsg.): Pädagogen in Studium und Beruf. Empirische Bilanzen und Zukunftsperspektiven. Opladen: Verlag für Sozialwissenschaften 2004, S Fuchs, K.: Auf der Suche nach einem professionellen Leitbild! Einflüsse und ihr Wirkungen. In: Krüger, H.H./Rauschenbach, Th. (Hrsg.): Pädagogen in Studium und Beruf. Empirische Bilanzen und Zukunftsperspektiven. Opladen: Verlag für Sozialwissenschaften 2004, S Fuchs, K./Angilletta, S. P./Rostampour, P.: AbsolventInnen erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge. Beruflicher Verbleib, Berufskarrieren und berufliches Selbstverständnis. Eine bundesweite empirische Untersuchung. In: Otto, H. U./Oelerich, G./Micheel, H.G. (Hrsg.): Empirische Forschung und soziale Arbeit. Ein Lehr und Arbeitsbuch. München/Unterschleißheim: Luchterhand 2003, S Fuchs, K.: Die Selbständigen. Zwischen Nischenexistenz und Unternehmergeist. In: Krüger, H.H./Rauschenbach, Th. u.a.: DiplomPädagogen in Deutschland. Survey Weinheim/München: Juventa 2003, S

5 Fuchs, K.: Wissen und Tun. Berufsrelevante Kenntnisse und Wissensbereiche. In: Krüger, H.H./Rauschenbach, Th. u.a.: DiplomPädagogen in Deutschland. Survey Weinheim/München: Juventa 2003, S Fuchs, K.: Handeln in Widersprüchen. Zu Leitbildern professionellen Handelns. In: Krüger, H.H./Rauschenbach, Th. u.a.: DiplomPädagogen in Deutschland. Survey Weinheim/München: Juventa 2003, S Rauschenbach, Th./Huber, A./Kleifgen, B./Züchner, I./Fuchs, K./Grunert, C./Krüger, H. H./Rostampour, P./Seeling, C.: DiplomPädagogInnen auf dem Arbeitsmarkt. In: Merkens, H./Rauschenbach, Th./Weishaupt, H. (Hrsg.): Datenreport Erziehungswissenschaft 2. Ergänzende Analysen. Opladen 2002, S Schiersmann, Ch./Fuchs, K.: Zukunftsfähigkeit der Strukturen der Familienbildung in NRW. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. In: Heuwinkel, D./Brink, B. (Hrsg.) (1999): Familienbildung Orientierungsrahmen für die Weiterentwicklung familienbezogener Dienste. Bönen: Verl. für Schule und Weiterbildung, S Beiträge in Zeitschriften FuchsRechlin, K.: KiTaLeitung unterschätzt in der Bildungsdebatte? In: Welt des Kindes, 91. Jg., 2013, H. 1, S FuchsRechlin, K./Schilling, M.: Kindertagespflege in Deutschland auf dem Weg zur Verberuflichung? In: KomDat Jugendhilfe, 15. Jg., 2012, H. 2, S. 79. FuchsRechlin, K./Rauschenbach, Th.: Kinder und Jugendhilfe ein Wachstumsmotor des Arbeitsmarktes? In: KomDat Jugendhilfe, 15. Jg., 2012, H. 1, S. 14. FuchsRechlin, K.: Soziale Berufe. Von der Wachstums zur Zukunftsbranche? In: Sozial Extra, 2012, H. 3/4, S Fendrich, S./FuchsRechlin, K./Pothmann, J./Tabel, A.: Nach der Expansion ist vor der Expansion. Zunahme der Beschäftigten in den Arbeitsfeldern der Kinder und Jugendhilfe auch eine Frage der Gerechtigkeit? In: Forum Jugendhilfe, 2012, H. 2, S FuchsRechlin, K.: Es wird eng zur aktuellen Dynamik der KiTas. In: KomDat Jugendhilfe, 14. Jg., 2011, Heft 3, S. 13. Riedel, B./Hüsken, K./FuchsRechlin, K.: KiTa vor Ort: DJIBetreuungsatlas nimmt regionale Ungleichheiten unter die Lupe. In: Forum Jugendhilfe, 2011, Heft 3, S FuchsRechlin, K./Pothmann, J./Rauschenbach, Th.: Hilfen zur Erziehung als Beruf. Empirische Befunde zur Personalsituation im Überblick. In: Forum Erziehungshilfe, H. 2, 2011, S FuchsRechlin, K./Pothmann, J./Wilk, A.: Familien mit Migrationshintergrund als Adressaten der Kinder und Jugendhilfe. In: KomDat Jugendhilfe, 14. Jg., 2011, Heft 1/2, S

6 FuchsRechlin, K.: Die flexible KiTa Pluralisierte Elternwünsche, institutionelle Erfordernisse und pädagogische Grenzziehungen. In: KomDat Jugendhilfe, 14. Jg, 2011, Heft 1/2, S FuchsRechlin, K.: Kinder mit Migrationshintergrund in Tageseinrichtungen. Engpass beim Personal? In: Kinder und Jugendarzt, 41. Jg., 2010, Heft 12, S. 12. FuchsRechlin, K.: Stichworte zur familiären, beruflichen und ökonomischen Situation von Erzieherinnen und Erziehern sowie Kinderpflegerinnen und pflegern. Ergebnisse des Mikrozensus. In: Forum Jugendhilfe, 2010, Heft 4, S Pothmann, J./FuchsRechlin, K.: Wann erreichen familienersetzende Hilfen ihre Ziele? Hinweise zu Erfolgsfaktoren für gelingendes Aufwachsen in Pflegefamilien und Heimen. In: KomDat Jugendhilfe, 12. Jg., Heft 2, 2009, S. 34. FuchsRechlin, K.: Akademisierung in Kindertageseinrichtungen. Schein oder Sein. In: KomDat Jugendhilfe, 12. Jg., 2009, Heft 1, S FuchsRechlin, K.: Die Elterngeldstatistik erste Trends. In: KomDat Jugendhilfe, 10. Jg., 2007, Heft 2, S. 34. Fuchs, K./Schilling, M.: Teilzeitarbeit in den Kindertageseinrichtungen auch in NRW die Regel? In: KiTa aktuell, 16. Jg., 2007, Heft 12, S FuchsRechlin, K.: Vollzeitpflege. Ein empirischer Blick auf die Gewährungspraxis. In: Jugendhilfe, 45. Jg., 2007, Heft 1, S FuchsRechlin, K.: Checkliste zur Konstruktion standardisierter Fragebögen. In: Mädchenarbeit in NRW, 2007, 9. Rundbrief, S Fuchs, K.: Wir müssen leider draußen bleiben! Gründe für den NichtBesuch von Kindertageseinrichtungen. In: Sozial Extra, 2007, Heft 5/6, S FuchsRechlin, K.: Kindstötung. Was sagt die Statistik dazu? In: KomDat Jugendhilfe, 9. Jg., Oktober 2006, Sonderausgabe, S. 34. Fendrich, S./FuchsRechlin, K./Pothmann, S./Schilling, M.: Ohne Männer? Verteilung der Geschlechter in der Kinder und Jugendhilfe. In: DJIBulletin 75, 2006, Heft 2, S Fuchs, K.: Der Kindergartenbesuch im Spannungsfeld zwischen Bildungsanspruch des Kindes und Betreuungsbedarf der Eltern. In: SI:SO, 11. Jg., 2006, Heft 1, S Fuchs, K./Schilling, M.: Von der Hochschule in die KiTa: Anstellung nur bei Personalmangel? In: KiTa. KinderTageseinrichtungen aktuell, 15. Jg., 2006, Heft 3, S FuchsRechlin, K./Schilling, M.: Hochschulausgebildete Fachkräfte in KITAs ein Nischenphänomen. In: KomDat Jugendhilfe, 9. Jg., 2006, Heft 1, S. 12. Fuchs, K.: Familienbildung ein Stiefkind der Kinder und Jugendhilfestatistik? In: KomDat Jugendhilfe, 6. Jg., 2003, Heft 3, S. 23. Fuchs, K./Züchner, I.: Diplom und MagisterPädagogen/innen in der Kinder und Jugendhilfe. In: KomDat Jugendhilfe, 6. Jg., 2003, Heft 2, S. 4. 6

7 Fuchs, K.: Selbständigkeit Ein neuer Typus von Erwerbsarbeit? Ergebnisse aus der Studie Beruflicher Verbleib, Berufskarrieren und professionelles Selbstverständnis von AbsolventInnen erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge. In: Sozial Extra, 27. Jg., 2003, Heft 5, S Krüger, H.H./Grunert, C./Rostampour, P./Seeling, C./Rauschenbach, Th./Huber, A./Züchner, I./Kleifgen, B./Fuchs, K./Lembert, A.: Wege in die Wissenschaft Ergebnisse einer bundesweiten Diplom und Magisterbefragung. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 5. Jg., 2002, Heft 3, S Fuchs, K.: MagisterPädagog/inn/en im Beruf. Ausgewählte Ergebnisse einer Befragung von Absolventen in BadenWürttemberg. In: Der pädagogische Blick, 9. Jg., 2001, Heft 1, S Sonstiges Kirsten FuchsRechlin, Rezension vom zu: HansJoachim Laewen, Beate Andres, Eva Hédervári: Die ersten Tage ein Modell zur Eingewöhnung in Krippe und Tagespflege. Cornelsen Verlag (Berlin) , überarbeitete Auflage. In: socialnet Rezensionen, Datum des Zugriffs Kirsten FuchsRechlin, Rezension vom zu: Marion von zur Gathen, Astrid Kerl Wieneck, Inge Michels u.a.: Lehrbuch Kindertagespflege. Bildungsverlag EINS GmbH (Köln) In: socialnet Rezensionen, ISSN , Datum des Zugriffs FuchsRechlin, K./Schilling, M.: Formen und Ursachen von Bildungsbenachteiligung in der Kindertagesbetreuung. Studienbrief Modul 3: Bildungsbe(nach)teiligung (Behinderung/Migration/soziale Herkunft), Berufsbegleitender Studiengang Frühkindliche inklusive Bildung (BA), 2. Aufl., Hochschule Fulda, Fulda Fuchs, K.: Ausgewählte Ergebnisse zu den Kooperations und Netzwerkbeziehungen von Einrichtungen in der Familienbildung. In: Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung (Amt für Jugend) (1998): Familienbildung heute. Im Spagat zwischen Förderung und Innovation. Dokumentation der Fachtagung vom 30. Oktober 1997 im Bürgerhaus Wilhelmsburg. Hamburg: Amt für Jugend, S Vorträge (Auswahl) Junge Menschen und Familien mit Migrationshintergrund als Adressaten der Kindertagesbetreuung. Vortrag bei der Arbeitsgemeinschaft Migration des Bundesjugendkuratoriums, , München. Die flexible KiTa. Pluralisierte Elternwünsche, institutionelle Erfordernisse und pädagogische Grenzziehungen. Vortrag auf der Fachtagung Ist hier noch ein Platz frei? Der 7

8 Rechtsanspruch auf einen Krippenplatz ab 2013 Traumquote oder erfüllbarer Auftrag mit Qualitätsgarantie? Deutsches Institut für Urbanistik, , Berlin. Fachkräfte unter Druck Beschäftigungsbedingungen in den erzieherischen Hilfen. Input zur Fachtagung Hilfen zur Erziehung Karussellfahrt zwischen Kindeswohlgefährdung, Kompetenzentwicklung und knappen Kassen, , Gelsenkirchen. Übergang von fach und hochschulausgebildeten Frühpädagoginnen und Frühpädagogen in den Arbeitsmarkt. Projektpräsentation auf der Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung im Kindesalter, , Osnabrück. Professionelles Handeln ein Balanceakt? Oder: Was aus Sicht von PädagogInnen professionelles Handeln ist und wie es entsteht. Vortrag auf dem DGFEFachkongress Pädagogik als Beruf im Spannungsfeld von Professionalisierung und Prekarisierung, , Essen. Befragung von Eltern zu ihren Betreuungswünschen für ihr unter dreijähriges Kind Das Erhebungsinstrument. Vortrag beim Workshop zum Projekt Elternbefragung zur Ermittlung des kommunalen Betreuungsbedarfs für unter dreijährige Kinder, , München. Soziale Berufe Von der Wachstumsbranche zur Zukunftsbranche? Vortrag auf dem 14. Kinder und Jugendhilfetag, 07. bis 09. Juni 2011, Stuttgart. Ethnische Segregation in Tageseinrichtungen Herausforderungen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung. Vortrag auf dem 14. Kinder und Jugendhilfetag, 07. bis 09. Juni 2011, Stuttgart. Modul: Frühkindliche Bildung Angebote frühkindlicher Bildung und ihre Nutzung. Input im Rahmen der Auftaktveranstaltung zum Bildungsbericht Ruhr, , Essen. Werden die Beschäftigungsbedingungen in der Kinder und Jugendhilfe prekär? Vortrag auf der Jahrestagung der Jugendamtsleiterinnen und Jugendamtsleiter in SachsenAnhalt, , Kloster Drübeck. Das Personal Wachstum mit Nebenwirkungen. Beschäftigungsbedingungen in der Kinder und Jugendhilfe. Vortrag auf der Fachtagung 20 Jahre Kinder und Jugendhilfe im Spiegel ihrer Statistik, 06./ , Dortmund. Möglichkeiten und Grenzen der statistischen Erhebung des Migrationshintergrundes in der KJHStatistik und dem Mikrozensus. Vortrag zur 6. Sitzung des Beirats der Dortmunder Arbeitsstelle Kinder und Jugendhilfestatistik, 04. September 2006, Dortmund. Die Familienbildungslandschaft: Zwischen Tradition und Vision. Vortrag auf der Tagung des Deutschen Jugendinstituts in Kooperation mit dem Bayerischen Rundfunk Von PISAKids, ratlosen Eltern und Super Nannys, , München. 8