Anhang 1. zum SKBF-Staff-Paper 21 «Analysen der frühen Studienverläufe am Beispiel der Universität Bern»

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1 Anhang zum SKBF-Staff-Paper 2 «Analysen der frühen Studienverläufe am Beispiel der Universität Bern» Beschreibung der Variablen und Resultate der Schätzmodelle Tabelle A.: Merkmale der Zielpopulation und der effektiv befragten Personen und die Wahrscheinlichkeit, an der Befragung teilzunehmen Prozentwert / Mittelwert gesamte Zielpopulation befragte Personen Probit-Regression: Teilnahmewahrscheinlichkeit Philosophisch-historische Theologische % % Rechtswissenschaftliche % -.44** Wirschafts- und Sozialwissenschaftliche 9% 9% -.97* Medizinisch %.333** Vetsuisse Philosophisch-humanwissenschaftliche 8% -.422** Philosophisch-naturwissenschaftliche 2% 8% -.233* Geschlecht: 56% 62%.23** 7% 8% 2% 26%.63 3% % -.383** Alter Studienleistungen im. Studienjahr Anzahl geprüfter ECTS-Punkte Anzahl geprüfter ECTS-Punkte (quadr.) Anzahl erzielter ECTS-Punkte Anzahl erzielter ECTS-Punkte (quadr.) Durchschnittsnote*.22* gleiches Fach 7 82% anderes Fach % 9%.7 Stand im 3. Semester Abgang von der Universität Bern 9% Verteilung der Variablen: Bei den metrisch skalierten Variablen sind die Mittelwerte dargestellt, bei den nominal, ordinal und binär skalierten Variablen die Anteilswerte der Kategorien in Prozent. * Bei der Durchschnittsnote fällt die Fallzahl geringer aus: n=89 (gesamte Zielpopulation) bzw. n=774 (befragte Personen) Signifikanzniveaus beim Probit-Modell: * p<.5, ** p<. 27

2 Tabelle A.2: Die Verteilung von Variablen in den verschiedenen Datensätzen UniBe4_LABB FB UniBe4_LABB (ohne Medizin) FB_UniBe4 (ohne Medizin) % % % % Theologische Rechtswissenschaftliche 8% Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche 9% 22% 22% 24% Medizinische % Vetsuisse 4% Philosophisch-historische 8% 9% Philosophisch-humanwissenschaftliche 7% 9% Philosophisch-naturwissenschaftliche 22% 24% 2% Geschlecht: 58% 6% 57% 64% Alter 9% 8% 3% 26% 3% 28% 3% 38% 32% 39% % Wohnort vor Studienbeginn nicht Kanton Bern 48% 49% 47% 48% Zulassungsausweis SPF Alte Sprachen SPF Moderne Sprache 2% SPF Physik/Angewandte Mathematik 6% SPF Biologie und Chemie 2% 2% 8% SPF Wirtschaft und Recht 2 28% 27% 27% % SPF Pädagogik, Psychologie, Philosophie SPF Bildnerisches Gestalten 7% SPF Musik 7% Andere Maturität, anderer Ausweis 7% 6% 7% Verzögerter Studieneintritt 54% 56% 5 56% Studienleistungen im. Studienjahr Anzahl geprüfter ECTS Anzahl erzielter ECTS Durchschnittsnote* % 78% Stand im 3. Semester gleiches Fach an der Universität Bern anderes Fach an der Universität Bern % Abgang von der Universität Bern % Bei den metrisch skalierten Variablen sind die Mittelwerte dargestellt, bei den nominal, ordinal und binär skalierten Variablen die Anteilswerte der Kategorien in Prozent. *Bei der Durchschnittsnote fällt die Fallzahl geringer aus: n=369/368 (UniBe4_LABB) bzw. n=562 (FB_UniBe4) 28 Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung

3 Tabelle A.3: Beschreibung der Variablen (UniBe45_LABB, n=348) Mittelwert / Anteile 57.7% Alter (bei Event) 2.64 Std. Abw Min Ma Alter % 3.4% 3.2%. Ausländische Staatsangehörigkeit*.% Wohnort vor Studienbeginn nicht Kt. Bern. 6 Zulassungsausweis (Kat.) SPF Alte Sprachen 2.6% SPF Moderne Sprache 6.% SPF Physik und Angewandte Mathematik 5.4% SPF Biologie und Chemie 2.9% SPF Wirtschaft und Recht 24.7% SPF Pädagogik/Psychologie/Philosophie 2.% SPF Bildnerisches Gestalten 6. SPF Musik 5.% andere Maturität, anderer schweizerischer Ausweis 6. verzögerter Studieneintritt 45.9% Studienaufnahme nach Jahr 46.8% 7. Theologische.9% Rechtswissenschaftliche 4.4% Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche 8.6% Medizinisch.2% Vetsuisse 2.9% Philosophisch-historische 3.8% Philosophisch-humanwissenschaftliche 8.6% Philosophisch-naturwissenschaftliche 2.7% Eintrittskohorte % % Erzielte ECTS-Punkte im. Studienjahr Anzahl erzielter ECTS-Punkte ( fachspezifische Kat.) unteres Drittel 32.4% mittleres Drittel 28.4% oberes Drittel 39. Anteil erzielter ECTS-Punkte (Kat.) keine ECTS-Punkte geprüft 4.8% 29

4 ma. 5% bestanden 4.6% zwischen 5% und 8% bestanden 2. zwischen 8% und 99% bestanden 2.% % bestanden 4.% Durchschnittnote im. Studienjahr* Stand im 3. Semester gleiches Fach an der Universität Bern 74.2% anderes Fach an der Universität Bern.4% nicht mehr an der Universität Bern 4.4% * Bei der Variable «ausländische Staatsangehörigkeit» sind nur 347 Beobachtungen verfügbar, bei der Durchschnittsnote 299. Tabelle A.4: Beschreibung der Variablen (FB_UniBe4, n=575) Mittelwert / Anteile Std. Abw. Min Ma Vorbereitung durch Gymnasium sehr schlecht % % % 5 sehr gut 2.% Vorbereitung: logisch denken und abstrahieren 68.% Vorbereitung: gut kommunizieren 69.9% Vorbereitung: Lernstrategien und Lerntechniken 38.7% Vorbereitung: ICT 42. Maturitätsnote (Durchschnitt) Note 4 bis 4,4 7.7% 49.2% 33.% Maturitätsnote in Mathematik Note <4 25. Note 4 bis 4, % 3.% Studienberatung 42.6% Interesse an Fach sehr bedeutend für Studienwahl 69.7% Berufsaussichten sehr bedeutend für Studienwahl 22.% Abschlusschancen bedeutend für Studienwahl 42. Grund für Studienwahl - Forschung machen können 22.9% Inde Integration/Commitment Guten Kontakt zu Studierenden 62.9%.69 Hohe zeitliche Belastung durchs Studium 57.6% Hohe psychische Belastung durchs Studium 33. Erwerbstätigkeit keine Erwerbstätigkeit 48.8% 8h Erwerbstätigkeit pro Woche 32. >8h Erwerbstätigkeit pro Woche 8.9% 3 Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung

5 Tabelle A.5: Erklärungen zu den Studienleistungsvariablen Allgemeine Bemerkungen Die Daten zu den Studienleistungen geben die im System erfassten Angaben wieder, wie sie zum Zeitpunkt Oktober des Folgejahres bestanden. Falls während dieses Zeitraums Wiederholungsprüfungen absolviert, korrigiert und ins System übertragen worden sind, sind diese in den Daten enthalten. Anzahl erzielter ECTS-Punkte Die Variable Anzahl erzielter ECTS-Punkte gibt die Anzahl ECTS-Punkte der Leistungsnachweise wieder, welche mindestens mit der Note 4 bestanden wurden. Einzelne Personen weisen weit über 6 ECTS-Punkte auf (besonders häufig in der rechtswissenschaftlichen ). Die Erklärung dafür dürfte in vielen Fällen sein, dass bei Nachholprüfungen, die bis zum Oktober des Folgejahres durchgeführt wurden, die ECTS-Punkte doppelt erfasst wurden. Eine Unterscheidung zwischen Erst- und Nachholprüfung ist jedoch nicht möglich. Die Variable wurde folglich bei 6 zensiert und für die Schätzung der Anzahl erzielter ECTS-Punkte ein Schätzmodell für rechtszensierte Daten verwendet. Anzahl erzielter ECTS-Punkte relativ zum Fach (Kat.) Bei der Variable Anzahl erzielter ECTS-Punkte relativ zum Fach (3 Kategorien) erfolgte die Kategorisierung basierend auf der Verteilung der Anzahl erzielten ECTS-Punkte in den einzelnen Fächern und Kohorten. Bei der in Kapitel 4 verwendeten Variable erfolgte die Kategorisierung nur basierend auf jenen Studierenden, die im dritten Studienjahr noch im gleichen Fach an der Universität Bern immatrikuliert waren (bzw. für die Studienleistungen im zweiten Studienjahr für die Studierenden, die im 3. und 5. Semester noch im gleichen Fach studierten). Die Zuteilung zu den Kategorien erfolgt aufgrund des 33. und 66. Perzentils. Es wird unterschieden zwischen einem unteren, einem mittleren und einem oberen Drittel. Anteil erzielter an geprüften ECTS-Punkten (Kat.) Bei der Variable Anteil erzielter an geprüften ECTS-Punkten handelt es sich um eine kategoriale Variable. Sie basiert auf dem Anteil der geprüften ECTS-Punkte, welche effektiv erzielt wurden (d.h. mit mindestens der Note 4 bestanden wurden). Es werden folgende Kategorien unterschieden: keine ECTS geprüft, ma. 5% bestanden, zwischen 5% und 8% bestanden, zwischen 8% und 99% bestanden und % bestanden. Aufgrund der geringen Zahl an Personen, die keine ECTS-Punkte prüfen liessen, werden diese Personen in den Analysen nicht berücksichtigt. Durchschnittsnote Die Durchschnittsnote bildet den Mittelwert der bestandenen Prüfungen (bzw. Leistungsnachweise) ab; der Wertebereich liegt folglich zwischen 4 und 6. Für die Berechnung der Durchschnittsnote wurden in den Datensätzen UniBe45_LABB und UniBe4_LABB die Einzelnoten nach der Anzahl ECTS-Punkte gewichtet. Im Datensatz FB_UniBe4 ist der Notendurchschnitt (mangels alternativer Daten) nur nach der Anzahl erzielter ECTS-Punkte pro Semester gewichtet. Für die Studierenden der medizinischen, die 24 mit dem Studium begonnen haben, sind keine Angaben zur Note verfügbar (mit einer Ausnahme). Folglich können sie bei Analysen, welche Angaben zur Note einschliessen, nicht berücksichtigt werden. Tabelle A.6: Brutto-Effekte (Odds ratios basierend auf ordered logit Modellen) Erwartungen erfüllt von richtiger Studienwahl überzeugt kann Studium gut meistern Studien abschluss in der Regelstudienzeit ** ** ** ** ** Eltern mit Universitätsabschluss Wohnort bei Matur ausserhalb Kt. BE **.68** 2.44**.755** 5 sehr gut 2.9** 2.33** Vorbereitung: sehr schlecht ** 3.558** Vorbereitung: logisch denken und abstrahieren 2.35**.494** Vorbereitung: gut kommunizieren.632**.97 Vorbereitung: Lernstrategien und Lerntechniken.99**.939** Vorbereitung: ICT Maturitätsnote (Durchschnitt): Note 4 bis 4,4.357** ** 3

6 Mathematik-Maturitätsnote: Note <4 Note 4 bis 4, **.365* SPF Moderne Sprachen SPF Alte Sprachen SPF Physik und Angewandte Mathematik *.888 SPF Biologie und Chemie * SPF Wirtschaft und Recht *.772**.46 SPF Pädagogik, Psychologie, Philosophie SPF Bildnerisches Gestalten, Musik andere Maturität, anderer schweizerischer Ausweis verzögerter Studieneintritt Studienberatung in Anspruch genommen **.738**.877 Interesse an Fach sehr bedeutend für Studienwahl 2.423** 3.499** 2.**.533** Berufsaussichten sehr bedeutend für Studienwahl **.379*.239 Abschlusschancen bedeutend für Studienwahl.734**.475** 2.623**.894** Grund für Studienwahl: Forschung machen können * guten Kontakt zu Studierenden 2.66**.666** 2.9**.254* hohe zeitliche Belastung durchs Studium *.555**.632** hohe psychische Belastung durchs Studium.572**.563**.388**.544** keine Erwerbstätigkeit 8h Erwerbstätigkeit pro Woche >8h Erwerbstätigkeit pro Woche.76*.598** Datensatz: FB. Ordered Logit, odds ratios, robuste Standardfehler in Klammern. Signifikanzniveaus: + p<., * p<.5, ** p<. Tabelle A.7: Erklärende Faktoren der Studienleistungen im ersten Studienjahr (Brutto-Effekte) Anzahl erzielter ECTS-Punkte Vorbereitung: sehr schlecht + 2 Anzahl erzielter ECTS-Punkte relativ zum Fach (Kat.) Anteil erzielter an geprüften ECTS-Punkten (Kat.) Durchschnittsnote * ** 5 sehr gut Vorbereitung: logisch denken und abstrahieren Vorbereitung: gut kommunizieren Vorbereitung: Lernstrategien und Lerntechniken Vorbereitung: ICT -4.93* -.282* -.28* **.539**.53**.55** 5.274**.974**.34**.532** Note 4 bis 4, **.69**.79**.337** Maturitätsnote (Durchschnitt): Note 4 bis 4,4 Mathe-Maturitätsnote: Note <4 Studienberatung Interesse an Fach sehr bedeutend für Studienwahl ** -.32* Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung

7 Abschlusschancen bedeutend für Studienwahl Berufsaussichten sehr bedeutend für Studienwahl **.3 Grund für Studienwahl: Forschung machen können -4.25* Inde Integration/Commitment **.77* guten Kontakt zu Studierenden 3.99* *.42 hohe zeitliche Belastung durchs Studium hohe psychische Belastung durchs Studium 8h Erwerbstätigkeit pro Woche Keine Erwerbstätigkeit >8h Erwerbstätigkeit pro Woche -5.4* -.338* Datensatz: FB_UniBe. Anzahl erzielter ECTS-Punkte: Tobit-Modell (6); Anzahl erzielter ECTS-Punkte relativ zum Fachdurchschnitt: Ordered Probit; Anteil erzielter an geprüften ECTS-Punkte: Ordered Probit; Durchschnittsnote: Tobit-Modell (4/6). Robuste Standardfehler. Signifikanzniveaus: + p<., * p<.5, ** p<. Tabelle A.8: Erklärende Faktoren der Studienleistungen im ersten Studienjahr Anzahl erzielter ECTS-Punkte ** ** ** ausländische Staatsangehörigkeit Anz. erzielter ECTS relativ zum Fach (Kat.) Anteil erzielter an geprüften ECTS (Kat.) Durchschnittsnote ** -.324** -.35** -.498** -.586** -.225** -.726** -.689** -.29** ** -.27** Wohnort vor Studienbeginn nicht Kt. Bern 5.89**.242**.68**.39* SPF Moderne Sprachen SPF Alte Sprachen.9.9 SPF: SPF: Physik/Angewandte Mathematik.477 SPF: Biologie und Chemie.769 SPF: Wirtschaft und Recht *.64.6* SPF: Pädagogik, Psychologie, Philosophie SPF: Bildnerisches Gestalten SPF: Musik Nähe zwischen SPF und Studienfach: nah mittel 3.224*.26* entfernt -2.24* Studienaufnahme nach Jahr 4.549** 7.665** ** -.255** -.77**.227**.253**.84**.423**.55**.8** Datensatz: UniBe45_LABB. Anzahl erzielter ECTS-Punkte: Tobit-Modell (6); Anzahl erzielter ECTS-Punkte relativ zum Fachdurchschnitt: Ordered Probit; Anteil erzielter an geprüften ECTS-Punkte: Ordered Probit; Durchschnittsnote: Tobit-Modell (4/6). Zusätzliche Kontrollvariablen: und Eintrittskohorte. Robuste Standardfehler, Signifikanzniveaus: + p<., * p<.5, ** p<. 33

8 Tabelle A.9: Erklärungsfaktoren der Studienleistungen im ersten Studienjahr (Teilstichprobe) Anzahl erzielter ECTS-Punkte Anteil erzielter an geprüften ECTS-Punkten (Kat.) Durchschnittsnote ausländische Staatsangehörigkeit Wohnort vor Studienbeginn nicht im Kanton Bern -5.22* ** * -.3* ** -.465* -.55* Studienaufnahme nach Jahr 4.63**.229*.28** *.236** Datensatz: UniBe4_LABB. Anzahl erzielter ECTS-Punkte: Tobit-Modell (6); Anteil erzielter an geprüften ECTS-Punkten: Ordered Probit; Durchschnitts note: Tobit-Modell (4/6). Zusätzliche Kontrollvariablen: und Art des Hochschulzulassungsausweises. Robuste Standardfehler, Signifikanzniveaus: + p<., * p<.5, ** p<. Tabelle A.: Stand im 3. Semester (Probit-Modelle) Fachwechsel vs. gleiches Fach Modell -.3* Abgang von der Universität Bern vs. gleiches Fach Modell ausländische Staatsangehörigkeit Wohnort vor Studienbeginn nicht im Kanton Bern SPF: Moderne Sprachen.9**.53*.68* SPF: Biologie und Chemie SPF: Wirtschaft und Recht SPF: Bildnerisches Gestalten -.6 SPF: Alte Sprachen SPF: Pädagogik, Psychologie, Philosophie.85* -.8 SPF: Physik und Angewandte Mathematik * SPF: Musik andere Maturität, anderer schweizerischer Ausweis Studienaufnahme nach Jahr -.36* -.87** erzielte ECTS-Punkte im. Studienjahr Anzahl erzielter ECTS-Punkte relativ zum Fach: unteres Drittel mittleres Drittel oberes Drittel Anteil erzielter ECTS-Punkte: ma. 5% bestanden * -.6** -.5** ** -.6** zwischen 5% und 8% bestanden -..2 zwischen 8% und 99% bestanden -.6 % bestanden Durchschnittnote im. Studienjahr * Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung

9 Kohorte Pseudo-R Datensatz: UniBe45_LABB. Probit-Modelle, marginale Effekte, robuste Standardfehler. Ohne (Veterinär-)Medizin. Signifikanzniveaus: + p<., * p<.5, ** p<. Tabelle A.: Stand im 5. Semester (Probit-Modelle) Fachwechsel vs. gleiches Fach alle -.23 Studierende im gleichen Fach (3. Sem).5.4 Abgang von der Universität Bern vs. gleiches Fach alle.4 Studierende im gleichen Fach (3. Sem) **.2* * ausländische Staatsangehörigkeit Wohnort vor Studienbeginn nicht im Kanton Bern SPF: Moderne Sprachen SPF: Alte Sprachen.33* *.42* SPF: Biologie und Chemie SPF: Wirtschaft und Recht -.84* SPF: Physik und Angewandte Mathematik SPF: Pädagogik, Psychologie, Philosophie SPF: Bildnerisches Gestalten *.6.32 SPF: Musik andere Maturität, anderer schweizerischer Ausweis Studienaufnahme nach Jahr -.75* -.* -.26* -.2 erzielte ECTS-Punkte im. Studienjahr * -.42* * -.58* Anzahl ECTS-Punkte relativ zum Fach: unteres Drittel * mittleres Drittel -.9 oberes Drittel Anteil ECTS-Punkte: ma. 5% bestanden zwischen 5% und 8% bestanden zwischen 8% und 99% bestanden % bestanden Durchschnittnote im. Studienjahr ** Pseudo-R Datensatz: UniBe4_LABB. Probit-Modelle, marginale Effekte, robuste Standardfehler. Ohne (Veterinär-)Medizin. Signifikanzniveaus: + p<., * p<.5, ** p<. 35

10 Tabelle A.2: Stand im 3. Semester (Probit-Modelle) Fachwechsel vs. gleiches Fach Abgang von der Universität Bern vs. gleiches Fach Modell Modell sehr gut.4 Vorbereitung: sehr schlecht Vorbereitung: logisch denken und abstrahieren Vorbereitung: gut kommunizieren Vorbereitung: Lernstrategien und Lerntechniken.2.4 Vorbereitung: ICT.63* Maturitätsnote (Durchschnitt): Note 4 bis 4,4 -.8*.64** ** Mathematik-Maturitätsnote: Note <4 Note 4 bis 4,4 -.8* * * -.24 Studienberatung * *.33* ** Interesse an Fach sehr bedeutend für Studienwahl -.47 Berufsaussichten sehr bedeutend für Studienwahl Abschlusschancen bedeutend für Studienwahl.9.6. Grund für Studienwahl: Forschung machen können.47 Inde Integration/Commitment -.86** -.39** guten Kontakt zu Studierenden hohe zeitliche Belastung durchs Studium hohe psychische Belastung durchs Studium.29* -.45 keine Erwerbstätigkeit **.3-8h Erwerbstätigkeit pro Woche >8h Erwerbstätigkeit pro Woche Studienleistungen im. Studienjahr.9* Datensatz: FB_UniBe4. Probit-Modelle, marginale Effekte, robuste Standardfehler. Ohne (Veterinär-)Medizin. Signifikanzniveaus: + p<., * p<.5, ** p<. Die folgenden Variablen sind ebenfalls im Schätzmodell berücksichtigt: Geschlecht, Alter, Bildung der Eltern, Wohnort vor Studieneintritt, Schwerpunktfach im Gymnasium (Zulassungsausweis), verzögerter Studieneintritt,. Tabelle A.3: Stand im 3. Semester (Probit-Modelle, Teilstichprobe) Fachwechsel vs. gleiches Fach Modell Abgang von der Universität Bern vs. gleiches Fach Modell ausländische Staatsangehörigkeit.96** Wohnort vor Studienbeginn nicht im Kanton Bern SPF: Moderne Sprachen SPF: Alte Sprachen SPF: Physik und Angewandte Mathematik 36.56*.3** -..78** Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung

11 SPF: Biologie und Chemie SPF: Wirtschaft und Recht SPF: Pädagogik, Psychologie, Philosophie SPF: Bildnerisches Gestalten SPF: Musik Nähe zwischen SPF und Studienfach: nah mittel entfernt.28+ Studienaufnahme nach Jahr -.4* -.2** erzielte ECTS im. Studienjahr *.34* mittleres Drittel oberes Drittel Anteil erzielter ECTS-Punkte: ma. 5% bestanden -.63** ** ** Anzahl erzielter ECTS-Punkte relativ zum Fach: unteres Drittel.5 -.6** zwischen 5% und 8% bestanden zwischen 8% und 99% bestanden % bestanden -.2 Durchschnittnote im. Studienjahr Kohorte Pseudo-R Datensatz: UniBe45_LABB. Probit-Modelle, marginale Effekte, robuste Standardfehler. Ohne (Veterinär-)Medizin. Signifikanzniveaus: + p<., * p<.5, ** p<. 37