Studieren mit Kind an der Universität Oldenburg 2005 Eine qualitative und quantitative Untersuchung

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1 Studieren mit Kind an der Universität Oldenburg 2005 Eine qualitative und quantitative Untersuchung

2 Inhalt 1. Rahmeninformationen 2. Ergebnisse der Untersuchung a. Die Befragten und ihre Kinder b. Betreuungssituation c. Betreuungsbedarf d. Veränderungswünsche

3 Rahmeninformationen Durchführung der quantitativen Erhebung Offline Online

4 Rahmeninformationen Ziel der Untersuchung Situation und Betreuungsbedarf studierender Eltern an der Universität Oldenburg ermitteln Zielgruppe Studierende mit Kind Studierende Schwangere Studierende, deren Partnerin schwanger ist

5 Rahmeninformationen Eckdaten der quantitativen Untersuchung Erhebungszeitraum: 27. Juni- 22. August 2005 Ausgefüllte Fragebögen: Online: ,6% Offline: ,4% Insgesamt: 274 Studierende Eltern an der Universität Oldenburg: 17. Sozialerhebung des DSW von 2003: 6,3% der StudentInnen haben mindestens ein Kind SS 2005: immatrikulierte StudentInnen ca. 700 studierende Eltern an der Oldenburger Universität Beteiligungsquote: ca. 38%

6 Die Befragten und ihre Kinder Rahmeninformationen Die befragten Eltern Väter: % Mütter: ,6% Alter: 56%: Jahre alt Verheiratet: 50% Allein Erziehend: 46 16,8% (Mütter: 21,1%; Väter: 3,2%) Die Kinder der Befragten Anzahl: ein Kind: 51% zwei Kinder: 30% mehr Kinder: 17% Alter: bis unter 3 Jahre: 28% 3 bis unter 6 Jahre: 55%

7 Rahmeninformationen Eckdaten der qualitativen Untersuchung die Befragung und die Befragten Instrument der Untersuchung Durchführung der Untersuchung

8 Rahmeninformationen Zentrale Aspekte der qualitativen Untersuchung Studiensituation: Erfassung besonderer Problemlagen Betreuungssituation: Bedürfnisse verstehen und zuordnen Betreuungsbedarf: Bedürfnisse differenzieren (privat + institutionell) und konkretisieren Veränderungsvorschläge: Erfassung einer größeren Bandbreite und Ideenvielfalt

9 Stärke der Beeinträchtigung des Studiums durch Elternschaft / Schwangerschaft Ergebnisse 13% N=269 kaum bis überhaupt nicht 32% mittel stark stark bis sehr stark 55%

10 Ergebnisse Verzögerung des Studiums 50% 40% 36,6% 37,3% N=268 30% 20% 20,5% 10% 3,7% 1,9% 0% keine Verzö gerung 1 bis 2 Semester 3 bis 6 Semester 7 bis 10 Semester 11 Sem es t er und mehr

11 Ergebnisse Gründe für eine Studienverzögerung Phase der Neuorientierung; instabile, soziale Routinen Spagat zwischen Lebenspraxis und Wissenschaft Lernen in der Isolation ungeklärte Betreuungsfrage universitäre Vorschriften Retraditionalisierung des Alltagslebens

12 Zusätzliche Zeit für das Studium bei optimaler Betreuung (in Stunden pro Woche) Ergebnisse 40% 32,0% N=259 30% 26,3% 20% 16,2% 10% 9,7% 8,9% 6,9% 0% keine zusätzliche Zeit 1 bis 5 Stunden 6 bis 9 Stunden 10 bis 14 Stunden 15 bis 19 Stunden 20 Stunden und mehr

13 Ergebnisse Derzeitige Betreuungssituation (Antworthäufigkeiten) Partner/in 53,5% (137) Kindertageseinrichtungen 40,6% (104) Eltern/Verwandte 39,1% (100) Schule 36,7% (94) Freunde/Bekannte 19,1% (49) Tagesmutter/-vater mit in Uni 16,8% (43) 14,5% (37) N=256 Antworten: 603 Huntemannstr./Küpkersweg 7,8% (20) andere 7,4% (19)

14 Derzeitige Betreuungssituation nach Geschlecht (Antworthäufigkeiten) Ergebnisse Partner/in 42,6% (83) 88,3% (53) Kindertageseinrichtungen 25,0% (15) 45,6% (89) Eltern/Verwandte Schule Freunde/Bekannte 10,0% (6) 15,0% (9) 20,0% (39) 35,0% (21) 40,0% (78) 45,1% (88) Tagesmutter/-vater 11,7% (7) 18,5% (36) Väter (N=60) mit in Uni 6,7% (4) 16,9% (33) Mütter (N=195) Huntemannstr./Küpkersweg andere 13,4% (8) 5,7% (11) 8,3% (5) 7,2% (14)

15 Ergebnisse Betreuungssituation Betreuungsmix vorrangig Betreuung durch die studierende Mutter Betreuung durch Dritte als "Glücksfall" Individualisierung der Betreuungsproblematik Ergänzung durch private, soziale Netzwerke unabdingbar damit verbundene Problematiken: - fragliche Verlässlichkeit, - Aushandlungsprozesse und - emotionale Abhängigkeiten

16 Ergebnisse Großer Bedarf an einer Kinderbetreuung auf dem Campus Frage: Wie groß ist der Bedarf an einer an der Universität angebotenen Kinderbetreuung? 25,5% N=271 kein Bedarf Kann ich noch nicht sagen Bedarf 13,3% 61,3%

17 Ergebnisse Gründe für die Nachfrage nach einer Betreuung auf dem Campus Organisationserleichterung Kostenersparnis Sicherheit bei der persönlichen Zeitplanung Förderung der informellen Kontakte mehr Präsenz studierender Eltern an der Universität

18 Ergebnisse Angegebener Betreuungsbedarf nach Altersgruppen (Antworthäufigkeiten) 50% 40% 39,4% (78) 41,9% (83) N = ,8% (63) 30% 20% 20,7% (41) 10% 3,0% (6) 4,5% (9) 0% jünger als 1 Jahr 1 bis 2 Jahre 3 bis 5 Jahre 6 bis 11 Jahre 12 Jahre und älter kann ich noch nicht sagen

19 Umfang des Betreuungsbedarfs (Antworthäufigkeiten) Ergebnisse 80% 70% N=199 65,8% (131) 60% 50% 40% 37,2% (74) 30% 20% 20,1% (40) 17,1% (34) 20,1% (40) 10% 0% Feste Gruppeganztags Feste Gruppehalbtags Feste Gruppenach Semesterplan stundenweise, ad hoc kann ich noch nicht sagen

20 Ergebnisse Gründe für die Nachfrage nach einer flexiblen Betreuung Notwendigkeit der eigenen, flexiblen Zeitgestaltung Wunsch nach optimaler Vereinbarkeit von Familie und Studium Full-time-Betreuung nicht prioritär

21 Umfang des Betreuungsbedarfs nach Alter des Kindes Ergebnisse N=124 90% 80% Feste Gruppe - ganztags Feste Gruppe - nach Semesterplan kann ich noch nicht sagen Feste Gruppe - halbtags stundenweise, ad hoc 72,4% 70% 60% 56,3% 58,8% 64,7% 60,9% 62,5% 50% 43,5% 40% 30% 25,0% 37,5% 35,3% 34,5% 30,4% 28,3% 25,0% 23,5% 24,1% 25,0% 20% 10% 6,3% 13,8% 10,3% 0% erwarte z.z. 1.Kind (N=16) jünger als 1 Jahr (N=17) 1 bis 2 Jahre (N=46) 3 bis 5 Jahre (N=29) 6 bis 11 Jahre (N=16)

22 Benötigte Betreuungszeiten (Mo Fr) - nach Alter des Kindes 100% 90% 80% Vormittag (8-12 Uhr) Früher Abend (16-20) Uhr kann ich noch nicht sagen 74,4% Nachmittag (12-16 Uhr) Später Abend (nach 20 Uhr) Ergebnisse N=120 80,0% 70% 64,7% 65,5% 60% 55,8% 55,2% 60,0% 50% 50,0% 43,8% 50,0% 48,8% 44,8% 40% 35,3% 30% 29,4% 25,6% 20% 18,8% 12,5% 17,2% 10% 0% erwarte z.z. 1.Kind (N=16) jünger als 1 Jahr (N=17) 0,0% 1 bis 2 Jahre (N=43) 3,4% 3 bis 5 Jahre (N=29) 6,7% 6 bis 11 Jahre (N=15)

23 Ergebnisse Geringe Bereitschaft zur Eigeninitiative N=201 Bereitschaft 25,9% Keine Bereitschaft Kann ich noch nicht sagen 37,8% 36,3%

24 Ergebnisse Gründe für die Nachfrage nach fest angestellten und qualifizierten MitarbeiterInnen Wunsch nach professioneller Betreuung verstärkte, zeitliche Reglementierung in BA/MA-Studiengängen Sicherheitsbedürfnis

25 Ergebnisse Betreuungsbedarf Bedarf an flexiblen Betreuungszeiten Betreuungsangebot in direkter Universitätsnähe besonderer Bedarf an U 3-Betreuung Betreuung durch fest angestellte und qualifizierte MitarbeiterInnen ganzjähriges Betreuungsangebot hoher Bedarf auch bei Schulkindern

26 Zufriedenheit mit derzeitigen universitären Rahmenbedingungen Ergebnisse zufrieden bis sehr zufrieden teils teils unzufrieden bis sehr unzufrieden Betreuung in Uninähe (N=141) 16% 21% 63% Informationen zu Studieren mit Kind (N=203) 18% 33% 49% Akzeptanz durch Lehrende (N=236) 44% 37% 19% Derzeitige Betreuungsmögl. (N=160) 56% 26% 18% Akzeptanz durch Mitstudierende (N=244) 62% 25% 13%

27 Ergebnisse Veränderungswünsche Hinsichtlich der Veränderungswünsche lassen sich vier Themenschwerpunkte aufzeigen: 1) Studienorganisation 2) Studiensituation 3) Betreuung 4) Universitäre Infrastruktur

28 Ergebnisse Studienorganisation Einrichtung einer zentralen Anlauf- und Beratungsstelle Erleichterungen bei der Beantragung von Urlaubssemestern Flexibilisierung bei der Erbringung von Prüfungsleistungen Ausweitung der Klausurenphase Angebot von Praktika in Kernzeiten der institutionellen Betreuungseinrichtungen

29 Ergebnisse Studiensituation größere Akzeptanz der Elternschaft durch KommilitonInnen und DozentInnen jedoch keine verminderten Leistungsanforderungen

30 Ergebnisse Betreuungssituation flexibel campusnah qualifiziertes Stammpersonal ganzjährig auch für die "Unter 3 Jährige" und Schulkinder

31 Ergebnisse Infrastruktur kindgerechte Gestaltung des Umfelds, der Gebäude und der Inneneinrichtung: Errichtung eines Spielplatzes mehr Still- und Wickelräume Kinderecke in der Mensa Nischen und Orte für die stille Beschäftigung größerer Kinder (z.b. Leseecke)

32 Welchen Einfluss haben gute Bedingungen für ein Studieren mit Kind auf die Entscheidung für eine Universität? 16% N=269 Ergebnisse mittel Kaum bis überhaupt nicht 12% 70% Stark bis sehr stark 2% Kann ich nicht sagen

33 Die Tatsache, dass Ihr Euch kümmert, find ich toll. Es muss nur schnell was passieren!

34 Vielen Dank