Rather Modell e.v. Hilfen für Schulverweigerer

Transkript

1 Hilfen für Schulverweigerer

2 Anteil der Schulverweigerer in der BRD 14,50% Schulschwänzer 12,80% 6,10% 4,70% *Stamm (2005)

3 Formen der Schulverweigerung Passive Schulverweigerung: 43,9%* Lernverweigerung/ Motivationsprobleme zu spät kommen Unterrichtsstörungen/ destruktive Haltung Schulschwänzen: 8,5%* wiederkehrende Versäumnisphasen Schulunlust Delinquenz Schulangst: 16,1%* soziale Ängste Leistungsängste Schulphobie: 7,9%* Trennungsangst Dropout: 5% Wochen- oder monatelange Abwesenheit Schulabbruch

4 Förderschulen/ Hauptschulen Jugendamt Fachstelle Schulverweigerung Standort RM Graf-Recke HS Graf-Recke-Str. 30 Standort RM Mitte Bogenstr. 17 Standort RM Halle 14 Oberbilker Allee 310 Standort RM Süd Walzwerkstr. 14 GHS Graf- Recke-Str. HS Adolf- Reichwein FS Martin- Luther-King FS Alfred- Herrhausen/ GHS Benrath Diakonie Düsseldorf BBZ der AWO Düsseldorf JBH Düsseldorf Caritas Düsseldorf

5 Zielgruppe ab dem 8. Schulbesuchsjahr (14 Jahre und älter) mindestens 50 % Fehlzeit im letzten Schuljahr Projektziele Individuelle Förderangebote befähigen Jugendliche, sich auf soziales und kognitives Lernen einzulassen. sich schulische Basiskenntnisse anzueignen. sich auf eine soziale Integration einzulassen. sich berufliche Perspektiven zu erschließen. einen Schulabschluss (HS 9/ HS 10/ FS) zu erreichen.

6 Fachstelle Schulverweigerung Multiprofessionelle Besetzung aus Schule und Jugendhilfe Vermittlung von schulverweigernden Jugendlichen in die Standorte des Rather Modells Beratung für Schulen, Fachkräfte, Kinder, Jugendliche und Eltern Fortbildungen, Fachtagungen, Informationsveranstaltungen für Schulen Initiierung, Realisierung und Begleitung von präventiven Konzeptionen in Schule und Jugendhilfe Präventionsprojekte für Klassen und Gruppen Vernetzung und Öffentlichkeitsarbeit

7 Pädagogische Arbeit der Standorte intensiver Kontaktaufbau (Hausbesuche, Telefonate, aufsuchende Sozialarbeit, Hausbeschulung) individuelle schulische Förderung in Kleingruppen (MA, DE, E) Stärkung des Selbstbewusstseins durch Kunst-, Werkund Musikangebote Förderung des Sozialverhaltens durch Gruppenangebote intensive Unterstützung bei der Persönlichkeitsentwicklung gezielte und individuelle Berufsvorbereitung regelmäßige kooperative Förderplangespräche enge Zusammenarbeit mit Eltern und Jugendhilfe Unterstützung bei Behörden- und Arztbesuchen

8 Standorte des Rather Modells

9 Rather Modell Mitte, Bogenstraße Zielgruppe: 20 Jugendliche der Hauptschulen aus dem Düsseldorfer Norden, Osten, Westen Mitarbeitende: 2 HauptschullehrerInnen (VZ, TZ), 1 Sozialpädagogin (TZ), 1 Künstler/ (TZ) Kooperationspartner: BBZ der AWO Düsseldorf Adolf-Reichwein-Hauptschule

10 Rather Modell Halle 14, Oberbilker Allee Zielgruppe: 25 Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt emotionale & soziale Entwicklung aus Düsseldorf Mitarbeitende: 3 FörderschullehrerInnen (VZ/TZ) 1 Sozialpädagoge (VZ), 1 Koch (TZ) Kooperationspartner: Jugendberufshilfe Düsseldorf Martin-Luther-King-Schule (Förderschule für emotionale & soziale Entwicklung)

11 Rather Modell Süd, Walzwerkstraße Zielgruppe: 13 Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Lernen aus Düsseldorf und 12 Jugendliche der Hauptschulen des Düsseldorfer Südens Mitarbeitende: 1 Hauptschullehrerin (VZ), 1 Förderschullehrer (VZ) 1 Sozialpädagoge (TZ), 1 Künstler (TZ) Kooperationspartner: Caritasverband Düsseldorf Alfred-Herrhausen-Schule (Förderschule für emotionale & soziale Entwicklung und Lernen) Gemeinschaftshauptschule Benrath

12 Rather Modell Graf-Recke-Straße - Präventionsprojekt Zielgruppe: 30 Kinder und Jugendliche der Hauptschule, die von Schulverweigerung bedroht sind und ihre Eltern Mitarbeitende: 1 Hauptschullehrerin (VZ), 2 Sozialpädagogen (V/TZ) Kooperationspartner: Diakonie Düsseldorf Hauptschule Graf-Recke-Straße

13 Daten zu den Teilnehmern, Stand Teilnehmerzahlen nach Standorten RM Mitte RM Süd RM Graf-Recke RM Halle 14 Verbleib der Teilnehmer in Ausbildung in Berufsvorbereitung in Schule in SGB II-Maßnahmen Sonstiges Verbleib im Standort

14 Perspektiven für schulverweigernde Kinder und Jugendliche in Düsseldorf die Rather Modell Standorte Walzwerkstraße, Halle 14 und Bogenstraße bleiben in der bisherigen Form bestehen das Präventionsprojekt Graf-Recke-Straße läuft zum Schuljahr 2013/2014 aus Gründung eines neuen Standorts für Gesamtschulen/ Realschulen Ausbau der präventiven Arbeit durch die Fachstelle Schulverweigerung an allen Düsseldorfer Schulen, einschließlich der Grundschulen

15 Das Rather Nick, 18 Jahre, ehemaliger Schüler des Rather Modells Süd: Modell prägt Hier wird man mit seinen Problemen ernst genommen und so akzeptiert wie man ist. Auch wenn man es selbst noch nicht sehen kann, es wird einem schon gesagt, dass man gut ist. Das ist an anderen Schulen nicht so. Aber ganz ehrlich, Impressum Fachstelle Schulverweigerung Barbara van Holt Simone Linden Markus Obermeyer Gesa Pinkert Catja Plätzer Fürstenbergerstr Düsseldorf Telefon 0211/ ohne das Schwänzen und die Aufnahme ins Rather Modell wäre ich nicht der, der ich jetzt bin.