DOWNLOAD. Optik: Linsen. Grundwissen Optik und Akustik. Nabil Gad. Downloadauszug. Ethikunterricht anschaulich und handlungsorientiert!
|
|
- Elsa Hauer
- vor 8 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 DOWNLOAD Nabil Gad Optik: :08 Uhr Seite 1 Die Bergedorfer Produktpalette: Kopiervorlagen Unterrichtsideen Klammerkarten COLORCLIPS Lehrer- und Schülerkarteien Fachbücher Lernsoftware Bücherservice Edition Bitte ausreichend frankieren. Liebe Lehrerin, lieber Lehrer, Sie haben sich für Bergedorfer Kopiervorlagen entschieden. Darüber freuen wir uns und wüssten gern, ob Sie mit unserem Produkt zufrieden sind. Bitte geben Sie dieser Kopiervorlagenmappe eine Schulnote von 1 bis 6! Best.-Nr Note: Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH Postfach Buxtehude nnenlernen: ichtsideen Ethikunterricht anschaulich und handlungsorientiert! Diese Mappe hat die Ziele, Schülerinnen und Schüler zu einer kritischen Auseinandersetzung mit der Umwelt und ihrem persönlichen Lebensbereich zu führen. Die fünf Themenstränge werden schülernah und handlungsorientiert erschlossen. Der Einsatz der Arbeitsblätter ist jederzeit in der Abfolge veränderbar. Diese Materialien sind eine wertvolle Hilfe auch für fachfremd unterrichtende Lehrerinnen und Lehrer. Aus dem Inhalt: Unser Lebensweg Ordnungen regeln das Zusammenleben Menschen begegnen einander Glück haben Freude empfinden Auch das Leid gehört zum Leben Nabil Gad Grundwissen Optik und Akustik Klasse Bergedorfer Kopiervorlagen rstücke sunterricht Bühne aufbereitet von Akteuren und Publiheaterstücke verknüpfen des Alten und Neuen Tee mit der Lebenswelt und che Hinweise zur Umsetestaltung, zu Requisiten en es kinderleicht, die esuch von auswärts, Die mal die Geduld verlor er, Der verlorene Sohn ferne Schülerinnen und Geschichten auseinanischen Inhalten finden. Downloadauszug aus dem Bergedorfer Originaltitel: Kopiervorlagen ideenreiche, praxiserprobte Konzepte moderne, zeitgemäße Gestaltung methodische Offenheit Erleichterung der Unterrichtsvorbereitungen Winfried Röser Ethik 5./6. Klasse Pflegehinweis Zur Sicherung einer langen Lebensdauer Ihrer hochwertigen Kopiervorlagen empfehlen wir, die einzelnen Blätter in Klarsichthüllen aufzubewahren.
2 Die (Sammellinse) Aufgabe Vervollständige das Versuchsprotokoll. Material / Skizze ebene mittelpunkt optische Achse Durchführung Erzeugt mithilfe der und einer 3-fach- bzw. 5-fach-Schlitzblende bzw. Lichtstrahlen, die parallel zur optischen Achse auf die Linse auftreffen. Der mittlere Strahl soll dabei auf der optischen Achse liegen. Legt nun den mittelpunkt der (Sammellinse) genau an den Mittelpunkt der Winkelscheibe an. Beobachtung Ergebnis Alle Lichtstrahlen, die auf einer auftreffen, werden zu einem Punkt hin. Der Punkt, an dem sich alle Lichtstrahlen sammeln, nennt man F. Die f ist dabei der Abstand des Brennpunktes F von der ebene. Umso kleiner die der Linse, umso stärker wird das Licht nach innen zum Brennpunkt hin gebrochen. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: 18 1 Verlag, Buxtehude
3 Verbesserung der Lochbildkamera Aufgabe 1 Bei einer Lochbildkamera wird an der Rückwand der Kamera abgebildet. Da das Loch ist, gelangen nur wenige Lichtstrahlen zur Rückwand der Kamera. Dadurch entsteht ein lichtschwaches. Möchte man ein lichtstärkeres Bild erhalten, so müssen die Rückwand erreichen. Dies erreicht man, indem man die Öffnung. Der Nachteil ist jedoch, dass unschärfer abgebildet wird. Mithilfe einer lässt sich das Bild jedoch wieder scharf abbilden. Das Bild wird wie bei der Lochkamera auf dem Kopf und abgebildet. Aufgabe 2 Wird ein Gegenstand durch eine Linse abgebildet, so hängt die Bildgröße B von der ebene Schirm, der G und von der B ab. Der Gegenstand kann also in Originalgröße oder abgebildet werden. Gegenstandsweite g Bildweite b Die Bildweite b ist der Abstand zwischen und Schirm. Die Gegenstandsweite g ist der Abstand zwischen und Gegenstand. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: 19 2 Verlag, Buxtehude
4 Wie macht eine scharfe Bilder? Aufgabe Vervollständige das Versuchsprotokoll. Schirm Material / Skizze G B g b Durchführung Stellt die Kerze (Gegenstand) im Abstand von cm (Lehrervorgabe) auf. I) Ändert die Bildweite, indem ihr die Linse in beide Richtungen verschiebt. II) Stellt nun die Kerze (Gegenstand) im Abstand von cm (Lehrervorgabe) auf, indem ihr die Kerze (Gegenstand) verschiebt. Beobachtung I) Die Kerze wird auf dem Schirm abgebildet. Ein scharfes Bild erhält man bei einer Bildweite b von cm und einer Gegenstandsweite g von cm. II) Ändert man die Gegenstandsweite g, so wird das Bild wieder. Ein scharfes Bild erhält man wieder bei einer Bildweite b von cm (dazu die Linse verschieben). Die Bildgröße B hat sich jedoch. Ergebnis Für die Abbildung eines scharfen Bildes gilt: Je größer die Gegenstandsweite g, umso die Bildweite b. Je größer die Gegenstandsweite g, umso wird die Bildgröße B. Das Verhältnis von B/G = b/g gibt das Abbildungsmaß A an. Ist A > 1 wird der Gegenstand abgebildet. Bei A < 1 wird er abgebildet. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: 20 3 Verlag, Buxtehude
5 Bildkonstruktion bei einer Aufgabe 1 G Gegenstand Parallelstrahl Mittelpunktstrahl F Brennpunktstrahl F optische Achse B Bild Um das Bild zu, das durch eine (Sammellinse) auf dem Schirm entsteht, braucht man nur die folgenden drei wesentlichen Strahlen:, und. Dabei werden Parallelstrahlen zu, Mittelpunktstrahlen und Brennpunktstrahlen. Aufgabe 2 Durch Veränderung der Gegenstandsweite g, ändert sich auch die Bildgröße B. a) Für den Fall: g = 2 f gilt B = G, d. h. der Gegenstand wird weder vergrößert noch verkleinert abgebildet, wenn die Gegenstandsweite g bei der doppelten Brennweite f liegt. b) Für den Fall: g > 2 f gilt, d. h. der Gegenstand wird abgebildet, wenn die Gegenstandsweite g bei der doppelten Brennweite (2 f ) ist. c) Für den Fall: f < g < 2 f gilt, d. h. der Gegenstand wird abgebildet, wenn die zwischen der doppelten Brennweite (2 f ) und der liegt. d) Erkläre den besonderen Fall g < f. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: 21 4 Verlag, Buxtehude
6 Das Auge Auf der Netzhaut unseres Auges entstehen Bilder, die sind und auf dem Kopf stehen. Diese Bilder werden über den Pupille Linse Ziliarmuskel Netzhaut Blinder Fleck Sehnerv an das Gehirn weitergeleitet und dort korrigiert. Vergleich Auge / Kamera: Die Pupille ist vergleichbar mit. Sie sorgt dafür, dass nicht zu viel Licht auf fällt und diese zerstört. Ist es sehr hell, wird die Pupille und lässt somit Licht auf die Netzhaut auftreffen. In der Dämmerung hingegen sich die Pupille und lässt somit Licht auf die Netzhaut auftreffen. Die Augenlinse ist vergleichbar mit. Sie sorgt dafür, dass auf der Netzhaut ein Bild entsteht. Alle Eigenschaften, die für die zutreffen, treffen auch für die zu. Umso größer die Gegenstandsweite, je wird das auf der Netzhaut abgebildet. Wie kann es aber sein, dass auf der Netzhaut auch dann das Bild scharf bleibt, wenn man die Gegenstandsweite ändert? Der Ziliarmuskel ändert in Abhängigkeit der Gegenstandsweite der Linse. Bei heutigen Kameras übernimmt diese Aufgabe der Autofocus. Auch dieser sorgt dafür, dass nach Möglichkeit auf der Rückwand der Kamera ein scharfes Bild entsteht. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: 22 5 Verlag, Buxtehude
7 Die Konkavlinse (Zerstreuungslinse) Aufgabe Vervollständige das Versuchsprotokoll. Material / Skizze ebene optische Achse mittelpunkt Durchführung Erzeugt mithilfe der und einer 3-fach- bzw. 5-fach-Schlitzblende bzw. Lichtstrahlen, die parallel zur optischen Achse auf die Linse auftreffen. Der mittlere Strahl soll dabei auf der optischen Achse liegen. Legt nun den mittelpunkt der (Zerstreuungslinse) genau an den Mittelpunkt der Winkelscheibe an. Beobachtung Ergebnis Alle Lichtstrahlen, die auf einer auftreffen, werden nach außen hin. Umso kleiner die der Linse, umso stärker wird das Licht zerstreut. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: 23 6 Verlag, Buxtehude
8 Sehfehler korrigieren Auf der Netzhaut eines gesunden entsteht ein verkleinertes scharfes Bild, dass und auf dem Kopf abgebildet wird. Einige Menschen tragen eine Brille, weil bei ihnen ohne die Korrektur durch eine Linse (Brille) scharfes Bild auf der Netzhaut abgebildet wird. Sie haben also einen, der durch eine Linse (Brille) werden kann. Weitsichtigkeit Bei weitsichtigen Menschen werden Gegenstände mit einer großen Gegenstandsweite abgebildet. Rücken die Gegenstände hingegen, so entsteht ein Bild. Dies liegt daran, dass der Augapfel von Geburt an zu ist, sodass die Brechkraft der Augenlinse nicht ausreicht, um scharf abzubilden. Eine zusätzliche Brechkraft wird durch eine Brille mit einer erreicht. Auch können dann wieder scharf abgebildet werden. Auch viele ältere Menschen sind weitsichtig, obwohl die Größe ihres Augapfels in Ordnung ist. Dies liegt daran, dass der die Augenlinse nicht mehr so stark krümmen kann. Die fehlende Brechkraft kann durch eine Brille mit erzeugt werden. Kurzsichtigkeit Bei Menschen werden Gegenstände mit einer Gegenstandsweite scharf abgebildet. Rücken die Gegenstände hingegen, so entsteht ein Bild. Dies liegt daran, dass der Augapfel von Geburt an zu ist, sodass die Brechkraft der Augenlinse im entspannten Zustand noch zu stark ist, um scharf abzubilden. Eine geringere Brechkraft wird durch eine Brille mit einer erreicht. Auch können dann wieder scharf abgebildet werden. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: 24 7 Verlag, Buxtehude
9 Von der Lupe zum Mikroskop Die Lupe Die Lupe ist eine (Sammellinse). Durch sie lassen sich Gegenstände auf unserer Netzhaut (Schirm) abbilden. Dazu muss die Gegenstandsweite innerhalb der Brennweite liegen, denn nur dann wird ein virtuelles Bild erzeugt. In diesem Bereich gilt: Je größer die Gegenstandsweite, umso größer ist die Bildgröße, die auf der Netzhaut abgebildet wird. Je kleiner die Brennweite, umso ist der Brechwert und umso ist die Vergrößerung. Jedoch kann man die Brennweite nicht beliebig verkleinern. Mit Lupengläsern erreicht man in etwa Vergrößerung. Soll ein Gegenstand noch stärker vergrößert werden, geht dies mithilfe eines. Das Mikroskop Beim Mikroskop werden gleichzeitig zwei n verwendet. Okular Die eine im Objektiv erzeugt beispielsweise ein 50-fach vergrößertes Zwischenbild, das auf einem transparenten Schirm Objektiv wird. Dieses Zwischenbild wird durch im Okular, welches sich unmittelbar vor dem befindet, betrachtet. Mit dem wird also das Zwischenbild wie mit einer Lupe betrachtet. Das wird daher nochmals z. B. 10-fach vergrößert. Die Gesamtvergrößerung beim Mikroskop entspricht dem der Einzelvergrößerungen. In diesem Beispiel vergrößert also das Mikroskop den Gegenstand. Beim muss der Gegenstand sehr stark beleuchtet bzw. durchleuchtet werden, weil durch die mehrfache Vergrößerung nur noch Licht auf die Netzhaut unseres trifft. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: 25 8 Verlag, Buxtehude
10 Der Overheadprojektor Der Overheadprojektor (OHP) Beim OHP wird eine auf der Glasplatte aufgelegte Umlenkspiegel auf der Leinwand abgebildet. Im Objektiv befindet sich eine. Objektiv Leinwand Glasplatte mit Folie Fresnellinse Lampe Hohlspiegel Die Einheit Umlenkspiegel/Objektiv Der Umlenkspiegel hat die Aufgabe, dass das durch die erzeugte Bild nicht an der entsteht, sondern auf der abgebildet wird. Je weiter entfernt der OHP von der Leinwand aufgestellt wird, umso wird das Bild (Inhalt der Folie) abgebildet. Um ein scharfes Bild zu erhalten, lässt sich die Einheit Umlenkspiegel/Objektiv in verstellen, denn dadurch verändert sich. Die Einheit Lampe/Hohlspiegel/Fresnellinse Der Hohlspiegel das nach unten fallende Licht der Lampe zur Fresnellinse/Glasplatte, sodass dieses auch zur Ausleuchtung genutzt werden kann. Die Fresnellinse die Lichtstrahlen, sodass diese in das darüberliegende Objektiv gelangen und dann über den Klappspiegel auf die Leinwand reflektiert werden. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: 26 9 Verlag, Buxtehude
11 Die Spiegelreflexkamera Die Spiegelreflexkamera Im Sucher der Kamera erscheint exakt das gleiche Bild, das später durch die Belichtung eines entsteht. Weiterhin kann man mit dem Zoom Bilder abbilden. Prisma Mattscheibe Sucher Film Klappspiegel Verschluss Bildentstehung im Sucher Die im Objektiv erzeugt auf dem Klappspiegel ein und Bild. Dieser reflektiert das Licht, welche ein aufrechtes und Bild im Sucher erzeugt. Bildentstehung auf der Kamerarückwand Nachdem das Motiv durch den anvisiert wurde, wird der gedrückt. In diesem Augenblick klappt zur Seite, sodass das Motiv, welches im Sucher zu sehen war, nun auf dem Kopf und auf der Kamerarückwand abgebildet wird. Dort befindet sich ein Film bzw. ein CCD-Chip, der wird und somit das Bild festhält. Der Zoom Ähnlich wie bei einer Lupe lässt sich auch hier die Bildgröße, indem die Bildweite verändert wird. Auch im Sucher erscheint die Bildgröße. Je stärker eine Vergrößerung sein soll, umso ist das Objektiv, damit die stärker verändert werden kann. Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: Verlag, Buxtehude
12 Lösungen Brechung und Totalreflexion Brechung und Totalreflexion Aufgabe 1 Vervollständige das Versuchsprotokoll. Material / Skizze Glaskörper, Kreisscheibe, Lichtbox mit Einspaltblende Durchführung Erzeugt mithilfe der Lichtbox mit Einspaltblende einen Lichtstrahl. Legt den Glaskörper genau an der Grundlinie der Winkeleinteilung (Kreisscheibe) an. Platziert die Lichtbox so, dass ihr einen Einfallswinkel von 20 erhaltet. Hinweis: Achtet darauf, dass der Lichtstrahl genau den Mittelpunkt der Kreisscheibe trifft. Beobachtung Totalreflexion Einfallswinkel α Brechungswinkel β Differenz β α Ergebnis Fällt ein Lichtstrahl von einem optisch dichteren Medium (hier: Glas) zu einem optisch dünneren Medium (hier: ), Luft so wird es vom Lot weggebrochen. Die Differenz β a wird mit steigendem Einfallswinkel immer. größer Ab dem Grenzwinkel hier 42 wird das einfallende Licht nach dem Reflexionsgesetz. reflektiert Es tritt also eine Totalreflexion auf. Aufgabe 2 Beim Glasfaserkabel nutzt man das Phänomen der Totalreflexion. Die Lichtstrahlen breiten sich dort in einer Zick-Zack-Bewegung aus. Ein Arzt kann mithilfe eines Endoskopes (Glasfaserbündel mit optischer Technik) in den Magen seines Patienten schauen. Bei Glasfaserleuchten nutzt man das Phänomen der Totalreflexion zu dekorativen Zwecken. Auch die Luftspiegelung (Fata Morgana) beruht auf dem Phänomen der. Totalreflexion Verlag, Buxtehude 17 Die (Sammellinse) Aufgabe Vervollständige das Versuchsprotokoll. Material / Skizze ebene, Lichtbox mit 3-fach- / 5-fach- Schlitzblende mittelpunkt optische Achse Durchführung Erzeugt mithilfe der Lichtbox und einer 3-fach- bzw. 5-fach-Schlitzblende 3 bzw. 5 Lichtstrahlen, die parallel zur optischen Achse auf die Linse auftreffen. Der mittlere Strahl soll dabei auf der optischen Achse liegen. Legt nun den mittelpunkt der (Sammellinse) genau an den Mittelpunkt der Winkelscheibe an. Beobachtung Alle Lichtstrahlen werden zur optischen Achse hin gebrochen und verlaufen durch einen Punkt. Ergebnis Alle Lichtstrahlen, die auf einer auftreffen, werden zu einem Punkt hin. gebrochen Der Punkt, an dem sich alle Lichtstrahlen sammeln, nennt man Brennpunkt F. Die Brennweite f ist dabei der Abstand des Brennpunktes F von der ebene. Umso kleiner die Brennweite f der Linse, umso stärker wird das Licht nach innen zum Brennpunkt hin gebrochen. Verlag, Buxtehude 18 1 Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: Verlag, Buxtehude
13 Lösungen Verbesserung der Lochbildkamera Wie macht eine scharfe Bilder? Aufgabe 1 Bei einer Lochbildkamera wird das Bild an der Rückwand der Kamera abgebildet. Da das Loch sehr klein ist, gelangen nur wenige Lichtstrahlen zur Rückwand der Kamera. Aufgabe Vervollständige das Versuchsprotokoll. Schirm Material / Skizze Dadurch entsteht ein lichtschwaches. Bild Möchte man ein lichtstärkeres Bild erhalten, so müssen mehr Lichtstrahlen die Rückwand erreichen. Dies erreicht man, indem man die Öffnung. vergrößert Der Nachteil ist jedoch, dass das Bild unschärfer abgebildet wird. Mithilfe einer lässt sich das Bild jedoch wieder scharf abbilden. Das Kerze G B Schirm Lineal Bild wird wie bei der Lochkamera auf dem Kopf und seitenverkehrt abgebildet. g b Aufgabe 2 Wird ein Gegenstand durch eine Linse abgebildet, so hängt die Bildgröße B von der ebene Schirm Durchführung Stellt die Kerze (Gegenstand) im Abstand von 50 cm (Lehrervorgabe) auf. I) Ändert die Bildweite, indem ihr die Linse in beide Richtungen verschiebt., Gegenstandsweite g der Gegenstandsgröße G und von der Bildweite b G II) B Stellt nun die Kerze (Gegenstand) im Abstand von 80 cm (Lehrervorgabe) auf, indem ihr die Kerze (Gegenstand) verschiebt. ab. Beobachtung Der Gegenstand kann also in Originalgröße vergrößert oder verkleinert abgebildet werden. Die Bildweite b ist der Abstand zwischen ebene und Schirm. Die Gegenstandsweite g ist der Abstand zwischen ebene und Gegenstand. I) Die Kerze wird auf dem Schirm abgebildet. Ein scharfes Bild erhält man bei einer Bildweite b von Gegenstandsweite g Bildweite b 16 cm und einer Gegenstandsweite g von 34 (50 16) cm. II) Ändert man die Gegenstandsweite g, so wird das Bild wieder. unscharf Ein scharfes Bild erhält man wieder bei einer Bildweite b von 14 cm (dazu die Linse verschieben). Die Bildgröße B hat sich jedoch. verkleinert Ergebnis Für die Abbildung eines scharfen Bildes gilt: Je größer die Gegenstandsweite g, umso kleiner die Bildweite b. Je größer die Gegenstandsweite g, umso kleiner wird die Bildgröße B. Das Verhältnis von B/G = b/g gibt das Abbildungsmaß A an. Ist A > 1 wird der Gegenstand vergrößert abgebildet. Bei A < 1 wird er verkleinert abgebildet. Verlag, Buxtehude Verlag, Buxtehude 20 Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: Verlag, Buxtehude
14 Lösungen Bildkonstruktion bei einer Das Auge Aufgabe 1 Parallelstrahl Um das Bild zu, konstruieren das durch eine (Sammellinse) auf dem Schirm entsteht, braucht man nur die folgenden drei wesentlichen Strahlen:, Mittelpunktstrahlen Brennpunktstrahlen und Auf der Netzhaut unseres Auges entstehen Bilder, die Linse seitenverkehrt sind und Pupille auf dem Kopf stehen. Ziliarmuskel Diese Bilder werden über den Sehnerv an das Gehirn weitergeleitet und dort korrigiert. Netzhaut Mittelpunktstrahl G Gegenstand F F optische Achse B Bild Blinder Fleck Brennpunktstrahl Sehnerv. Parallelstrahlen Vergleich Auge / Kamera: Dabei werden Parallelstrahlen zu, Brennpunktstrahlen Die Pupille ist vergleichbar mit. der Blende Mittelpunktstrahlen bleiben Mittelpunktstrahlen und Sie sorgt dafür, dass nicht zu viel Licht auf die Netzhaut fällt und diese zerstört. Brennpunktstrahlen. werden zu Parallelstrahlen Ist es sehr hell, wird die Pupille kleiner und lässt somit weniger Licht auf die Netzhaut Aufgabe 2 Durch Veränderung der Gegenstandsweite g, ändert sich auch die Bildgröße B. auftreffen. In der Dämmerung hingegen vergrößert sich die Pupille und lässt somit mehr Licht auf die Netzhaut auftreffen. a) Für den Fall: g = 2 f gilt B = G, d. h. der Gegenstand wird weder vergrößert noch verkleinert abgebildet, wenn die Gegenstandsweite g bei der doppelten Brennweite f liegt. b) Für den Fall: g > 2 f gilt, B < G d. h. der Gegenstand wird verkleinert abgebildet, wenn die Gegenstandsweite g größer als bei der doppelten Brennweite (2 f ) ist. c) Für den Fall: f < g < 2 f gilt, B > G d. h. der Gegenstand wird vergrößert abgebildet, wenn die Gegenstandsweite zwischen der doppelten Brennweite (2 f ) und der liegt. einfachen Brennweite d) Erkläre den besonderen Fall g < f. Es entsteht ein virtuelles Bild (d. h. es wird kein Bild abgebildet). Die Augenlinse ist vergleichbar mit. der Linse im Objektiv Sie sorgt dafür, dass auf der Netzhaut ein scharfes Bild entsteht. Alle Eigenschaften, die für die zutreffen, treffen auch für die Augenlinse zu. Umso größer die Gegenstandsweite, je kleiner wird das Bild auf der Netzhaut abgebildet. Wie kann es aber sein, dass auf der Netzhaut auch dann das Bild scharf bleibt, wenn man die Gegenstandsweite ändert? Der Ziliarmuskel ändert in Abhängigkeit der Gegenstandsweite die Brennweite f der Linse. Bei heutigen Kameras übernimmt diese Aufgabe der Autofocus. Auch dieser sorgt dafür, dass nach Möglichkeit auf der Rückwand der Kamera ein scharfes Bild entsteht. Verlag, Buxtehude Verlag, Buxtehude 22 Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: Verlag, Buxtehude
15 Lösungen Die Konkavlinse (Zerstreuungslinse) Sehfehler korrigieren Aufgabe Vervollständige das Versuchsprotokoll. Auf der Netzhaut eines gesunden Auges entsteht ein verkleinertes scharfes Bild, dass Material / Skizze seitenverkehrt ebene und auf dem Kopf abgebildet wird. Lichtbox mit 3-fach- / 5-fach- Schlitzblende, Konkavlinse Einige Menschen tragen eine Brille, weil bei ihnen ohne die Korrektur durch eine Linse (Brille) kein scharfes Bild auf der Netzhaut abgebildet wird. optische Achse Sie haben also einen, Sehfehler der durch mittelpunkt eine Linse (Brille) korrigiert werden kann. Weitsichtigkeit Durchführung Erzeugt mithilfe der Lichtbox und einer 3-fach- bzw. 5-fach-Schlitzblende 3 bzw. 5 Lichtstrahlen, die parallel zur optischen Achse auf die Linse auftreffen. Der mittlere Strahl soll Bei weitsichtigen Menschen werden Gegenstände mit einer großen Gegenstandsweite scharf abgebildet. Rücken die Gegenstände hingegen, näher so entsteht ein unscharfes Bild. Dies liegt daran, dass der Augapfel von Geburt an zu kurz ist, sodass die Brechkraft der Augenlinse nicht ausreicht, um die Gegenstände scharf abzubilden. dabei auf der optischen Achse liegen. Eine zusätzliche Brechkraft wird durch eine Brille mit einer erreicht. Auch Legt nun den mittelpunkt der Konkavlinse (Zerstreuungslinse) genau an den nähere Gegenstände können dann wieder scharf abgebildet werden. Auch viele ältere Mittelpunkt der Winkelscheibe an. Menschen sind weitsichtig, obwohl die Größe ihres Augapfels in Ordnung ist. Dies liegt daran, dass der Ziliarmuskel Beobachtung die Augenlinse nicht mehr so stark krümmen kann. Die fehlende Brechkraft Alle Lichtstrahlen werden von der optischen Achse nach außen weg gebrochen (zerstreut). kann durch eine Brille mit einer erzeugt werden. Kurzsichtigkeit Ergebnis Alle Lichtstrahlen, die auf einer Konkavlinse auftreffen, werden nach außen hin. gebrochen Umso kleiner die Brennweite f der Linse, umso stärker wird das Licht zerstreut. Bei kurzsichtigen Menschen werden Gegenstände mit einer geringen Gegenstandsweite scharf abgebildet. Rücken die Gegenstände hingegen, weiter weg so entsteht ein unscharfes Bild. Dies liegt daran, dass der Augapfel von Geburt an zu groß ist, sodass die Brechkraft der Augenlinse im entspannten Zustand noch zu stark ist, um einen Gegenstand scharf abzubilden. Eine geringere Brechkraft wird durch eine Brille mit einer Konkavlinse erreicht. Auch weit entfernte Gegenstände können dann wieder scharf abgebildet werden. Verlag, Buxtehude Verlag, Buxtehude 24 Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: Verlag, Buxtehude
16 Lösungen Von der Lupe zum Mikroskop Der Overheadprojektor Die Lupe Der Overheadprojektor (OHP) Beim OHP wird eine auf der Glasplatte Die Lupe ist eine (Sammellinse). Durch sie lassen sich Gegenstände auf unserer Netzhaut (Schirm) vergrößert abbilden. Dazu muss die Gegenstandsweite innerhalb der Brennweite liegen, denn nur dann wird ein virtuelles Bild aufgelegte Folie Umlenkspiegel auf der Leinwand vergrößert erzeugt. In diesem Bereich gilt: Je größer die Gegenstandsweite, umso größer ist die Bildgröße, die auf der abgebildet. Im Objektiv befindet sich Objektiv Leinwand Netzhaut abgebildet wird. eine. Je kleiner die Brennweite, umso größer ist der Brechwert und umso stärker ist die Vergrößerung. Jedoch kann man die Brennweite nicht beliebig verkleinern. Mit Lupengläsern erreicht man in etwa Glasplatte mit Folie Fresnellinse eine 10-fache Vergrößerung. Lampe Soll ein Gegenstand noch stärker vergrößert werden, geht dies mithilfe eines. Mikroskopes Hohlspiegel Die Einheit Umlenkspiegel/Objektiv Das Mikroskop Der Umlenkspiegel hat die Aufgabe, dass das durch die erzeugte Bild nicht Beim Mikroskop werden gleichzeitig zwei n an der Decke entsteht, sondern auf der Leinwand abgebildet wird. Je verwendet. Okular weiter entfernt der OHP von der Leinwand aufgestellt wird, umso größer wird das Bild (Inhalt Die eine im Objektiv er- der Folie) abgebildet. Um ein scharfes Bild zu erhalten, lässt sich die Einheit Umlenkspiegel/Objektiv zeugt beispielsweise ein 50-fach vergrößertes Zwischenbild, das auf einem transparenten Objektiv in der Höhe verstellen, denn dadurch verändert sich. die Gegenstandsweite g Schirm abgebildet wird. Dieses Zwischenbild wird Die Einheit Lampe/Hohlspiegel/Fresnellinse durch eine im Okular, welches sich unmittelbar vor dem Auge befindet, Der Hohlspiegel reflektiert das nach unten fallende Licht der Lampe zur Fresnellinse/Glasplatte, sodass dieses auch zur Ausleuchtung der Folie genutzt werden kann. Die Fresnellinse betrachtet. Mit dem Okular wird also das Zwischenbild wie mit einer Lupe betrachtet. bündelt die Lichtstrahlen, sodass diese in das darüberliegende Objektiv gelangen und dann Das Zwischenbild wird daher nochmals z. B. 10-fach vergrößert. über den Klappspiegel auf die Leinwand reflektiert werden. Die Gesamtvergrößerung beim Mikroskop entspricht dem Produkt der Einzelvergrößerungen. In diesem Beispiel vergrößert also das Mikroskop den Gegenstand. 500-fach Beim Mikroskop muss der Gegenstand sehr stark beleuchtet bzw. durchleuchtet werden, weil durch die mehrfache Vergrößerung nur noch wenig Licht auf die Netzhaut unseres Auges trifft. Verlag, Buxtehude Verlag, Buxtehude 26 Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: Verlag, Buxtehude
17 Lösungen Die Spiegelreflexkamera Die Spiegelreflexkamera Im Sucher der Kamera erscheint exakt Prisma Sucher Mattscheibe das gleiche Bild, das später durch die Belichtung eines Films/CCD-Chips entsteht. Weiterhin kann man mit dem Film Zoom Bilder vergrößert abbilden. Klappspiegel Verschluss Bildentstehung im Sucher Die im Objektiv erzeugt auf dem Klappspiegel ein seitenverkehrtes und auf dem Kopf stehendes Bild. Dieser reflektiert das Licht, Richtung Prisma welche ein aufrechtes und seitenrichtiges Bild im Sucher erzeugt. Bildentstehung auf der Kamerarückwand Nachdem das Motiv durch den Sucher anvisiert wurde, wird der Auslöser gedrückt. In diesem Augenblick klappt der Klappspiegel zur Seite, sodass das Motiv, welches im Sucher zu sehen war, nun auf dem Kopf und seitenverkehrt auf der Kamerarückwand abgebildet wird. Dort befindet sich ein Film bzw. ein CCD-Chip, der belichtet wird und somit das Bild festhält. Der Zoom Ähnlich wie bei einer Lupe lässt sich auch hier die Bildgröße, verändern indem die Bildweite verändert wird. Auch im Sucher erscheint die veränderte Bildgröße. Je stärker eine Vergrößerung sein soll, umso länger ist das Objektiv, damit die Bildweite b stärker verändert werden kann. Verlag, Buxtehude Mischung farbiger Lichter (Farbaddition) Licht und Farbe Aufgabe Vervollständige das Versuchsprotokoll. Material / Skizze Lichtquelle(n), ggf. 3 Farbfilter Leinwand Durchführung Auf der Leinwand sollen mithilfe der Lichtquelle(n) 3 farbige Spots in den Farben Rot, Grün und Blau erzeugt werden. Die Spots sollen sich, wie in der obigen Skizze dargestellt, überlappen. Beobachtung Die Mischfarben sind nicht dieselben wie beim Mischen von Farbpigmenten (z. B. Wasserfarben). Leinwand Ergebnis Durch die Überlagerung der Farben Rot, Grün und Blau entsteht Weiß. Beim Farbfernseher (RGB) werden alle Farben Rot, Grün und Blau, die in verschiedener Intensität leuchten, erzeugt. Verlag, Buxtehude 28 Nabil Verlag, Gad: Buxtehude Optik: Verlag, Buxtehude
18 Impressum 2011 Verlag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Illustrationen: Seite 22: Tulpe, Auge (Marion El-Khalafawi), Seite 24: Brille (Marion El-Khalafawi), Seite 25: Mikroskop (Marion El-Khalafawi), Seite 26: Overheadprojektor (Marion El-Khalafawi), Seite 16: Spiegelreflexkamera (Marion El-Khalafawi) Konstruktionen: dtp-design Wahner und Loch Satz: dtp-design Wahner und Loch GbR, Leipzig Bestellnr.: 2404DA4 Nabil Gad: Optik: Verlag, Buxtehude 17
DOWNLOAD. Optik: Brechung und Totalreflexion. Grundwissen Optik und Akustik. Nabil Gad. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Nabil Gad
DOWNLOAD Nabil Gad Optik: Brechung und Nabil Gad Grundwissen Optik und Akustik 5. 10. Klasse Bergedorfer Kopiervorlagen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Fischen mit einem Speer Brechung und Münze
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Arbeitsblätter für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Arbeitsblätter für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Thema:
MehrLichtbrechung an Linsen
Sammellinsen Lichtbrechung an Linsen Fällt ein paralleles Lichtbündel auf eine Sammellinse, so werden die Lichtstrahlen so gebrochen, dass sie durch einen Brennpunkt der Linse verlaufen. Der Abstand zwischen
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de
MehrGrundbegriffe Brechungsgesetz Abbildungsgleichung Brechung an gekrümmten Flächen Sammel- und Zerstreuungslinsen Besselmethode
Physikalische Grundlagen Grundbegriffe Brechungsgesetz Abbildungsgleichung Brechung an gekrümmten Flächen Sammel- und Zerstreuungslinsen Besselmethode Linsen sind durchsichtige Körper, die von zwei im
Mehr1 mm 20mm ) =2.86 Damit ist NA = sin α = 0.05. α=arctan ( 1.22 633 nm 0.05. 1) Berechnung eines beugungslimitierten Flecks
1) Berechnung eines beugungslimitierten Flecks a) Berechnen Sie die Größe eines beugungslimitierten Flecks, der durch Fokussieren des Strahls eines He-Ne Lasers (633 nm) mit 2 mm Durchmesser entsteht.
MehrPROJEKTMAPPE. Name: Klasse:
PROJEKTMAPPE Name: Klasse: REFLEXION AM EBENEN SPIEGEL Information Bei einer Reflexion unterscheidet man: Diffuse Reflexion: raue Oberflächen reflektieren das Licht in jede Richtung Regelmäßige Reflexion:
MehrDOWNLOAD. Rechnen mit Geld im ZR bis 1000. Übungs- und Anwendungsaufgaben. Heide Hildebrandt. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
DOWNLOAD Heide Hildebrandt Rechnen mit Geld im ZR bis 1000 Übungs- und Anwendungsaufgaben Downloadauszug aus dem Originaltitel: Rechnen bis 1000 I Wie viel Euro ( ) sind das? Rechne zusammen. a) 450 Euro
MehrP1-41 AUSWERTUNG VERSUCH GEOMETRISCHE OPTIK
P1-41 AUSWERTUNG VERSUCH GEOMETRISCHE OPTIK GRUPPE 19 - SASKIA MEIßNER, ARNOLD SEILER 1 Bestimmung der Brennweite 11 Naives Verfahren zur Bestimmung der Brennweite Es soll nur mit Maÿstab und Schirm die
MehrTheoretische Grundlagen Physikalisches Praktikum. Versuch 5: Linsen (Brennweitenbestimmung)
Theoretische Grundlagen hysikalisches raktikum Versuch 5: Linsen (Brennweitenbestimmung) Allgemeine Eigenschaften von Linsen sie bestehen aus einem lichtdurchlässigem Material sie weisen eine oder zwei
MehrPhysik - Optik. Physik. Graz, 2012. Sonja Draxler
Wir unterscheiden: Geometrische Optik: Licht folgt dem geometrischen Strahlengang! Brechung, Spiegel, Brechung, Regenbogen, Dispersion, Linsen, Brillen, optische Geräte Wellenoptik: Beugung, Interferenz,
MehrPhysik für Mediziner im 1. Fachsemester
Physik für Mediziner im 1. Fachsemester #21 26/11/2008 Vladimir Dyakonov dyakonov@physik.uni-wuerzburg.de Brechkraft Brechkraft D ist das Charakteristikum einer Linse D = 1 f! Einheit: Beispiel:! [ D]
MehrOptik. Optik. Optik. Optik. Optik
Nenne das Brechungsgesetz! Beim Übergang von Luft in Glas (Wasser, Kunststoff) wird der Lichtstrahl zum Lot hin gebrochen. Beim Übergang von Glas (Wasser...) in Luft wird der Lichtstrahl vom Lot weg gebrochen.
MehrDOWNLOAD. Auf dem Jahrmarkt. Eine Bildergeschichte mit Arbeitsblättern zur sonderpädagogischen Förderung
DOWNLOAD Sandra Kraus Auf dem Jahrmarkt Eine Bildergeschichte mit Arbeitsblättern zur sonderpädagogischen Förderung Sandra Kraus Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Einfache
MehrDOWNLOAD. Kniffliges für gute Mathe-Schüler 2. Klasse 4. Anspruchsvolle Aufgaben durch Skizzen und Gleichungen lösen. in der 2.
DOWNLOAD Ralph Birkholz Kniffliges für gute Mathe-Schüler 2. Klasse 4 Anspruchsvolle Aufgaben durch Skizzen und Gleichungen lösen Ralph Birkholz in der 2. Klasse Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug
MehrOptik: Teilgebiet der Physik, das sich mit der Untersuchung des Lichtes beschäftigt
-II.1- Geometrische Optik Optik: Teilgebiet der, das sich mit der Untersuchung des Lichtes beschäftigt 1 Ausbreitung des Lichtes Das sich ausbreitende Licht stellt einen Transport von Energie dar. Man
MehrWarum brauchen manche Menschen eine Brille?
Warum brauchen manche Menschen eine Brille? Dr. med. Hartmut Mewes Institut für Physiologie der Universität Rostock Lichtstrahlen breiten sich nicht immer geradlinig aus. An der Grenzfläche von Luft und
MehrPraktikum I BL Brennweite von Linsen
Praktikum I BL Brennweite von Linsen Hanno Rein, Florian Jessen Betreuer: Gunnar Ritt 5. Januar 2004 Motivation Linsen spielen in unserem alltäglichen Leben eine große Rolle. Ohne sie wäre es uns nicht
MehrDOWNLOAD. Gabriele Kremer Gesunde Ernährung: Was Kinder mögen VORSCHAU. Materialien zum lebenspraktischen Lernen für Schüler mit geistiger Behinderung
DOWNLOAD Gabriele Kremer Gesunde Ernährung: Was Kinder mögen Materialien zum lebenspraktischen Lernen für Schüler mit geistiger Behinderung Elementare Gesundheitserziehung lebenspraktisch, handlungsorientiert,
MehrDOWNLOAD. Geografisches Grundwissen 10. Unterwegs in der Welt. Zeitzonen. Friedhelm Heitmann. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Friedhelm Heitmann
DOWNLOAD Friedhelm Heitmann Geografisches Grundwissen 10 Zeitzonen Friedhelm Heitmann Downloadauszug aus dem Originaltitel: Bergedorfer Unterrichtsideen Unterwegs in der Welt Materialien für den handlungsorientierten
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Uhrzeiten-Training in der Grundschule, Klasse 1 und 2
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: zeiten-training in der Grundschule, Klasse und Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inge Buggenthin zeiten-training
MehrDOWNLOAD. Optik: Licht und Farbe. Grundwissen Optik und Akustik. Nabil Gad. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Nabil Gad
DOWNLOAD Nabil Gad Optik: Nabil Gad Grundwissen Optik und Akustik 5. 10. Klasse Bergedorfer Kopiervorlagen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Mischung farbiger Lichter (Farbaddition) Aufgabe Vervollständige
MehrWenn Sie am Grauen Star leiden, haben wir die Linse für Sie mit der Sie wieder ohne Brille in die Ferne UND Nähe sehen können!
Multifokale Intraokularlinsen Wenn Sie am Grauen Star leiden, haben wir die Linse für Sie mit der Sie wieder ohne Brille in die Ferne UND Nähe sehen können! Die Informationen, die sie in dieser Broschüre
MehrPhysikalisches Praktikum I Bachelor Physikalische Technik: Lasertechnik, Biomedizintechnik Prof. Dr. H.-Ch. Mertins, MSc. M.
Physikalisches Praktikum I Bachelor Physikalische Technik: Lasertechnik, Biomedizintechnik Prof. Dr. H.-Ch. Mertins, MSc. M. O0 Optik: Abbildung mit dünnen Linsen (Pr_PhI_O0_Linsen_6, 5.06.04). Name Matr.
MehrÜbungen zu Physik 1 für Maschinenwesen
Physikdepartment E3 WS 20/2 Übungen zu Physik für Maschinenwesen Prof. Dr. Peter Müller-Buschbaum, Dr. Eva M. Herzig, Dr. Volker Körstgens, David Magerl, Markus Schindler, Moritz v. Sivers Vorlesung 9.0.2,
MehrDOWNLOAD. Optik: Reflexion. Grundwissen Optik und Akustik. Nabil Gad. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Nabil Gad
DOWNLOAD Nabil Gad Optik: Nabil Gad Grundwissen Optik und Akustik 5. 10. Klasse Bergedorfer Kopiervorlagen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Gegenstände reflektieren Licht Ein Körper wird für uns nur
MehrLineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren
Lineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren W. Kippels 22. Februar 2014 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 2 2 Lineargleichungssysteme zweiten Grades 2 3 Lineargleichungssysteme höheren als
MehrDOWNLOAD. Prozentrechnen 7./8. Klasse: Schaubilder. Mathetraining. Mathetraining in 3 Kompetenzstufen. Brigitte Penzenstadler
DOWNLOAD Brigitte Penzenstadler 7./8. Klasse: Schaubilder Mathetraining in 3 Kompetenzstufen Brigitte Penzenstadler Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: 7./8. Klasse Mathetraining
MehrGeometrische Optik. Ausserdem gilt sin ϕ = y R. Einsetzen in die Gleichung für die Brennweite ergibt unmittelbar: 1 2 1 sin 2 ϕ
Geometrische Optik GO: 2 Leiten Sie für einen Hohlspiegel die Abhängigkeit der Brennweite vom Achsabstand des einfallenden Strahls her (f = f(y))! Musterlösung: Für die Brennweite des Hohlspiegels gilt:
Mehr[zur Information: die Linse a) heißt Konvex-Linse, die Linse b) heißt Konkav-Linse] Unterscheiden sich auch die Lupen voneinander? In welcher Weise?
Station 1: Die Form einer Lupe Eigentlich ist eine Lupe nichts anderes als eine Glaslinse, wie du sie z.b. auch in einer Brille findest. Aber Vorsicht!! Nicht jedes Brillenglas ist auch eine Lupe. Verschiedene
MehrDOWNLOAD. Zähne und Zahnpflege: Der Zahnarzt. Silke Krimphove. Besuch beim Zahnarzt. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
DOWNLOAD Silke Krimphove Zähne und Zahnpflege: Besuch beim Zahnarzt Downloadauszug aus dem Originaltitel: Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber
MehrGeometrische Optik. Lichtbrechung
Geometrische Optik Bei der Beschreibung des optischen Systems des Mikroskops bedient man sich der Gaußschen Abbildungstheorie. Begriffe wie Strahlengang im Mikroskop, Vergrößerung oder auch das Verständnis
MehrStaatsexamen im Unterrichtsfach Physik / Fachdidaktik. Prüfungstermin Herbst 1996, Thema Nr. 3. Linsen
Referentin: Carola Thoiss Dozent: Dr. Thomas Wilhelm Datum: 30.11.06 Staatsexamen im Unterrichtsfach Physik / Fachdidaktik Prüfungstermin Herbst 1996, Thema Nr. 3 Linsen Aufgaben: 1. Als Motivation für
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Das kleine 1x1 - Umfangreiches Material zur Multiplikation für die Förderschule Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
MehrVersuchsziel. Literatur. Grundlagen. Physik-Labor Fachbereich Elektrotechnik und Informatik Fachbereich Mechatronik und Maschinenbau
Physik-Labor Fachbereich Elektrotechnik und Inormatik Fachbereich Mechatronik und Maschinenbau O Physikalisches Praktikum Brennweite von Linsen Versuchsziel Es sollen die Grundlaen der eometrischen Optik
Mehr3. Beschreibe wie eine Mondfinsternis entstehen kann. + möglichst exakte, beschriftete Skizze
Probetest 1 1. Wann wird Licht für uns sichtbar? (2 Möglichkeiten) 2. Den Lichtkegel eines Scheinwerfers sieht man besser wenn a) Rauch in der Luft ist b) die Luft völlig klar ist c) Nebeltröpfchen in
MehrMODELOPTIC Best.- Nr. MD02973
MODELOPTIC Best.- Nr. MD02973 1. Beschreibung Bei MODELOPTIC handelt es sich um eine optische Bank mit deren Hilfe Sie die Funktionsweise der folgenden 3 Geräte demonstrieren können: Mikroskop, Fernrohr,
MehrSchülervorstellungen zum Sehen und Möglichkeiten ihrer Erhebung Stand: 12.10.2015
Schülervorstellungen zum Sehen und Möglichkeiten ihrer Erhebung Stand: 12.10.2015 Fakultativ kann vor Durchführung der Unterrichtseinheiten eine Erhebung zu den Schülervorstellungen zum Sehvorgang stattfinden,
MehrVerbessern Sie Ihre Sichtweise
Patienteninformation Verbessern Sie Ihre Sichtweise Eine Orientierung über asphärische und Blaufilter-Linsenimplantate bei «grauem Star» we care for you So wird der «graue Star» behandelt Die einzige Möglichkeit,
MehrPatienteninformation. AcrySof IQ Toric. GraueN star UND Hornhautverkrümmung
Patienteninformation AcrySof IQ Toric GraueN star UND Hornhautverkrümmung in einem Schritt behandeln Während der Operation des Grauen Stars (Katarakt) wird die von der Katarakt betroffene körpereigene
MehrDOWNLOAD. Ganze Zahlen 7./8. Klasse: Grundrechenarten. Mathetraining in 3 Kompetenzstufen. Brigitte Penzenstadler
DOWNLOAD Brigitte Penzenstadler 7./8. Klasse: Grundrechenarten Mathetraining in 3 Kompetenzstufen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen
MehrDOWNLOAD. Physik kompetenzorientiert: Optik 2. Anke Ganzer. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
DOWNLOAD Anke Ganzer Physik kompetenzorientiert: Optik 2 auszug aus dem Originaltitel: Archimedes und die römische lotte Archimedes lebte von 287 bis 212 v. Chr. in Syrakus. Syrakus war zu dieser Zeit
MehrAstigmatische Keratotomie (AK) zur Behandlung der Hornhautverkrümmung (Stabsichtigkeit, Astigmatismus) Patientenaufklärung
Astigmatische Keratotomie (AK) zur Behandlung der Hornhautverkrümmung (Stabsichtigkeit, Astigmatismus) Patientenaufklärung Das menschliche Auge Der Aufbau des normalen menschlichen Auges, von der Seite
Mehr1.1 Auflösungsvermögen von Spektralapparaten
Physikalisches Praktikum für Anfänger - Teil Gruppe Optik. Auflösungsvermögen von Spektralapparaten Einleitung - Motivation Die Untersuchung der Lichtemission bzw. Lichtabsorption von Molekülen und Atomen
MehrAbbildung durch eine Lochblende
Abbildung durch eine Lochblende Stand: 26.08.2015 Jahrgangsstufen 7 Fach/Fächer Benötigtes Material Natur und Technik/ Schwerpunkt Physik Projektor mit F, für jeden Schüler eine Lochblende und einen Transparentschirm
MehrMikroskopie. Kleines betrachten
Mikroskopie griechisch μικροσ = mikros = klein σκοπειν = skopein = betrachten Kleines betrachten Carl Zeiss Center for Microscopy / Jörg Steinbach -1- Mikroskoptypen Durchlicht Aufrechte Mikroskope Stereomikroskope
MehrLinsen und Linsensysteme
1 Ziele Linsen und Linsensysteme Sie werden hier die Brennweiten von Linsen und Linsensystemen bestimmen und dabei lernen, wie Brillen, Teleobjektive und andere optische Geräte funktionieren. Sie werden
MehrPraktikum Physik. Protokoll zum Versuch: Geometrische Optik. Durchgeführt am 24.11.2011
Praktikum Physik Protokoll zum Versuch: Geometrische Optik Durchgeführt am 24.11.2011 Gruppe X Name1 und Name 2 (abc.xyz@uni-ulm.de) (abc.xyz@uni-ulm.de) Betreuerin: Wir bestätigen hiermit, dass wir das
MehrDiese Prozesse und noch viele andere Tricks werden in der Digitalfotografie mit Hilfe von Bildbearbeitungsprogrammen, wie z. B. Gimp, bewältigt.
Workflows mit Gimp Workflows sind Arbeitsabläufe, in denen man ein rohes Bildmaterial in ein ansehnliches Foto verwandelt. Denn das, was die Kamera sieht, entspricht selten unseren Vorstellungen eines
MehrInfo zum Zusammenhang von Auflösung und Genauigkeit
Da es oft Nachfragen und Verständnisprobleme mit den oben genannten Begriffen gibt, möchten wir hier versuchen etwas Licht ins Dunkel zu bringen. Nehmen wir mal an, Sie haben ein Stück Wasserrohr mit der
MehrÜbungen zur Experimentalphysik 3
Übungen zur Experimentalphysik 3 Prof. Dr. L. Oberauer Wintersemester 2010/2011 7. Übungsblatt - 6.Dezember 2010 Musterlösung Franziska Konitzer (franziska.konitzer@tum.de) Aufgabe 1 ( ) (8 Punkte) Optische
MehrGeometrische Optik. Versuch: P1-40. - Vorbereitung - Inhaltsverzeichnis
Physikalisches Anfängerpraktikum Gruppe Mo-6 Wintersemester 2005/06 Julian Merkert (229929) Versuch: P-40 Geometrische Optik - Vorbereitung - Vorbemerkung Die Wellennatur des Lichts ist bei den folgenden
MehrWas, wenn es möglich wäre, Ihre Katarakt und Ihren Astigmatismus gleichzeitig zu korrigieren?
Was, wenn es möglich wäre, Ihre Katarakt und Ihren Astigmatismus gleichzeitig zu korrigieren? WAS IST EINE KATARAKT? Wenn wir altern, verdichten sich im Inneren der natürlichen Augenlinse die Proteine,
MehrInstrumenten- Optik. Mikroskop
Instrumenten- Optik Mikroskop Gewerblich-Industrielle Berufsschule Bern Augenoptikerinnen und Augenoptiker Der mechanische Aufbau Die einzelnen mechanischen Bauteile eines Mikroskops bezeichnen und deren
MehrBesser sehen die wichtigsten Fakten
Besser sehen die wichtigsten Fakten Impressum Inhaltsverzeichnis Herausgeber: NDR 2015 S. 2 Wir sehen immer schlechter Redaktion: Meike Neumann Autorin & Gestaltung: Eva Nehse, Labo M GmbH S. 3 Das bringt
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt: Europa entdecken - Fächerübergreifende Kopiervorlagen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt: Europa entdecken - Fächerübergreifende Kopiervorlagen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Julia
MehrSammellinse Zerstreuungslinse Abb. 6 - Linsen
PS - PTIK P. Rendulić 2007 LINSEN 3 LINSEN 3. Linsenarten Eine Linse ist ein rotationssymmetrischer Körper der meist aus las oder transparentem Kunststo herestellt ist. Die Linse ist von zwei Kuellächen
Mehr1 Mathematische Grundlagen
Mathematische Grundlagen - 1-1 Mathematische Grundlagen Der Begriff der Menge ist einer der grundlegenden Begriffe in der Mathematik. Mengen dienen dazu, Dinge oder Objekte zu einer Einheit zusammenzufassen.
MehrPhysikalisches Praktikum 3. Semester
Torsten Leddig 18.Januar 2005 Mathias Arbeiter Betreuer: Dr.Hoppe Physikalisches Praktikum 3. Semester - Optische Systeme - 1 Ziel Kennenlernen grundlegender optischer Baugruppen Aufgaben Einige einfache
MehrSeminarunterlagen Optik. Versuchsanleitungen von Mag. Otto Dolinsek BG/BRG Lerchenfeld Klagenfurt
Seminarunterlagen Optik Versuchsanleitungen von BG/BRG Lerchenfeld Klagenfurt Kernschatten, Halbschatten Die Begriffe Kernschatten und Halbschatten sollen erarbeitet werden und die Unterschiede zwischen
MehrOutlook. sysplus.ch outlook - mail-grundlagen Seite 1/8. Mail-Grundlagen. Posteingang
sysplus.ch outlook - mail-grundlagen Seite 1/8 Outlook Mail-Grundlagen Posteingang Es gibt verschiedene Möglichkeiten, um zum Posteingang zu gelangen. Man kann links im Outlook-Fenster auf die Schaltfläche
MehrAuflösungsvermögen bei leuchtenden Objekten
Version: 27. Juli 2004 Auflösungsvermögen bei leuchtenden Objekten Stichworte Geometrische Optik, Wellennatur des Lichts, Interferenz, Kohärenz, Huygenssches Prinzip, Beugung, Auflösungsvermögen, Abbé-Theorie
MehrDie Kurzsichtigkeit. Korrekturmöglichkeiten
Die Kurzsichtigkeit Korrekturmöglichkeiten Der Aufbau des kurzsichtigen Auges Das Auge ist im Verhältnis zum Brechwert zu lang. Das Licht bündelt sich vor der Netzhaut. Deshalb müssen Minuslinsen aus parallele
MehrBL Brennweite von Linsen
BL Brennweite von Linsen Blockpraktikum Frühjahr 2007 25. April 2007 Inhaltsverzeichnis 1 Einführung 2 2 Theoretische Grundlagen 2 2.1 Geometrische Optik................... 2 2.2 Dünne Linse........................
MehrLineare Funktionen. 1 Proportionale Funktionen 3 1.1 Definition... 3 1.2 Eigenschaften... 3. 2 Steigungsdreieck 3
Lineare Funktionen Inhaltsverzeichnis 1 Proportionale Funktionen 3 1.1 Definition............................... 3 1.2 Eigenschaften............................. 3 2 Steigungsdreieck 3 3 Lineare Funktionen
MehrAlle Schlüssel-Karten (blaue Rückseite) werden den Schlüssel-Farben nach sortiert und in vier getrennte Stapel mit der Bildseite nach oben gelegt.
Gentlemen", bitte zur Kasse! Ravensburger Spiele Nr. 01 264 0 Autoren: Wolfgang Kramer und Jürgen P. K. Grunau Grafik: Erhard Dietl Ein Gaunerspiel für 3-6 Gentlemen" ab 10 Jahren Inhalt: 35 Tresor-Karten
MehrSatzhilfen Publisher Seite Einrichten
Satzhilfen Publisher Seite Einrichten Es gibt verschiedene Möglichkeiten die Seite einzurichten, wir fangen mit der normalen Version an, Seite einrichten auf Format A5 Wählen Sie zunächst Datei Seite einrichten,
MehrEinführungsexperiment mit Hellraumprojektor. Spiegel zuklappen. Behälter mit Wasser gefüllt. zuklappen. Schwarzes Papier als Abdeckung.
Einführungsexperiment mit Hellraumprojektor Spiegel zuklappen Behälter mit Wasser gefüllt zuklappen Schwarzes Papier als Abdeckung zuklappen schmaler Lichtstreifen ergibt bessere Ergebnisse Tipps: Je höher
MehrLizenzierung von SharePoint Server 2013
Lizenzierung von SharePoint Server 2013 Das Lizenzmodell von SharePoint Server 2013 besteht aus zwei Komponenten: Serverlizenzen zur Lizenzierung der Serversoftware und CALs zur Lizenzierung der Zugriffe
MehrGlaube an die Existenz von Regeln für Vergleiche und Kenntnis der Regeln
Glaube an die Existenz von Regeln für Vergleiche und Kenntnis der Regeln Regeln ja Regeln nein Kenntnis Regeln ja Kenntnis Regeln nein 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % Glauben Sie, dass
MehrPhysikalisches Grundpraktikum II Versuch 1.1 Geometrische Optik. von Sören Senkovic & Nils Romaker
Physikalisches Grundpraktikum II Versuch 1.1 Geometrische Optik von Sören Senkovic & Nils Romaker 1 Inhaltsverzeichnis Theoretischer Teil............................................... 3 Grundlagen..................................................
MehrDOWNLOAD. Silke Krimphove. Gesunde und ungesunde Lebensmittel. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
DOWNLOAD Silke Krimphove Zähne und Zahnpflege: Zahngesunde Ernährung Gesunde und ungesunde Lebensmittel Downloadauszug aus dem Originaltitel: Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen
MehrAnleitung über den Umgang mit Schildern
Anleitung über den Umgang mit Schildern -Vorwort -Wo bekommt man Schilder? -Wo und wie speichert man die Schilder? -Wie füge ich die Schilder in meinen Track ein? -Welche Bauteile kann man noch für Schilder
MehrUnterrichtskonzept zum Themenbereich Licht (NT 5.1.2)
Staatsinstitut für Schulqualität und ildungsforschung Unterrichtskonzept zum Themenbereich Licht (NT 5.1.2) Lehrplanbezug Ein Teil der Schüler hat möglicherweise bereits in der 3. Jahrgangsstufe der Grundschule
MehrEvangelisieren warum eigentlich?
Predigtreihe zum Jahresthema 1/12 Evangelisieren warum eigentlich? Ich evangelisiere aus Überzeugung Gründe, warum wir nicht evangelisieren - Festes Bild von Evangelisation - Negative Erfahrungen von und
MehrErstellen von x-y-diagrammen in OpenOffice.calc
Erstellen von x-y-diagrammen in OpenOffice.calc In dieser kleinen Anleitung geht es nur darum, aus einer bestehenden Tabelle ein x-y-diagramm zu erzeugen. D.h. es müssen in der Tabelle mindestens zwei
MehrAbriss der Geometrischen Optik
Abriss der Geometrischen Optik Rudolf Lehn Peter Breitfeld * Störck-Gymnasium Bad Saulgau 4. August 20 Inhaltsverzeichnis I Reflexionsprobleme 3 Reflexion des Lichts 3 2 Bilder am ebenen Spiegel 3 3 Gekrümmte
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Sportspiele zur Leichtathletik: Laufen - Springen - Werfen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sportspiele zur Leichtathletik: Laufen - Springen - Werfen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Britta Buschmann
MehrZwischenablage (Bilder, Texte,...)
Zwischenablage was ist das? Informationen über. die Bedeutung der Windows-Zwischenablage Kopieren und Einfügen mit der Zwischenablage Vermeiden von Fehlern beim Arbeiten mit der Zwischenablage Bei diesen
MehrOptimales Zusammenspiel von Kamera und Optik. Carl Zeiss AG, Udo Schellenbach, PH-V
Trivialitäten Nicht mehr ganz so trivial Geheimwissen Welchen Stellenwert nimmt die Optik bei Bildverarbeitern oft ein? Trivialitäten: Wie groß ist der Sensor der Kamera? Deckt der Bildkreis des Objektivs
MehrLizenzierung von SharePoint Server 2013
Lizenzierung von SharePoint Server 2013 Das Lizenzmodell von SharePoint Server 2013 besteht aus zwei Komponenten: Serverlizenzen zur Lizenzierung der Serversoftware und CALs zur Lizenzierung der Zugriffe
MehrWürfelt man dabei je genau 10 - mal eine 1, 2, 3, 4, 5 und 6, so beträgt die Anzahl. der verschiedenen Reihenfolgen, in denen man dies tun kann, 60!.
040304 Übung 9a Analysis, Abschnitt 4, Folie 8 Die Wahrscheinlichkeit, dass bei n - maliger Durchführung eines Zufallexperiments ein Ereignis A ( mit Wahrscheinlichkeit p p ( A ) ) für eine beliebige Anzahl
MehrBewertung des Blattes
Bewertung des Blattes Es besteht immer die Schwierigkeit, sein Blatt richtig einzuschätzen. Im folgenden werden einige Anhaltspunkte gegeben. Man unterscheidet: Figurenpunkte Verteilungspunkte Längenpunkte
MehrDOWNLOAD. Gabriele Kremer Gesunde Ernährung: Was der Körper braucht. Materialien zum lebenspraktischen Lernen für Schüler mit geistiger Behinderung
DOWNLOAD Gabriele Kremer Gesunde Ernährung: Was der Körper braucht Materialien zum lebenspraktischen Lernen für Schüler mit geistiger Behinderung Elementare Gesundheitserziehung lebenspraktisch, handlungsorientiert,
MehrPersönliche Zukunftsplanung mit Menschen, denen nicht zugetraut wird, dass sie für sich selbst sprechen können Von Susanne Göbel und Josef Ströbl
Persönliche Zukunftsplanung mit Menschen, denen nicht zugetraut Von Susanne Göbel und Josef Ströbl Die Ideen der Persönlichen Zukunftsplanung stammen aus Nordamerika. Dort werden Zukunftsplanungen schon
MehrFestigkeit von FDM-3D-Druckteilen
Festigkeit von FDM-3D-Druckteilen Häufig werden bei 3D-Druck-Filamenten die Kunststoff-Festigkeit und physikalischen Eigenschaften diskutiert ohne die Einflüsse der Geometrie und der Verschweißung der
MehrDOWNLOAD. Sachtexte für Erstleser Wenn es Nacht wird 6. Ein spannender Sachtext mit differenzierten. Sterne. Andrea Behnke
DOWNLOAD Andrea Behnke Sachtexte für Erstleser Wenn es Nacht wird 6 Ein spannender Sachtext mit differenzierten Arbeitsblättern zum Thema Sterne Downloadauszug aus dem Originaltitel: Das Werk als Ganzes
MehrGeld Verdienen im Internet leicht gemacht
Geld Verdienen im Internet leicht gemacht Hallo, Sie haben sich dieses E-book wahrscheinlich herunter geladen, weil Sie gerne lernen würden wie sie im Internet Geld verdienen können, oder? Denn genau das
MehrWas ist das Budget für Arbeit?
1 Was ist das Budget für Arbeit? Das Budget für Arbeit ist ein Persönliches Geld für Arbeit wenn Sie arbeiten möchten aber nicht mehr in einer Werkstatt. Das gibt es bisher nur in Nieder-Sachsen. Und in
MehrBelichtung mit Tonwertkorrektur verbessern
Belichtung mit Tonwertkorrektur verbessern Die meisten Digitalfotos müssen vor dem Ausdruck bearbeitet werden: Helligkeit und Kontrast sollten für ein besseres Ergebnis reguliert werden. Die Tonwertkorrektur
MehrWasserkraft früher und heute!
Wasserkraft früher und heute! Wasserkraft leistet heute einen wichtigen Beitrag zur Stromversorgung in Österreich und auf der ganzen Welt. Aber war das schon immer so? Quelle: Elvina Schäfer, FOTOLIA In
MehrOffen für Neues. Glas im Innenbereich.
Offen für Neues. Glas im Innenbereich. Leichtigkeit durch Transparenz. Innovative Glasanwendungen im Innenbereich Glas ist einzigartig. Denn kein anderes Material ist in der Lage, Räume mit Licht zu gestalten
MehrMehr Geld verdienen! Lesen Sie... Peter von Karst. Ihre Leseprobe. der schlüssel zum leben. So gehen Sie konkret vor!
Peter von Karst Mehr Geld verdienen! So gehen Sie konkret vor! Ihre Leseprobe Lesen Sie...... wie Sie mit wenigen, aber effektiven Schritten Ihre gesteckten Ziele erreichen.... wie Sie die richtigen Entscheidungen
MehrC. Nachbereitungsteil (NACH der Versuchsdurchführung lesen!)
C. Nachbereitungsteil (NACH der Versuchsdurchführung lesen!) 4. Physikalische Grundlagen 4. Strahlengang Zur Erklärung des physikalischen Lichtverhaltens wird das Licht als Lichtstrahl betrachtet. Als
MehrZeichen bei Zahlen entschlüsseln
Zeichen bei Zahlen entschlüsseln In diesem Kapitel... Verwendung des Zahlenstrahls Absolut richtige Bestimmung von absoluten Werten Operationen bei Zahlen mit Vorzeichen: Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren
MehrPsychosoziale Gesundheit. Schulentwicklung. Suchtprävention. Bewegung. Ernährung
wgkk.at Schulentwicklung Bewegung Psychosoziale Gesundheit Suchtprävention Ernährung Qualitätsgesicherte Angebote in der schulischen Gesundheitsförderung für alle Wiener Schulen Impressum Herausgeber und
MehrLichtmikroskopie. 30. April 2015
Lichtmikroskopie 30. April 2015 1 Gliederung Einführung in die klassische Lichtmikroskopie mechanischer und optischer Aufbau Anwendungsbereiche der Polarisationsmikroskopie Einführung in die Polarisationsmikroskopie
MehrBestimmung der Brennweite dünner Linsen mit Hilfe der Linsenformel Versuchsprotokoll
Bestimmung der Brennweite dünner Linsen mit Hilfe der Linsenformel Tobias Krähling email: Homepage: 0.04.007 Version:. Inhaltsverzeichnis. Aufgabenstellung.....................................................
MehrLeit-Bild. Elbe-Werkstätten GmbH und. PIER Service & Consulting GmbH. Mit Menschen erfolgreich
Leit-Bild Elbe-Werkstätten GmbH und PIER Service & Consulting GmbH Mit Menschen erfolgreich Vorwort zu dem Leit-Bild Was ist ein Leit-Bild? Ein Leit-Bild sind wichtige Regeln. Nach diesen Regeln arbeiten
Mehr