Fachkraft für Frühpädagogik - Zertifikatsreihe

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1 Fachkraft für Frühpädagogik - Zertifikatsreihe - Zusatzqualifizierung für die Arbeit mit Kindern unter drei Die ersten Lebensjahre bilden das Fundament für die gesamte Lebens- und Lernzeit eines Menschen. Daher ist es wichtig, von Geburt an die bestmöglichen Voraussetzungen für das Lernen und eine ganzheitliche Entwicklung zu schaffen. Der Zugang zu einer frühen und guten Bildung erhöht die Chance zur späteren Teilhabe an gesamtgesellschaftlichen Entwicklungen und Prozessen. Mit dem Kinderbildungsgesetz (KiBiz) und seinen aktuellen Erweiterungen wurde die frühe Förderung von Kindern von 0 3 Jahren grundlegend neu ausgerichtet. Durch den 2013 in Kraft tretenden Rechtsanspruch für Kinder unter drei und den damit verbundenen Ausbau des Platzangebots für unter Dreijährige kommen zunehmend jüngere Kinder in die Kindertagesstätten. Für die sozialpädagogischen Fachkräfte gilt es, sich fachlich, organisatorisch, räumlich und sachlich auf diese neuen Anforderungen einzustellen. In den einzelnen n der Weiterbildung werden die Bedürfnisse der unter Dreijährigen differenziert thematisiert. Die Rahmenbedingungen für eine qualitätsorientierte pädagogische Arbeit werden altersentsprechend erarbeitet, so dass das Umfeld in der täglichen Praxis so gestaltet werden kann, dass es den Lerngewohnheiten von Babys und Kleinstkindern entspricht. Methoden Die Fortbildung umfasst 7 mit unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten. Die Erarbeitung der Themen erfolgt auf der Grundlage moderner Seminar- und Moderationstechniken. Während der gesamten Qualifizierung führen die Teilnehmenden ein persönliches Lerntagebuch zur eigenen Lernzielkontrolle. Im Abschlussmodul findet ein Kolloquium statt (themenbezogene und praxisorientierte Einzeloder Gruppenpräsentation mit schriftlicher Ausarbeitung). Nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmenden das -Zertifikat Fachkraft für Frühpädagogik. Inhalte - Rahmenbedingungen für Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern unter drei - Bindungstheoretische Grundlagen - Altersspezifische Entwicklungsthemen - Sprachförderung im Kleinkindalter - Bildungsanregende Umgebung, Angebote und Materialien - Beobachtung und Dokumentation bei Kleinkindern - Qualitätsmerkmale für Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern unter drei Themen und e Sind Sie interessiert? Detaillierte Informationen zu den einzelnen n schicken wir Ihnen gerne zu! Struktur der Fortbildung Umfang: 15 Tage (120 Stunden) Aufbau: Basismodul (3 Tage) und 6 Themenmodule (6 x 2 Tage) Abschluss: -Zertifikat Fachkraft für Frühpädagogik nach Teilnahme an den 7 n mit Lerntagebuch zur Dokumentation des individuellen Lernfortschritts, erfolgreicher Teilnahme an einem Kolloqium (themenbezogene und praxisorientierte Einzel- oder Gruppenpräsentation mit schriftlicher Ausarbeitung) Zielgruppe Erzieherinnen und andere (sozial-)pädagogische Fachkräfte, die sich für die Arbeit mit Kindern von 0-3 Jahren weiterqualifizieren möchten und die qualitätsorientierte Konzeptentwicklung für diesen Bereich in ihren Einrichtungen unterstützen und begleiten. von April 2016 bis März Montag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Mittwoch, Donnerstag, Mittwoch, Donnerstag, Montag, Dienstag, Montag, Dienstag, Donnerstag, Freitag, Monika Hansel Anja Cantzler Katrin Betz Sabrina China Elke Vowinkel Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.658,00 - mit Prämiengutschein 1.205,75 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.543,00 - mit Prämiengutschein 1.090,75 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 1.175,00 - mit Prämiengutschein 722,75 Material: Wichtig! - Für die Einstiegsrunde bitten wir Sie, ein Foto von sich während Ihrer Material: Arbeit mit Wichtig! Kindern, - Eltern Für die oder Einstiegsrunde Kollegen mitzubringen. bitten wir Sie, ein Foto von sich während Ihrer Arbeit mit Kindern, Eltern oder Kollegen mitzubringen. Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen.

2 Fachkraft für Frühpädagogik - Zertifikatsreihe Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen. von April 2016 bis März Montag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Mittwoch, Donnerstag, Mittwoch, Donnerstag, Montag, Dienstag, Montag, Dienstag, Donnerstag, Freitag, Monika Hansel Anja Cantzler Katrin Betz Sabrina China Elke Vowinkel Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.658,00 - mit Prämiengutschein 1.205,75 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.543,00 - mit Prämiengutschein 1.090,75 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 1.175,00 - mit Prämiengutschein 722,75

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4 Zertifizierung zur Fachkraft für Gesundheit im Elementarbereich Die Gehirnforschung u.a. Wissenschaften als Basis für mehr Gesundheit v. Kindern im Elementarbereich Wer sich mit der Gesundheit, Erziehung und Bildung von Kindern beschäftigt, ist mit einem komplexen Zusammenhang konfrontiert, in dem die einzelnen Bereiche in Wechselwirkungen zueinander stehen. Hier können Erzieherinnen von dem aktuellen Wissen aus der Gehirnforschung und der Psychobiologie profitieren, besonders wenn es um die Gesundheit der Kinder geht, denen frühe Chancen eröffnet werden sollen. Das Gehirn als Steuerzentrale für den Organismus regelt völlig eigenständig die inneren Rhythmen, die vitalen Funktionen, die Verarbeitung der Wahrnehmung mit den Sinnen und vieles mehr. Wichtig für jede pädagogische Begleitung sind Kenntnisse über die einzelnen Entwicklungsschritte in körperlichen und kognitiven Bereichen, um das Kind zu fordern ohne es zu überfordern: Wo steht das Kind tatsächlich? Was kann es können und was kann es wissen? Überforderung ebenso wie Unterforderung stören die wichtige Balance für eine gesunde Entwicklung und sind Einfallstore für Krankheiten und Auffälligkeiten beim Kind. Was braucht ein Kind heute für eine gesunde und chancenreiche Entwicklung? Dies ist die zentrale Frage, der die modulare Reihe nachgehen wird. Sie vermittelt interdisziplinär Wesentliches für eine zeitgemäße und gesundheitsfördernde Pädagogik. Die Entwicklung der Kinder aus der Perspektive der Neurowissenschaft wahrzunehmen, bedeutet gleichzeitig, sich auch eine andere Perspektive für die pädagogische Intervention in der Kita zu erschließen. In der Verknüpfung mit Aspekten aus der Kognitionsforschung, der Psychobiologie, Vorgaben aus der Evolution des Menschen und anderen interdisziplinären Erkenntnissen ergibt sich ein logischer, ganzheitlicher Ansatz für pädagogisches Handeln in der KiTa. Die Inhalte dienen einerseits als Basis für eine kindgemäße, gesunde Entwicklung und Bildung und nutzen andererseits der Erhaltung der Arbeitskraft der Erzieherin. Pädagogik unter dem Aspekt der Gesundheit ist auf dieser Grundlage kinderleicht! Themenschwerpunkte* Grundlagenmodul I: Gesundheit beginnt im Kopf - oder: Was die Hirnentwicklung mit Gesundheit zu tun hat - Grundlagen der Neurophysiologie in den ersten Lebensjahren des Kindes Grundlagenmodul II: Von Wechselwirkungen und Lebensrhythmen - Grundlagen der Psychobiologie kleiner Kinder Aufbaumodul I: Alles rund ums Essen... - Ein Spektrum von Ernährung und Esskultur Aufbaumodul II: Bewegung ist Leben Bewegungsräume Ruheräume Lebensräume für eine gesunde Kindheit heute ab September Montag, Mittwoch, Montag, Mittwoch, sowie weitere 2 bis März 2017 Monika Hansel Marlene Meding Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.250,00 - mit Prämiengutschein 958,00 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.150,00 - mit Prämiengutschein 858,00 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 782,00 - mit Prämiengutschein 490,00 * Nähere Informationen schicken wir Ihnen gerne zu! Gefördert durch: Gefördert durch: Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen.

5 Zertifizierung zur Fachkraft für Gesundheit im Elementarbereich ab September Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen. Montag, Mittwoch, Montag, Mittwoch, sowie weitere 2 bis März 2017 Monika Hansel Marlene Meding Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.250,00 - mit Prämiengutschein 958,00 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.150,00 - mit Prämiengutschein 858,00 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 782,00 - mit Prämiengutschein 490,00

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7 Fachkraft für reggio-inspirierte Kultur des Lernens - Zertifikatsreihe In Kooperation mit Dialog Reggio e.v. und Netzwerk Incontro Die Reggio-Pädagogik ist in den späten 60er Jahren des 20. Jahrhunderts im norditalienischen Reggio Emilia entwickelt worden. Es ist weltweit der in den letzten 30 Jahren am meisten beachtete und ausgezeichnete elementarpädagogische Ansatz. Er fasziniert durch - sein positives, optimistisches Bild vom Kind (das Kind als Konstrukteur seiner Entwicklung), - seinen unmittelbaren Praxisbezug und Offenheit gegenüber neuen Erfahrungen und Erkenntnissen, - die Vielfalt seiner Elemente (von der Raumgestaltung bis zur Kooperation mit den Familien und der Öffentlichkeit), - sein differenziertes, hochaktuelles Konzept von Bildung und Lernen (Konstruktivismus). Die Reggio-Pädagogik ist damit eine Antwort auf die neue Diskussion frühkindlicher Bildung. Sie stärkt die Professionalität der pädagogischen Fachkräfte und legt zugleich hohen Wert auf die Rolle der Familie. In Kooperation mit Dialog Reggio e.v. bietet Ihnen eine praxisorientierte Zertifikatsfortbildung an, die auf dem Bildungsverständnis der Pädagogik in Reggio Emilia basiert. Sie enthält zentrale Elemente, die in den deutschen Bildungs- und Erziehungsplänen gefordert werden. Die Fortbildung vermittelt eine moderne Philosophie und Praxis von Erziehung, die das Lernen der Kinder in den Mittelpunkt rückt. Mit unserer Weiterbildung qualifizieren Sie sich für eine zukunftsweisende Elementarpädagogik, die auch auf Ihre pädagogische Praxis übertragbar ist. Reggio lässt sich nicht kopieren. Sie können aber lernen, wie dieser humanistische Ansatz auch in unseren Kindertagesstätten umsetzbar ist. Die Zertifikatsausbildung umfasst in allen n ein hohes Maß an Selbstreflexion des pädagogischen Handelns und die persönliche Auseinandersetzung mit den Elementen der Reggio-Pädagogik. Zielgruppe Erzieher/innen, Kita-Leitungen, Fachberatungen, Sozialpädagoginnen und -pädagogen, Fachlehrer/innen und andere pädagogische Fachkräfte mit abgeschlossener Berufsausbildung sowie Kenntnissen und Erfahrungen in der Reggio- Pädagogik. Themenschwerpunkte: Modul 1: Reggio-Pädagogik - eine Pädagogik des Zuhörens Modul 2: Wahrnehmen, Beobachten, Dokumentieren und die Rolle der Erzieherin (I) Modul 3: 100 Sprachen, Ästhetische Erfahrungen, Atelier als Ort des Wahrnehmens und Lernens Modul 4: Raum als 3. Erzieher Modul 5: Projektarbeit Bildung durch Beteiligung Modul 6: Bildung von 0- bis 3-jährigen Kindern Forschergeist in Windeln Modul 7: Vernetzung innen und außen Gemeinwesen und Lernende Organisation Modul 8: Wahrnehmen, Beobachten, Dokumentieren und die Rolle der Erzieherin (II) Modul 9: Abschluss-Seminar mit Übergabe der Zertifikate ab November Freitag, Samstag, Freitag, Samstag, sowie weitere 7 bis August 2017 Carola Brindöpke Heide Marie Syassen Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 2.544,00 - mit Prämiengutschein 2.544,00 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 2.409,00 - mit Prämiengutschein 2.409,00 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 1.995,00 - mit Prämiengutschein 1.995,00 Ihr Vorteil: Preisnachlass für die zweite und jede weitere Person aus einer Einrichtung oder von einem Träger - rufen Sie uns an! Auf den erfolgt zusätzlich eine Gebühr in Höhe von 20,00 für das Zertifikat von Dialog Reggio e.v. Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck beantragen. Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck beantragen.

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9 Fachkraft Gewaltprävention in KiTas, Schulen, Jugendhilfe und Verbänden - Zertifikatsreihe - Berufsbegleitende Zusatzqualifikation Die Beschäftigung und Auseinandersetzung mit grenzüberschreitenden, gewaltbereiten Kindern und Jugendlichen hat sich zu einem Dauerthema mit spezifischen Belastungsproben für pädagogische Fachkräfte entwickelt. Eine Überforderung der Fachkräfte ist hierbei keine Seltenheit. Das Coolnesstraining auf der Basis gelebter Wertschätzung bietet einen Ansatz der Gewaltbearbeitung und Gewaltprävention. In der berufsbegleitenden Zusatzqualifikation werden die verschiedenen Methoden dieses Trainings zu einem im Alltag praktikablen und erfolgreichen konfrontativen Arbeitsstil gebündelt. Neben der persönlichen Kompetenzerweiterung berücksichtigt das Qualifizierungskonzept auch Fragen der Organisationsentwicklung, denn ein abgestimmter und effektiver Ordnungsrahmen in Einrichtungen trägt zur Prävention und Minderung aggressiver Verhaltensweisen bei. Inhalte und Zielsetzungen Sie werden zur Fachkraft Gewaltprävention in Tageseinrichtungen für Kinder, Schulen, Jugendhilfe und Verbänden ausgebildet. Die Ausbildungsreihe verbindet theoretische Hintergründe und praktische Methodenanwendung. Sie ist vor allem praxis- und selbsterfahrungsbezogen angelegt. So werden konfrontative Interventionsstrategien geübt und auch selbst erfahren. Die Selbsterfahrung bringt den Teilnehmenden Sicherheit im Umgang mit grenzüberschreitenden, gewaltbereiten Kindern und Jugendlichen. Oberstes Ziel ist die Vermeidung von Opfern! Ziele - Auslöser und Hintergründe von Gewalt und abweichendem Verhalten kennen lernen - Erkundung aggressionsauslösender Situationen - Stärkung der persönlichen Kompetenzen - Verbesserung der Fähigkeit zur Selbstbehauptung - Erlernen neuer Techniken im Umgang mit Gewalt - Erwerb von Handlungskompetenz und Transfer in das eigene berufliche Handlungsfeld, Konzeptberatung Themenschwerpunkte Handlungstheoretische Zusammenhänge - Aktuelle Erklärungszusammenhänge von Gewalt - Auseinandersetzung mit Bedürfnissen, Gefühlen und Interessen von grenzüberschreitenden, gewaltbereiten Kindern und Jugendlichen - Stärkung der Resilienzfaktoren als Element der Gewaltprävention - Coolnesstraining auf der Basis gelebter Wertschätzung Training von Methoden und Techniken - Konfrontation - Deeskalation - Körperarbeit - Körpersprache - Interaktionspädagogische Übungen - Statuentheater - Erlebnispädagogik - Zirkuspädagogik - Methoden der Grenzziehung im Alltag zur Normen- und Werteverdeutlichung Organisationsentwicklung - Analyse krisen- und gewaltfördernder Aspekte in Institutionen - Entwicklung eines institutionellen Interventionskozeptes - Transfer der erlernten Methoden in den pädagogischen Alltag von November 2016 bis März Freitag, Samstag, Freitag, Samstag, Freitag, Samstag, Carola Brindöpke Jürgen Berger Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 893,00 - mit Prämiengutschein 585,25 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 848,00 - mit Prämiengutschein 540,25 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 710,00 - mit Prämiengutschein 402,25 Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus Tageseinrichtungen für Kinder, der stationären, teilstationären und ambulanten Jugendhilfe, dem schulischen Bereich (Lehrer und Lehrerinnen, Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der OGGS), der Schulsozialarbeit und den Jugendverbänden Teilnahmevoraussetzungen: - Psychische Stabilität - Bereitschaft zur Selbsterfahrung - Positive Einstellung zur konfrontativen Grundhaltung Die Zusatzqualifikation ist nicht für Personen geeignet, die eine unbearbeitete eigene Gewaltgeschichte haben Struktur

10 Fachkraft Gewaltprävention in KiTas, Schulen, Jugendhilfe und Verbänden - Zertifikatsreihe Die modulare Reihe umfasst drei Pflichtmodule mit je zwei Seminartagen (insgesamt 6 Tage, 45 Stunden) und schließt mit einem Zertifikat ab. Material: Bewegungsgerechte Kleidung, warme Socken, eine Decke, ein kleines Kissen und Material: eine Portion Bewegungsgerechte Offenheit. Kleidung, warme Socken, eine Decke, ein kleines Kissen und eine Portion Offenheit. Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen. Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen. von November 2016 bis März Freitag, Samstag, Freitag, Samstag, Freitag, Samstag, Carola Brindöpke Jürgen Berger Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 893,00 - mit Prämiengutschein 585,25 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 848,00 - mit Prämiengutschein 540,25 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 710,00 - mit Prämiengutschein 402,25

11 Powered by TCPDF ( Bildung und Erziehung Fachkraft Gewaltprävention in KiTas, Schulen, Jugendhilfe und Verbänden - Zertifikatsreihe Fachkraft Gewaltprävention in KiTas, Sch

12 Fachqualifikation Psychomotorische Förderung von Sprache und Kommunikation - Zertifikatsreihe In Kooperation mit der Deutschen Akademie für Psychomotorik Die Unterstützung der kindlichen Sprachentwicklung stellt eine zentrale Bildungsaufgabe im pädagogischen Alltag dar und zwar von Anfang an. Sprache als bedeutsames Handlungsinstrument und wesentliches Merkmal menschlicher Interaktion zu erwerben und zu festigen, ist ein ganzheitlicher, aktiver und konstruktiver Prozess. Psychomotorische Sprachbildung und Sprachförderung können diesen Prozess alltagsbezogen umsetzen, da sie von der Körperlichkeit des Kindes ausgehen, welches über Bewegung und Handlung seine Umwelt wahrnimmt und durch gelingende Interaktionsbegleitung bei dieser Entwicklung unterstützt wird. Funktionale Förderprogramme können dagegen nur punktuell ansetzen, wesentlicher sind alltagsintegrierende Modelle und die Auseinandersetzung mit dem eigenen Sprachvorbild. Die Sprachqualifikation setzt sich daher mit folgenden Themen auseinander: - Entwicklungs- und ressourcenorientierte sowie verstehende Sichtweisen auf Spracherwerb und die Bedeutung von Spiel und Bewegung als Kommunikations- und Lernformen des Kindes - Psychomotorischer Dialog als Medium der Sprachförderung und Sprachbildung im alltagsintegrierenden Setting - Sprachförderung im Kontext von Mehrsprachigkeit - Dialogische Kompetenzen von Fachkräften über reflexive Modelle anregen und entwickeln Struktur und Abschluss: Die 60 Unterrichtsstunden umfassende Fachqualifikation setzt sich aus drei n zusammen: einmal 16 Stunden und zweimal 22 Stunden. Nach der erfolgreichen Teilnahme an den ausgewiesenen Pflichtkursen erhalten Sie das dakp-zertifikat: Fachqualifikation Psychomotorische Förderung von Sprache und Kommunikation (dakp). e und Inhalte 1. Modul: Erste Schritte in die Sprache Bewegung, Spiel und Dialog als Schlüssel zur Sprachbildung Kindliches Spiel in Bewegung betrachten wir als den ''Königsweg des Lernens''. Wir werden den Bereich der frühen Sprachbildung und Sprachförderung in Entwicklungszusammenhänge einbetten und eine vertiefende Auseinandersetzung mit Sprache als Handlungsmodell anregen. Im psychomotorischen Dialog liegt die Möglichkeit für den systematischen Aufbau der Grammatik, der sich auf das Spiel und die frühkindlichen Dialogerfahrungen bezieht. Die Rolle der Pädagogin/Therapeutin wird fokussiert, und Modelle zur Sprachanregung werden erarbeitet und ausprobiert. Praktische Beispiele für sprachanregende Situationen und den Umgang damit sowie Videobeispiele aus der Entwicklung und Förderarbeit runden das Angebot ab. Leitung: Silvia Bender Seminarzeiten: 1. Tag , 2. Tag Modul: Meine Sprache, deine Sprache vom inneren Bild zum sprachlichen Ausdruck im kulturellen Kontext Im Vordergrund steht die Bearbeitung handlungsauslösender Dialogsituationen als Sprachund Kommunikationsförderung. Diese Dialogsituationen sind wesentlich für den Mutterspracherwerb, aber auch für den Erwerb von Zweitsprache. Die nonverbalen Kompetenzen werden angesprochen und über praktische Ideen zu alltagsintegrierender Sprachbildung und -förderung angeregt. Die Erweiterung der psychomotorischen Methodik im Übergangsraum zwischen Pädagogik und Therapie wird spielerisch erfahren und auf das eigene Arbeitsfeld übertragen. Weiterhin werden durch spielerische Umsetzung von Geschichten in Handlungsräume Perspektiven aufgezeigt, wie Sprache als Ausdrucksmittel in aller Vielfalt in die Bildungsaufträge einbezogen werden kann. Leitung: Sophie Reppenhorst und Nadine Madeira Firmino 1. Tag: Uhr, 2. Tag: Uhr, 3. Tag: Uhr von März 2016 bis September Montag, Dienstag, Mittwoch, Freitag, Montag, Mittwoch, Carola Brindöpke Silvia Bender Nadine Madeira-Firmino Sophie Reppenhorst Amara Eckert Gerhard Fichtner Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.032,50 - mit Prämiengutschein 682,25 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 977,50 - mit Prämiengutschein 627,25 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 787,50 - mit Prämiengutschein 437,25 3. Modul: Ich spreche also bin ich kommunikative Kompetenz und Performanz in psychomotorischen Arbeitsfeldern Zentrales Anliegen dieses Moduls ist die Reflexion der eigenen Arbeit im Hinblick auf die bisherigen Inhalte sowie deren Übertragung auf die jeweiligen Arbeitsfelder. Dabei werden verstehende und systemische Zugänge zu kindlichen Sprach- und Entwicklungsverläufen favorisiert. Über einen erlebnisaktivierenden Zugang zur eigenen Biografie soll versucht

13 Fachqualifikation Psychomotorische Förderung von Sprache und Kommunikation - Zertifikatsreihe werden, zu einem tieferen Verständnis von Professionalität, zu Fragen von Diagnostik, Förderung und Therapie zu gelangen. Bestehende psychomotorisch orientierte sprach- und kommunikationsfördernde Konzepte werden in ihrer Bedeutung für die P raxis vorgestellt und selbst erfahren. Videogestützte Falldokumentationen werden vorgestellt und in der Gruppe reflektiert. Leitung: Prof. Dr. Amara Eckert und Gerhard Fichtner 1. Tag: Uhr, 2. Tag: Uhr, 3. Tag: Uhr Mitglieder des Aktionskreises Psychomotorik (akp) erhalten einen Nachlass von 85,00. Material: Bewegungsgerechte Kleidung Material: Bewegungsgerechte Kleidung Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen. Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen. von März 2016 bis September Montag, Dienstag, Mittwoch, Freitag, Montag, Mittwoch, Carola Brindöpke Silvia Bender Nadine Madeira-Firmino Sophie Reppenhorst Amara Eckert Gerhard Fichtner Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.032,50 - mit Prämiengutschein 682,25 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 977,50 - mit Prämiengutschein 627,25 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 787,50 - mit Prämiengutschein 437,25

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15 ''Irgendwas geht immer'' - Heilpädagogische Ansätze für Kitas in Kooperation mit Bildung & Beratung Bethel in Kooperation mit Bildung & Beratung Bethel Nach einer langen Tradition der Spezialisierung von Kindern mit Behinderung in heilpädagogischen Einrichtungen fordert uns die UN-Behindertenrechtskonvention auf, alle Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam in Kindertageseinrichtungen zu fördern. Und so wie in jedem Kind, stecken auch in Kindern mit Behinderung viele Talente und Entwicklungschancen. Um diese Möglichkeiten zur Entfaltung zu bringen, müssen Erzieher/-innen ein systemisches Verständnis von Behinderung entwickeln und Kenntnisse von besonders geeigneten Methoden zur kompetenzorientierten Förderung dieser Kinder besitzen. Modul 1 am : Basiswissen zum Themenfeld Behinderung Sind Menschen mit Trisomie 21 immer freundlich? Sind Menschen mit Autismus geistig behindert oder hochbegabt? In der Öffentlichkeit bestimmen vielfältigste Zuschreibungen und Vorurteile, was eine Behinderung ist und welche Auswirkungen sie hat. Und in der Fachwelt wiederum gibt es ein hoch differenziertes System von Definitionen und Diagnosen. Klar ist daher erst einmal nur eins: Es gibt nicht die Behinderung. In diesem Seminar - lernen Sie das systemische Verständnis von Behinderung nach ICF-Kriterien kennen und erhalten einen Überblick über die relevanten Syndrome und ihre Begleiterscheinungen - reflektieren Sie Ihre eigenen Bilder zum Thema Behinderung - erwerben Sie Kenntnisse über Indikatoren, die auf eine Beeinträchtigung in Form einer Behinderung hinweisen können - erwerben Sie Sicherheit, Kinder mit Behinderung in ihrer Individualität einzuschätzen Modul 2 am : Heilpädagogische Methoden Heilpädagogik als besondere Form von Pädagogik zielt auf die Begleitung von Entwicklungsprozessen unter erschwerten Bedingungen ab. Ziel von Heilpädagogik ist es, die Entwicklungsmöglichkeiten von beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen zu erkennen und sie ganzheitlich zu fördern. Dafür steht ein großes Repertoire an Methoden und Handlungskonzepten zur Verfügung. Diese Methoden aus den Bereichen Spieltherapie, Entwicklungsförderung, Psychomotorik, Gestalten, Rhythmik und weiteren funktionellen Trainingsprogrammen bieten vielfältige Einsatzmöglichkeiten für alle Kinder in Kitas. Ziele: - Sie erhalten einen Überblick über Ansätze und Methoden der Heilpädagogik - Sie lernen Kriterien zur differenzierten Einschätzung von Entwicklungsverzögerungen kennen - Sie erfahren in praktischen Einheiten die Anwendbarkeit der Methoden für Kinder mit verschiedenen Entwicklungsmöglichkeiten von Februar 2016 bis März Montag, Montag, Montag, Monika Hansel Petra Czapla Nikola Puls-Heckersdorf inkl. Tagungsverpflegung: 300,00 Modul 3 am : Gemeinsam für das Kind Im Zuge der inklusiven Entwicklung von Kitas soll auf ''Besonderung'' einzelner Kinder weitestgehend verzichtet werden. Die Organisation der Arbeit wird nicht länger von den verschiedenen Ausbildungen der Erzieher/-innen und Integrationskräften her gedacht. Im Mittelpunkt der Arbeit steht das einzelne Kind mit seinen individuellen Entwicklungschancen. Daraufhin müssen die Aufgaben und Rollen der Mitglieder der Teams justiert und geklärt werden. Anhand von konkreten Fallbeispielen werden innovative Szenarien zur wirksamen Zusammenarbeit entwickelt. Ziele: - Sie lernen die Grundzüge von Wissensmanagement in multiprofesionellen Teams kennen - Sie üben Formen von kollegialer Beratung ein, die dazu dienen, die verschiedenen Blickwinkel für die Förderung aller Kinder zu nutzen - Sie reflektieren Ihr Rollenverständnis und leiten daraus Konsequenzen für die Arbeitsorganisation ab Die Fortbildungsreihe besteht aus drei Seminaren, die nur im Paket zu buchen sind. Sie kann für Teams individuell angepasst werden. Zielgruppe:

16 ''Irgendwas geht immer'' - Heilpädagogische Ansätze für Kitas Fortbildungsreihe für Erzieherinnen und Erzieher in Kindertagesstätten von Februar 2016 bis März Montag, Montag, Montag, Monika Hansel Petra Czapla Nikola Puls-Heckersdorf inkl. Tagungsverpflegung: 300,00

17 Powered by TCPDF ( Bildung und Erziehung ''Irgendwas geht immer'' - Heilpädagogische Ansätze für Kitas ''Irgendwas geht immer'' - Heilpädagogis

18 Leitung und Management von Kita und Familienzentrum - Zertifikatsreihe Praxisnahe Theorie und systematisiertes Wissen Sie leiten schon länger oder erst seit einiger Zeit eine Kindertageseinrichtung oder ein Familienzentrum, d.h. Sie leiten einen kleinen bis mittelgroßen Betrieb. Sie wissen grundsätzlich, was als Leitung zu tun ist, fühlen sich jedoch manchmal alleine mit Entscheidungen über das Was und das Wie in Ihrer Organisation. Vielleicht beschäftigen Sie folgende Fragen: - Wie gehe ich mit den ständigen Neuerungen vom Träger oder auf Landesebene um? - Wie reagiere ich adäquat auf die sich ändernde personelle Zusammensetzung im Team und die damit zusammenhängende Dynamik? - Wie kann ich die Verwaltungsarbeit gut organisieren und die Zeit im Büro effektiv nutzen? - Was kann ich als Leitung tun, um das Team immer wieder zu motivieren und die jeweiligen Kompetenzen und Ressourcen gut zu nutzen? - Womit haben andere Leitungen gute Erfahrungen gemacht und wie könnte ich davon profitieren? Die Fortbildung spricht Sie als erfahrene Leitung an, möchte Ihnen Unterstützung für Ihre Alltagssituationen anbieten, erweiterndes Wissen liefern und Ihnen den Blick über den Tellerrand ermöglichen. Profitieren Sie von dem Wissen unserer fachkundigen Referentinnen und vom Austausch mit erfahrenen Kolleginnen und Kollegen. Methoden: Erfahrungsreflexives und praxisbezogenes Lernen, kurze Theorieeinheiten, interaktionspädagogische Übungen; Methoden aus Coaching, systemischer Beratung, Supervision und für die Fallarbeit Zielgruppe: Leitungen von Kindertagesstätten und Familienzentren, stv. Leitungen und pädagogische Fachkräfte, die eine Leitungsfunktion anstreben. Struktur der Fortbildung: Umfang: 15 Seminartage (110 Unterrichtsstunden) Aufbau: 5 Pflichtmodule Abschluss: Zertifikat bei erfolgreicher Teilnahme an allen n e und Inhalte: Die Fortbildung gliedert sich in fünf. Die Inhalte zielen auf die Erweiterung der Schlüssel-, Lösungs- und Handlungskompetenzen. 1. Modul: Organisationsanalyse und -entwicklung Leitbildentwicklung und Organisationsziele, professionelles Profil und Kompetenzen, Rolle und Aufgaben, Netzwerke und Kooperationen, Öffentlichkeitsarbeit 2. Modul: Strukturen und Arbeitsorganisation Aufgabenplanung und Arbeitsorganisation, Zuständigkeiten und Delegation, Ressourcenorientierung, Selbst- und Zeitmanagement, Veränderungsprozesse gestalten 3. Modul: Zusammenarbeit mit Eltern Kommunikation in der Kindertageseinrichtung, Klärung der professionellen Aufgaben der Mitarbeitenden in Bezug auf die Eltern, effektive Gestaltung der Tür- und Angelgespräche, Umgang mit Erwartungen der Eltern, freundlich Grenzen deutlich machen, Gespräche zu schwierigen Themen führen von Oktober 2016 bis April Mittwoch, Freitag, Montag, Mittwoch, Dienstag, Donnerstag, Mittwoch, Freitag, Montag, Mittwoch, Monika Hansel Sigrid Titze Gisela Strötges Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.585,00 - mit Prämiengutschein 1.216,25 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.460,00 - mit Prämiengutschein 1.091,25 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 1.000,00 - mit Prämiengutschein 631,25 4. Modul: Team / Teamentwicklung Motivationsfaktoren, Teamabläufe verstehen und Teamdynamik steuern, Methoden für die aktive Gestaltung von Teamsitzungen, Informationsaustausch steuern, Entscheidungsprozesse lenken 5. Modul: Konfliktmanagement Konflikte erkennen und Lösungen entwickeln, Konfliktgespräche mit Hilfe einer klaren

19 Leitung und Management von Kita und Familienzentrum - Zertifikatsreihe Strategie führen lernen, Vorgehensweisen für eine konstruktive Kritik üben, Umgang mit Beschwerden Abschluss, Zertifikatsübergabe Material: Bitte für das Thema Öffentlichkeitsarbeit Flyer und Veranstaltungsankündigungen Material: etc. - falls Bitte vorhanden für das - Thema mitbringen. Öffentlichkeitsarbeit Flyer und Veranstaltungsankündigungen etc. - falls vorhanden - mitbringen. Gefördert durch: Gefördert durch: von Oktober 2016 bis April Mittwoch, Freitag, Montag, Mittwoch, Dienstag, Donnerstag, Mittwoch, Freitag, Montag, Mittwoch, Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen. Für diese Fortbildung kann Bildungsurlaub NRW beantragt werden. Für diese Fortbildung können Sie einen Bildungsscheck oder Prämiengutschein beantragen. Für diese Fortbildung kann Bildungsurlaub NRW beantragt werden. Monika Hansel Sigrid Titze Gisela Strötges Einzelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.585,00 - mit Prämiengutschein 1.216,25 Doppelzimmer Komfort: - ohne Prämiengutschein 1.460,00 - mit Prämiengutschein 1.091,25 inkl. Tagungsverpflegung: - ohne Prämiengutschein 1.000,00 - mit Prämiengutschein 631,25

20 Powered by TCPDF ( Bildung und Erziehung Leitung und Management von Kita und Familienzentrum - Zertifikatsreihe Leitung und Management von Kita und Fami

21 Bildung und Erziehung Zertifikatslehrgang Ganzheitlich Lernen In Kooperation mit der Gesellschaft für Ganzheitliches Lernen e.v.»wir alle begreifen und gestalten die Welt mit Hilfe der Sprache, des logisch-mathematischen Denkens, der räumlichen Vorstellung, unseres Körpers und unserer Emotionen. Die Unterschiede zwischen den Menschen bestehen in der relativen Ausprägung dieser Intelligenzen und in der Art, wie sie kombiniert werden, um unterschiedliche Aufgaben auszuführen, Probleme zu lösen und Wissensbereiche zu erschließen.«howard Gardner, Psychologe und Pädagoge an der Havard University, USA. Er erhielt für seine Theorie der multiplen Intelligenzen den Grawemeyer Award in Education. Inhalte Auf der Grundlage des neuen wissenschaftlichen Intelligenzbegriffs der Bewegung, Raum, Musik und Emotionen integriert erleben Sie viele effektive Übungen und Spiele zur Förderung aller Sinne. Bei uns steht das Lernen mit Kopf, Herz und Hand im Mittelpunkt. Der Lehrgang zeichnet sich aus durch die enge Verknüpfung von Theorie und Praxis. Tauschen Sie wertvolle Erfahrungen mit Kollegen aus. Gönnen Sie sich diese interessante Woche, um neue Kräfte und Ideen für Ihren Berufsalltag aufzutanken! Ziel Sie werden durch den Zertifikatslehrgang qualifiziert, Erziehung und Lernen nach den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen der Hirnforschung zu optimieren. Sie erhalten das Zertifikat der Gesellschaft für ganzheitliches Lernen. Dieses ist die Grundlage für die Ausbildung zum Trainer der Gesellschaft für Ganzheitliches Lernen e.v. Zielgruppe Pädagogische Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen, Lehrerinnen, Therapeutinnen, Eltern und alle an Lernentwicklung Interessierte. Themenschwerpunkte Ganzheitliches Lernen aber warum? Wissen, Gefühl und Fertigkeiten arbeiten vernetzt miteinander, bilden Erfahrungszusammenhänge. Ganzheitlich Lernen bedeutet, diese Vernetzung zu fördern, alle Ressourcen des Menschen von seinen Sinnen bis hin zu seinen Bewegungsabläufen zu aktivieren. Sie erfahren die Grundlagen und neuesten Erkenntnisse aus der Hirn- und Intelligenzforschung zur Optimierung von Lernen und Erziehung. Bewegung das Tor zum Lernen! Bewegung trainiert nicht nur den Körper, sondern auch Geist und Psyche. Sie vermittelt wichtige Erfahrungen mit Raum und Zeit, die für die intellektuelle Entwicklung des Menschen von großer Bedeutung sind. Aber immer mehr Kinder leiden unter Bewegungsmangel und Störungen des Gleichgewichtssinns. Sie erleben viele effektive Spiele und interessante Übungen für bewegtes Lernen Mit allen Sinnen lernen Die Sinne erleben heißt, sich die Welt eröffnen, heißt entdecken, ertasten, betrachten, fühlen, riechen, verweilen, vertiefen, neue Lebenserfahrungen mit Menschen und Räumen machen. Die sinnliche Wahrnehmung der Kinder zu fördern, bedeutet, ihnen die Welt begreifbar zu machen. Wir erarbeiten viele Wahrnehmungsübungen und lernen, wieder mit allen Sinnen zu lernen. Konzentration und Entspannung Eine Flut von Informationen aus der Umwelt und den Medien lenken uns geistig ab und überfordern uns psychisch. Es gibt immer mehr unkonzentrierte Montagskinder, die ihre Energie ungezügelt loslassen. Kinder müssen wieder lernen, ihre Gedanken, Gefühle und Fähigkeiten zu bündeln, sich konzentriert auf eine Sache oder einen Menschen einzulassen. Es erwarten Sie anregende Konzentrationsübungen, Kopfnüsse aus dem Gehirnjogging, aber auch fantasievolle Entspannungsreisen zum Auftanken. Ganzheitlich Lernen es lohnt sich! Wir ziehen Bilanz und stellen Ihre Persönlichkeit in den Mittelpunkt: Wie kann ich die erworbenen Kenntnisse im pädagogischen Alltag umsetzen? Wie bleibe ich engagiert? Welche Kompetenzen brauche ich für eine nachhaltige ganzheitliche Bildung? Wie kann ich weitere Mitstreiter motivieren? Sie erhalten unser Zertifikat, das wir für die Trainerlizenz und das Gütesiegel voraussetzen. von Dienstag, , 11:00 Uhr bis Freitag, , 14:00 Uhr Carola Brindöpke Charmaine Liebertz Institutsleiterin der Gesellschaft für Ganzheitliches Lernen e.v. und Autorin Einzelzimmer Komfort: 880,00 Doppelzimmer Komfort: 835,00 inkl. Tagungsverpflegung: 720,00

22 Bildung und Erziehung Zertifikatslehrgang Ganzheitlich Lernen Seminarzeiten: 1. Tag Uhr und Uhr, 2. und 3. Tag Uhr und Uhr, 4. Tag Uhr Material: festes Schuhwerk für Waldspaziergänge und wetterfeste Kleidung Material: festes Schuhwerk für Waldspaziergänge und wetterfeste Kleidung von Dienstag, , 11:00 Uhr bis Freitag, , 14:00 Uhr Carola Brindöpke Charmaine Liebertz Institutsleiterin der Gesellschaft für Ganzheitliches Lernen e.v. und Autorin Einzelzimmer Komfort: 880,00 Doppelzimmer Komfort: 835,00 inkl. Tagungsverpflegung: 720,00

23 Bildung und Erziehung Zertifikatslehrgang Ganzheitlich Lernen Zertifikatslehrgang Ganzheitlich Lernen Powered by TCPDF (