AP1: Grundbegriffe und Rahmenbedingungen der Marktwirtschaft Lernen durch Lehren

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Emilia Dresdner
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AP1: Grundbegriffe und Rahmenbedingungen der Marktwirtschaft Lernen durch Lehren Diese Themen sind in dem Buch Sozialkunde als Module gut aufgeet.

1 AP1: Grundbegriffe und Rahmenbedingungen der Marktwirtschaft Lernen durch Lehren Diese Themen sind in dem Buch Sozialkunde als Module gut aufgeet. Deshalb orientieren wir uns in diesem AP an unserem Schulbuch. Für jedes Modul übernehmen 1-2 SchülerInnen die Verantwortung und bereiten es vor (1 Doppelstunde). Anschließend werden die Lernstunden von den verantwortlichen Schülern vorbereitet und durchgeführt. Ihr könnt also selbst bestimmen, wie ihr die Stunde gestaltet (Lernen durch Lehren). Ein Protokoll der Stunde wird im wiki (Wirtschaftspolititk) festgehalten. Arbeits form Wirtschaftskreislauf Sozialkunde, S Markt und Marktpreise Explanity Video Sozialkunde S v=07anlgd5se0 Sozialprodukt und Wachstum Sozialkunde S Konjunktur und Konjunkturzyklus Sozialkunde S anlgd5se0&list=PLC1F0E51DCBB49 F49&index=17 7anlgd5se0&list=PLC1F0E51DCBB49 F49&index=17 Modul 5 Ziele der Wirtschaftspolitik Sozialkunde S , v=ldmrlxwlrx Verantwort lich Video: Die Merkhilfe 1

2 6. Modul 7, Mit Steuern steuern? Sozialkunde S Soziale Marktwirtschaft Sozialkunde S Videos: Explanity Serie Wirtschaft: TheSimpleEconomics Abgabe: 2

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3 AP2 Warum verschulden sich Staaten? Wirtschaftstheorien Arbeitsform Einzel, Texte Lesen Sie die Meldungen und fassen Sie zusammen, welche Probleme beschrieben werden. Wirtschaft M1 Chef/ Formulieren Sie Thesen für mögliche Ursachen und Auswirkungen der Probleme und präsentieren Sie diese im Plenum. Einzel Erstellen Sie ein Schema, das die Wirkungsweise von Keynes Wirtschaftstheorie darstellt. Beziehen Sie sich dabei auf die Akteure des Wirtschaftskreislaufs (Staat, Unternehmen, Banken, private Haushalte). Die Theorie von John Maynard Keynes Wirtschaft M2 Dreiergruppe, Diskussion Stellen Sie dar, welche Wirkungsweisen von Keynes Theorie durch Friedman kritisiert werden. Milton Friedman, Der Polarisierer Wirtschaft M2 3

4 4. Video Keynes vs. Hayek com/watch?v=d0ne RTFo-Sk com/watch?v=gtqn arzmtoc 4

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5 AP3: Von der Immobilienkrise zur Europäischen Schuldenkrise Arbeitsform Einzel Comic, The Traveling Woman durchlesen Pdf Gestaltungsaufga be Herzlichen Glückwunsch : Planen Sie eine erste Pressekonferenz als neue Regierung. Stellen sie diese Pressekonferenz vor Pdf en Weltwirtschaftskrise n M6 5er Gruppe Von der Immobilienkrise zur Europäischen Schuldenkrise M7 Chef/ Erklären Sie, wie sich die Immobilienkrise zu einer Weltfinanzkrise entwickeln konnte. Arbeiten Sie dazu in einer 5er-Gruppe. a) Teilen Sie sich die Abschnitte gemeinsam zu. b) Eren Sie die in den Abschnitten beschriebenen Zusammenhänge, in dem Sie die für Sie relevanten Schlagworte auswählen und zu einem Wirkungsgefüge zusammenstellen. c) Tauschen Sie sich dann aus und gestalte Sie ein gemeinsames Wirkungsgefüge zur Chronik der Krise. Markieren Sie dazu Ursachen und Beschleuniger der Krise farbig. d) Recherchieren Sie die Ereignisse des Jahres 2014 die im Zuge der Krise standen. Ergänzen Sie ihr Schaubild entsprechend. e) Urteilen Sie abschließend, wann die Krise ihren Höhepunkt erreicht hat. 5

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6 AP4 Wege aus der Schuldenkrise Bildquelle: /schuldenkrise/, Arbeitsform Einzel Grundinformationen zur Wirtschafts- und Währungsunion Sozialkunde, S. 251 Zeigen Spanien, Irland und Portugal, dass es sich auszahlt, hart zu sparen? Hat die Politik der Troika Griechenland genutzt? 4. Ist das Anleihekaufprogramm der Europäischen Zentralbank sinnvoll? 5. Hat Deutschlands Bilanzüberschuss die Krise beschleunigt? 6. Ist die Euro-Krise schon vorbei? /schuldenkrise/214658/zeigenspanien-irland-und-portugal-dasses-sich-auszahlt-hart-zu-sparen /schuldenkrise/192977/hat-diepolitik-der-troika-griechenlandgenutzt /schuldenkrise/193107/ist-dasanleihekaufprogramm-dereuropaeischen-zentralbanksinnvoll /schuldenkrise/193040/hatdeutschlands-bilanzueberschussdie-krise-beschleunigt /schuldenkrise/192990/ist-dieeuro-krise-schon-vorbei 7. Abschlussgespräch Jeder bereitet sich auf eine Gesprächsleitung mit eigenen Impulsfragen vor. Chef/ Gesprächsleite r werden gelost Je zwei Personen ein Thema der Kurzreferate. Kurzreferate am Montag, Abschlussgespräch am Donnerstag,

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