Hinweise zur Bearbeitung der Arbeitsaufträge

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1 Hinweise zur Bearbeitung der Arbeitsaufträge Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung Bearbeitung vn Arbeitsaufträgen Arbeitsschritte Bearbeitungsverfahren Inhaltliche Darstellung Frmale Gestaltung Kperatinsaufgabe (nicht in allen Onlinekursen vrhanden) Zitieren Grafiken... 6 Lehrstuhl für Psychlgie Prf. Dr. H. Lukesch Pädaggische Psychlgie und Medienpsychlgie Institut für Experimentelle Psychlgie Universität Regensburg Cpyright bei den Verfassern. Alle Rechte, insbesndere das Recht der Vervielfältigung und Verbreitung swie der Übersetzung sind vrbehalten. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Frm (durch Ftkpie, Mikrfilm der ein anderes Verfahren) hne schriftliche Genehmigung reprduziert der unter Verwendung elektrnischer Systeme verarbeitet werden. Anmerkung: Werden Persnenbezeichnungen aus Gründen der besseren Lesbarkeit lediglich in der männlichen der weiblichen Frm verwendet, s schließt dies das jeweils andere Geschlecht mit ein.

2 1 Einleitung Die in dieser Anleitung zusammengestellten Hinweise sllen Sie in der erflgreichen Bearbeitung der Aufgabenstellungen unterstützen, Sie finden Tipps zur inhaltlichen und frmalen Gestaltung vn Aufgabenlösungen. Darüber hinaus werden Ihnen wichtige Hinweise zur krrekten Darstellung vn z. B. Zitaten und Literaturangaben in wissenschaftlichen Texten vermittelt. 2 Bearbeitung vn Arbeitsaufträgen 2.1 Arbeitsschritte Zur Bearbeitung der Arbeitsaufträge empfehlen wir Ihnen ein Vrgehen in drei Schritten: 1. Schritt: Lesen Sie den Arbeitsauftrag durch und identifizieren Sie die einzelnen Teilschritte der Aufgabenstellung. Markieren Sie die Teilschritte und nummerieren Sie diese ggf. um die Reihenflge der Bearbeitung zu verdeutlichen. Fragen Sie bei Unklarheiten bei Ihrem Tutr / Ihrer Tutrin per nach. 2. Schritt: Bearbeiten Sie sämtlicher Unterpunkte der Aufgabenstellung. 3. Schritt: Vergleichen Sie Ihre Bearbeitung mit den markierten Teilschritten. Haben Sie alle vllständig bearbeitet? Führen Sie nötigenfalls Verbesserungen durch. 2.2 Bearbeitungsverfahren In den Arbeitsaufträgen werden Sie zu verschiedenen Bearbeitungsverfahren aufgefrdert. Im Flgenden finden Sie kurze Beschreibungen, was damit jeweils gemeint ist. Zwei Hinweise vrab: Es ist nicht nötig, dass Sie den Text der Aufgabenstellung als Einleitung in Ihre Aufgabenbearbeitung übertragen. Zur besseren Strukturierung Ihrer Gedanken und Ihrer Bearbeitung kann jedch manchmal ein einleitender Satz zur Gliederung Ihres Textes hilfreich sein. In diesem können Sie die einzelnen Teilschritte der Aufgabenstellung erwähnen. Achten Sie in der Aufgabenstellung swhl auf den Numerus, v. a. auf den Plural (z. B. Beispiele) als auch auf die Art der Verknüpfung der Unterpunkte und vs. der! Bearbeitungsverfahren: Erklären / Erläutern: Gehen Sie auf Ursachen, Hintergründe, Zusammenhänge, Flgen etc. ein. Beschreiben: Machen Sie wichtige Aspekte deutlich, hne auf Ursachen etc. einzugehen. Interpretieren: Stellen Sie den Sachverhalt dar (z. B. Auffälligkeiten etc.) und führen Sie mögliche Gründe, Auswirkungen etc. hierfür an. Vergleichen: Stellen Sie die zu vergleichenden Mdelle etc. kurz einzeln dar und gehen Sie im Weiteren swhl auf deren Gemeinsamkeiten als auch auf ihre Unterschiede ein. Seite 2 vn 6

3 Analysieren: Untersuchen Sie systematisch alle Bestandteile des Sachverhalts. Im Fkus steht dabei eine detaillierte Darstellung der Auffälligkeiten. Diskutieren: Entwickeln Sie swhl Pr- als auch Cntraargumente zu der vrliegenden These. Ein abschließendes Fazit ist dabei wünschenswert. Machen Sie Ihre eigene Meinung zum Thema als slche kenntlich. Herausarbeiten: Beschreiben Sie ein Mdell etc. und gehen Sie dabei v. a. auf Auffälligkeiten, Besnderheiten etc. ein. Ratschläge: Erarbeiten Sie knkrete und gegebenenfalls auf eine bestimmte Zielgruppe bezgene Vrschläge / Handlungsanweisungen / etc. Achten Sie dabei auch auf den nötigen Skriptbezug. Argumentatinsstruktur: Stellen Sie die Anzahl und Qualität der Argumente, die Art der Präsentatin, evtl. Belege, die lgische Nachvllziehbarkeit, die Kmplexität etc. der Argumentatin dar. Finden Sie ein aktuelles Beispiel: Bei der Wahl eines aktuellen Beispieles liegen Sie auf der richtigen Seite, wenn dieses nicht älter als 1 Jahr ist. 2.3 Inhaltliche Darstellung Beziehen Sie in die Beantwrtung der Aufgaben an geeigneter Stelle auch das Skript mit ein. (S verleihen Sie Ihrer Argumentatin nch mehr Überzeugungskraft.) Gehen Sie davn aus, dass Ihr Text auch für interessierte Laien verständlich sein sll. Beginnen Sie Ihre Darstellung deshalb mit einer kurzen Hinführung zum Thema und ermöglichen Sie Ihrem Leser durch eine kurze Zusammenfassung der relevanten Mdelle und Therien einen ersten Überblick. Achten Sie auf eine wissenschaftliche Darstellung des Sachverhalts, d. h. bewahren Sie Objektivität und kennzeichnen Sie Ihre eigene Meinung. Seien Sie bei der Erwähnung vn wissenschaftlichen Aussagen, Bezügen, Statistiken etc. vrsichtig. Um z. B. mit Aussagen wie Fehlende sziale Kntakte verstärken den Vergleich mit dem in den Medien prpagierten Schönheitsideal wissenschaftlich krrekt zu bleiben, sllten Sie entweder eine passende Quelle als Beleg anführen der das Ganze als Möglichkeit frmulieren. Wählen und stellen Sie Ihre Beispiele s knkret wie möglich dar. Dadurch unterstreichen Sie die Nachvllziehbarkeit Ihres Textes. Zum Schluss der Aufgabenbearbeitung bietet es sich ft an, die Ergebnisse in einem Fazit zusammenzufassen. Seite 3 vn 6

4 2.4 Frmale Gestaltung Frmatieren Sie Ihren Text bitte mit Blcksatz und Silbentrennung. Vermeiden Sie reinen Fließtext, indem Sie Ihren Text strukturieren. Dies gelingt Ihnen z. B. durch das Einfügen vn Absätzen und Überschriften, durch Hervrhebungen etc. Die Gliederung kann in der Regel aus den Teilschritten der Aufgabenstellung (vgl. Punkt 2.1) abgeleitet werden. An manchen Stellen kann eine tabellarische Zusammenstellung den Inhalt treffender Darstellen als Textfrm. Lassen Sie Ihrer Kreativität freien Lauf, indem Sie an passenden Stellen Grafiken einbauen. Hin und wieder ist die Beantwrtung der Aufgabenstellung auch in Stichpunkten möglich. Allerdings sllten diese selbst erklärend und verständlich sein, s dass eine entsprechende Ausführlichkeit vn Nöten ist. Spüren Sie durch einen abschließenden Check bitte unnötige Grammatik-, Rechtschreib- und Kmmafehler auf. Schicken Sie Ihre Texte als pdf-dkumente ein. Unter Kursbelange > Kurseinführung > Technisches > Sftware finden Sie Links für den Zugang zu kstenlsen Prgrammen zur pdf- Erzeugung. 2.5 Kperatinsaufgabe (nicht in allen Onlinekursen vrhanden) Die Kperatinsaufgabe ist ein Gemeinschaftswerk und das sll auch aus deren Präsentatin ersichtlich werden. Achten Sie deshalb auf eine einheitliche Struktur und ein gemeinsames Layut. Ggf. empfiehlt es sich, dem Text ein Inhaltsverzeichnis vranzustellen. Weisen Sie Ihren Kperatinspartner auch auf evtl. Fehler der Verbesserungsmöglichkeiten hin und arbeiten Sie diese in den Text ein. Da Sie eine gemeinsame Bewertung für die Aufgabenlösung erhalten, wirkt es sich besnders psitiv aus, wenn Ihr Text wie aus einem Guss erscheint. 3 Zitieren Bedenken Sie, dass sich Ihre Recherche nicht immer auf das Internet beziehen muss. Auch in Ihren Biblitheken der in Zeitschriftendatenbanken finden sich wertvlle Hinweise zur Bearbeitung der Aufgaben. Im Allgemeinen sllten Sie in Ihren Ausführungen auf längere Zitate der starke Nähe am Originaltext verzichten. Aus Ihrer eigenständigen Bearbeitung sll ja ersichtlich werden, dass Sie sich selbstständig mit dem Thema auseinandergesetzt haben. Selbstverständlich ist es möglich und auch wünschenswert, dass Sie auf externe Quellen zurückgreifen, allerdings sllte nicht der Grßteil Ihrer Arbeit aus inhaltlichen Übernahmen bestehen. Aus gegebenem Anlass möchten wir Sie auch darauf hinweisen, dass eine Übernahme aus dem Internet / aus Büchern / Zeitschriften etc., die nicht krrekt als slche gekennzeichnet ist, als Plagiat gewertet und entsprechend als ungenügend bewertet werden muss. Vrsicht im Umgang mit wikipedia! Wenn Sie auf Enzyklpädien wie z. B. wikipedia zurückgreifen, dann achten Sie bitte ebenfalls auf eine krrekte Zitierweise. Übernahmen, die nicht als slche gekennzeichnet sind, werden als Plagiat gewertet! Es sllte bei Ihrer Arbeit ersichtlich und nachvllziehbar sein, welcher Text aus welcher Quelle stammt. Achten Sie daher bitte darauf, nach jeder wörtlich der sinngemäß übernmmenen Textpassage Seite 4 vn 6

5 anzugeben, wrauf Sie sich beziehen. Bitte prüfen Sie auch kritisch, b Ihre verwendete Quelle inhaltlich zur Aufgabenbearbeitung passt und glaubwürdig ist (vr allem bei Internetquellen). Bitte führen Sie sämtliche verwendete Quellen nch einmal am Schluss in Frm eines Quellenverzeichnisses an und prüfen Sie bei eingefügten Links die Erreichbarkeit. Bitte berücksichtigen Sie beim Zitieren flgende Punkte: Wörtliche Zitate müssen durch Anführungszeichen gekennzeichnet werden Wrtlaut, Rechtschreibung und Interpunktin müssen aus dem Original übernmmen werden Auslassungen sind durch Punkte ( ) zu kennzeichnen die Quellenangabe enthält Autr, Erscheinungsjahr, Seitenangabe in Klammern durch Kmmata getrennt die Quellenangabe ist unmittelbar nach den das Zitat einschließenden Anführungszeichen der am Ende eines Blckzitats einzufügen. Beispiel: In der PISA-Studie wurde unter Lesekmpetenz die Fähigkeit verstanden, geschriebene Texte unterschiedlicher Art in ihren Aussagen, ihren Absichten und ihrer frmalen Struktur zu verstehen und sie in einen größeren sinnstiftenden Zusammenhang einzurdnen, swie in der Lage zu sein, Texte für verschiedene Zwecke sachgerecht zu nutzen (Baumert et al., 2001, S. 22). Sinngemäße Zitate Die Herkunft einer Aussage muss durch Angabe der Quelle belegt werden. Sfern eine Überlegung, Empfehlung, Maßnahme etc. nicht vn Ihnen selbst stammt, müssen Sie den / die Autr / Autren angeben. Bei einem Einzelautr: Angabe des Familiennamens und des Erscheinungsjahres in Klammern durch Kmma getrennt z. B. (Müller, 2007) Werke vn zwei Autren: Im Text werden die Nachnamen durch und verbunden, z. B. ( ) Müller und Meier (2007) ( ), innerhalb vn Klammern und im Literaturverzeichnung durch das &- Zeichen, z. B. ( ) (Müller & Meier, 2007) ( ). Werke vn mehreren Autren: Nachname des ersten Autrs geflgt vn et al. und dem Erscheinungsjahr, z.b. (Müller et al., 2007) Im Literaturverzeichnis sind alle Namen anzuführen, inklusive Vrnamenkürzel. Beispiele für krrekte Angaben finden Sie in den Literaturverzeichnissen am Ende jedes Mdulskripts. Zitate aus dem Internet Achten Sie darauf, Übernahmen aus dem Internet vllständig und mit Angabe des Zugriffsdatums zu kennzeichnen. Beispiel: [Stand: ] Beispiel: Eine wichtige Unterscheidung bezieht sich auf die Differenzierung in legale und illegale Drgen ( [Stand: ]): Legale Drgen sind Substanzen, deren Knsum in unserer Gesellschaft erlaubt ist, z. B. Alkhl, Niktin, Kffein, Cdein der Schmerzmittel. Illegale Drgen sind alle Substanzen, deren Herstellung, Anbau, Einfuhr, Besitz der Verkauf ( [Stand: ]) nach dem Betäubungsmittelgesetz (BtMG) verbten ist. Seite 5 vn 6

6 Der genannte Link sllte direkt auf die vn Ihnen verwendete Seite führen und nicht auf die Startseite. Beispiel: Falsch: [Stand: ] Richtig: [Stand: ] Einfügen vn Bildern Wenn Sie zur Veranschaulichung Ihrer Ausführungen Bildmaterial aus dem Internet kpieren, dann müssen Sie dies ebens kennzeichnen. Beispiel: Abbildung 1.1: Mdell Körperselbstbild ( [Stand: ]) Hinweis: Eine gut nachvllziehbare Brschüre zur Grafikptimierung mit dem kstlsen Prgramm GIMP Sie unter: [Stand: ] Sekundärzitate Sweit möglich, sllten Sie Zitate immer dem Original entnehmen. Sfern Sie auf ein Sekundärzitat zurückgreifen, dann kennzeichnen Sie es bitte als slches. Beispiel: (Müller, 2004, zitiert nach Huber, 2007) Hinweis: Ausführlichere Hinweise zur frmalen Gestaltung Ihrer Arbeiten finden Sie unter: [Stand: ] Beachten Sie auch, dass Sie sich bei Unsicherheiten bei der frmalen Gestaltung an den Zitaten im Mdultext rientieren können! 4 Grafiken Bei einigen Aufgaben ist es erfrderlich, dass Sie Diagramme erstellen. Achten Sie hier bitte darauf, dass Sie eine dem Inhalt entsprechende Darstellungsfrm (z. B. Balken- der Trtendiagramm) wählen. Sie ein einheitliches Layut verwenden, d. h. beispielsweise durchgängig auf eine Darstellung mit Trtendiagramm zurückgreifen. Sie die Skalenachsen nachvllziehbar und sinnvll beschriften. Sie eine angemessene Skalierung der Y-Achse verwenden, z. B. vn 1 bis 5, wenn die Werte nur diese Beträge annehmen können und nicht vn 0 bis 20. die graphische Darstellung möglichst selbsterklärend und aussagekräftig ist. Eine Grafik sllte zur Veranschaulichung dienen und daher auch alle erfrderlichen Infrmatinen enthalten! Seite 6 vn 6