StartUp-Werkstatt - fiktiv erfolgreiche Unternehmer sein
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- Thilo Kramer
- vor 7 Jahren
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1 Schüler des Gymnasiums siegen bei Börsen-Spiel der OSPA 2002 "The Specialists" - der Name ist Programm: Die Gruppe unserer Schule hatte beim diesjährigen "Planspiel Börse" im Bereich der OstseeSparkasse Rostock den besten Riecher. Beim fiktiven Zocken mit Börsen-Papieren hängten sie die Konkurrenz ab. Am Ende hatte die Gruppe einen Depotwert von 75120,81 Euro. Schülergruppe unserer Schule gewinnen "Planspiel Börse" 2004 Die 6 Schüler des Teams "BgoN": Jenny S., Claudia W., Juliane H., Andreas H., Oliver T. und Henning R. erreichten den 1. Platz beim Planspiel Börse und bekamen dafür ein Preisgeld von 300. Sie mussten durch Ver- und Einkauf von Aktien einen möglichst hohen Gewinn aus ihren fiktivem Startkapital von erzielen. Insgesamt kamen sie auf ein Schlussdepotwert von ,30. StartUp-Werkstatt - fiktiv erfolgreiche Unternehmer sein Ihre Ideen als Unternehmer können Schüler und Schülerinnen der Klassenstufe zehn im Rahmen des bundesweiten Wettbewerb "StartUp-Werkstatt" umsetzen. Innerhalb von vier Monaten bauen die Schüler ihre Unternehmensidee immer weiter beim Planspiel aus, bis ein kleines Unternehmenskonzept entsteht. Bei dem Planspiel, das von den Sparkassen, dem Magazin "Stern" und der Unternehmensberatung Mc Kinsey ins Leben gerufen wurde, müssen die Schüler verschiedene Aufgaben lösen. Dazu gehörte zum Beispiel das Erstellen einer eigenen Homepage, Durchführung von Marketingmaßnahmen und die Aufgabe, Preiskalkulationen durchzuführen. Auch die verschiedenen Positionen in einem Unternehmen müssen vergeben werden. Ein wesentlicher Punkt ist aber auch immer die Zusammenarbeit mit richtigen Unternehmen. Unternehmenspaten beraten und geben Tipps. Der wichtigste Tag ist dann aber der Auswertungstag in der OSPA in Rostock. Dort müssen sich alle Gruppen, die sich im Bereich der OSPA beteiligt haben präsentieren. Unsere Teilnehmer 2001: Wir hatten uns für einen Partyservice entschieden. Von Februar bis Mai 2001 mussten insgesamt 12 Aufgaben zur Erstellung eines Unternehmenskonzeptes bearbeitet werden. Da wir einen Partyservice gründeten, arbeiteten wir eng mit der Großküche Brandt zusammen. Am musste sich jede Spielgruppe der OSPA in Rostock präsentieren. Dafür haben wir im Unterricht fleißig geprobt. Wir haben uns gut präsentiert und den 2. Platz im Bereich der OSPA erreicht. Im Bundeswettbewerb landeten wir auf Platz 113.
2 Unsere Teilnehmer 2002: Auch in diesem Jahr ging es um Engagement, Eigeninitiative, Teamarbeit, Persönlichkeit sowie um die Gesetze des Geldes und der Marktwirtschaft. Wer das Ganze auf die leichte Schulter nimmt, der hat keine Gewinnchance, denn die Gründungswerkstatt ist zwar ein Spiel, aber kein Kinderspiel. Diesmal starteten wir mit zwei Gruppen. Die Jungen bildeten die Mobil Music GmbH und die Mädchen das Unternehmen "Alles rund um Katz und Hund". Beide Teams gehörten zu den ausgezeichneten Spielgruppen im Bereich der OSPA. Wir konnten diesmal den 1. und den 2. Platz belegen. Die Sieger im OSPA-Bereich! Und die Zweitplatzierten! Unsere Teilnehmer 2003: In diesem Jahren waren es schon 4 Gruppen, die sich am Planspiel beteiligten. Das Team Quicktape:
3 Das Team BestView: Das Team Digital Angels: Das Team Cassiopeia: Die Firma "Cassiopeia" erreichte im Land Mecklenburg Vorpommern die höchste Punktzahl. In Potsdam wurde ihnen zusammen mit anderen Landessiegern eine Prämie von 500 Euro überreicht. Das "Unternehmen" beschäftigte sich mit der Modernisierung alter Kleidungsstücke. Ob mit den passenden Spitzen, Rüschen, Gürteln oder Aufnähern, sie schneiderten ganz nach dem Motto: aus alt mach' neu.
4 Auch hier mussten wir unsere Unternehmensidee nochmals präsentieren. Unsere Teilnehmer 2005: In diesem Jahr haben 2 Teams erfolgreich teilgenommen: einen 1. Platz erreichte das Team "Window Clean" im Bereich der OSPA und der M/V, dadurch erhielten sie ein Preisgeld von 500. Das Team "Mufusti" erreichte den 3. Platz und erhielt dafür 200.
5 Das Bankplanspiel - Schulbanker Beim Planspiel Schul-Banker müssen Schüler eine Bank leiten und z. B. die Höhe der Ausgaben für Personal oder Werbung festlegen. Aber auch durch Entscheidungen über Gebühren und Zinsen sollte die Bank am Ende möglichst mit einer guten Bilanz abschließen. Schul-Banker 2002 Schul-Banker 2001 Schul-Banker 2003 Schul-Banker 2004 Schul-Banker 2005
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