Methodik. Mein Lieblingstier Lern- und Arbeitstechniken an Methodentagen Wochenplan Teamarbeit Mind-Mapping

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1 Methodencurriculum der GSR Kl. Arbeitsweise in NWA projektorientiertes Thema Lern- und Arbeitstechnik im Methodentraining Markieren Bericht schreiben Nachschlagen Heft gestalten Ordner Methodik 5 Sammeln und ordnen Daten erheben durch Messen, Beobachten und Vergleichen Versuche durchführen und protokollieren Quellen zum Erkenntnisgewinn nutzen Ergebnisse dokumentieren Mein Lieblingstier Lern- und Arbeitstechniken an Methodentagen Wochenplan Teamarbeit Mind-Mapping 6 Besonderheiten finden Ergebnisse diskutieren Baumbuch erstellen Veränderung eines Lebensraumes protokollieren

2 Methodencurriculum der GSR Kl. Arbeitsweise in NWA projektorientiertes Thema Präsentationsformen Plakat/Wandzeitung Kurzvortrag Präsentation mit Beamer/Folien Darstellung mit Modellen Film/Video Demonstrationsexperiment Methodik 7 Hypothesen bilden und Versuche planen Modelle zur Erklärung heranziehen geeignete Software zur Informationsbeschaffung, -aufarbeitung und Präsentation verwenden Vom Rohstoff zum Produkt Dokumentationsformen Projektbuch Portfolio Facharbeit Berichtsheft 8 Komplexe Sachverhalte gliedern Auswerten unter Verwendung von Fachsprache, Diagrammen, Modelle und Konzepte zur Erklärung heranziehen und Zusammenhänge formulieren Analysieren und aus Fehlern lernen Ergebnisse reflektieren und bewerten Ein Projekt: eigenes Thema: Schwerpunkt Biologie

3 Methodencurriculum der GSR Kl. Arbeitsweise in NWA projektorientiertes Thema Kommunikationstraining Vortrag Gesprächsführung Interview Moderation Projektorientiertes Arbeiten Kompetenzprüfung Methodik 9 Teilprobleme zusammenführen Gewonnene Erkenntnisse bewerten und gegebenenfalls anwenden Modellversuche und Simulationen planen Zwei Projekte: eigenes Thema: 1. Hj Schwerpunkt Chemie 2. Hj Schwerpunkt Physik 10 Komplexe Zusammenhänge in Wirtschaft und Gesellschaft auch unter naturwissenschaftlichem Blickwinkel sehen Zwei Projekte: aus dem Themenkatalog des Bildungsplanes (Angebot des Lehrers)

4 NWA an der GSR - Kontingentstunden Kl. Std. Bemerkung 5 3 NWA aus einer Hand 6 3 NWA aus einer Hand 7 3 NWA aus einer Hand 8 4 NWA aus einer Hand Methodencurriculum: Dokumentation Std (Klassenverband): 1 Std pro Modul Ph und Ch; 2 Std Modul Bio 2 Std Projektsequenz (im Klassenverband): mit 2 Projektphasen Std (Klassenverband): jeweils 1 Std pro Modul 2 Std Projektsequenz (Klassenverband aufgelöst): mit 2 Projektphasen 24 Kontingentstunden

5 Organisationsmodell der GSR in Klasse 9 Projektsequenz zwei Projektphasen, jeweils eine mit Schwerpunkt in Physik und Chemie projektorientierter Unterricht zwei fachpraktische Arbeiten Lehrer arbeiten im Team Module 2 Std Biologie und jeweils 1 Std Physik und Chemie grundlagenorientierter Unterricht 2 Klassenarbeiten

6 Organisationsmodell der GSR in Klasse 10 Projektsequenz zwei Projektphasen, zu denen sich der Schüler zuordnet projektorientierter Unterricht Klassenverband wird aufgelöst (Gruppengröße wird beschränkt) Fachpraktische Arbeit und fachinterne Überprüfung Module jeweils 1 Std Biologie, Physik und Chemie grundlagenorientierter Unterricht im Klassenverband 3 Klassenarbeiten

7 Leistungsbewertung in Klasse 10 Module 3 Klassenarbeiten über das Schuljahr verteilt Projektphase 1 Eine fachpraktische Arbeit Schriftliche Leistungen 50% Weitere Leistungen Mündliche Mitarbeit, Kurzpräsentationen, Test, Vorträge, etc. Sonstige Leistungen 50% 2/3 der Note Projektphase 2 Fachinterne Überprüfung 1/3 der Note

8 Projekte Projekt Bemerkung 1 Treibstoff Sonne Regenerative Energie - Solarzelle/Brennstoffzelle 2 Auswirkungen des Treibhauseffektes und der Luftverschmutzung auf Lebewesen 3 Steuern und Regeln - Bau von Legorobotern im Anwendungsbereich der Naturwissenschaften 4 Der genetische Fingerabdruck Biotechnologie/Genetik