HINTERGRUNDWISSEN FÜR LEHRKRÄFTE: DURCHFÜHRUNG DER KOMPETENZERMITTLUNG
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- Wilfried Tiedeman
- vor 5 Jahren
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1 HINTERGRUNDWISSEN FÜR LEHRKRÄFTE: DURCHFÜHRUNG DER KOMPETENZERMITTLUNG Stellen Sie den Kriterienkatalog zur Kompetenzermittlung nach Ihren Bedürfnissen zusammen. Führen Sie dann die Kompetenzermittlung durch. Korrigieren Sie ausschließlich mit dem Kriterienkatalog. Über die erreichte Gesamtpunktzahl und einen Notenschlüssel Ihrer Wahl erhalten Sie problemlos eine Note. Jede Schülerin/Jeder Schüler sollte spätestens jetzt wieder eine schriftliche Rückmeldung erhalten, um den Lernzuwachs (von der Analyse der Lernausgangssituation zu Beginn der Modularen Sequenz) dokumentiert zu haben. Auch für ein fundiertes Elterngespräch kann diese Rückmeldung wieder eine wertvolle Gesprächsgrundlage sein. Mit Hilfe einer zusätzlichen Klassenliste, in die Sie die Aspekte zuvor eingetragen haben, erhalten Sie auf einen Blick eine fundierte Auswertung zur Kompetenzermittlung. Seite von 7
2 ISB - Auswertungsbogen für Lehrerinnen und Lehrer INHALT Informationen über Plantsch & Party unvollständige Angaben zu Ort und Zeit Angaben zu Ort und Zeit (Ort, Datum, Beginn) alle wichtigen Angaben (Ort, Datum, Beginn, Programmpunkte) alle wichtigen Angaben (Ort, Datum, Beginn, adressatenbezogene Programmpunkte) Vorschlag des gemeinsamen Besuchs Formulierung des Anliegens ohne Begründung Formulierung des Anliegens mit Begründung Formulierung des Anliegens mit Begründung Vorschlag eines Treffpunktes oder Bitte um Rückmeldung Formulierung des Anliegens mit überzeugender Begründung (Adressatenbezug) Vorschlag eines Treffpunktes oder Bitte um Rückmeldung TEXTMUSTER Persönlicher Brief keine Berücksichtigung Berücksichtigung eines formalen Aspekts (z. B. angemessene Anrede) Berücksichtigung von mindestens zwei formalen Aspekten (z. B. angemessene Anrede, angemessene Grußformel) Berücksichtigung aller formalen Aspekte (angemessene Anrede, Datum, angemessene Grußformel) Berücksichtigung der Briefform durch entsprechende Seiteneinteilung TEXTAUFBAU Struktur des Briefes ohne erkennbare äußere Struktur (z. B. durch Überschriften, Absätze) und innere Struktur (sinnvolle Reihenfolge, roter Faden) Text wirkt nicht zusammenhängend, bisweilen widersprüchlich äußere und innere Struktur erkennbar äußere und innere Struktur klar erkennbar äußere und innere Struktur klar erkennbar, abgeschlossener Text Seite von 7
3 SPRACHE Satzbau unvollständige Sätze, häufig falsche Stellung der Satzglieder Satzbau besteht vorrangig aus Reihungen, keine Interpunktion überwiegend korrekter Satzbau Verwendung einfacher Satzreihen und Satzgefüge häufig monotone Satzfolge Wechsel zwischen Satzreihen und Satzgefügen gängige, passende Konjunktionen (und, weil, als) variable Satzanfänge variable Satzmuster semantisch treffende Konjunktionen sinnvolle Satzüberleitungen durchgehend variable Satzanfänge Wortwahl/Wortschatz häufig falsche oder wenig aussagekräftige Wortwahl einfache, passende Wortwahl gelegentlich Wortwiederholungen klare, treffende Wortwahl kaum Wortwiederholungen exakte und abwechslungsreiche Wortwahl Wortgrammatik überdurchschnittlich hohe Anzahl fehlerhafter Flexionsformen (Geschlecht, Fall, Zahl, Zeit) einige fehlerhafte Flexionsformen (Geschlecht, Fall, Zahl, Zeit) auf kaum fehlerhafte Flexionsformen (Geschlecht, Fall, Zahl, Zeit) auf die Wortgrammatik ist (nahezu) fehlerfrei Seite von 7
4 ZUSÄTZLICHER ASPEKT Rechtschreibung überdurchschnittlich hohe Anzahl von Fehlern Textverständnis wird durch die Rechtschreibung erschwert einige Rechtschreibfehler Text trotz einiger Rechtschreibfehler lesbar kaum Rechtschreibfehler Text ist sehr gut lesbar Rechtschreibung (nahezu) fehlerfrei SONSTIGES AUSWERTUNG 4 bis Sensationell! Gratulation! Du hast sehr, sehr fleißig trainiert!,5 bis 8,5 Gut, gut! Du kannst Dich sehr über Deine Leistung freuen! 8 bis 4 Okay! Du bist auf dem richtigen Weg! Übe jetzt unbedingt weiter!,5 bis 9,5 Nicht aufgeben! Weiter trainieren! Du bist auf dem richtigen Weg! 9 bis 6 Tja Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen. Übe in Absprache mit deiner Lehrkraft fleißig weiter, dann wirst du bald erste Erfolge haben. Seite 4 von 7
5 KOPIERVORLAGE KLASSENLISTE FÜR LEHRKRÄFTE Als Lehrkraft haben Sie hier die Möglichkeit die erreichte Punktzahl pro Bereich und Schülerin/Schüler unkompliziert und zeitsparend einzutragen. Dadurch erhalten Sie eine fundierte Auswertung zur Kompetenzermittlung. DATUM: KLASSE: INFOS ÜBER FESTIVAL INHALT VORSCHLAG FÜR BESUCH MUSTER AUFBAU SATZ- BAU SPRACHE TEXT- TEXT- WORT- WAHL WORT- GRAMMATIK MUSTER PUNKTE RS Seite 5 von 7
6 KOPIERVORLAGE EINE ANFRAGE VERFASSEN KÖNNEN Flyer Anfrage Wir plantschen auf das kalte Herbstwetter! PLANTSCH 6 Uhr Schwimmwettkämpfe Wassersprung-Wettkampf Miss Badenixe -Wahl Erste-Hilfe-Mini-Kurs (Anmeldung unbedingt erforderlich) PLANTSCH & PARTY IM HALLENBAD. OKTOBER 9 PARTY 6 8 Uhr DJ Nathan Neptun Limbo-Wettbewerb Modenschau Wähle eine Situation aus und kreuze an: Du möchtest unbedingt mit deiner Freundin Paulina zur Plantsch-Party. Paulina wollte schon immer einen Erste-Hilfe-Kurs machen, um später einmal Schulsanitäterin zu werden. Hierfür ist eine rechtzeitige Anmeldung erforderlich. Du möchtest unbedingt mit deinem Freund Marc die Plantsch-Party besuchen. Marc wollte schon immer einen Erste-Hilfe-Kurs machen, um später einmal Schulsanitäterin zu werden. Hierfür ist eine rechtzeitige Anmeldung erforderlich. Deine Schreib-Aufgabe Schreibe an die Bademeisterin des Hallenbades, Frau Retter, eine Anfrage. Frage an, ob es noch ausreichend Plätze gibt und was der Kurs kostet. Entwirf zunächst deine Anfrage und schreibe sie dann in deiner allerschönsten Schrift nochmals ab. Für diese Aufgabe hast Du Minuten Zeit. Seite 6 von 7
7 KOPIERVORLAGE : EINEN PERSÖNLICHEN BRIEF VERFASSEN KÖNNEN Flyer Persönlicher Brief PLANTSCH 6 Uhr Schwimmwettkämpfe Wassersprung-Wettkampf Miss Badenixe -Wahl Erste-Hilfe-Mini-Kurs (Anmeldung unbedingt erforderlich) Wir plantschen auf das kalte Herbstwetter! Plantsch & Party IM HALLENBAD. OKTOBER 9 PARTY 6 8 Uhr DJ Nathan Neptun Limbo-Wettbewerb Modenschau Wähle eine Situation aus und kreuze an: Du möchtest unbedingt mit deiner Freundin Paulina zur Plantsch-Party. Paulina liebt Limbo. Außerdem findet sie DJ Nathan Neptun süß. Du möchtest unbedingt mit deinem Freund Marc die Plantsch-Party besuchen. Marc ist begeisterter Schwimmer. Außerdem ist er ein großer Fan von DJ Nathan Neptun. Deine Schreib-Aufgabe Schreibe deiner Freundin/deinem Freund einen persönlichen Brief. Informiere deine Freundin oder deinen Freund in diesem Brief über die Party. Überzeuge deine Freundin oder deinen Freund dich auf die Party zu begleiten. Entwirf zunächst deinen Brief und schreibe ihn dann in deiner allerschönsten Schrift nochmals ab. Für diese Aufgabe hast Du 45 Minuten Zeit. Seite 7 von 7
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