Name: Klasse: Datum: 1.) Welches Reimschema weisen die folgenden Verse von Heinrich Heine auf? Reimschema:

Transkript

1 Quako Nr: Jahrgang 10 Name: Klasse: Datum: 1.) Welches Reimschema weisen die folgenden Verse von Heinrich Heine auf? Der tugendhafte Hund Ein Pudel, der mit gutem Fug den schönen Namen Brutus trug war viel berühmt im ganzen Land ob seiner Tugend und seinem Verstand. Reimschema: Es gibt 2 weitere Reimschemata, die man häufig in lyrischen Werken findet. Wie heißen sie? / 3 2.) a) Welches Metrum weisen die ersten beiden Verse des Gedichts Der tugendhafte Hund auf? b) Welche weiteren Metren kennst du? Notiere die Fachbegriffe passend zur Betonung folgender Ortsnamen: Kassel: Osnabrück: Hildesheim: / 8 3.) Die Sonne lacht. Der Himmel weint. Nenne den Fachbegriff für die verwendeten sprachlichen Bilder / 2 4.) Wie nennt man das sprachliche Bild in folgender Formulierung? Er wanderte am Fuße des Gebirges. / 2

2 5.) Sprachliche Bilder werden nicht nur gern in lyrischen Texten verwendet, sondern auch in Kurzgeschichten. Woran erkennst du eine Kurzgeschichte? Nenne 5 wesentliche Merkmale einer Kurzgeschichte. / 5 6.) Nenne 3 weitere literarische Textgattungen. / 3 7.) In Abschlussarbeiten wird oft eine Inhaltsangabe zu einem literarischen Text verlangt. Welche Angaben gehören in die Einleitung einer Inhaltsangabe? / 5 8.) a) In welcher Zeitform wird eine Inhaltsangabe verfasst? b) Sollte eine Inhaltsangabe spannend sein? c) Ist es angemessen, Zitate in eine Inhaltsangabe zu integrieren? d) Sollte wörtliche Rede in einer Inhaltsangabe vorkommen? / 4 Von 32 Punkten hast du Punkte erreicht. Note:

3 Quako Nr. Jahrgang 10 Name: Klasse: Datum: 1.) Im folgenden Textausschnitt musst du bei einigen Wörtern über die Groß- und Kleinschreibung entscheiden. Streiche die falschen Buchstaben durch. Susanne möchte Schauspielerin werden und hat sich für einen Intensivworkshop Musical angemeldet. Das war sehr M/m utig von ihr. Beim T/t anzen, S/s ingen und S/s chauspielern zeigte sie sowohl Begabung als auch die N/n ötige Disziplin. Das paarweise L/l aufen durch den Saal schweißt zusammen: Die eine Person muss mit G/g eschlossenen, die andere mit offenen Augen gehen. Vertrauen ist wichtig, bedeutet aber auch ein H/h erausfordern eines jeden Einzelnen, hebt der Schauspiellehrer Dominik Meyer hervor. Weitere Aufgaben warten: Das S/s prechen mit einem Korken zwischen den Lippen ist etwas U/u ngewöhnliches, trainiert jedoch eine D/d eutliche Aussprache. Auch während der Pausen dreht sich alles nur um das W/w esentliche: die große Abschlussaufführung am Wochenende. / 12 2.) Der obige Text enthält eine wörtliche Rede. Gib sie in indirekter Rede wieder und benutze dabei die richtigen Konjunktivformen. (Abzug bei z.b. falscher Zeichensetzung möglich!) Der Schauspiellehrer Dominik Meyer hebt hervor, / 5 3.) Übertrage den folgenden Satz ins Passiv. Das Sprechen mit dem Korken zwischen den Lippen trainiert die Aussprache. / 3

4 4.) Nach dem Workshop schreibt Susanne einen Dankesgruß an Herrn Meyer. Korrigiere ihre Fehler (Rechtschreibung und Zeichensetzung). Sehr geehrter Herr Meyer, Ich möchte mich bei ihnen recht herzlich dafür bedanken das ich an ihrem Workshop teilnehmen durfte. Es war sehr interressant und sie sind wircklich ein guter Lehrer. Nachdem ich jetzt so gut ausgebildet worden bin werde ich bestimmt bald in einem Musical tanzen. Liebe Grüße Susanne Schulz / 9 6.) Susanne hat in ihrem Text eine Passivform verwendet. Unterstreiche sie mit Lineal. In welcher Zeit steht diese Passivform? / 2 Zitiere das Satzgefüge, dessen Hauptsatz im Futur I geschrieben wurde und unterstreiche den Hauptsatz. Vergiss dabei nicht die Satzzeichen zur Kennzeichnung eines Zitats. / 5 Von 36 Punkten hast du Punkte erreicht. Note:

5 Quako Nr: Jahrgang 10 Name: Klasse: Datum: 1. Manchmal lässt sich der Ausdruck verbessern, wenn man Nebensätze in Satzglieder bzw. Satzgliedteile verwandelt oder umgekehrt. In den Aufgaben 1-5 sollst du zeigen, dass du weißt, wie das geht. Setze dazu im folgenden Text erst einmal die fehlenden Kommas zwischen Haupt- und Nebensätze. Da Peter starke Zahnschmerzen hatte ging er in die Zahnarztpraxis die kürzlich neu eröffnet worden war. Als er eintrat begrüßte ihn die Sprechstundenhilfe die weiß gekleidet war freundlich. Schon bald darauf wurde er in einen Behandlungsraum gebeten der sauber und gepflegt aussah. Nachdem er behandelt worden war gab ihm der Zahnarzt ein Schmerzmittel das wirksam war. /8 2.) Unterstreiche nun die Relativsätze blau und mit Lineal. (Abzug bei falschen Unterstreichungen!) /4 3.) Ersetze nun die Relativsätze durch Attribute. Schreibe die Sätze vollständig auf. / 12 4.) Unterstreiche nun die Konjunktionalsätze grün und mit Lineal. (Abzug bei falschen Unterstreichungen!) / 3

6 5.) Ersetze einen Konjunktionalsatz nach Wahl durch eine entsprechende adverbiale Bestimmung. Schreibe den Satz vollständig auf. /4 6.) Der Zahnarzt sagte zu Peter: Ich gebe Ihnen den Rat, das nächste Mal früher zu kommen. Begründe das Komma (Satzbauschema oder Regel). (Abzug bei falscher Zeichensetzung!) / 2 7.) Gib den Satz des Zahnarztes in indirekter Rede wieder und benutze dabei den Konjunktiv. Der Zahnarzt sagte zu Peter, / 4 8.) Setze den Satz Der Zahnarzt zog den Zahn. ins Passiv. Beachte die richtige Zeitform. / 3 Von 40 Punkten hast du Punkte erreicht. Note: