Strukturierung verankerter Diskussionen

Transkript

1 Schwerpunktprogramm (SPP) Netzbasierte Wissenskommunikation in Gruppen Strukturierung verankerter Diskussionen Tobias Lauer, Stephan Trahasch Gefördert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft

2 Motivation Gliederung Vorlesungsaufzeichnung Annotationen Verankerte Diskussion Strukturierung und Sequenzierung von verankerten Diskussionen Ausblick 2

3 Motivation Lernmodule werden häufig in Form eines WBTs produziert. Probleme: Zeit- und kostenintensiv Projektteam mit Experten Alternative: Vorlesungsaufzeichnung bzw. Lecture Recording System AOF Authoring On the Fly 3

4 Vorlesungaufzeichnung Input media Whiteboard TouchScreen Tablet PC Author Audience Data sources Lecture Recording Recorded learning module Document 4

5 Aufzeichnungsszenario 5

6 Probleme Konserviert Ex-Cathedra Vorlesung Interaktion beschränkt sich auf Navigation im Dokument Keine Kommunikationsmöglichkeiten Ziele: Integration von medienspezifischen Kommunikationsfeatures Generische Steuerung der Kommunikation (Strukturierung, Sequenzierung, Fading Mechanismen) 6

7 Annotationen Anreicherung der vorhandenen Vorlesungsaufzeichnung durch Annotationen durch verschiedene Nutzergruppen (Studierende, Tutoren, Dozenten...) mit Verankerungen im Dokument (Ort, Zeitfenster, Objekt) in unterschiedlichen Modalitäten (Text, Links, Audio etc.) Austausch von Annotationen erlaubt eine asynchrone Kommunikation. 7

8 Visualisierung von Annotationen: Parallel Diskussion über Artefakt findet in einem separaten Fenster statt. + Gesamtschau, Überblick - Zusammenhang zum Artefakt geht verloren. - keine Koordination zwischen Artefakt und Kommunikation - Bezug des Beitrags muss erklärt werden 8

9 Visualisierung von Annotationen: Embedded Im Artefakt sind die Diskussionsbeiträge enthalten + Verortung im Artefkakt - Gesamtschau geht verloren 9

10 Anchored Discussion Linked bzw. Anchored Annotations Diskussionsbeiträge sind mit Artefakt verlinkt! Suthers, D. (2001). Collaborative Representations: Supporting Face to Face and Online Knowledge-building Discourse. 10

11 Strukturierung und Sequenzierung von Anchored Discussions Was sind geeignete theoretische informatische Modelle für die generische Strukturierung und Sequenzierung? Wie kann mit diesen Modellen ein Fadingmechanismus realisiert werden? 11

12 Strukturierung und Sequenzierung Beitragsarten können durch Typisierung, Prompts oder Composed Elements kategorisiert werden (Strukturierung). Ein Benutzer kann abhängig von seiner Rolle und dem Strukturierungselements des aktuellen Diskursbeitrags bestimmte Beitragsarten auswählen (Sequenzierung). Auf eine Beitragsart können versch. Rollen reagieren. Eine Phase eines Kooperationsskripts ist durch eine feste Rollenzuordnung gegeben. Ein Rollenwechsel bedingt einen Phasenwechsel. 12

13 Erster Ansatz: Automatenmodell Nichtdeterministischer Automat 1. Eingabealphabet 2. Zustände 3. Übergangsfunktion 4. Startzustand 5. Endzustand Akzeptiert ein Wort aus dem Eingabealphabet, das den Bildungsregeln entspricht. Phase eines Kooperationsskripts 1. Rollen 2. Strukturierungselemente 3. Sequenzierungsregeln 4. Leerer Diskurs/nichttypisierter Beitrag 5. Ausgezeichneter Zustand, abhängig vom Skript Akzeptiert eine Rollensequenz, das den Skriptregeln entspricht. 13

14 Beispiel Kritiker Analytiker Kritiker Analy. Kritiker Analy. Analyse Kritik Antwort Kritik Antwort Probleme Sehr starre Struktur. Keine Nebenläufigkeit möglich. Hohe Komplexität Keine Modularisierung möglich. Datenstruktur ist vergesslich. Für komplexe Skripts nicht geeignet. Ab. Analyse Analytiker 14

15 Alternative: Statecharts Kritiker Analytiker Kritiker Analy. Kritiker Analy. Analyse Kritik Antwort Kritik Antwort Moderator Kommentar H Analytiker Frage Moderator Analytiker Frage Kritiker Antwort Ab. Analyse 15

16 Fading Fading einzelner Elemente kann vor- und während eines Kooperationsskripts erfolgen. Fading von Strukturelementen (Zustände) Sequenzierungsregeln (Übergangsfunktion) 16

17 User data Fading Abhängig vom Benutzerprofil z.b. Vortest etc. werden Elemente deaktiviert. Usage data Selten verwendete Elemente werden ausgeblendet. Skript Fadinglevel umfassen eine Menge von Elementen, die ein- bzw. ausgeblendet werden können. Benutzer (de-)aktiviert selbst Strukturierungs- und Steuerungselemente entsprechend dem Fadinglevel 17

18 Probleme Seiteneffekte von benutzerspezifischem Fading auf andere Rollen? Koordination? Konfliktlösungen? 18

19 Zusammenfassung... Vorlesungsaufzeichnung ist eine effektive Methode zur Produktion von aktuellen Lernmodulen Anchored Discussions können mit Hilfe von Annotationen (multimodal, diverse Anker) realisiert werden. Strukturierung und Sequenzierung eines Skripts kann durch theoretische Modelle (NFAs, Statecharts) beschrieben werden. 19

20 und Ausblick Weitere theoretische Modelle (Petrinetze)? Skriptdesign, Modularisierung? Konzept und Realisierung von Fadingmechanismen? Benutzerstudien? Scripted View einer Vorlesungsaufzeichnung? 20