Aufträge zur Überarbeitung der 2. Version der Lehrplanvorlage Auszug Passepartout

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1 Aufträge zur Überarbeitung der 2. Version der Lehrplanvorlage Auszug Passepartout 24. April 2014

2 Impressum Projekt- Trägerschaft Herausgeberin Status Deutschschweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz D-EDK D-EDK Geschäftsstelle Zentralstrasse 18, 6003 Luzern Telefon von der Steuergruppe des Projektes Lehrplan 21 am beschlossen. 2 Projekt Lehrplan 21,

3 Einleitung Grund- und Ausgangslage für den vorliegenden Bericht Aufträge zur Überarbeitung ist die Auswertung der Konsultation zum Lehrplan 21. Der Bericht folgt im Wesentlichen der Struktur des Auswertungsberichtes. In Kapitel 2 Lehrplan 21 im Überblick werden zentrale Themen der Konsultationsrückmeldungen aufgegriffen. Es sind dies Themen, die den Lehrplan als Ganzes betreffen. In den nachfolgenden Kapiteln wird jeder Lehrplanteil einzeln thematisiert. Zu jedem Thema wurde eine Problembeschreibung verfasst. Diese gründet auf dem Auswertungsbericht und stellt eine gewichtete Zusammenfassung der Rückmeldungen zur Konsultation dar. Bei Bedarf wurden unter dem Titel Analyse zusätzliche Informationen und Hinweise eingefügt. Im Überarbeitungsauftrag wird der Auftrag der Steuergruppe an die Projektleitung respektive an die Fachbereichteams formuliert. 3 Projekt Lehrplan 21,

4 Passepartout-Lehrplan Problembeschreibung 18 Kantone, der LCH und VSLCH sind grundsätzlich damit einverstanden, wie die heute gültigen Fremdsprachenlehrpläne in den Lehrplan 21 übernommen wurden. Die Kantone AI und BE sind nicht einverstanden. Der Kanton GR nimmt separat zum Teilprojekt Graubünden Stellung. Fast alle Passepartout-Kantone (Ausnahme SO) äussern Vorbehalte gegenüber der unterschiedlichen Systematik des Passepartout-Lehrplans und des Lehrplans 21. Die Kantone BS und VS werden weiterhin den Passepartout-Lehrplan einsetzen. Die Rückmeldungen der übrigen Passepartout-Kantone gehen in eine ähnliche Richtung. Der Kanton BE beantragt, dass die Fachbereichslehrpläne 1. Fremdsprache Französisch und 2. Fremdsprache Englisch stärker auf die Architektur bzw. die Systematik des Passepartout-Lehrplans ausgerichtet werden. Falls eine stärkere Ausrichtung an die Systematik des Passepartout-Lehrplans nicht möglich ist, behält sich die Erziehungsdirektion des Kantons BE vor, im Bereich Fremdsprachen den Passepartout-Lehrplan zu behalten. Analyse Die Grobstruktur und damit die einheitlichen Kompetenzbereiche in allen Sprachen im Lehrplan 21 wurden am 28. Oktober 2010 von der Plenarversammlung verabschiedet. Das FBT Sprachen hat gemäss Aussprachepapier Fachbereich Sprachen (am 18. März 2010 von der Plenarversammlung zur Kenntnis genommen) den Auftrag erhalten, die Fremdsprachenlehrpläne der EDK-Ost, der BKZ und dem Kanton Aargau inhaltlich zusammenzuführen und mit dem Passepartout-Lehrplan anzugleichen wo möglich und sinnvoll. Strukturell und formal werden die Lehrpläne an die Vorgaben des Projekts Lehrplan 21 eingepasst. Für die Teams Französisch und Englisch sind die beiden Dokumente Projektversion Lehrplan Französisch und Englisch, 2010 aus dem Projekt Passpartout und der Lehrplan Englisch der EDK-Ost, 2009 verbindliche Grundlagen und es gelten folgende Eckwerte: - Die zu erreichenden Ziele bzw. Anforderungen wurden in den Lehrplänen der Regionen und Kantone gesetzt. Diese bleiben für den Lehrplan 21 bestehen. - Der Fremdsprachenunterricht kann mit den geplanten und teilweise bereits neu entwickelten Lehrmitteln erfolgen. - Im Fremdsprachenbereich wird mit dem Lehrplan 21 kein zusätzlicher Weiterbildungsbedarf entstehen. Die Weiterbildung im Fremdsprachenbereich hat bereits im Rahmen der Einführung des Modells 3/5 stattgefunden oder ist noch im Gange. - Der Lehrplan 21 wird der unterschiedlichen Sprachenfolge Rechnung tragen. Durch den Antrag des Kantons Bern und damit die nachträgliche Schaffung von zwei unterschiedlichen Lehrplansystematiken im Lehrplan 21 stellt sich die Frage nach der Kohärenz über alle Sprachen. Würde man für 1. Fremdsprache Französisch und 2. Fremdsprache Englisch die Systematik Passepartout übernehmen, müssten sich entweder die Lehrpersonen in zwei verschiedenen Lehrplansystematiken derjenigen des Lehrplans 21 und derjenigen des Passepartouts - zurechtfinden (was laut Rückmeldungen der Kantone BE und VS den Lehrpersonen nicht zugemutet werden kann). Oder die Grobstruktur aller Sprachenlehrpläne (Italienisch, Latein und allenfalls auch Deutsch) müsste an die Systematik des Passepartout-Lehrplans angepasst werden. Es müsste die Frage beantwortet werden, ob diese Lehrpläne nur für die Passepartout-Kantone erstellt werden oder ob die Meinung herrscht, dass diese für alle Projektkantone Gültigkeit haben sollen. 4 Projekt Lehrplan 21,

5 Überarbeitungsauftrag 1. Der Auftrag an das Team Fremdsprache bleibt vorläufig unverändert und alle Sprachenlehrpläne im Lehrplan 21 sind nach derselben Systematik aufgebaut. 2. Die Projektleitung wird beauftragt, die notwendigen Absprachen mit den Projektverantwortlichen Passepartout vorzunehmen. 5 Projekt Lehrplan 21,