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- Kristina Kalb
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2 .!"/0*120+! ! + Seite Kurzzusammenfassung 4 1. Einleitung 5 2. Material und Methodik Ausgangsüberlegungen Methodik 9 3. Ergebnisse Gesamtrücklauf Rücklauf nach Institutionsformen Geographische Zuordnung der Rückmeldungen Häufigkeit der Tiergestützten Projekte nach Bundesländern Verteilung der Institutionsformen nach Bundesländern Stadt-/Landaufteilung (Einwohneranzahl) je Institutionsformen Stadt-/Landverteilung der Institutionsformen innerhalb der Bundesländer Statistische Angaben zu den Institutionsformen/Einrichtungen Institutionsformen und ihre Häufigkeit in Relation zur Mitarbeiter- /Klientenanzahl Institutionsformen und ihre Häufigkeit in Relation zum Klientenalter Institutionsformen und ihre Träger-/Berufsverbandzugehörigkeit Finanzierung Praktikumsmöglichkeiten Angaben zu den Rahmenbedingungen des Tiereinsatzes Einsatzform Einsätze der Tiere in Relation zu den Institutionsformen Besitzverhältnisse Einsatzsituationen der Tiere Einsatz, Haltung und Eignung der Tiere Konzeption zum tiergestützten Einsatz Tierärztliche Betreuung Versicherungsschutz der Tiere Realisierung des Tiereinsatzes Beabsichtigte Ziele Bedenken/Probleme bei der Umsetzung des Tiereinsatzes Dauer des Tiereinsatzes Zahlenmäßige Entwicklung Regeln/Bestimmungen zum Einsatz der Tiere Versorgung der Tiere 42 2
3 .!"/0*120+! 3333 Seite 3.4 Angaben zum Einsatz der Tiere Planung der Einsätze Beschreibung der Einsätze Möglichkeiten des alleinigen Kontakts der Klienten mit den Tieren Aufgabenübertragung auf die Klienten Übernahme von Verantwortung Stellenwert der tiergestützten Aktivitäten Angaben zur Finanzierung tiergestützter Projekte Monatliche Ausgaben Finanzierungsform des Tiereinsatzes Kooperation mit anderen Einrichtungen Angaben zu der beobachteten Wirkung von Tieren Nützlichkeit der Tiere Auswirkungen auf den Beziehungsaufbau zwischen Fachkraft und Klienten Auswirkungen des Tiereinsatzes auf die Klienten Auswirkungen auf Kosten im Gesundheitssystem Allgemeine Angaben zur tiergestützten Arbeit Stellenwert der Tiergestützten Pädagogik/Therapie und Aktivitäten Stellenwert einer speziellen Ausbildung der Tiere Stellenwert einer speziellen Ausbildung für Fachkräfte Interesse an fachlichem Austausch Stellenwert der wissenschaftlichen Forschung Interesse an Evaluation der eigenen Projekte Diskussion der Ergebnisse Interesse der Einrichtungen Angaben zu den Einrichtungen Angaben zum Einsatz der Tiere Angaben zu der beobachteten Wirkung der Tiere Allgemeine Angaben zur tiergestützten Arbeit Ausblick Anhang 80 3
4 .!"/0*120+! 3333!!"#$% &'(!%$ % ) * +) + ) +), +) - $./0/ * 1*2&3)456/&/ $7'8%9! %!! :- );)< "=> )#") $?" + $ * +! ))! -. +$! -, + "?$@ + ) A )% $ 4
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29 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' %&6= 2/+) '> ! - #- =* KI %2 S %2 $>#? $?@ $@ 6 S Kinder- und Jugendhilfe (HI), Offene Kinder- und Jugendarbeit(JU), Frühkindliche Erziehung (KI), Kliniken (KRA), Freie Praxen (PRA), Schulen und Werkstätten (SCHW), Seniorenwohnheime (SE), Wohnheime (WO), Sonstige Einrichtungen (SO) 55' >'% *7 +-*$'02-<T7 +-*!)' **+-'+!-+> *2&<T' 7 +-*2'/ +*+ 0 +!)' **+' +!-+ & 7 +-*<T +" G* %&7 7 +-*<2-*+ *2->-'-'@-*' % < +' G* %<' ; +=' '0!)' **++!-+ >'+ 2G%%&S& Abb. 6 Pädagogische/therapeutische Einsatzintention Anzahl der Einrichtungen Einsatzintention JA NEIN Keine Angabe Sowohl als auch 29
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
31 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' #! 7 +-**% <' (-' 2<T<+ +)-*$' -+.C.'<T-' +<T *2& : *+)-* *2$' +G* %'7 +-*<5! S<T<H G! " <T-'( <T& G-)* <' +<( <.C.'<H G! " -'E * +)-*/+>-1* *% $'< )++ *2$'G%%&& G$ 0$'/'7 +-*+ -!)++7<P)-' 7 *2<,) -+1+<5'<,+<0 -%-' 8)-&G* *$'/ 7 *+)2& Abb. 7: Einsatz und Eignung der Tierarten im Überblick Anzahl der Einrichtungen Einsatz der Tiere Eignung der Tiere 0 Hund Kaninchen Hamster Pony/Pferd Schafe Vögel Reptilien Katze Meerschweinchen Lama/Alpaka Ziege Schweine Hühner Tierarten 31
32 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' >+ %'7 +-*$' +)-* +<.'.C< (-'< 2-'8+$ +*+ &= ' *2(-') -<' + '()/ %'7 +-* *+ $'G%%&& Anzahl der Einrichtungen Abb. 8: Einsatz und Haltung der Tiere im Überblick Hund Kaninchen Hamster Pony/Pferd Schafe Vögel Reptilien Katze Meerschweinchen Tierarten Lama/Alpaka 554 Ziege Schweine Hühner Einsatz der Tiere Haltung der Tiere E-', * !'7 +-*2-7 2 '0*%7 +-* <' 2!2- *127 2$ "+ %&! +!2- G /<T& ***%<T'7 +-* <' %2- E!-"'D-+-*+" 2!/*0 %&<' % /<T'7 +-* G% $'&4+<ST7 +-** %" G$&B 7 +-*$-''2!'2-1"*', *%* % *1*</7 +-** % <' +2!2-7 2-' ( -*'0 > - +(! * %2-- & 32
33 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' %&6B2! + %'>- = G%- ()-*" 5/ ()-*" G%- ()-*" 5/ ()-*" G%- ()-*" 5/ ()-*" #- <ST <T <T =* <T <T <T - T S T %2 T T %2 S<T <T $>#? <T <T $ S T ST?@ <T <T $@ <T S<T <T 6 )4 4.8'9 G. )48'9 F 48F9 '-'@-*'+(><O '-'@-*' +-*>< " 5G<,..5G<4+--':")4R(:<4 $++ 47<:++ :O< 4*7 +-*4O V%'()'7 +-*+ " + +2!1' 7 2'0$ "&. -'7 +)-* < -* % 2! % 2- + %<$)+':++ -'7 +-*',1+"'+72 +-*- $ *,)2! P-'* +G% + %0 %&& 55)! + >* -2<T'7 +-*'0)2+=--*1 + 0&<T'7 +-** % <' +0 +)2+%- $'&<T'7 +-* +" G* %1% *+ )2+=--*& 33
34 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' F ++ B'7 +-*+ %7 +-*<T **%<' >+01'*127 2/ + '&N-7 +-* S<T $<' +0 +/ + <7 +-* <T $ + -', *& B +-*$-'% '-+'+B +-*)* %*+< =/2-*-*1 B +-*"% - G- + +* $'6 0''-'@-*' ' 1%'=-''@-*'=@G/ +& 0+!-<' +0 ',. 2<* % <' 1% +=-+!+ / +2-+ %& 55G %! 55G. +! *12.;" % 'E ','-*' 2!2 X<T-'' - " '-* X<T&7$ E 2-* ' B%-*'4-*' <<T&7% / ='--*1'7 +-* ''E =$*-* 2'-+0 *%-''8 "''-+'7 2'02-/% ;$ X<T& 72'02-B%-*' H%! "+,*" <<T<2-E / % X <T<4)"-*'H%$ -'B%-*'P-'+ 2-' $-'% ++)-*/'7 +-** &: *P $-''E 52 -*''-+0 X<T< G%"-*/ "+ S X<T-'B"12-*' "+ ' - <<TG%%&& 34
35 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' Abb. 9: Einsatzziele der Einrichtungen 140 E / % Anzahl der Nennungen G%"-*/ "+ B"12-*' "+ ' - B%-*' P-'+ 2-' 4)"-*' H%$ 4-*/%-* - " '-*,'-*2 7$ "-* B%-* H%! "+,*" =$*-* Einsatzziele B%-*'8 " 52 -* : ''()-*" 'G* % 52-'>-% + 2-"<' '7 +-*''-'@-*' % (><',1+"'+72 +-*>-' "5G2-T " '-* *%&,'-*'2!2*%'7 +-*',1+"'+72 +-*< "< 4+--':")2-T &B'2-1"*+"G$' "-':++ + % 7 +-* **%<' 35
36 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' '0 4-*/%-*' %& B%-* +G%)-*% " %& &8++-*$ *+ 0 %&67 22 '>-! # =* - %2 %2 $>#? $?@ $@ E / % <T S<T T T <T <T ST <T <T G%"-*/ "+ <T <T T <T T <T <T B"12-*' "+ ' - S<T <T T <T T <ST <T B%-*' P-'+ 2-' <T <T <T S<T S<T S<T T <T S<T 4)"-*' H%$ <ST <T <T T S<T <T T <T <T 4-*/ %-* <T <T <T T <ST <T T T &T,'-*' - " T <T T T <T S<T T <T S<ST,'-*2 <T S<TT T T <T T T <T <T 7$ "-* B%-* H%! "+ <T S<TT T <T S<T <T T <T S<ST,*" =$*-* 2 <T <ST <T T S<T S<T T <T <T B%-*' 8 " <T <T T T <ST <T ST <T S<ST 52 -* <T T <T S<T S<T T <T : 7 22 $-'/'7 +-*-4*E * +&8++* %'7 +-*'E : ++-*'-*< B%-*!2 + +,)+*" <V% +/ B $-*-'0%"& 36
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
39 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' /) *'2-$ *X'4*'G*+ *<' 0+! 0-4! -'" 0+!X4+--*'. "" <. +-*/ * *P)'& Abb.10: Bedenken vor und nach dem Einsatz Anzahl der Einrichtungen Krankheiten Hygienische Bedenken größere Arbeitsbelastu nicht artgerechte Finanzierung Bedenken vor dem Einsatz noch bestehende Probleme Bedenken 55G5 E!-" '0!)' **+'+!-+ ' /+'>- *2'*+ $'' G- -*'G* % +@+2+) -<' / ' '0*12.;"S' /*'7+%-*' '& <-'S6.;" B%6 S.;" B%6.;" B%6.;" B%6 S.;" 0 +<' '()'.;" '21@+ ' '<2 *<$+= +-*-'='--*'0*12.)' **"-'0+! '2@++2-*$+ -' 2-+'+G"-*-'G-" " *$ & 39
40 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' B '7 +-*',1+"'+72 +-*<'4+--' :")<'. -' "+)-+ % '@+ *12.;" H%*-& 7 % '+** + "/&G1+ **%7 2 'G$+ /0 :++ +/2-+%& 55G4!K 0 +! : ' +*'0 % 2-" <+ '7 2'0 '/* *8 -'@+ + %'% *7 +-* 2-*G%%&& 7 +-*<T+ %% '= *-* **%<' + % +7 +-*'2 "'G2 + 0 )22- /2 + & 7 +-*<T*% <' '7 2'0* +* *%% < S7 +-*<T*% <' +'2 +)*7 2' 0 '7 +-*+++ & 7 +-*<T)- +2-', * +& G* %2 *<' + 1%'() '7 +-*' '% + ' 7 +-*'7 2'0* +**%% & Abb. 11: Zahlenmäßige Entwicklung des Tiereinsatzes Anzahl der Einrichtungen Sinkende Entwicklung Gleichbleibende Entwicklung Steigende Entwicklung Keine Angabe Tiereinsatz 40
41 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' %&6E +)*7$ "-*'7 2'0 52-' >- - $ 0 +! G%- ()-*" 5/ ()-*" 6! +! 0 +! G%- ()-*" 5/ ()-*" $ 0 +! G%- 5/ ()-*" ()-*" #- <T <T S <ST =* <T <T <T - <T <ST <T %2 <T <T <ST %2 <T <T $>#? <T <T $ S<T <T?@ <ST <T $@ <T T )4 4.8'9 FD )'8G9 Kinder- und Jugendhilfe (HI), Offene Kinder- und Jugendarbeit(JU), Frühkindliche Erziehung (KI), Kliniken (KRA), Freie Praxen (PRA), Schulen und Werkstätten (SCHW), Seniorenwohnheime (SE), Wohnheime (WO), Sonstige Einrichtungen (SO) = '7 +-*''-'@-*' % -''4+--' :") '0'2'E +)*7$ "-*'0*12.;" *'& 557 %!/ = '*, * $' 7 +-*<' +% 7 2'0 *+B*-*'0$ +* -''0 *+%+ '-' *2$'1<' 2-2)+ -+<' ' "2!<$ +'0/ +2-1"2 +& = '7 2/(-'/* *7 +-*G-%'-*' 0&P %'7 +-*<' -0 *2$' '1<' + ** / ''% &B7 +-*+ -+ +<' +' % '0 -+ &>'>- :+4 + -' "'1'0 '5* + ' ( -$ + )-<'% / *2(-'& G$ '4+-2 *<' '/ ' -* +$ '<' *2 (-' + -+ %' -+H -<'(-'- 41
42 .!"/0*120+!9G* %2-'5 +%'*-*' G- +% '4+1% %'1-'' '(-' +*)* $'& : +* %'7 +-* $ +*5* <' '0 *)*)2+/*$'-'B +-*+-21/- 4+)'</- +'-+'0%+& > *7 +-*$ '' -* +<' ' +G-* % -'.+2&=&% 1%. + <' B%'-* ' 0%+<*)* +*+<-' $ ' + *)* 0"" -+*$)+& 55D B*-*0 %&'01%++ -!)++'8 % ';$ *7 +-*&4++)-*$''0 % -+'-+' = 2%/*<$% *,)8 % -'= 2 -' '%. '&-', $ *(% 'B*-* 1%+% G-* % =2-* -'0<' % B* + $+$ *', & 0 %&6B*-*'0-1 " 0!!! #- =* - %2 %2 $>#? $?@ $@ S S 6 Kinder- und Jugendhilfe (HI), Offene Kinder- und Jugendarbeit(JU), Frühkindliche Erziehung (KI), Kliniken (KRA), Freie Praxen (PRA), Schulen und Werkstätten (SCHW), Seniorenwohnheime (SE), Wohnheime (WO), Sonstige Einrichtungen (SO) 42
43 .!"/0*120+!9G* %2-7 2' N%'% $)+.<$+'0/*<+ %' >-$.% <$+ +-'0"16 - :+'XG$+' =-X. '0XB *'<B'<E /' ' 4+--':")4R(:6( - <''X5 +!-X 4") X0!*'0! " "5G64!*..5G60+!-% 4 $++ 476=$+ :++ :O6( " 4*>-4O6. < *, X. "" ! = '= +-*'G* %2-', *<%'7)2'0*2 *!'/% $'G%%&<) -<' 1%!! / 7 +-* I5+JSN-*' I4+JN-* * $+ %&! +SS<T'7 +-*&IP*+J!-'/% 7 +-*<T'7)2'0&N + '''.-*'0 )2$'/ 7 +-*<T* & G* %2 *'-+<' /7 +-*'0 +$ "1+ 2<' >/*<'/+ '.-*' 7)2+ & G%%&6.-*-'B% -*'7)2 60 Anzahl der Einrichtungen Planung und Vorbereitung Nie Selten Gelegentlich Recht oft Sehr oft Keine Angabe 43
44 .!"/0*120+!9G* %2-7 2' = '= +-*'G$2-.-*-'B% -*' 0 )20 %&S 52-'>- 2-+ < ' '7 +-*',1+"'+72 +-*%'/: -.-*-'B% -*'*127)2*5+-'4+ YT& 7)2/0 ',. $'% 1% -+)-*/'0+!-*!4+6S<T< ' :++ '/% -'*!.;"% ++)-* <T& 0 %&S6.-*-'B% -*' 2>- - 3 $! 6!! + %+ $ 2 #- =* S KI %2 %2 $>#? S S $?@ $@ ( 5F ). 5 Kinder- und Jugendhilfe (HI), Offene Kinder- und Jugendarbeit(JU), Frühkindliche Erziehung (KI), Kliniken (KRA), Freie Praxen (PRA), Schulen und Werkstätten (SCHW), Seniorenwohnheime (SE), Wohnheime (WO), Sonstige Einrichtungen (SO) = '$ *'>- 'B% -*-'.-*' 7)2 + ' &N-$ * >--+; + *"'0!+'1 + -&= ' >-+ '-'G* %+ ' * *02 +<' ';$ *7 +-* *2$'& B7 +-*/ - -' -/8 '/0-'8+ -' / --% -0""2-<' -/ *"- +*+& 44
45 .!"/0*120+!9G* %2-7 2' >* '7 +-* ' *+=- -* ( %" -'7)2/0-$ *='--*2-& 54' + B -*'7+)2-*'7 +-*G%%&2-', *< ( %''8*+" '0 "2- K :''G-* % '01% *K ' '0B $-* 1%+K 2 *,*'<' ' +/7 +-*'R+ %" + "/ '=**-* '0 2-% *&4 %"++)-*'P*+ *"'02- %**<G-* %1'0-2-1+B*-*'0' B $-*1 02- *2&=&. + & 7 *7 +-*+' *"' '0 "!+**1%<' + ()-*" /G$2-' '< $+ '- *"2-G%%&& Abb. 13: Beschreibung der Tiereinsätze Anzahl der Einrichtungen Nie Selten Gelegentlich Recht oft Sehr oft Keine Angabe Alleiniger Kontakt Übertragung von Aufgaben Übernahme von Verantwortung Angaben der Einrichtungen 45
46 .!"/0*120+!9G* %2-7 2' '. 1&! +!! 0 %&6G *"*+" ' '0-3 $! 6!! + %+ $ 2 #- =* - %2 %2 $>#? S $?@ $@ 6 '5.D.7 'G 5G G Kinder- und Jugendhilfe (HI), Offene Kinder- und Jugendarbeit(JU), Frühkindliche Erziehung (KI), Kliniken (KRA), Freie Praxen (PRA), Schulen und Werkstätten (SCHW), Seniorenwohnheime (SE), Wohnheime (WO), Sonstige Einrichtungen (SO) E *-!!'0*12.;"$' S7 +-*<T +'+'P*+ **%< '0 "2-&P*+"' 7 +-*<T' *" '0-+&N '-%"' 7 +-*<T'8*+" 2- *" '0& = B* +'/+'>-$ ''-+<' *"' '0/ '7 +-*' '-'@-*' "**1%+& ' *"/ '7 +-*',1+"' *>-'''-'@-*'+(>2-0 %&& 46
47 .!"/0*120+!9G* %2-7 2' '' 2! 0 %& - 3 $! 6!! + %+ $ 2 #- =* - %2 %2 $>#? $ S?@ $@ 'G 'D 4D ) Kinder- und Jugendhilfe (HI), Offene Kinder- und Jugendarbeit(JU), Frühkindliche Erziehung (KI), Kliniken (KRA), Freie Praxen (PRA), Schulen und Werkstätten (SCHW), Seniorenwohnheime (SE), Wohnheime (WO), Sonstige Einrichtungen (SO) >+ %'0*12.;"$' 7 +-*<T' +'+G-* %1% *<' E- + * '7 2'0+&N '$'- $ * >-G-* % -' '0 2 1% *S<T&>7 +-*<ST$'**+' G-* %% -& G+)-*$' '7 +-*''-'@-*' 4+--':")-':++ 'G-* % '01% *& 54'5 :0 B $-*1'00 %&$ '' 7 +-* <T+'+1% *&P*+ 7 +-* <ST-' ' 7 +-*<T& B $-*1%+''>- +)-* ' 7 +-*''-'@-*'+< 4+--':")-' :++ &7$ -**)$ ' 4 +-*' ( %$+ $ *+)-*B $-*1'01% *& 47
48 .!"/0*120+!9G* %2-7 2' %&6V% *-*/B $-* -' - 3 $! 6!! + %+ $ 2 #- =* KI %2 %2 $>#? S $ S S?@ $@ '5 5. 4G ) Kinder- und Jugendhilfe (HI), Offene Kinder- und Jugendarbeit(JU), Frühkindliche Erziehung (KI), Kliniken (KRA), Freie Praxen (PRA), Schulen und Werkstätten (SCHW), Seniorenwohnheime (SE), Wohnheime (WO), Sonstige Einrichtungen (SO) 545$!0 2 Abb. 14: Stellenwert der Tiergestützten Aktivitäten in der Einrichtung Anzahl der Einrichtungen Unwichtig Ziemlich unwichtig Ziemlich wichtig Sehr wichtig Keine Angabe Wertung der Einrichtung >+ % +7 +-* G *' 0*12G"/)$ +*%+$ +*='--*% G%%&& ='$ +* '='--*'0*12G"/)1' 7 +-*''-'@-*'+<T<7 +-*<'- 48
49 .!"/0*120+!9G* %2-, 2 -**12.;" 3333 Z4*>-[2- * '<T-'4+--' :")S<T0 %&& 0 %&64 $'0*12G"/) + %'7 +-* Institutionsformen Unwichtig Ziemlich unwichtig Ziemlich wichtig Sehr wichtig HI JU 8 21 KI 3 5 KRA 3 5 PRA 6 7 Keine Angabe SCHW SE 7 13 WO SO 2 9 Gesamt Kinder- und Jugendhilfe (HI), Offene Kinder- und Jugendarbeit(JU), Frühkindliche Erziehung (KI), Kliniken (KRA), Freie Praxen (PRA), Schulen und Werkstätten (SCHW), Seniorenwohnheime (SE), Wohnheime (WO), Sonstige Einrichtungen (SO) 5) 2", 5). 1! +2 G* %' +G-* %1'7 2-''( -*'0 ' ; +7 +-*<P-'0 <' *2$ '< +%+6 '-'@-*'+(>6\%\ '-'@-*' +-*>6\%\ "5G6S\%&\,..5G6\%\ 4+--':")4R(:6\%\ 4 $++ 476\%\ :++ :O6\%S&\ 4*>-4O6\%\ 49
50 .!"/0*120+!9G* %2-, 2 -**12.;" )' ", 2 -* +1'7 2'0 P ' 7 +-**% ' 7 +-*T2$ +T-'T& 7 +-*ST% -+1'*127 2" % *&= <T'7 +-* ', 2 -*'4 '-*/T%T'P ' 7 +-* &@$ <T'7 +-** % 4 '-*', 2 -*'0 2/T%T%2$&T%T G%%&& Abb. 15: Stellenordnung der Finanzierung Anzahl der Einrichtungen % 0-25% 25-50% 50-75% % Keine Angabe Angaben der Einrichtungen, 2 -*'0 2$ '2-<T'-+4!'<2-<T '-++ +7* *-'<ST'-+! / 7* * 2 & 7 +-*1%+2-T', 2 -*&N- / 2$''/' "" S<T<'H 'S<T ''=-'<T1%G%%&S& 50
51 .!"/0*120+!9G* %2-, 2 -**12.;" 3333 Abb. 16: Finanzierung des Tiereinsatzes in den Einrichtungen 60 Anzahl der Einrichtungen Spenden Ehrenamt Träger Klientel/Angahörige Krankenkasse Einrichtung Kommune Land Bund Verein Privatperson 0 1 Finanzierungsgrundlage, 2 -**-'*'>-0 %& % *7 +-*''-'@-*' % 2 ' 7 2/0+ -!)++1%4!'-'+ +7* *& $ '% + -!)++'-+' 7+ * +&>. <4+--':")$''0 )2 2-*0 '-+. /!'5*'= 2'0 2 & " 2 '0 2'-+'0)*'' 7 +-*%& B)'-*. +1$*'0 )2*% 7 +-*<T &7 +-*<ST*% <" 2-)2+. 10*12.;" * 2-+ %<- '<$ ' 1' 2 P-'*+&<ST'7 +-* +" G* %& 51
52 .!"/0*120+!9G* %2-, 2 -**12.;" %&6, 2 -**-'*'>- Finanzierungs- form HI JU KI KRA PRA SCHW SE WO SO Gesamt Spenden Ehrenamt Träger Klienten/ Angehörige Krankenkasse Einrichtung Kommune Land Bund Verein Privatperson Kinder- und Jugendhilfe (HI), Offene Kinder- und Jugendarbeit(JU), Frühkindliche Erziehung (KI), Kliniken (KRA), Freie Praxen (PRA), Schulen und Werkstätten (SCHW), Seniorenwohnheime (SE), Wohnheime (WO), Sonstige Einrichtungen (SO) : G* %2-, 2 -*'.;" 06 '-'@-*'+(>6= 2<=-*'X@-*'+ '-'@-*' +'7 +-*,1+"'+72 +-*>6(-'!;"<% "5G6,'/ ''" ",..5G ':")4R(:6/ *++X" <4-* 4 $++ 476!! <.* 2 4*>-4O67D<" 23 5)5 + % *7 +-**% <' "!! E- + * '7)2'0 ' >-*%& 7 +-*<'!! 2- % < 6 '-'@-*'+(>60+8+&B&0+8X. / 5 +! 52
53 .!"/0*120+!9G* %2-'%% +: "-*/ '0&B&8-0&BX G"8+X4-!)",-!' "5G6,'/ ''" "<HR-%,..5G6P1 4+--':")4R(:6,'/ '4+-X=1"&B&X E 4+-* X0 8 X7 /'H%+&B& 4 $ &B&XH% 0&B& :++ :O6N+= XG"8+ 4*>-4O6B 1"!)' **+. &B&X8-0 &B&<, D / )= 5F 2+? 5F. 3! +, * +'N12+" '0 )21'G%%& % $S<T'7 +-* +++<T'7 +-* 2 +++& %'-<' '7 +-*'0 )2 2 +%+$ +*1'G% ' +)2& Abb. 17: Einschätzungen über die Nützlichkeit der Tiere für die Klienten Anzahl der Einrichtungen Unwichtig Ziemlich unwichtig Ziemlich wichtig Sehr wichtig Keine Angabe Einschätzungen der Einrichtungen 53
54 .!"/0*120+!9G* %2-'%% +: "-*/ F' "+!,1'=2 +-* -% -2$ +, +")-'+)2 7 +-*<T'='--*'0 + &4++ S7 +-*<T'= --*'=2 +-* -% -2$ +, +")-''-+0 2**%&N-$ *' **+= --** %'7 +-*<T G%%&& Abb. 18: Beeinflussung des Beziehungaufbaus zwischen Fachkraft und Klienten Anzahl der Einrichtungen Einschätzung der Einrichtungen Selten Gelegentlich Recht oft Sehr oft Keine Angabe >+ %'G* %'/+'>-2-= --* '=2 +-* -% -2$ +', +")-'* %/ '7 +-*''-'@-*'+<T <' + += --* &: + ',. S<T-' "S<T +)-*= --*'-+'0& 54
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
56 .!"/0*120+!9G* %2-'%% +: "-*/ >+ %'G$'>-*%2-)2+G-$ "-*' 0 -'<$+ *' +7 +-*< *1+$'6 "5G6 =+- *-*'P-*!2 8/ *-*P-'2-$'. '2-*)*+ 0$ " - "- :+%' 4 *-*',- 2<4-*/%-*..5G6 8/ + %'0+!*. ' -* %% <2- -+<! +% : *G- /0+! /0+!2 4+-'*-'+ +( $ "-* 4 $ H-'-++=$*-* -+ %'( <G"/) $ '* * : *8'",'-*'!""<P%*+ 4 % -*'=$- 8*+" G-" " 2-$"<="""+2-0*%O -*<: '"-*$++<: ++-*/ '=$+ * B -*/4++ 4 *-*'H%Q- ) 56
57 .!"/0*120+!9G* %2-'%% +: "-*/ :++ :O 5'-2 -*/.C+!+ " G% +/%-''+)'*'B+ N-H%- 5F A P-'+ C" +G* %'7 +-*G%%& 2-S<T7+@P 2-'P '-+'7 2/0% - $'& 7+)2-*+7 +-*<T"!+ **1%7+ +@ +'&P +/ " +2$ <T'% *7 +-*<' 0' P-'+ C % -"& Abb. 19: Einschätzungen über die Beeinflussung des Gesundheitssystems durch tiergestützte Projekte Anzahl der Einrichtungen Bewertung der Einrichtungen Gar nicht Eher nicht Je nach dem Eher ja Ganz und gar Keine Angabe 57
58 .!"/0*120+!9G* G* %2-*12G% G 2! 2 2 5G. $!0 / 2 7+)2-*'7 +-*2-*-')2+4 $' 0*12.)' **"0+!-'G"/)G%%&* %<' '*+' 7 +-*' 2 +-$ +* +)2&G ' >-+ % 2 +$ +*7 +-*%+$ +* 7 +-*='--* **%& Abb. 20: Stellenwert von AAT/AAE/AAA Anzahl der Einrichtungen Unwichtig Ziemlich unwichtig Ziemlich wichtig Sehr wichtig Keine Angabe Einschätzungen der Einrichtungen 5G' $!0!2! N$'*"!2 G-%'-*G%%&+S 7 +-*! /**1%&7 +-* $ 2 + $ +*<T-'7 +-* +$ +*<T&S 7 +-*<T+'N$'*" 1!2 G-%'-*' !)++4+--'7 % & 58
59 .!"/0*120+!9G* G* %2-*12G% 3333 Abb. 21: Bedeutung einer speziellen Ausbildung der Tiere für den Einsatz in den Einrichtungen Anzahl der Einrichtungen Bewertung der Einrichtungen Unwichtig Ziemlich unwichtig Ziemlich wichtig Sehr wichtig Keine Angabe 5G5 $!0!2!"+ 4 $!2 G-%'-*1, +") *12 = +G%%&%$S7 +-*<T +$ +*< 7 +-*<T 2 +$ +* &: *4 $ *S<T!2 G-%'-*1, +")% & >* " ' *+ $'<' $+'G-%'-*' 0 -+'!2 G-%'-*', +") $ +& Abb. 22: Stellenwert einer speziellen Ausbildung der Fachkäfte für Tiergestützte Projekte Anzahl der Einrichtungen Bewertung der Einrichtungen Unwichtig Ziemlich unwichtig Ziemlich wichtig Sehr wichtig Keine Angabe 59
60 .!"/0*120+!9G* G* %2-*12G% G4 -+! G--+'; *<' * +!-+'!)' **+ % <+ 7 +-*1+ $ +*<T<7 +-*12 +$ +*<T&N +$ +* *<ST'++G--+G%%&& Abb. 23: Interesse an fachlichem Austausch Anzahl der Einrichtungen Unwichtig Ziemlich unwichtig Ziemlich wichtig Sehr wichtig Keine Angabe Interesse der Einrichtung 5G) $!00 +! +"+ $ *'*127 2G%%&+ <T'7 +-*1+$ +*<<T12 +$ +*& 7 +-*" -'$ */2 +<T&,17 +-* +" G* %2-', *& Abb. 24: Stellenwert der wissenschaftlichen Forschung Anzahl der Einrichtungen Meinung der Einrichtungen Unwichtig Ziemlich unwichtig Ziemlich wichtig Sehr wichtig Keine Angabe 60
61 .!"/0*120+!9G* G* %2-*12G% GF -!, 7+-*' *'-+*1+.;" 0'S 7 +-* G%%&&4"!++'7/ - '.;"7 +-***1%&B7 +-*" + 7/ - +.;"1%+ -! +/ &8+7 +-* * %2-)2+ <' * +.;"/ -$1'< + ;'+ E -'P'' 2-+& Abb. 25: Interessenbekundungen an der wissenschaftlichen Evaluation der Einrichtungsprojekte 40 Anzahl der Einrichtungen Interesse der Einrichtungen Gar nicht Eher nicht Je nach dem Eher ja Ganz und gar Keine Angabe 61
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