Fächerübergreifende Kompetenzprüfung. Hinweise für die Dokumentation

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Lieselotte Müller
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1 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Hinweise für die Dokumentation

2 Rahmenbedingungen Gemeinsame Dokumentation der Gruppe: - gemeinsamer Ordner - gemeinsame Gliederung - einheitliche Form ABER: Kennzeichnung: Wer hat welchen Teil gemacht? Quellenangaben (wörtliche Zitate kennzeichnen) 5 10 Seiten pro Schüler Schriftgröße 12 / Arial / Zeilenabstand 1,5

3 Rahmenbedingungen Keine Klarsichtfolien (der Umwelt und den Prüfern zuliebe) 2 Ausfertigungen pro Gruppe Abgabe im Sekretariat (bis Mittwoch :00 Uhr)

4 Dokumentation erstellen Inhalt: Begründung für das Thema und die beteiligten Fächer Einbindung des Themas in die Fächer Zielbeschreibung Planung mit Arbeitsschritten Beschreibung des Arbeitsverlaufs Persönliche Arbeitsschwerpunkte Darstellung des Ergebnisses Bewertung und Reflexion Bedenkt: Das Lehrerteam bereitet sich damit auf die Prüfung vor!

5 Prozess und Ergebnis reflektieren Wichtige Überlegungen: Gruppenverhalten Haben die Mitglieder deiner Gruppe ihre Arbeiten selbstständig und zuverlässig erledigt? Hat die Absprache in eurem Team so gut funktioniert, dass es eine gelungene Zusammenarbeit war? Planung und Durchführung Habt ihr die Arbeitspläne eingehalten bzw. sinnvoll geändert? Wurde das von deiner Gruppe gesetzte Ziel erreicht? Würdest du das Arbeitsergebnis als gelungen betrachten? Zeigt die Gründe auf, wenn etwas nicht so gut gelaufen ist und entwickelt Alternativen.

6 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Hinweise für die Präsentation

7 Ablauf Aufbau eine halbe Stunde vor Prüfungsbeginn möglich Präsentation: 7,5 min pro Schüler Prüfungsgespräch: 7,5 min pro Schüler

8 Medien Powerpoint-Präsentation Plakat Folie Tafelbild Wandkarten Modelle / Anschauungsobjekte CD / DVD / Video

9 Aufwertung durch Bilder / Karikaturen Filmausschnitte Karten Zitate Tonaufnahmen Interviews Umfragen Modelle / Objekte Versuche

10 Tipps zur Vorbereitung Gemeinsame Präsentation erstellen Präsentation mehrmals durchspielen (auch vor Publikum) Zeit stoppen und gegebenenfalls korrigieren Medien im Raum testen (Powerpointpräsentationen!)

11 Tipps zur Vorbereitung Gegenseitig über die Themen austauschen Übergeordnete Themen der Fächer vorbereiten

12 Team-Präsentation vorbereiten Fachliche Kompetenz Methodische Kompetenz Personale Kompetenz Soziale Kompetenz Informationsgehalt sachliche Richtigkeit angemessene Nutzung der Fachsprache Verwendung von fachspezifischen Arbeitsmitteln fächerübergreifende Darstellung Strukturierung Sprache (Tempo, Verständlichkeit) Medieneinsatz Auftreten Kreativität Reflexion des Arbeits- und Lernprozesses Interaktion in der Gruppe Teamfähigkeit Die Zeit beträgt für jede/n von euch 15 Minuten, wobei die Zeit für Präsentation und das Gespräch annähernd gleich sein sollte.

13 Prüfungsgespräch vorbereiten Fachliche Kompetenz Vertiefung des Themas fächerübergreifende Darstellung Einbindung des Themas in die Fächer fachliche Korrektheit / Fachbegriffe Transfer Entwicklung von Perspektiven/Alternativen Personale Kompetenz Sicherheit bei Beantwortung von Nachfragen Sachliche und überzeugende Darstellung der eigenen Meinung Flexibilität Reflexionsfähigkeit Diese Kriterien sind die Grundlage für die Bewertung.

14 NO-GOES Rechtschreibfehler Ablesen statt freies Sprechen Unter- bzw. Überschreitung der Zeit 3 oder 4 nicht verknüpfte Einzelpräsentationen (z.b. auf verschiedenen Sticks) Verwendete Fremdwörter / Fachbegriffe nicht erklären können

15 Terminüberblick Notenbekanntgabe, Bücherabgabe, FüK - Beratung 3 ab Intensivphase: - Vorbereitung der FüK in den Gruppen - ggf. Unterricht in den mündlichen Prüfungs- fächern (D, E, M) Termine müssen mit den Fachlehrern abgesprochen werden.

16 Terminüberblick ANWESENHEITSPFLICHT - Meldung zur Prüfung in D, E, M ANWESENHEITSPFLICHT - Bekanntgabe der Prüfungspläne - bis 11:00 Uhr Abgabe der Dokumentationen im Sekretariat Mündliche Prüfungen Uhr: Abschlussfeier

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