Soft Skill Anforderungen für Geistes- und Sozialwissenschaftler. Dr. Alexander Salvisberg Soziologisches Institut Universität Zürich
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- Bettina Silvia Kohler
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1 Soft Skill Anforderungen für Geistes- und Sozialwissenschaftler Dr. Alexander Salvisberg Soziologisches Institut Universität Zürich
2 [ ] wir suchen eine / einen Leiterin / Leiter der Erziehungsberatung Bern 100 % Aufgaben: - Leitung eines Teams von ErziehungsberaterInnen-SchulpsychologInnen [etc. ] Anforderungen: - Abgeschlossenes Universitätsstudium in Psychologie und universitäre Ausbildung in Pädagogik oder Heilpädagogik und in Psychopathologie - Diplom des Kantons Bern in Erziehungsberatung-Schulpsychologie oder eine gleichwertige Ausbildung - Erfahrung in den Bereichen Pädagogik, Erziehungsberatung und/oder Schulpsychologie - Wünschenswert ist ferner ein FSP-Fachtitel für Kinder- und Jugendpsychologie und/oder Psychotherapie - Führungserfahrene, belastbare und kommunikationsstarke Persönlichkeit mit ausgeprägtem Durchsetzungsvermögen - Gute Informatik-Anwendungskenntnisse - Sprachen: Deutsch mit guten Französischkenntnissen, weitere Fremdsprachenkenntnisse erwünscht Wir bieten [ ]
3 Simply the Best! Von den ausgeschriebenen Stellen fordern explizit zusätzlich zum Hochschulstudium: 80% Soft Skills 70% Erfahrung 60% Zusätzliche Kenntnisse oder spezielle Weiterbildung 17% Erfahrung oder Weiterbildung in Personalführung Geringe Unterschiede zwischen Studienrichtungen
4 Soft Skill Anforderungen: Trends Durchschnittliche Zahl genannter Soft Skill Kategorien 4 alle Stellen Stellen mit Hochschulabschluss Sozial- und Geisteswissenschaftler SMM: Trendpolynome, Näherungswerte auf Basis Print und Online Stellenangebote
5 Gründe für wachsende Soft Skill Anforderungen Wandel der Tätigkeitsstruktur Schrumpfendes Stellenangebot in industriellen Berufen und bei einfachen Dienstleistungen, Zunahme bei komplexen Dienstleistungen Verbreitung neuer Technologien Die von Routinearbeit entlastende Technik führt zu einer inhaltlichen, zeitlichen und kommunikativen Verdichtung der Alltagsarbeit Neue Formen der Arbeitsorganisation Mehr Eigenverantwortlichkeit, Wirtschaftlichkeitsdruck und Kundenorientierung sowie Team- und Projektarbeit verlangen vielfältige, über die fachlichen Kompetenzen hinaus gehende Fähigkeiten und persönliche Stärken
6 Soft Skill Profile im Vergleich Leistungsorientierung Verlässlichkeit Durchsetzungsvermögen Kommunikation Kooperation Effektivität Stellen ohne Hochschulabschluss Hochschule allgemein Geistes- und Sozialwissenschaften Flexibilität Kognitive Stärke Innovation Unternehmerfähigkeiten Umgänglichkeit SMM: standardisierte Soft Skill Profile auf Basis Print und Online Stellenangebote 2010/11
7 Soft Skill Profile im Vergleich Leistungsorientierung Verlässlichkeit Durchsetzungsvermögen Kommunikation Kooperation Effektivität Stellen ohne Hochschulabschluss Hochschule allgemein Geistes- und Sozialwissenschaften Flexibilität Kognitive Stärke Innovation Unternehmerfähigkeiten Umgänglichkeit SMM: standardisierte Soft Skill Profile auf Basis Print und Online Stellenangebote 2010/11
8 Die Bedeutung von Soft Skills in der Arbeitswelt Soft Skill sind mitentscheidend für den Erfolg auf dem Arbeitsmarkt besonders für Hochschulabsolventen ausserhalb des akademischen Bereichs Soft Skills ersetzen keine Hard Skills (Aus- und Weiterbildung) Soft Skill Profile sind rollenspezifisch (vgl. Belastbarkeit, Kommunikationsfähigkeit, Unternehmerfähigkeiten) Soft Skill Anforderungen werden weiter steigen Aufwertung von Soft Skills in den Ausbildungsgängen Signale an Arbeitgeber: Erfahrung in der Arbeitswelt und ausseruniversitäres Engagement
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