% Mediale Bildungsinfrastruktur -> Pädagogische Konzepte des Lernens. Pädagogische Konzepte des Lernens <-> Mediale Bildungsinfrastruktur

Transkript

1 Verlag Ministerium Zulassung Schule (Fachschaft) Kaufentscheidung 450 Handelsumsatz % Handelsumsatz Statistisches Bundesamt, 2014 Mediale Bildungsinfrastruktur -> Pädagogische Konzepte des Lernens Pädagogische Konzepte des Lernens <-> Mediale Bildungsinfrastruktur University of Warwick, 2006 Sekundarschule Bürglen, Kanton Thurgau 1

2 Pädagogische Konzepte des Lernens <-> Mediale Bildungsinfrastruktur Pädagogische Konzepte des Lernens <-> Mediale Bildungsinfrastruktur Sekundarschule Bürglen, Kanton Thurgau Sekundarschule Bürglen, Kanton Thurgau Online-Kurs Digitales Digitale Lehr- Lernressource Bildungsanbieter Verlag Ministerium Zulassung Schule Kauf OER are teaching, learning, and research resources that reside in the public domain or have been released under an intellectual property license that permits their free use or re-purposing by others. Digitales Chancen Online-Kurs - Zugang zu Bildung Bildungsanbieter Open - Vielfalt von Material Verlag - Kooperation und Diskurs Herausforderungen - Geschäftsmodell - Qualitätssicherung - Bereitstellung Ministerium Zulassung Schule Kauf Digitale Lehr- Lernressource Online- Kurs Lehrbuch Lehr-Lern material Weak OER Availability Accessibility Strong OER Reuse Revise Remix Redistribute 2

3 Online- Kurs Lehrbuch Didaktisches Potenzial komplexe Implementation Publisher Objekte 1 Mio. reg. User aktive User/Tag user-generated staatliche Anbieter Objekte Lehr-Lern material hohe Nachfrage technisch einfach Weak OER Availability Accessibility Strong OER Reuse Revise Remix Redistribute Visits/Tag Objekte reg. User Content-Server Content-Server Verweis-Server - redaktionell - user-generiert - automatisch (robots) Lizenz Metadata february 2013: active users bookmarks 170 groups september 2014: active users bookmarks 440 groups 3

4 Content-Server Verweis-Server Schul-Server Content-Server Verweis-Server Schul-Server billing hardware specs development tools contents search closed ecosystem learning platform tests & exams e-portfolio Quelle: Strategien der Monetarisierung Bislang: Vermarktung von Content - Musik - Tageszeitungen - Fachzeitschriften - Filme - Zunehmend: Vermarktung von - Dienstleistungen - Plattformen (User Experience) - sdaten (Lernverhalten) ) Content-Server Verweis-Server Schul-Server billing hardware specs development tools contents search closed ecosystem learning platform tests & exams e-portfolio Offenes Informationelles Ökosystem für die Bildung 4

5 Informational Ecosystems Content-Server Verweis-Server Schul-Server Users production generate assemble edit tag/index comment evaluate retrieve reception Information Opening by - open standards - device independent - free to use delivery as feed, webservice Closing by - registration, pay wall - tied to devices, operat. systems, protocols, other formats - restricting access Kerres & Heinen, 2014 Offenes Informationelles Ökosystem für die Bildung Bildung zugänglich machen und Vielfalt sichern durch das Zusammenwirken verschiedener Akteure durch arbeitsteiliges Zusammenwirken von Plattformen durch die Bereitstellung von Medien mit verschiedenartigen Lizenzen basierend auf dem Austausch von Meta- Information Publisher staatliche Anbieter user-generated - Vielfalt der Sichten - Produktive Closed Educational Resources - Qualitätssicherung - Anbietermarkt - Vielfalt der Sichten - Produktive Closed Educational Resources - Qualitätssicherung - Anbietermarkt Open Informational Ecosystems - Zugang für Anbieter - aller Ressourcen Closed Informational Ecosystems - Alles aus einer Hand - User Experience Open Education - Bildungsgerechtigkeit Aufgabe des Staats? Schutz von Rechten sichern? Märkte für Verlage entwickeln? Contents bereit stellen und Schulen zugänglich machen? offen zugängliche Bildung(sressourcen) fördern?? KMK-Empfehlungen 1. Plattform für (Verweise auf) OER etablieren 2. Rechtssicherheit bei OER-Lizenzen fördern 3. für Potenziale von OER sensibilisieren 4. Erkenntnisstand zu OER fördern 5. europäische und internationale Zusammenarbeit intensivieren 6. Dialog zur Information und Koordinierung fördern

6 To Dos 1. Dimensionen von Open besser verstehen -> Informationelles Ökosystem als Kern 2. föderales, plurales Bildungsverständnis erfordert koordinierte Vielfalt 3. gemeinsames Austauschformat (weiter-) entwickeln: Metadata Exchange Service 4. Vernetzung fördern: Ressourcen verfügbar machen! 5. Vernetzung fördern: Akteure beteiligen, Rollen klären! 6. Analyse der / von Ressourcen Mediale Bildungsinfrastruktur Open(ing) Education Wer macht was? Quelle: 6