Schriftliche Hauptschulabschlussprüfung Schuljahr 2011/2012. Deutsch

Transkript

1 Freie und Hansestadt Hamburg Schriftliche Schuljahr 2011/2012 Donnerstag, , 9.00 Uhr Unterlagen für die Lehrerinnen und Lehrer Diese Unterlagen sind nicht für die Prüflinge gedacht! Diese Unterlagen enthalten Hinweise für: 1. Allgemeines 2. den Erwartungshorizont und die Bewertung für jede Aufgabe Allgemeines Weisen Sie bitte die Schülerinnen und Schüler auf die allgemeinen Arbeitshinweise am Anfang der Schülermaterialien hin. Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine Lesezeit von 20 Minuten. Danach beginnt die Arbeitszeit. Die Arbeitszeit beträgt 135 Minuten. Erlaubte Hilfsmittel: ein Rechtschreiblexikon Deu1-H-LM Seite 1 von 9

2 Erwartungshorizont Bereich I: Aufgaben zur Lesekompetenz Hinweis: Rechtschreibung, Zeichensetzung und sprachliche Gestaltung fließen in diesem Bereich nicht in die Bewertung ein. Aufgabe 1 (5 Punkte) 0,5 Punkte für jedes richtig gesetzte Kreuz. Aussagen richtig falsch 1 Sechs Wochen bevor Sarah den Brief schreibt, hat sie mit ihren Eltern einen heftigen Streit. 2 Sarahs Eltern sind stolz, dass ihre Tochter und Ralph ein Paar sind. 3 Ralph ist ein armer Farmer und Künstler. 4 Sarah bricht auf, als die Eltern zu weinen anfangen. 5 Die Eltern versuchen, sie zurückzuhalten. 6 Sarah schreibt, dass bei dem Unfall niemand unverletzt geblieben sei. 7 Sie schreibt, Ralph kümmere sich um sie, so gut er könne. 8 Sie schreibt, das Schlimmste für sie sei das schlechte Gewissen. 9. Die gesamte Unfallgeschichte ist frei erfunden. 10 Sarah will ihre Eltern nicht wiedersehen. Aufgabe 2 (3 Punkte) 0,5 Punkte für jede richtige Zuordnung. Abschnitt: Überschrift: Z Kurzer Besuch bei den Eltern Z Der Ablauf des Unfalls Z Die Folgen des Unfalls Z Ralphs Fürsorge Z Weitere Folgen / Schuldgefühle Z Die Wahrheit Deu1-H-LM Seite 2 von 9

3 Aufgabe 3 (8 Punkte) a) (2 Punkte) Ralph ist viel älter als Sarah. Ralph ist kein Arzt oder Anwalt. Die Eltern denken, Ralph sei arm. 2 der genannten Punkte werden erwartet. b) (2 Punkte) 1. Sie ist schwanger. 2. Ralph und sie haben geheiratet. c) (4 Punkte) Mögliche Punkte, die in diesem Zusammenhang genannt werden können: - Sarah macht den Eltern durch die schockierende Unfallschilderung klar, was eine wirkliche Katastrophe ist und hofft, dass sich die Katastrophe der Partnerwahl ihrer Tochter damit relativiert. - Sarahs Eltern sollen Ralph als jemanden wahrnehmen, der seine eigenen Interessen für sie zurückstellt, als guten Partner also, und ihn akzeptieren. - Sie will mit dem ersten Teil des Briefes erreichen, dass ihre Eltern sich am Ende umso mehr über die Neuigkeiten freuen. - Sie möchte, dass die Eltern froh sind, dass Sarah gesund und glücklich ist. - Sie zeigt ihren Eltern, dass sie durch ihr Verhalten ihre Tochter verlieren können, und möchte ihnen eine Lehre erteilen. Bis 4 Punkte für eine überzeugende Erläuterung; andere plausible Lösungen sind anzuerkennen. Aufgabe 4 (4 Punkte) Beruf Wohnort Positives, das aus Sarahs Sicht für Ralph spricht Künstler (Maler) und Farmer 1 P. Maine 1 P. - fürsorglich - verantwortungsvoll - Erfolg als Maler - finanziell gut gestellt Je 1 P. für eine richtige Nennung, max. 2 P. Weitere plausible Lösungen sind anzuerkennen. Deu1-H-LM Seite 3 von 9

4 Aufgabe 5 (2 Punkte) Sarah nimmt wieder Kontakt zu ihren Eltern auf. Sie lädt ihre Eltern ein, sie und Ralph zu besuchen. Sie entschuldigt sich dafür, dass sie ihre Eltern durch den ersten Teil des Briefes schockiert hat. Sie beendet den Brief liebevoll. 1 Punkt für jeden richtigen Hinweis, max. 2 P. Andere plausible Lösungen sind anzuerkennen. Aufgabe 6 (6 Punkte) a) (4 Punkte) 1 Punkt für jedes richtig gesetzte Kreuz Aussagen 1 Bei 14% der Befragten halten sich die Eltern aus den Problemen der Kinder heraus. richtig falsch 2 Bei gut einem Viertel der Befragten lassen die Eltern die Jugendlichen selbst entscheiden. 3 Etwas mehr als jeder Zehnte der Befragten setzt sich am Ende bei einem Streit gegen die Eltern durch. 4 Die Hälfte der Befragten redet über ihre Probleme mit ihren Eltern und kommt zu einer Entscheidung. b) (2 Punkte) Für jede richtige Aussage, die der Schüler eigenständig formuliert, wird ein Punkt gegeben. Aufgabe 7 (4 Punkte) a) Diese Aussage trifft für sie nicht zu, weil die Eltern Sarahs Partnerwahl nicht akzeptieren und ihre Missbilligung unmissverständlich zum Ausdruck bringen. b) Diese Aussage trifft für sie zu, weil Sarah trotz des Widerstands ihrer Eltern mit Ralph zusammen bleibt und ihn heiratet. Je 2 Punkte für eine plausible Begründung, die sich erkennbar und inhaltlich passend auf den Text bezieht. Deu1-H-LM Seite 4 von 9

5 Bereich II: Aufgaben zu Sprachgebrauch/Sprachwissen Aufgabe 8 (5 Punkte) Das Kontrastprinzip Wie schlechte Nachrichten sofort besser wirken Wenn zwei starke Reize unmittelbar hintereinander dargeboten werden, wirft das unsere Wahrnehmung kräftig aus der Bahn, und wir reagieren kaum noch objektiv. Wenn wir zum Beispiel aus einer 90 Grad heißen Finnensauna hinausstürzen und uns in den Schnee werfen, kommt uns der zunächst gar nicht mal so kalt vor. Vorläufig jedenfalls. Wenn wir wiederum im Fitnessstudio eine halbe Stunde lang 60 Kilo gestemmt haben, wird uns die Flasche Wasser danach unendlich leicht vorkommen. Und wenn wir unserem Partner eine schlechte Nachricht zusammen mit einer guten Nachricht präsentieren, wirkt die schlechte Nachricht nur noch halb so schlimm auf ihn. Das Wirken zweier stark entgegengesetzter Reize nennt man Kontrastprinzip. Für jeden Fehler 0,5 Punkte Abzug, jedoch insgesamt keine Minuspunkte. Als Fehler gelten falsche Verbesserungen und übersehene falsche Schreibweisen. Ebenso gilt ein hinter der Unterüberschrift gesetzter Punkt als Fehler (vgl. e Rechtschreibung, Amtliche Regelung, 68: Nach frei stehenden Zeilen setzt man keinen Punkt. ). Aufgabe 9 (4 Punkte) sich zu einer Sache verhalten gute körperliche Verfassung durch sportliche Betätigung vortragen Gegensatz reagieren Fitness präsentieren Kontrast 1 P. für jedes richtig genannte Fremdwort. Aufgabe 10 (4 Punkte) Riss wütend Wirklichkeit beim Sichtbarsten 1 P. für jede richtige Erklärung. Doppel-s nach kurzem Vokal (alternativ: Kurzer Vokal: Silbe muss geschlossen sein.) wie wütende (Stammprinzip) Nomen: Großschreibung Nominalisierung des Adjektivs sichtbar Deu1-H-LM Seite 5 von 9

6 Aufgabe 11 (3 Punkte) Setze die fehlenden Kommas: Sarah ist wütend auf ihre Eltern, die sich in ihre Partnerwahl eingemischt haben. Schreibe die Regel hierzu auf: Das Komma trennt Haupt- und Relativsatz (ebenso richtig: Nebensatz, Gliedsatz). Bei der Partnerwahl sind Liebe, Fürsorge und Vertrauen wichtig. Das Komma steht bei Aufzählungen zwischen Wörtern gleicher Wortart. Für jedes richtig gesetzte Komma 0,5 Punkte und je 1 Punkt für die richtige Regel. Aufgabe 12 (5 Punkte) Für jede korrekte Zuordnung 0,5 Punkte. Verben Adjektive Präpositionen Pronomen achteten weiten in ihr bestand vermögender von er jung nach Aufgabe 13 (5 Punkte) Wien. Es war der Fall eines 17-jährigen Mädchens, der vor kurzem in Wien für Aufregung sorgte: Der 21-jährige Freund setzte einen Notruf ab. Er berichtete der Polizei, dass das Mädchen von Mitgliedern der eigenen Familie aus der Wohnung entführt worden sei. Denn die Familie war mit der Beziehung nicht einverstanden. Auch wenn die 17-Jährige später nicht von Entführung sprechen wollte, werden durch den (diesen) Fall verschiedene Fragen aufgeworfen. Was ist Minderjährigen ohne Eltern erlaubt? Wo stoßen die elterlichen Erziehungsrechte an ihre Grenzen? 5 Punkte für eine vollständig richtige Lösung; 0,5 P. Abzug für jede nicht oder nicht korrekt ausgefüllte Lücke, insgesamt jedoch keine Minuspunkte. Deu1-H-LM Seite 6 von 9

7 Aufgabe 14 (6 Punkte) a) Früher wählten die Eltern die Partner ihrer Kinder aus, während heutzutage die Kinder ihre Partner normalerweise selbst auswählen. b) Die Eltern wählten die Partner ihrer Kinder aus, weil sie Partner aus reichen Familien wollten. c) Die Eltern wählten gesunde Partner aus, damit diese hart arbeiten konnten. Je 2 Punkte für ein korrekt gebildetes Satzgefüge und die richtige Zeichensetzung. Andere sinnvolle Lösungen sind anzuerkennen. Für doppelt verwendete Konjunktionen 1 Punkt Abzug, ebenso 1 P. Abzug für jedes fehlende oder falsch gesetzte Komma, insgesamt jedoch keine Minuspunkte. Bereich III: Aufgaben zur Schreibkompetenz Aufgabe 15 (20 Punkte) a) 10 Punkte für Inhalt: Adressatenbezogenes Schreiben, Eingehen auf Sarahs Brief (frei erfundene, schockierende Geschichte, Neuigkeiten, auf Versöhnung zielender Abschluss), Eingehen auf die Vorgeschichte (Vorwürfe, Streit), Meinung der Eltern dargestellt und nachvollziehbar begründet (auch aus dem Text), angemessener Schluss oder Lösungsvorschlag am Ende. Plausible Lösungen sind anzuerkennen. 10 Punkte für Sprachliche Gestaltung: Merkmale der Textsorte Brief (Anrede, Schlussformel), zusammenhängender Text, schlüssiger Aufbau, angemessener Ausdruck, sprachliche Richtigkeit (Grammatik, Satzbau, Rechtschreibung und Zeichensetzung). b) 10 Punkte für Inhalt: Bezug zu dem im Blogeintrag benannten Problem, nachvollziehbare eigene Gedanken zum Thema Eltern und Partnerwahl, überzeugende Beispiele aus der eigenen Erfahrung oder Anschauung, die diese unterstützen, eigene Meinung dargelegt und angemessen begründet, Ratschlag, der sich aus der eigenen Gedankenführung ergibt und schlüssig begründet wird. Plausible Lösungen sind anzuerkennen. Deu1-H-LM Seite 7 von 9

8 10 Punkte für Sprachliche Gestaltung: Zusammenhängender Text, schlüssiger Aufbau, angemessener Ausdruck, sprachliche Richtigkeit (Grammatik, Satzbau, Rechtschreibung und Zeichensetzung). Bewertung Aufgabe Aufgabenformat erreichbare Punktzahl Lesekompetenz 1 Textverständnis: Aussagen zum Text richtig/falsch 5 2 Vorgegebene Überschriften Textabschnitten zuordnen 3 3 a,b,c Informationen entnehmen, Textaussage erläutern 4 Übersicht zu Informationen über eine Figur ergänzen 4 5 Belege zu einer Aussage zum Text finden 2 6 a,b Aussagen zu einem Diagramm richtig/falsch; zwei eigene Aussagen zum Diagramm finden 7 Aussagen des Diagramms in Bezug zum Text setzen 4 Sprachgebrauch / Sprachwissen 8 Groß- und Kleinschreibung 5 9 Fremdwörter 4 10 Rechtschreibung erklären 4 11 Kommas setzen und Regeln benennen 3 12 Wortarten bestimmen 5 13 Fehlende Buchstaben einsetzen 5 14 Satzverknüpfungen bilden 6 Schreibkompetenz alternativ: 15 a / 15 b Antwortbrief / Blogeintrag Gesamtpunktzahl 84 Deu1-H-LM Seite 8 von 9

9 Punkteverteilung: Punkte H- Noten GS- Noten B4/A1 A2 A3 A4 A5 A : : : : : : : : : : : : : : : 5- Arbeiten von Schülerinnen und Schülern des diesjährigen Prüfungsjahrgangs, die ihren Sekundarstufen-Bildungsgang auf einer Haupt- oder Realschule begonnen haben, werden weiterhin nach dem 6-stufigen Notensystem der APO-AS (Noten 1 bis 6) benotet; Arbeiten von Prüflingen aus den Gesamtschulen werden weiterhin nach der 9-stufigen Notenskala der APO-iGS (A- und B-Noten) bewertet. Deu1-H-LM Seite 9 von 9