Stoffverteilungsplan für LER in Brandenburg

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1 Stoffverteilungsplan für LER in Brandenburg Leben leben Band 9/10 Schule: Lehrer: Rahmenlehrplan LER Leben leben 9 / 10 Themenfeld 1: Soziale Beziehungen 1.1 Das Zusammenleben in Familien Bedeutung für den Einzelnen und für die Gesellschaft Kap. 1, S. 28 f. Familienmodelle Begriffsklärung, Interpretation einer Karikatur, Podiumsdiskussion 1.2 Lebensraum Gruppe oder Clique Bedeutung für den Einzelnen und für die Gesellschaft 1.3 Konflikte und Gewalt Ursachen und Möglichkeiten der Bewältigung 1.4 Liebe und Sexualität ein zentrales Thema der Heranwachsenden immanent in Kap. 4 und 5 Kap. 1, S. 24 f. Probleme in der Kommunikation Kap.1, S Rollenverständnis, Partnerwahl Begriffsklärung Liebe, sexuelle Selbstbestimmung Gestalten von Dialogen Streitgespräch, Erstellen eines Gedichtes, Gruppenarbeit Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 1

2 1.5 Weltethos Chance für das Zusammenleben der Menschen? (fak.) Kap. 1, S. 32 Sex in der Werbung Entwickeln einer Kampagne zum Thema Sex sells Themenfeld 2: Existenzielle Erfahrungen 2.1 Auf der Suche nach Glück und Erfolg Kap. 3, S ; 88 Bedeutung von Glück, symbolische, allegorische und mythologische Darstellungen vom Glück, Glück bei Kant und Mill, ein erfülltes Leben Collage, Zeichnung erstellen, Gruppenarbeit, Diskussion im Plenum, Gestaltung einer Wandtafel 2.2 Schwere Belastungen des menschlichen Lebens Kap. 4, S Wertklärung moralisches Urteilen Motive und Gründe verstehen Kap. 5, S Gewissen und Verantwortung Bearbeitung von Fragen (Einzel-/Partnerarbeit) Dilemmata Dialoge in Gruppen Begriffsklärung, Definition, Geschichte/ Rollenspiel in Kleingruppen entwickeln, Gruppenpuzzle, Beantwortung eines Fragebogens 2.3 Zum Leben gehört das Sterben Kap. 3, S Nachdenken über den Tod, Darstellung des Tods, Trauer, Phasen des Sterbens, Hospiz, Euthanasie, Sterbehilfe, Organtransplantation Deutung von bildlichen Darstellungen, Erstellung einer Zeichnung, Collage, Streitgespräch, Gesprächsrunde mit Rednerliste, Partnerarbeit, Gestalten einer Anzeige, Begriffsklärung Sterbehilfe, Diskussion, Pro-Kontra- Liste, Informationssuche im Internet Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 2

3 Themenfeld 3: Individuelle Entwicklungsaufgaben 3.1 Ich bin ein unverwechselbarer Mensch andere auch Kap. 2, S Wahrnehmung durch Sinne Einzelarbeit mit anschließendem Austausch in Kleingruppen, Erstellen einer Collage, Übungen zur Wahrnehmung, Übung zur Wahrnehmung des Körpers 3.2 Erwachsenwerden Chancen und Probleme 3.3 Stars und Idole, Ideale und Vorbilder Kap. 4, S , 102 f. Normen, Werte, Regeln Kap. 1, S. 14 f. Grenzsetzung in der Jugendphase Kap.1, S. 18 f. Gender-Analyse Kap. 1, S. 15 mediengeprägtes Ich-Ideal bei Jugendlichen Übungen zum Bewerten und Urteilen, Diskussion im Plenum, einen Vorgang nachspielen, Schilder erstellen, Regeln eines Spiels im Spiel einüben, reflektieren, ethisches Argumentieren Projektarbeit zum Thema Jugendzeit Gedankenexperiment Umgang mit Fremdwörtern bzw. Sachtexten am Beispiel eines Fachinterviews Kap. 2, S mediale Welten Symbole, Bilder, Ideale Partnerarbeit, Schreiben einer Geschichte, Erstellen einer Bildersammlung, Diskussion zur Wirkung von Bildern, Begriffsklärung Realität vs. Virtualität, Konstruktion eines Stars Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 3

4 3.4 Leben verantwortlich gestalten, Lebensentwürfe entwickeln Kap. 1, S. 10 ff. Darstellung verschiedener Lebenswege und Lebensentwürfe Gestalten eines eigenen Textes, Reflexion eigener Zukunftsperspektiven, Vergleich von Biographien, Interpretation einer Karikatur Themenfeld 4: Welt, Natur, Mensch 4.1 Vorstellungen von der Entstehung und vom Verständnis der Welt Kap. 2, S Körper und Leib Was ist der Mensch? Arbeit an philosophischen Texten, Übung zu sinnlichen Eindrücken bei akustischer Wahrnehmung, Erstellen einer Wandtafel, Begriffssammlung und Auswertung in Gruppen, Übung zum Argumentieren und Begründen 4.2 Zusammenhänge zwischen natürlichen Bedingungen, gelingendem Leben und Verhalten der Menschen Kap. 8, S Schöpfungsmythen, moderne Mythen Kap. 5, S. 122 f., , Gewissen, Verantwortung für die Zukunft, Entwicklung, Wert und Bedeutung von Wissenschaft Bildbeschreibung, Internet- und Bibliotheksrecherche, Vergleichend deuten, Partnerarbeit, Gruppenarbeit Begriffsklärung, Gestaltung eigener Texte, Internetrecherche, Kartenabfrage, Gestaltung einer Wandzeitung Themenfeld 5: Weltbilder, Kulturen, Interkulturalität 5.1 Welt- und Menschenbilder in verschiedenen Religionen, Kulturen und Weltanschauungen 5.2 Kulturraum Europa Wurzeln, Eigenarten und Aufgaben Kap. 3, S Interkulturelle Vorstellungen vom Tod Kap. 6, S Toleranz, Zusammenleben in Gesellschaft Gruppenarbeit + Präsentation im Plenum Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, Diskussion und Abstimmung, Begriffsbestimmung Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 4

5 5.3 Tätigsein der Menschen in unserer Kultur und anderen Kulturen Kap. 2, S Arbeit, Berufe, Freizeit binnendifferenziertes Arbeiten an verschiedenen Aufgaben zum Thema Arbeit (Fragebogen, Sammlung eigener Aussagen, Sammlung von Sprichwörtern, Problembewusstsein entwickeln, Diskussion an einem Beispiel), Anfertigen einer Zeichnung, Collage, Erstellen einer Berufsreportage, Aufstellen von Kriterien zur Berufswahl, Interaktionsspiele, Übung zur Verwendung von Metaphern, Fragebogen zum Freizeitverhalten 5.4 Interkulturalität als Aufgabe Kap. 6, S , 170 Vielfalt der Kulturen, Konflikte im Alltag Informationssuche, Arbeit an Masken, Auswertung von Statistiken, Schreiben eines Interviews, Kugellager Arbeit an Aufgaben zur Serie Türkisch für Anfänger, Gruppenpuzzle, Debatte, Lerntempoduett, Diskussion im Plenum, Projekt Themenfeld 6: Frieden und Gerechtigkeit Hoffnung für die Welt 6.1 Utopia Vorstellungen von einer gerechten und friedvollen Welt Kap. 8, S Utopien Internet- und Bibliotheksrecherche, Anfertigen einer Zeichnung, Partnerarbeit ideale Stadt, Gedankenexperiment, Befragung Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 5

6 Methoden / Arbeitstechniken / Projekte 6.2 Chancen für die Gestaltung einer gerechten Gesellschaft Kap. 4, S Werte und Kultur, Grundwerte, Gerechtigkeit Partnerarbeit, Gespräch im Plenum mit Gesprächsleitung, Inszenierung mit anschließender Diskussion, mit Bildern und Symbolen arbeiten, Gedankenexperiment Kap. 5, S Verantwortung (andere, Zukunft), Bedeutung und Rolle der Wissenschaft, Medien Informationssuche im Internet, Gestaltung einer Wandzeitung, Übung zur Meinungsbildung und Diskussion, Interpretation von Karikaturen, Podiumsdiskussion, Pro-Kontra-Liste, Arbeit an Fotos, Projekt 6.3 Religionen und Weltanschauungen als Systeme der Lebensgestaltung und Zukunftssicherung (fak.) Kap. 6, S Krieg und Frieden, Menschenrechte Kap. 8, S Religionskritik, Religionen der Gegenwart Textarbeit, Internetrecherche Ärger-Freude-Säule anfertigen, Partnerarbeit, Bearbeitung von Texten mit anschließender Diskussion, Gruppenarbeit, Präsentation mit Hilfe von Postern Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 6

7 Material für zusammenhängende Erarbeitungen (Exkurse) zu einzelnen Religionen und Weltanschauungen Rahmenlehrplan LER Leben leben 9 / 10 Exkurse A Judentum 3. Das Verständnis vom Menschen Kap. 3, S. 74 Tod als Teil des Lebens B Christentum 3. Das Verständnis vom Menschen Kap. 3, S. 75 Leben nach dem Tod C Islam 3. Das Verständnis vom Menschen Kap. 3, S. 75 Tod, Gericht, Belohnung D Buddhismus 1. Das Leben Siddarta Gautamas, genannt der Buddha 2. dharma das Rad der Lehre (doctrina) Kap. 7, S. 182 Buddhas Leben Kap 3, S. 77 Tod im Leben Bildbeschreibung, Diskussion in Gruppen 4. Die großen Schulen Therevada und Mahayana Kap. 7, S. 183 Buddhas Lehre Kap. 7, S Richtungen des Buddhismus Gruppenarbeit, Fantasiereise Partnerarbeit, Kurzreferat E Exkurs zu verschiedenen geistesgeschichtlichen Entwicklungen und Vorstellungen (humanistische Weltanschauungen) Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 7