Streitschlichterausbildung

Transkript

1 Streitschlichterausbildung Konflikte und Streit gehören zum Alltag zwischen Schülerinnen und Schülern. Gewalt wird oft als Mittel zur Lösung von Konflikten angewendet. Es treten Probleme auf, wenn Kindern wenig Möglichkeit geboten wird, Konflikte friedlich zu lösen. Auseinandersetzungen werden durch die Eltern und Lehrer geregelt. Die bietet einen anderen Weg zur Konfliktbewältigung an. Schüler vermitteln zwischen zwei Streitparteien, helfen sich gegenseitig und übernehmen zunehmend Verantwortung. Ihre Fähigkeit über Beziehung zu reflektieren und sich in andere hineinzuversetzen, verbessert sich. Die Schüler lernen den Streit zwischen anderen Schülern in der Meditationsrolle zu schlichten, mit dem Ziel das Verständnis füreinander zu verbessern und nach einer gemeinsamen Lösung zu suchen, um in Zukunft einen weiteren Streit zu vermeiden. Konflikte können so, konstruktiv gelöst werden. Die Rolle des Streitschlichters, Mediators wird erlernt. Dazu gehört die Gesprächsleitung der Schlichtung, Neutralität, für kein Kind Partei zu ergreifen, Freundlichkeit, Offenheit und Verschwiegenheit. Die Streitparteien werden angehört, erklären wie es zu dem Streit gekommen ist, wie sie sich gefühlt haben und was vor dem Streit passiert ist. Anhand von Bildmaterial, Gruppen und hauptsächlich wird die eret. Die Streitschlichterausbildung beginnt im dritten Schuljahr, zweites Halbjahr und endet zu den Sommerferien. Zu Beginn des vierten Schuljahres kommen die Streitschlichter in den Hofpausen zum Einsatz. Eine Begleitung während der erfahren die Kinder vor Ort. Monatlich treffen sich die Streitschlichter zu einer Nachbeungs, die bis zu den Weihnachtsferien angeboten wird. Am Anfang des zweiten Halbjahres, werden die neuen Streitschlichter aus dem dritten Schuljahr ausgebildet, so dass sie die abgehenden Schüler bei der ablösen können.

2 Inhalte der Schulklasse 3 Lernziel Material Thema Umsetzung 2. Halbjahr 1. Einheit -Gruppenfindung, -Wolle -Spinnennetz, Kennenlernen wir sind -Einleitung in das alle Plakat Thema, was ist? miteinander verbunden Unterschied, Gericht 2. Einheit -Ich bin -Streitschlichter- -Wichtige Streitschlichter mappe Regeln für -Die Stufen der -AB Selbstbild die Malen -Arbeitsblatt mit Streitschlichtu -1. Stufe. Regeln den ng erklären Stufen -AB Regeln -karten 3. Einheit -Die Rolle des -Wortkarten -Neutralität Streitschlichters -Reimkarte -Freundlichkeit, Offenheit -Blatt für die Mappe -Verschwiegenheit Geschichte -karten -Zuhören, Plakat Wiederholen -Regeln einhalten -Hilfsmittel

3 einsetzen 4. Einheit -2. Stufe. Was ist -Wiederholen passiert? -AB Bild -Neutralität -karten -Hilfsmittel einsetzen 5. Einheit -3.Stufe. Wie hast du -Wut dich -AB -Gefühle gefühlt? Streitschlichter- mappe -Gefühlswürfel Bastel -Beobachtungs- bogen -karten 6. Einheit -4. Stufe. Was war vor -Konflikterhell- dem Streit? ung Hilfsfragen -AB Eisberg -Ursachenfindung -AB Hilfsfragen -Hintergründe -karten 7. Einheit -5. Stufe. -eine Lösungsvorschläge -AB gemeinsame Lösungsvorschläge Lösung finden -karten 8. Einheit -6. Stufe -AB Vertrag -Abmachung Vertrag/Nachtreffen -Karte - Nachtreffen Verbindlichkeit -karten

4 9. Einheit -Streitschlichter- -Test -Wiederholung Schriftlich führerschein -Urkunde der Stufen, Mündlich Regeln, Hilfsfragen, 10. Einheit -Ausrüstung für die -Stoff, Faden, -Kissen Basteln Watte -Ausweis -Einteilung für die -Pappkarton -Einsatzplan Hofpausen -Foto Haupt- und Hilfsstreitschlichter

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